2023年幼儿园家长满意度调查问卷分析报告5篇.docx

2023年幼儿园家长满意度调查问卷分析报告5篇 大家在写一份幼儿园家长满足度调查问卷分析报告的过程中，须要保证内容完整，并且都了解有哪些须要当心的地方吗。我今日就为您带来了幼儿园家长满足度调查问卷分析报告5篇，信任肯定会对你有所帮助。 幼儿园家长满足度调查问卷分析报告1 爸爸妈妈就是孩子的第一个老师，从宝宝在肚子里的时候，爸爸妈妈就要它进行胎教，可见教化是一件多么重要的事情，而孩子恒久都少不了父母的陪伴。“幼儿老师教化网”小编特向您举荐"家长对学校办学满足度问卷调查的比较与分析"，希望您看完这篇文章能够学习到更多教化孩子的方法。 摘要:随着时代的不断进步，教化不断提高，家长对教化的期盼越来越高，对学校教化的要求不断增长，与此同时，对学校的满足度也不断改变。家长对学校的满足度受哪几方面影响，家长对学校的满足度水平如何。为解决这些问题，我们特地对何桥小学名家进步行学校满足度的问卷调查，结果显示： 第一，家长对学校的满足度水平在各个方面有所不同。家长对学校环境设施方面的满足度水平适中；家长对师资水平方面的满足度水平适中；家长对日常管理方面的满足度水平较高；家长对课程结构方面的满足度水平较高。 其次，家长的自身文化水平不同程度地影响了其对学校的满足度。家长的自身教化方式影响着其对学校的满足程度，家长的认知水平不同程度地影响其对学校的满足度；家长对孩子的期盼以及孩子在学校的表现影响家长对学校满足度，家长对孩子盲目信任及孩子变相对家长撒谎产生家长对学校的误会，以至于影响家长对学校的满足度；家长参加家校联合的程度影响其对学校的满足度。依据调査结果和正面教化理论，笔者提出提高自身建设，注意家校联合，提高家长素养，提高家长参加度与理解度的建议，以提高家长对学校的满足度，促进家校共同发展。 关键词：小学；家长对学校的满足度：影响因素：建议 （一）探讨背景 始终以来，教化备受重视，始终被党和国家放在优先发展的战略位置。随着经济的发展社会的进步，国家对教化的投入越来越多，与此同时，由于生活水平的提高，家长对教化的期盼和要求也不断改变，党的十七大报告就明确提出：要办好人民满足的教化。那么，如何办好人民满足的学校。这须要我们做深化的探究和探讨。 经济发展，时代变迁，教化日新月异的改变，与之相应的，家长对学校的要求也在改变，满足度也不断改变。过去，学校是神圣的地方，老师是被家长敬重的，在教学和管理上，家长是无限协作的。对于学校，家长是敬畏的，很少挑剔，很少有负面评价，大家既敬重老师，又协作老师，在教化上和老师和学校保持高度的一样性，对学校的满足度水平整体很高。而今日，随着生活水平的提高，个人受教化水平的提高，国内外各种思想文化传播，家长对孩子的教化期望值不断增长，起先不满意于传统教化模式，家长对孩子在学校中的教化起先指手画脚，不断的对学校教化进行干预，与学校的教化不一样，对学校的满足度相对降低。Yjs21.cOM 对于学科教学，平安保障，他们会不断的提出看法，并时常提出指责，甚至于学校人事的任免，他们也进行干预并施加影响。更有甚者，对学校的老师进行辱骂，恐吓，造成非常不好的影响，同时也让学校非常尴尬和被动。那么，为什么同样是同一所学校，有的家长可以对学校温顺以待，而有的家长对学校则怒目相视呢。这就涉及到满足度的问题。而家长在哪一些方面满足，又在哪一些方面不满足呢？综上，我们须要对家长对学校的满足度做个探讨。 家长对学校的满足度程度如何，家长对学校的满足度体现在哪些方面，家长对学校的满足度受哪些因素的影响，为了获得答案，我们做了一次关于“何桥小学家长对学校满足度的调查分析”。 我们在我校两千多学生家长中，随机抽取六百多学生家进步行调查问卷，了解家长对学校的满足度。 （二）问卷调查 本问卷的施测对象是我校的学生家长，由于人数众多，状况困难，而本地外出打工的家长人数众多，爷爷奶奶无法集中参与本抽测，所以，本次调查采纳随机抽样的方式进行，随机抽取每班到名家进步行问卷调查。