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2023年小学德育工作总结第二学期7篇 工作顺当结束后，我们首要任务就是要写好工作总结，当自己在即将结束一段时间的工作后都是须要进行工作总结的写作的，以下是我细心为您举荐的小学德育工作总结其次学期7篇，供大家参考。 小学德育工作总结其次学期1 班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素养，做了下面几点工作： 一、全面发展，德育为首。 学校当然是培育人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对困难的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，如结合学校为新学校为贫困灾区儿童开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。平常我更是利用一切机会渗透德育教化，使很多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。 二、平安教化，常抓不懈。 平安是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的平安，班主任们时时留意对学生进行平安教化，除利用班会课、放学时间进行讲解、学习外，还实行了很多平安措施：值班老师每天到校后都要对教室进行检查，提前解除平安隐患。对学生的行为赐予肯定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一状况，我每天派学生值勤，监督、提示违纪学生，禁止追逐打闹，教化学生上、放学路上留意交通平安，真正落实路途平安。 三、加强管理，促进学习。 学生以学为主，学生只有学好学问，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺当进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生赐予肃穆的指责。每周利用肯定的时间，学习小学生守则和小学生行为规范，让学生时时检点自己的行为。并开展了主题活动：“谁最棒?我最棒!”，进行量化管理，并取得了较好的效果。 四、搞好卫生，关切健康。 美丽的环境使人心情安逸。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。为预防学生生病，老师们就像关切自己的孩子一样，时刻提示他们吃好、睡好、穿好，每天早上一到学校就到教室里去视察有哪位孩子不舒适，课堂上，除了教学，也时时关注孩子的脸色，一旦发觉有不舒适的，立即与家长取得联系，刚好解决问题。 总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、主动向上的班风，在学校的各项活动中亦有精彩的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。 小学德育工作总结其次学期2 德育工作特别重要，但要从身边的小事一点一滴做起。在新的教化理念指导下，在学校领导的支持下。我圆满地完成了本学期的各项工作。为发扬成果，克服不足，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结如下： 一、基本状况 本学期注意全面推动素养教化，以培育学生的健全人格为重点，以中小学德育课堂为载体，以丰富多彩的教化活动为途径，以家庭、学校、社会三位一体的教化为保证，主动构筑德育工作发展的新格局。 二、主要做法和成果 1、教学中树立面对全体的素养教化。本学期，我努力激发孩子们的主动性和学习热忱，曾不止一次的和学生一起做心理小试验，让他们从中受到教化。同时加强基本功训练，提高自身素养，树立“只有老师先行，学生才能行的意识”在教化中做好“小主子”的指导者，并结合在各项教学中，同学们从实践体验中明白了平日厌烦了的说教的道理，从被动接受学问到主动参加体验学习，极大地调动了学生的学习主动性。 2、加强管理、开展养成教化。 每时每刻从小事抓养成教化，强化日常教学中良好行为习惯的训练，协作学校加强了国情教化，法制教化和纪律教化，进行正确的人生观、世界观和价值观的教化，同时对学生进行心理健康教化。 3、本学期从数学史的角度对孩子们进行教化。使爱国主义教化、社会主义教化、集体主义教化和革命传统教化寓以其中。 4、结合数学课本，进行德育教化。 五年级数学课本之中有很多德育方面的教化素材，充分利用这些素材在课堂上进行教化。 三、存在的问题及改进措施 老师的目标是加强自身修养，塑造完备人格。教化的目标是了解学生，学习更多、更好的教化方法以达到教化学生的目的。今后，我还要特殊关注德育与教学的联系，扎实的开展好德育在数学教学中的渗透工作。 小学德育工作总结其次学期3 学校对学生进行思想品德教化，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教化教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培育的正确方向起着主导作用。 为加强班级德育工作，本学期我班德育工作仔细按安排进行。开学初，利用班会，队会对学生进行平安宣扬教化，仔细贯彻小学生德育纲要，小学生日常行为规范，小学生守则，礼仪常规及“一小学生十不准”对学生进行平安，纪律，法制，思想品德，环境文明礼貌等教化，使学生从开学起就有一个良好的开端。除了对学生进行平安教化和行为规范教化，我班还对学生进行了各方面的教化如下总结： 一、抓常规训练。 