东大-高职教师职业发展.ppt

2013江苏省高职教师暑假培训2013江苏省高职教师暑假培训聂 明高职教师的职业发展 -校企合作、科技研发2013江苏省高职教师暑假培训1 1、主要内容、主要内容引 言1整合社会资源2加强校企合作3开展科技研发4提升教师水平讨论个人的核心价值观？个人的核心竞争力？2013江苏省高职教师暑假培训n90年硕士研究生毕业留校任教，96年上海交通大学CAD与软件结构博士毕业，98年南京航空航天大学博士后出站n08年任IT企业技术总监、专业培训师，组织参加过多项软件产品研发，是Microsoft、SUN、Cisco、Motorola等多家国际原厂商的认证培训师，有20余门课程、5000多小时的高端IT培训授课经验和600多小时的受培训经历。n06年任南信院计算机与软件学院院长、教授，计算机学科带头人n工信部高职计算机行指委委员n江苏省计算机学会、软件行业协会理事n江苏省信息技术职业教育专委会常务副主任n江苏省“333工程”中青年学术带头人、江苏省“六大人才高峰”高层次人才培养对象。2 2、自我简介、自我简介引 言2013江苏省高职教师暑假培训u行业资源：学会、协会、论坛、u技术资源：源厂商、科研院所、高校、u企业资源：典型企业、关系企业、u项目资源：横向、纵向项目、u政府资源：基地、平台、计划、u1 1、社会资源的种类、社会资源的种类1整合社会资源社会资源是教师职业成长、发展的基石！2013江苏省高职教师暑假培训u提升自身的综合素质、业务水平与行业影响力u做好本职工作，在本单位建立一定的影响力u分出一部分精力，走出学校、接触社会u社会资源是长时间整合、逐步积累起来的u职教教师要有几家关系紧密的典型行业企业u要先参加项目（横向、纵向），积累能力和水平，争取早日能独立主持。u政府资源要单位共同争取2 2、如何整合社会资源、如何整合社会资源1整合社会资源2013江苏省高职教师暑假培训u政府资源政策项目经费江苏省软件外包实用人才实训平台江苏省软件外包实用人才实训平台江苏省软件产业人才培训基地江苏省软件产业人才培训基地南京市软件人才培训基地南京市软件人才培训基地江苏省无线网络软件技术研发江苏省无线网络软件技术研发中心中心国家骨干高职院重点建设专业国家骨干高职院重点建设专业-软件技术软件技术2 2、如何整合社会资源、如何整合社会资源1整合社会资源2013江苏省高职教师暑假培训u教师的教学、科研水平显著提高u人才培养目标与企业实际需求得到结合u学生实习就业质量得到提高u“三位一体”发展战略的得到落实u办学条件改善、收入提高u社会影响力得到提升u3 3、社会资源的作用、社会资源的作用1整合社会资源2013江苏省高职教师暑假培训1、校企合作模式与作用u企业定制培养u企业顶岗实习u教师企业实践u联合软件研发u混编师资团队u体制、机制创新u二.加强校企合作校校企企合作是职教合作是职教发展的必由之路发展的必由之路2013江苏省高职教师暑假培训校企合作的体制机制创新是国家示范-骨干高职院建设的首要任务！u校企混编师资团队u校企联办企业u双主体办学u1、校企合作模式与作用二.加强校企合作2013江苏省高职教师暑假培训u科研、培训、校企合作快速推进u伯俊江苏分公司落户分院u煤矿项目u智达康联合软件研发中心u科技厅项目uAO史密斯u专接本培训项目u江苏省无线网络软件工程研发中心u筹建“江苏南信大数据科技有限公司”中u二.加强校企合作2、校企合作实践2013江苏省高职教师暑假培训u教师企业生产实践u校企联合项目研发、课程开发u纵向科研课题申请、合作参与u科技、教改等论文u专著、教材编写u专项技术研究、开发u三.开展科技研发1、高职教师科研的内涵2013江苏省高职教师暑假培训u团队协作，容易出成果u要培养核心技术人员u长时间积累u先期投入u高职的分院（系部）要形成合力u三.开展科技研发2、高职教师科研工作的推进2013江苏省高职教师暑假培训u教师职业、职称发展的需求u教师教学水平提升的需求u创造经济和社会效益的需求u三.