2023年幼儿园科学活动方案设计.docx

2023年幼儿园科学活动方案设计2023幼儿园科学活动方案设计 对于幼儿甚至大一点的儿童来说，水都有很强的吸引力，下雨天和雨后就似乎孩子的天堂。由于这种天性，特支配此次教学，让孩子在玩水的同时学到学问。下面我和大家共享2023幼儿园科学活动方案设计文章，供应参考，欢迎大家阅读。 活动方案一 对于幼儿甚至大一点的儿童来说，水都有很强的吸引力，下雨天和雨后就似乎孩子的天堂。由于这种天性，特支配此次教学，让孩子在玩水的同时学到学问。 活动目标： 1.初步了解物体沉浮，激发幼儿探究、发觉的乐趣。 2.体验玩水的乐趣，对操作活动感爱好。 3.学习把沉、浮物体作简洁分类和记录。 活动打算： 1.木块，石头，泡沫，点心盘、钥匙、玩具(幼儿操作材料)。 2.记录纸人手一份，蚂蚁过河图片。 活动过程： 一、 情境导入 师：今日天气真好，小动物们出来玩了，瞧，这是谁呀?(蚂蚁) 师：小蚂蚁爬着爬着饿了，发觉远处有棵苹果树，就爬过去，可是面前出现了一条小河，请小挚友帮蚂蚁想方法怎么才能过河? 二、 相识沉与出现象。 1.师做试验，先放石头。 师：瞧，这些材料谁能帮蚂蚁过河呀?我们先拿石头来试一试 问：你们发觉了什么?石头怎么啦? 师小结：由于石头比较重，放在水中会掉下去，这种现象我们叫沉，会沉下去的材料，能当蚂蚁的小船吗? 2.师其次次做试验，放泡沫 问：你发觉了什么? 师小结：由于泡沫比较轻，放在水中会飘在表面上，不会掉下去，这种现象我们叫浮。现在我们把小蚂蚁放到上面，你们看它过河了吗? 3. 巩固幼儿对沉出现象的相识 刚才我们看了，放在水中，比较重的东西会掉下去的，我们叫它沉，不会掉下去的，我们叫它浮。 (留意事项：在石头与木头的选择上，尽量选择体积一样大的，便于幼儿一眼看出石头比较重的原理，这样不会在此环节奢侈太多时间去辨别为什么大的反而轻的问题。) 三、 幼儿操作，并记录操作结果。 1.幼儿相识材料 师：现在请小挚友来帮蚂蚁想方法，看，老师为你们打算了许多的材料，看看有什么?请小挚友把各种材料都拿来试一试，看看哪些东西会浮起来，可以当蚂蚁的小船。 2.提操作要求和记录方法 师：在玩的时候，老师也为小挚友打算了记录单，假如这个材料会浮起来，请把手上的贴贴纸贴在水面上，假如会沉下去，请把手上的贴贴纸贴在水底。 3.幼儿操作，老师指导记录 四、老师评价 1.小挚友都做好了，我们一起来看一看 2.老师验证 总结：石头、玻璃、金属类的物品比较重，会沉下去，而泡沫、木头比较轻，所以简单浮起来。 玩水是幼儿的本能，早在10月怀胎期间，孩子就始终住在妈妈的子宫里面，浑身被羊水包围，羊水是胎儿发育的小宇宙。水对于孩子来讲具有很强的亲和力，孩子对水有一种自然的亲近感和平安感。 家长和老师只要做好以下三点，就可以任由孩子释放天性： 1、温度。太冷了孩子会着凉，太热了会被烫。日常生活中家长也要留意有冰块和开水的地方要远离孩子; 2、卫生。远离脏水污水; 3、深度。提示孩子水深的地方不行以单独靠近，肯定要有大人看护。 玩水可以熬炼孩子的敏捷性，发展想象力和创建力，夏天不正是玩水的好季节吗，让孩子畅快的玩去吧! 活动方案二 活动名称：我从哪里来(科学) 活动目标： 1 、让幼儿初步了解胎儿的主要生长过程，能较完整表述视察结果，大胆地说出自己是从哪儿来的。 2 、了解妈妈怀孕十月的辛苦及抚养自己长大的艰辛，激发幼儿爱母亲的情感。 活动打算： 1 、课件我从哪里来。 2 、教学挂图。 3 、陈老师怀孕前后的照片。 4 、音乐感恩的心。 活动过程： 一、出示两张陈老师的照片，激励幼儿进行比较。 1 、师：这是谁?以前的陈老师和现在的陈老师有什么不一样?你从哪看出来的? 2 、师：原来现在的陈老师怀孕了，要生小宝宝了，小挚友，那你们是从哪来的呢?你们知道妈妈肚子里为什么会有小宝宝吗? 二、播放课件我从哪里来一，让幼儿通过观看课件初步了解人生命的由来。 