学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，假如不经过反复训练，也不肯定做到。因此从开学起，我便对他们进行常规教化，对怎样上课、下课、回答问题、敬重师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学赐予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次。不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而指责，应真诚地激励他们树立信念去做好。 二、坚持正面教化，寓教化于讲故事之中。 对一年级的小学生进行教化，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜爱听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，立刻就会宁静下来。我就抓住了的这一新奇心理特征，经常通过讲故事的方法对学生进行教化。为了培育良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应当仔细、刻苦。五十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培育孩子们团结友爱的精神，我常依据班内发生的详细事例编成小故事，对学生进行教化。 三、联系实际，寓教化于活动之中。 联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教化，是行之有效的方法。例如：个别学生对别人的东西(彩笔、铅笔等)较感爱好，趁别人不留意时，就顺手牵羊。遇到这种状况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下，假如真的装错了，就英勇的交到老师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，不好意思地说：“我不是有意的，请老师和同学们宽恕!”忽然，掌声齐起，最终让大家探讨，都说不能随意拿别人的东西，并且拾到东西要交公。通过这一事例，学生们辨明白是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的学生多了。 四、耐性教化，以表扬为主。 爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的主动因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课打算，假如泛泛指责，收效甚微，假如点名指责，别人往往幸灾乐祸;倘如从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都打算好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有指责的作用，是不损害学生自尊心的指责。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的主动因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓指责于表扬之中。这样有利于学生之间相互学习，达到取长补短的目的。 五、以身作则，做学生的表率。 一年级的学生仿照性很强，老师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，到处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言;要求学生要爱惜环境，我就带头做好环保工作。 六、做好后进生的转化工作。 我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如：在课堂上没关系紧盯着优等生，应多给后进生创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外主动辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创建一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。 在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，在今后的工作中我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己，使所教班级跃上一个新台阶。 小学德育工作总结其次学期4 一个学期的工作即将结束，结合实际状况，我将本学期德育工作总结如下： 德育工作始终应放在教化工作的首位，作为班主任我主动协作学校对学生进行思想政治教化、道德品质教化、纪律与平安教化、法制教化、端正学习看法、形成良好的班风。深化实行社会主义核心价值观等德育文件精神，从大处着眼，小处着手，除了班会课进行正面宣扬教化外，课外还联系实际，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人。 一、行为规范方面： 1、针对一年级学生认知特点，学习社会主义核心价值观对他们来说有肯定难度，因此在班会时间我着重强调学习小学生日常行为规范，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，刚好的督促、引导，使学生养成良好的学习和生活习惯。 2、发挥小老师的带头作用。