2023年幼儿园托班教案花5篇.docx

2023年幼儿园托班教案花5篇 教案在书写的时候，老师务必要强调与时俱进，通过教案的写作，大家都是可以在课堂上减轻压力的，我今日就为您带来了幼儿园托班教案花5篇，信任肯定会对你有所帮助。 幼儿园托班教案花篇1 活动目标 1、能宁静的听故事，懂得和大家一起玩很欢乐。 2、学说短句：“宝宝，我和你一起玩”、“大家一起玩，真快乐” 3、体验参加嬉戏的欢乐。 活动打算 1、玩具小狗、布娃娃、小猴。 2、布置宝宝一个人在家的情境。请中班一名幼儿来扮演“宝宝”的角色。 3、录音机，歌曲磁带挚友，你好! 活动过程 1、老师请出撅着嘴的中班幼儿，来扮演“宝宝”角色，引起幼儿的爱好。 提问：这是谁?“宝宝”怎么了?“宝宝”为什么不快乐? (幼儿自由揣测) 2、初步了解故事内容。 (1)讲解并描述故事第一段 提出疑问：小挚友，你们能“宝宝”想想方法，让“宝宝”快乐起来吗?(幼儿自由发言) (2)从玩具橱里拿出布娃娃 提问：谁来了?布娃娃望见“宝宝”不快乐，会怎么跟“宝宝”说?(学说“宝宝，我和你一起玩。”) 宝宝抱着布娃娃笑了。 (3)同上方法分别出示小狗和小猴。 3、理解故事内容，师边讲解并描述故事边跟中班幼儿进行故事表演一遍。 提问：玩具橱里的小动物都出来和“宝宝”一起玩。“宝宝”兴奋吗?那他说了一句什么话? (学说：“大家一起玩，真快乐。”) 4、学习主动向别人发出邀请，一起歌表演挚友，你好!。 (1)为了能有更多的挚友陪“宝宝”玩，老师主动发出邀请：“宝宝，我和你一起玩。” (播放音乐，第一遍嬉戏) (2)请一名幼儿主动向“宝宝”发出邀请：“宝宝，我和你一起玩。”(其次遍嬉戏) (3)宝宝和该幼儿为了能找到更多的挚友，学习主动向其他幼儿发出邀请， 接着大家一起再向坐着的幼儿发出邀请：“xx，我和你一起玩。” (全体参加第三遍嬉戏) 老师小结：大家一起玩，快乐吗? 5、宝宝要回家了，跟宝宝说再见，结束活动。 幼儿园托班教案花篇2 活动目标： 1、通过嬉戏，引导幼儿练习在肯定范围内四散跑。 2、培育幼儿英勇不怕冷的精神。 活动打算： 1、适合的场地。 2、音乐健康歌。 活动过程： 一、起先部分： 老师说：“宝宝们，太阳公公出来了，我们出去做操吧。”在健康歌的伴奏下，做热身运动。 二、基本部分： 1、“冬天到了，天气真冷呀，宝宝们，你们冷吗？” “不过，刘老师有一件不怕冷的外套，穿上它，就一点也不冷了。你们想不想有一件不怕冷的外套？” “你们只要根据刘老师说的话去做，你就会有一件不怕冷的外套的。” 2、“看，这里有一个大大的方形，我们一起在方形里跑步吧。跑步的时候两只小手摆起来，这样真神气。”（在幼儿跑步时提示幼儿跑步的姿态） “今日的跑步有两条规则：一是要不停地跑，一是不能遇到别人。等听到老师一吹哨子，你们才能停下来，记住了吗？”在音乐的伴奏下，跑23分钟。（对根据要求做到的幼儿赐予身体摩挲等嘉奖） 3、“你们还想跑吗？”（缩小范围，把场地分成两份） “这一次，我们就在这块小方形里跑，还是这两个规则：一是要不停地跑，一是不能遇到别人。”在音乐的伴奏下，跑23分钟。（留意不断地激励幼儿，如：你真了不得！你真棒！） “我有点热了，我要脱一件衣服了。”提问：为什么热了要脱掉衣服？ 三、结束部分： “现在你们还觉得冷吗？你们现在已经有了这件不怕冷的外套了。想一想，我们刚才做了什么事，才得到这件不怕冷的外套的？” 四、延长活动： 1、观赏故事不怕冷的外套 下过雪，又刮风，天好冷啊！小白兔在被窝里睡懒觉。“快起来，快起来，我的小乖乖。”兔妈妈叫小白兔起来。“不起来，不起来，起来要冻坏。”小白兔怎么也不愿起来。 兔妈妈想了想，突然自言自语起来：“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的外套，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。” “真的吗？”小白兔听了，觉得很惊奇，从被窝里伸出小脑袋，“姥姥家真有不怕冷的外套？您穿过吗？” “没有，没有。姥姥说，这件不怕冷的外套，是给她的小外孙做的” “姥姥的小外孙就是我呀！是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，您快上姥姥家去，把外套拿回来。” “这可不行。姥姥说的，不怕冷的外套呀，谁来拿都不给，只有小外孙来拿才给。” 小白兔一蹦，从被窝里蹦出来，稀里哗啦的，穿上小棉袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。 “妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。” 2、结束活动前，老师问：“现在还热吗？应当怎么办？”