开展科技研发3、高职教师科研的作用2013江苏省高职教师暑假培训u教学、科研水平u学历、职称水平u理论、实践水平u智商、情商水平u经历、机遇水平u敬业、专注水平u能力、素养水平u四.提升教师水平1、高职教师水平的衡量角度2013江苏省高职教师暑假培训原始驱动力课堂、书本获得理论试验、案例、任务获得动手能力项目、协作综合应用知识和能力交流、互动、改进融合、升华2、职业能力养成模型四.提升教师水平2013江苏省高职教师暑假培训学习思考力有知识技术调控情绪文明礼让自信激情应对挫折耐力韧性专注乐观3、历练3Q智商IQ情商EQ逆商AQ四.提升教师水平2013江苏省高职教师暑假培训习惯 VS.毛病敬业 浮躁踏实 投机勤奋 懒惰持久 短暂惜时 耗时节俭 浪费守纪 犯规守时 没点礼让 粗俗乐观 悲观内敛 招摇规划 随机 抵制毛病培养习惯4、行为习惯的内在模式毛病四.提升教师水平2013江苏省高职教师暑假培训大事VS.小事好事VS.坏事对事VS.错事公事VS.私事轻事VS.重事急事VS.缓事近事VS.远事明事VS.暗事谨慎VS.大胆对行为负责对自己负责对岗位负责对未来负责对亲人负责对单位负责对社会负责对人类负责 5、判断、权衡与代价判断与风险行动与结果弥补与缺憾胆识策略四.提升教师水平2013江苏省高职教师暑假培训6 6、关于高职教师职业发展的思考、关于高职教师职业发展的思考u了解学科（行业）、专业与课程专业群、培养方案、大纲、计划、教案u了解现代职业教育模式项目导向、工学结合、岗位主导、实验实训u努力实践，尽快掌握岗位技能、理论与方法企业实践、项目实践、教学实践、理论学习u分配好精力，处理好生活与工作的关系家庭、事业、工作、结婚、生子、娱乐u不断充实和提升自己身心历练、业务学习、提升审美、广泛爱好、广交朋友、走向社会宏观微观方法能力方向钻研工作+生活四.提升教师水平2013江苏省高职教师暑假培训7 7、个人的核心价值观、个人的核心价值观u是指个人在工作、生活过程中让自己信奉的信条，它是解决个人在生活，工作发展中如何处理内外矛盾的一系列准则，表明个人如何生存的主张、是一个人内在和持久的一整套原则。u是对好坏、善恶、美丑、成败、贵贱、贫富、是非、对错的一种基本价值信仰，是优与劣，进取与保守、拼搏与稳定、短期与长期进行选择的一种价值准则，是提倡什么，反对什么，弘扬什么，抑制什么，遵循什么的一种价值态度。u是个人生活，工作，发展的精神路线，是一个人成长的精神支柱，是一个人的生活、工作总体原则，每个人都要依据个人核心价值观来规范自己的行为、指导自己的生活和工作。四.提升教师水平2013江苏省高职教师暑假培训8 8、个人的核心竞争力、个人的核心竞争力u是不易被竞争对手模仿的、俱有竞争优势的、独特的知识和技能。打造个人核心竞争力目的是增强个人竞争优势，让别人无法取代。u由人生定位、资源与能力、行动三大要素构成u人生定位就是你想成为什么样的人，你是谁？你想做什么？你能做什么？u资源包括学识知识储备和社会人际关系，能力包括语言表达能力，信息处理能力，解决问题能力，人际交往能力，组织管理能力，领导能力，公众演说能力等。u行动主要是指系统思考和自我超越。u四大支撑结构：天赋力、学习力、创新力、自制力。四.提升教师水平2013江苏省高职教师暑假培训9 9、个人的核心价值观与竞争力研讨、个人的核心价值观与竞争力研讨四.提升教师水平讨论你的核心价值观？你的核心竞争力？2013江苏省高职教师暑假培训五、小 结1、国家职业教育的蓬勃发展，为所有职教教师提供了宝贵的发展机遇：培训、进修职称、交流项目、条件高职教师的职业发展-机遇挑战并存2013江苏省高职教师暑假培训3、高职院必须不断提升教育教学质量，应对激烈的市场竞争：教学、科研和培训协调发展重视师资队伍建设深化校企合作经受住各种量化考核高职教师的职业发展是机遇和挑战并存五、小 结2013江苏省高职教师暑假培训2013年8月12日聂 明13905194829