通过小老师的模范带头，督促班中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。 3、通过班会课，培育学生讲卫生、重礼仪、守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处。 4、通过升国旗、重大节日、课本学习，加强学生的德育教化。比如，在学习我多想去看看这篇课文时，通过每个星期一的实际升旗仪式结合课文，培育爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中思想汇报专题学会合作，学会生活。 二、学校与家庭方面 1、与学生家长打成一片是组织一个良好班集体的因素之一。我通过面谈、电话联系、开家长会等各种方式和家长取得工作上的联系和沟通，获得家长的支持和理解。 2、阅读推广到每一个人。向家长和学生举荐适合阅读的书目。依据一年级学生情感发展特点，我主要举荐的是绘本阅读，比如：猜猜我有多爱你、我爸爸等，通过小故事的阅读，懂得生活中的道理。 三、深化德育教化 良好的班风是德育教化的体现。要使整个班级拧成一股绳，增加凝合力，就要着重培育他们的集体主义精神、主子公精神，增加集体荣誉感。在班会课上教化学生团结友爱、关切集体、关切他人，让大家都能感觉到班集体就是一个暖和的大家庭。 道德教化不仅在学习上，还在生活中。道德问题不仅仅是简洁的是与非的问题，它存在于我们生活的每一个角落。 小学德育工作总结其次学期5 班主任是班级工作的舵手，也是学生成才的导师，又是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心不仅是教孩子学习学问又是教孩子们怎样做人。本学期，我紧紧围绕学校德育工作安排作详细总结如下： 一、以强化常规训练带动班级管理工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。我们班训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及排街队常规等等诸多方面。通过集体或个人，使每个孩子们具有"听从集体，听从吩咐"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立孩子们操行评分制，每日依据学习、生活各项活动的状况总结评分并加以嘉奖、惩处，在严格管理的同时加强思想政治教化，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成孩子们的自觉行动，从而为做好德育工作供应机制和制度上的保证。 二、细心培育班干部队伍、"以点带面" 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由班干部确定的。班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"始终以来，我细心培育班干部，常常在班里表扬班干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信;与此同时，又更严格要求班干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"。每个月通过开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 三、细心策划主题班会、落实思想教化 主题班会融思想性、学问性、趣味性、艺术性、参加性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想相识。我留意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对孩子们的思想道德、艺术审美实力、心理素养的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了很多主题班队活动。如平安伴我行、预防“甲流”，健康每一天、雏鹰争章，我能行等，通过班队活动，强化孩子们平安意识、健康意识，增加集体荣誉感，让每个孩子们从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，主动参加环境爱护的行动。 四、以情感人，把德育工作落到实处。 班主任要依据新时期德育工作出现的新问题、新状况，与日俱进，探究新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力气是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力气影响孩子们，培育孩子们高尚的道德情操，帮助孩子们树立正确的人生观和价值观。二是以情感人，对孩子们要充溢爱心，做孩子们的德育工作要想孩子们之所想、急孩子们之所急，要将心比心，以心换心。对生病的每个孩子们，我会关切照看，组织孩子们送暖和。如我班的陈祥瑞同学虽然平常学习成果不太好，但他是个酷爱集体的好孩子。当他看到老师和同学对他的关切和爱惜时，他感动得流泪，发誓肯定要好好学习，努力为班级争光。工作中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。 一年级班级管理工作千头万绪，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任，我将会在实践中更深化地探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。 小学德育工作总结其次学期6 俗话说"育人先育心"，一德育工作是学校一切学科教学必需结合，必需渗透的内容。那么一年级数学教学应当怎样结合教材内容进行德育方面的渗透呢?