2023年心理健康活动方案优秀范文精选三篇.docx

2023年心理健康活动方案优秀范文精选三篇 心理健康活动的开展离不开活动方案的制定，这可以让活动支配得更加井然有序，更简单领悟到活动主题，你还在为写相关的活动方案而惆怅吗？以下是我和大家共享心理健康活动方案优秀范文精选三篇相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 心理活动方案 篇1 一、活动主题： 和谐心灵，健康成长，我和我的心灵之约 二、活动目的： 宣扬心理健康学问，关注学生心理健康，培育优良心理品质，优化学生课 外生活，促进学生的健康成长 系列活动（一）：展板宣扬 时间：5月24日 地点：食堂门口进行心理健康学问宣扬及后期活动宣扬 资料及要求：（1）、主要透过展板及传单的形式宣扬（传单及展板将会提前两天打算好）展板资料包括525高校生心理健康的来历，高校生心理健康的重要性，传单资料包括高校生心理健康的标准，525高校生心理健康节的来历，另外再附一个小的心理测试（能够增加大家对本次活动的关注） （2）我们会设有“发泄箱”，同学能够将让自己困惑的事情写在纸上，我们会针对大家的困惑在随后的心理学问竞赛活动中进行响应的解答或帮忙 （2）在食堂门口的宣扬须要办公室的帮忙，我们会和办公室协商好，努力办好这次宣扬（3）活动时要求统一着装（院服），需配备音响话筒 系列活动（二）：心理问卷调查 时间：5月25日 活动人员：大一、大二同学 资料及要求：由本部设计心理调查问卷（分为A班长团支书B心理委员C一般同学D特别同学），各班心理委员进行下发并讲解其重要好处，同学们仔细填写，期间要拍照留念，最终由心理委员回收至心理部，部长统一分析，并作出统计，拍照留念 心理活动方案 篇2 一、指导思想： 小学开展心理健康教化，既是学生健康成长的须要，也是推动素养教化的必定要求。本着以学生发展为前提，营造校内的心理教化氛围，扩大心理健康教化的影响，打开学校心理健康教化的新局面。为了营造人人关注心理健康、人人参加心理健康教化的良好氛围，促进心理健康教化进一步广泛深化的开展，今年我校结合本校学生特点及环境因素，特制定我校在这次心理健康教化月实施方案。 二、活动时间：20xx年6月 三、活动主题：“走进华蜜的成长季节” 四、活动目的： 1、引导学生发觉并体验成长的欢乐，激发学生酷爱生命，酷爱生活的健康情感。 2、潜移默化地陶冶学生的情操，激发学生的学习爱好、自信念和上进心，能促进学生身心和谐发展，为学生的成长供应一个和谐发展的平台。 3、营造校内心理教化的氛围，扩大心理教化的影响；引导家长参加到心育队伍中来，共同做好学生的心理健康教化工作。 五、领导小组 组长：何灿军 副组长：华彩菊翁鲁芦 成员：赵海燕黄碧静胡良玉何善荣柯晶晶杨秋平 六、活动对象：全体师生、家长、老师 七、活动内容： 宣扬发动营造氛围 5月25日5月31日 1、在27日会议上布置支配教化月工作 2、轻松驿站广播 4、宣扬海报 活动实施阳光心理 6月1日6月30日 （一）心理健康教化周活动启动仪式（6月1日） 启动仪式发言动员讲话 宣布活动月支配 校内内挂横幅“关注心理健康、构建和谐校内戎徐小学心理健康教化月” （二）详细活动支配 成长不苦恼（学生篇） 1、学科渗透： 各学科结合学科特点，有意识地渗透心理健康教化内容 2、心理教化主题课 请各班于第十七周（6月8日）的班队课以“感悟华蜜，共享欢乐”为主题开设一堂心理教化辅导课。重点围绕“心情限制”、“缓解学习压力”、“亲子沟通”、“师生关系”、“生生关系”、“阳光青春期”等开展 3、询问访谈 通过面谈方式解决学生的实际心理困惑，努力帮助学生营造健康的人生； 4、青春期教化辅导讲座 活动对象：五、六年级女生 活动时间：6月9日中午12：3013：10 活动地点：多媒体教室 5、“走进成长季节”诗、书、画竞赛 作品要求：以“感悟生命、感谢成长、感恩自然”为主线的诗歌创作、书法、绘画竞赛 活动对象：全体学生 6、开展趣味心理嬉戏竞赛 活动对象：全体学生 活动时间：6月15日下午1：20起先 活动要求： （1）、嬉戏中最须要留意的问题，就是孩子们的平安，须要辅导员对嬉戏的充分了解并合理组织。 （2）、听从辅导员支配、摆放桌椅及协助教具。 （3）、维持好活动纪律。 活动内容： （1）蜈蚣竞走 活动对象：一、二年级（每个班级8男8女） 目的：培育团体协作精神，合作心理 过程：16人一组排成一列，把双手抱住前面学生的腰，练成一条“大蜈蚣”。全体蹲下，齐步向前走，先到终点组为优胜。 （2）瞎子过河 活动对象：三、四年级（每个班级10男10女） 目的：培育信任心理 过程：以接力赛的形式，两人一组，一个蒙上眼睛，另牵着他的手，越过种种障碍前进，到达终点。 （3）车轮大战 活动对象：五、六年级（每个班级5个人） 目的：培育协作互助的心理品质 过程：打算5张晚报大小的报纸、双面胶，制作大纸环。5人都站在大纸环里，一起前进。先到达终点者为胜。（中途大纸环不能断开） 老师心理加油站（老师篇） 1、组织心理教化理论学习。 2、老师心理健康讲座 3、注意对老师的心理的疏导，通过谈心、活动给老师选系心情，调适身心。 亲子乐园（家长篇） 家长会（结合期末家长会） 主题：“欢乐过暑假预防假期综合症” 活动对象：全体家长 （1）给家长的一封信 （2）家长心理问卷 （3）宣扬心理健康学问 （4）发动征集新一轮家长志愿者 活动总结长育常新 6月27日6月30日 1、资料整理 2、总结活动过程中的得失，为下一个活动月做打算 欢乐暑假活动持续 1、暑期举荐学生阅读有关感恩他人、和谐相处、感悟华蜜，共享欢乐的文章，并让学生写心得体会并进行习作评比。 2、心理手抄报竞赛 活动对象：全校师生 心理活动方案 篇3 一、活动主题：我和我的心灵之约 二、活动背景：高校阶段是人一生中“心理发展”最为重要的关键时期之一，是高校生的心理志向成熟，人格趋于完善和稳定，价值观，人生观的塑造的重要时期、这段时期的心理具有快速度，困难，多变，不稳定等不易把握等特点。高校生对各种需求呈现不断增长形趋势，而且不断产生新的含义，当内在的心理支持和这种需求，以及志向和现实出现很大的距离，出现不平衡时，这种心理落差的产生就会引发心理问题，导致心理疾病的产生，主要表现为困惑、迷茫、冷漠、自闭、抑郁、焦虑、偏执、强迫、困惑、苦闷、孤独和心理冲突、神经衰弱，精神分裂等。高校生存在的心理问题已日益严峻，状况令人担忧，高校生在面临各种各样的问题时的自我调整潜力有待提高 三、活动目的：本次活动旨在透过心理学问的竞答让心理问题进入高校生的视线，让心理学问在高校生身边传播，提高高校生的心理素养和处理问题的潜力四、活动时间：6月13日，星期一五、活动地点：大活第一活动室六、活动对象：针推院大一大二学生 七、主办单位：针灸推拿学院科技创新协会心理部 八、活动形式：将以团队的形式参赛，同学自己组队，每队不超过三人，各队有自己的口号（与心理有关的）九、活动流程 1、报名：在各班心理委员处报名，注明小组人员，专业，电话，及心理口号2、开场：将以心理情景剧的形式开幕，我们会写好剧本，找适合的人演出。各个团队将会在主持人的介绍下登台亮相，并喊出自己口号3、竞赛流程： A、必答（答题板模式，所以队伍同时进行） B、景表演（模拟剧情）/发泄箱 C、选答（口述，一个队伍一个队伍的来）累计分数，自己选取答题数目，对一 题加10分，错一题扣20分，可选接着或停止【有一次求助现场观众的机会】此过程穿插发泄箱或情景表演 D、中场休息（可进行舞蹈表演），统计各选手得分 E、淘汰 F、才艺表演复活赛（评委依据表演者的才艺进行合理打分） G、问答题（主持人提问问题，每队选出一代表，进行问题的回答，评委依据现 场的表现，语言的表达等方面进行打分） H、依据最终得分，评出一二三等奖，其余为最佳参加奖，最佳组合奖十、活动要求及打算： 1）主持人两名，会在部内选择相宜的人2）部内自制PPT，做好各环节的连接 3）活动将会邀请辅导员老师等院内领导，学生会及个协会主席部长 4）会场的布置及活动过程中的拍摄须要办公室的帮助5）以海报，班内通知，食堂门口或图书馆B区宣扬6） 证书以及奖品打算注：1依据报名人员的多少，确定是否再实行其他方式约束人数，如人员过少将会思索实行硬性措施，如人员过多将会在正式竞赛前就行笔试，保留适当的人数2、正式竞赛前会对参赛人员进行一次小型培训