1 、师：小挚友，现在你们知道自己是从哪儿来的吗?小宝宝在妈妈肚子里是怎样形成的呢?激励幼儿大胆表述视察结果，说出自己是从哪儿来的。 2 、师：原来爸爸妈妈结婚以后，爸爸在妈妈的身体里种下了一些小种子，这些像小蝌蚪的种子叫做精子，他们在妈妈的身体里绽开了游泳竞赛，游得最快的精子就会和妈妈身体里叫做卵子的好挚友友好地结合在一起，形成一个受精卵，受精卵长大后就是一个小宝宝了。 三、播放课件我从哪里来二，让幼儿通过观后课件初步了解胎儿的主要生长过程。 1 、师：小宝宝住在妈妈身体里的什么地方? 2 、师：起先的时候他有多大 ? 后来渐渐的长出了什么?眼睛会睁开吗? 3 、师：小宝宝会在妈妈的肚子里做些什么呢?宝宝的耳朵能听见声音吗?后来宝宝在妈妈的肚子里怎么样了?他会在妈妈的肚子里生活几个月? 4 、师：原来小宝宝始终住在妈妈身体里的一个叫做子宫的小房子里，起先的时候他像一粒种子那么大，渐渐地长出了眼睛、耳朵、嘴巴，到了 180 天的时候眼睛还会睁开。小宝宝在妈妈的肚子里会游泳、吸吮手指、翻跟头，有时还会跟着音乐跳舞，后来小宝宝越长越大，妈妈的肚子再也装不下了，他就从妈妈的肚子里出来了，他整整在妈妈的肚子里住了十个月。 四、出示教学挂图，让幼儿视察进一步了解胎儿的主要生长过程。 1 、逐一出示图片，让幼儿视察。 - 师：这时的宝宝是怎样的?他怎么吃食物呢? - 师：这时候的宝宝只能望见头和身体，还有腮和小尾巴呢!不过小尾巴会随着宝宝的长大消逝的。小宝宝是通过脐带汲取妈妈肚子里的养分，一每天地长大。 2 、出示其次幅图片后提问。 - 师 : 小宝宝渐渐长大了，现在他是什么样的?他有眼睛、鼻子、嘴巴了，他现在的眼睛、鼻子、嘴巴和我们的一样吗? - 师：现在的小宝宝刚刚有了眼睛、鼻子、嘴巴，和我们的不一样。 3 、出示第三幅图片后提问。 - 师：你望见小宝宝的什么了? - 师：这时的小宝宝长了小手、小脚，他躲在妈妈的肚子里很平安。 4 、出示第四幅图片后提问。 - 师：你望见小宝宝又有什么改变了? - 师：这时的小宝宝全身都覆盖着一层绒毛。 5 、出示第五幅图片后提问。 - 师：你猜猜小宝宝这时候会长成什么样? - 师：这时候的小宝宝还在接着长大，骨骼也慢慢牢固了，他有时还会淘气的踢妈妈一脚呢! 6 、出示第六幅图片后提问。 - 师：小宝宝怎样了? - 师：小宝宝在妈妈的肚子里生活了十个月，最终最终来到了人间，来到这个世界。 五、激发幼儿爱妈妈的情感。 1 、师：我们从妈妈的肚子里来到了这个世界确定很快乐华蜜，但我们在妈妈肚子里一每天长大的时候，你觉得妈妈会怎样?为什么? 2 、出示陈老师怀孕之前带小挚友做操玩嬉戏的照片和怀孕之后做事情的照片让幼儿视察这两个时期老师身体状态的改变，体会妈妈怀孕的辛苦，从而激发幼儿爱妈妈的情感。 - 出示陈老师带小挚友做操的照片并提问：怀孕之前陈老师在和小挚友做什么呢? - 师：有了小宝宝之后，陈老师的身体有什么改变?还能和小挚友一起跑、一起跳、一起做操吗? - 出示陈老师弯腰捡东西不便利，上楼梯很累的照片让幼儿视察，体会妈妈怀宝宝的辛苦。 - 出示陈老师望见食物不想吃，恶心及不得不吃的照片并提问：为什么陈老师吃不下还要吃呢?因为不吃，肚子里的宝宝就缺乏养分，长不大，所以妈妈是很宏大的，我们要更加爱我们的妈妈。 3 、师：小挚友都说的很好，陈老师现在怀了小宝宝上班很辛苦，经常感到很累，但是老师再累还是要带小挚友学习本事，所以小挚友要更加体谅老师，爱老师，不惹老师生气做一个听话的好宝宝。 4 、师：你们在妈妈肚子里的时候，你们的妈妈也付出了许多，也很辛苦，现在你们上幼儿园了，长大了应当怎样感谢妈妈呢?可以对妈妈做些什么、说些什么呢?激励幼儿用较完整的语言表述自己的想法。 5 、播放音乐感恩的心，让幼儿表演。 - 师：小挚友都说的很好，下面让我们一起怀着感恩的心来感谢我们的妈妈，感谢他们把我们带到这个世界，感谢妈妈为我们做的每一件事情。