结合自己多年来的教学实践，我谈一些肤浅的相识： 一、充分发挥主题图的作用，渗透德育。 结合教学内容对学生进行思想品德的教化是数学教学的任务之一。一年级数学教材在设计教学活动时重视了这一点，为老师结合教学对学生进行思想品质培育供应了丰富的素材。例如：教材细心设计的"课室大扫除"教学中，我们通过让学生视察主题图，教化学生讲卫生、爱劳动、酷爱班集体，与他人分工合作等方面的教化。又有"过公路"的主题图，通过让学生视察图，让学生相识到过公路，必需遵守交通规则和留意平安的教化。 二、在应用题的教学中，渗透德育。 我在教学中常常结合教材内容对学生进行思想政治教化，在充分运用教材德育因素的基础上将它们适当加以拓宽、加深。又如，教学应用题"雅典奥运会，中国获得金牌28枚，银牌39枚，金、银牌一共有多少枚?"我结合这道应用题的数量分析，告知学生中国运动员取得那么好的成果，是来之不易的，必需通过运动员艰苦奋斗、长期训练得来的，从而教化学生要有仔细、严格、刻苦钻研的学习看法，独立思索、克服困难的坚毅意志。 三、结合教学过程，渗透德育。 老师在教学过程中，可以实行敏捷多样的教学方法潜移默化地对学生进行德育，比如，合作式学习等，自我探究式学习。在教学中，我依据每一部分学问的特点，敏捷的选择学习方式。比如组织学习小组探讨，通过探讨，培育学生进行学习沟通的习惯;通过探讨，培育学生擅长发表个人见解，倾听别人发言的习惯;通过探讨，培育学生敬重他人，树立自信念的良好品行;通过探讨，培育学生的集体主义观点，合作精神，竞争意识与创新意识。 四、通过练习训练，渗透德育。 在一年级数学教材中，大部分练习对思想进行教化并不占明显的地位，这就须要老师仔细钻研教材，充分发掘练习题中的德育因素，把德育贯穿于对练习题的分析中。如教材上册第67页练习九第2题"火箭放射前倒计时数数"，先让学生填空，再集体数倒计时，让学生实际感受火箭放射时倒计时数数的情境，使学生感到骄傲与傲慢，同时对学生进行爱科学的教化，培育学生民族骄傲感和使命感。 五、组织数学活动，渗透德育。 在课内，老师不仅寓德育于数学教学过程，还应激励和指导学生参与数学活动，从中受教化，如教材上册实践活动中的数学乐园。其中送信嬉戏，通过学生经验正确"送信"的过程，培育他们敬重客观事实的看法，使他们从小养成实事求是的品质。 总之，德育应贯穿于整个教学教化当中，这不仅符合教学大纲的要求，也是数学教学实践的须要。只要我们仔细钻研、挖掘教材，使德育溶于教学过程中，既可提高教学效果，也有利于学生身心健康的成长。 小学德育工作总结其次学期7 “德育”工作给人一种神圣感，是灵魂塑造的重中之重;德育工作又很繁琐，是每天都必需要面对的，每天都要留意的;德育工作要求很高，要求老师言传身教，一点细微环节都能影响学生。我始终怀着追求德育实效的教化志向，不断追问自己，如何针对不同的学生及学校德育实际，提出不同的德育目标，如何实现这些目标?也由于这些不断的追问，才使我们的德育激情而不盲从，理智而不空洞，既充溢教化志向又踏踏实实。我和全体教职工一起为实现育人的目标而努力着!20-年，我校德育工作接着落实中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神，实行酒泉市两个纲要详细实施看法。以“树魂立根”为核心，以推行两个纲要为重点，以开展“弘扬和培育民族精神月”活动和新颁布的小学生守则正式稿为切入口，以行为规范合格校的验收为抓手，不断规范学生的在校日常行为，进一步提高德育工作的针对性和实效性，促进青少年的健康成长，使学校德育工作更上一个层次。 一、在关注中，德育队伍持续发展 一所好学校，必定有一支好的师资队伍。学生的思想道德、行为习惯、人际交往的养成，也离不开一支好的德育工作队伍。在学校人人是德育的示范，是德育工作者。而班主任队伍建设是德育队伍建设的重中之重。今年我们的班主任岗位津贴增加了，希望大家努力成为一名优秀的班主任：学生喜爱，家长满足;工作塌实，考评靠前;学校放心，自己满意!班主任队伍建设，我们主要抓专业与师德、心理三个方面。通过网上学习“先进老师”事迹、宣扬和分析师德案例，加强班主任师德建设;通过推行“班主任考核嘉奖制度”提高班主任心理建设;通过学生心理个案辅导、撰写德育论文、班主任工作阅历沟通和班主任的专业化发展的学习等，引导班主任专业发展。 二、在评估中，德育常规有序绽开 我们建立一套有助于学校各项工作持续完善的工作机制，不是人治，而是机制在促进工作发展。在德育工作机制的建设中，我们以德育工作评估为激励主线，以班主任考核嘉奖为过程性的面的激励，以优秀班主任、优秀雏鹰小队为总结性的点的激励，拉动了整体工作的有序开展和落实完善。 三、在建构中，生命教化初露端倪 心理健康教化是学校五年年规划的重点工作。我们的工作做到全员、全程、全覆盖。学校心理健康教化坚持以人为本，强调敬重、理解、信任学生。各科老师都能仔细挖掘教材中具有心理品质教化内容的因素，对学生进行有针对性的培育和训练。 四、在实践中，行规教化有新突破 在行为规范教化方面，我们平常做得最多的就是给学生示范并不断强化，如文明礼貌的问候、粗话脏话的矫正、爱国卫生的捡纸、，等等。学校行为规范教化越来越规范，但是，由于种种缘由，我们在文明休息方面各班表现参差不齐。我想，要争取我们学校全体学生行为规范示范的水平，还须要拜托师生踏踏实实地训练指导，加大力度，持续提高。革命尚未胜利，同志仍须要努力! 一年来，在大家共同努力下，学校德育工作不断在实干中创新，在创新中追求实效。全部班主任付出了辛勤努力，兢兢业业地做好深化细致的教化辅导工作和探讨记录工作，奠定了学生思想道德水平发展的基础，为创建良好的班风、校风做出了不懈努力。我们期盼着20-年学校德育工作的发展，愿学校成为师生们的家园、乐园。