引导幼儿知道冷时要穿上外套。 活动反思： 活动进行的较为顺当，但活动结束，我也对此活动作了适当调整： 1、在活动中，我提出的跑步规则孩子们一时没反应过来，只是哨子吹了之后，还有的孩子在跑，虽然对活动的目标没有什么大碍，但主要是因为我的提问不够清晰，孩子难以理解。 2、整个活动，我把讲故事放在了最终，活动前没有把故事讲给孩子，只是让孩子根据老师说的去做，给孩子一个悬念，孩子希望能得到外套的欲望促使孩子主动参加活动，效果很好。 3、孩子通过嬉戏化的活动明白了运动会使身体发热，冷的时候可以跑跑步运动一下会不冷了的道理。 幼儿园托班教案花篇3 一、生活活动： 活动目标：培育幼儿养成饭前洗手的好习惯。 指导策略：要求幼儿洗手时打肥皂，仔细搓手心、手背、手指、手缝、手腕。 二、嬉戏活动： 活动名称：妈妈拉娃娃 活动目的：喜爱朗诵儿歌，体验母子亲情和共同嬉戏的欢乐。 活动打算：妈妈和宝宝做嬉戏的照片。 重点难点：能大胆的在同伴面前表演儿歌。 活动地点：教室内 活动形式：集体 活动过程：1、嬉戏活动： 拉个圆圈走走，边走边问：“我是谁？老师（妈妈）。” 2、边做嬉戏边说儿歌。 3、老师边提问： 妈妈拉谁？ 娃娃拉谁？ 拉着什么走？ 拉圆圈干什么？ 4、请几个小挚友到前面拉圈边说儿歌边做嬉戏。 温馨提示：和孩子做嬉戏增进母子感情。 三、体育熬炼： 1、仿照操：情愿跟随老师一起做仿照操。 2、活动名称：小青蛙 活动目标：练习向前连续跳动。 四、活动反思： 五、调整安排： 幼儿园托班教案花篇4 一、活动目标 1、引导幼儿倾听故事，感受真挚且深切的母子深情。 2、能在集风光前大胆的表述自己对妈妈的爱。 3、联系用夸张的动作和语言表达抽象的情感。 二、活动打算 1、兔子玩偶一个 2、故事猜猜我有多爱你 3、课件猜猜我有多爱你 4、围巾、楼房、星星图片各一张 三、活动过程 1、老师出示兔子玩偶，创设情境，启发有而思索问题，并激发哟而产生倾听故事的爱好。 （1）小兔子很爱他的妈妈，猜猜他有多爱自己的妈妈呢？ （2）他会对妈妈说写什么呢？他会对妈妈做哪些动作呢？ 2、老师用生动的语言和夸张的动作讲解并描述故事猜猜我有多爱你，请幼儿宁静地倾听。 3、老师播放课件，分段讲解故事，并用提问的方式帮助幼儿回忆和梳理故事情节，幼儿自己作答。 （1）请观赏故事的第一部分，探讨相关问题。 （2）小兔子问了妈妈一个什么问题？兔妈妈是怎么回答他的？ 4、请幼儿观赏故事的其次部分，探讨相关问题的同时，进行夸张的动作表演。 （1）小兔子是怎样表达对妈妈的爱的？他是怎么说的？怎样做的呢？ （2）兔妈妈是怎样对小兔子说的呢？又是怎样做的呢？谁的爱更多一些？ （3）你能仿照小兔子和兔妈妈所做的动作吗？ 5、请幼儿观赏故事的第三部分，探讨相关问题，并进行动作仿照。 （1）小兔子临睡前，对兔妈妈说了什么？ （2）小兔子睡着后，兔妈妈做了什么？说了什么？ 6、老师出示围巾、楼房、星星的图片，引导幼儿借助图片的内容，仿照故事中的小兔子，大胆表述自己对妈妈的爱。 （1）老师启发有而通过视察图片，用类似“楼房有多高，我就有多爱你”“我爱你始终到星星那里”等语句练习表达。 （2）请幼儿仔细视察图片，说一说自己对妈妈的爱。 四、活动延长 请幼儿回家后与家长一起仿编故事猜猜我有多爱你，并将故事中表达“我有多爱你”的语句换成自己的语言。 五、活动结束 活动结束后，老师还可以建议家长和孩子一起再次阅读故事，信任通过这一次的亲子共读，无论是对家长还是对孩子都将是一次美妙的亲情体验。 幼儿园托班教案花篇5 活动目标： 1.倾听歌曲greetings，培育幼儿的语感 2.能够用肢体动作表达对唱词内容的.理解。 活动打算： 教学魔法棒(点读机)、教学用书 活动过程： 一、复习 1.歌曲hello，让幼儿再次熟识明白：hello是你好，goodbye是再见。在什么状况下说“hello”，在什么状况下说“goodbye”。 2.能够用“hello，i am。”做简洁的自我介绍。 二、学习歌曲greetings的律动 1.老师用魔法棒点击书本，与幼儿一起观赏二个两遍。让幼儿再次熟识歌曲旋律，初步理解歌词大意。 2.老师播放动画教学vcd，让幼儿观看tpr动作。 第一遍：幼儿以观赏为主。 其次遍：老师分解动作并让幼儿仿照。 第三编：幼儿跟随tv一起跳整首tpr律动。 3.儿歌接龙：幼儿和老师进行儿歌接龙： c：hello，hello， t：hello，how are you? c: im fine，im fine. t: i hope that you are too.(在嬉戏过程中老师可以用口型提示幼儿。) 4.小挚友之间相互问答式的律动。 5.活动延长：让幼儿回到家，跟自己的父母亲戚一起玩，家长请孩子作为小老师，教家长唱儿歌，做律动，给孩子做小老师的机会，增加孩子的优越感，而且增加他们的表现欲。