详细操作是班主任老师将问卷发给学生 YJS21.cOm更多家园共育小编举荐 调查问卷：你是合格的家长吗？ 调查问卷：你是合格的家长吗？ 1.当众指责孩子（） 2.很少去表扬孩子（） 3.常以学习成果好的孩子为例指责自己的孩子（） 4.常常用自己年轻时的经验教化孩子（） 5.总对孩子说自己的付出全是为了他或她（） 6.把教化孩子的希望寄予在学校和家教上（） 7.常依自己的标准给孩子定目标（） 8.把物质刺激当成激励孩子的重要方法（） 9.对孩子的困惑不闻不问不感爱好（） 10.对孩子的事什么都想知道（） 11.不愿激励孩子或不会激励孩子（） 12.常常斥责孩子的缺点（） 13.在教化孩子方面夫妻看法不统一（） 14.常在孩子面前吵架（） 15.没有明确的生活目标（） 16.你的心情跟着孩子的分数走（） 17.认为满意了孩子的物质需求孩子就应当努力学习（） 18.认为孩子能听懂你讲的道理，却有意不去做（） 19.不认为自己的行为对孩子有确定性影响（） 20.孩子学习成果与自己文化水平有必定联系（） 21.为孩子做全部的事情认为是到处关切孩子（） 22.信任各种速成班（） 23.认为孩子学习必需有人看着是正常的（） 24.教孩子要诚恳自己却在他人面前说谎（） 25.认为一味的表扬孩子会导致孩子傲慢（） 26.限制孩子玩，自己却常常出去玩（） 27.当孩子不听话时常打骂孩子（） 28.常在孩子面前评说别人长短（） 29.认为孩子的缺点必需用指责才能改正（） 30.常说：“你怎么这么笨？”（） 31.常在生气时斥责孩子“你啥也不是”（） 32.你认为学习是苦痛的（） 33.常说：“只要你好好学习啥条件都答应你”（） 34.认为孩子学习的好环取决于他的聪慧程度（） 35.认为孩子将来的命运是他自己造成的（） 36.认为人的性格是不行改（） 37.认为成年人是不行变更的（） 38.当孩子说一件得意事时你却警告他别傲慢（） 39.认为自己该做的事都做了好坏全在孩子了（） 40.认为孩子在学习上一点不焦急自己却急的团团转（） 以上问题： A、假如您有5项，你应当加强学习了 B、假如您有10项，你必需警惕了 C、假如您有20项，你必需变更，否则将毁了孩子前程 幼儿园家长满足度调查问卷分析报告2 xx年xx月我校实行了“家长问卷”调查调研活动，让家长评估学校的管理、教化教学、班主任工作，学生成长环境等方方面面，从而征求家长对学校各方面工作的看法和建议。现就本次问卷调查作如下小结，并对调查结果作简要总结。 一、问卷调查内容。 本次问卷调查的内容涉及到涉及师德师风、家校联系、教化教学、寄宿生活状况等6项选择。 二、调查问卷支配及方式。 我校通过抽样调查的方式进行，为确保每位家长能够毫无顾虑地填写自己的看法，我们的问卷调查采纳无记名方式。 三、调查问卷的统计和分析。 本次的家长问卷调查具有代表性，基本涵盖了学校各个层面的学生家长，采纳无记名方式，调查结果具有较强的全面性和真实性，是对我校教化教学工作的综合评价，能充分反映出我校各方面工作的真实状况。本次发放的调查问卷50份，收回50份，我们指定专人进行了统计分析，现就收到的问卷状况分析如下： 1、老师师德： 在“我对学校老师的师德状况表示满足”选项中，选择“同意”的占93%，选择“基本同意”的占7%;没有选择“不同意”的。从中我们可以看出学校老师总的师德师风状况是好的，也得到了大多数家长的确定。我们要不辜负家长对我们的期望，接着做好“为学生服务、为家长服务、为社会服务”的工作，每一个老师都要严格要求自己，为人师表，努力做一个孩子喜爱、家长满足、社会放心的人民老师。 2、教化教学： 在“我对学校老师的教学水平感到满足”一栏中，选择“同意”的占92%，选择“基本同意”的占8%;从中可看出我校实施素养教化主动推动课堂教学改革得到、大多数家长的赞同，但我们也看出有些老师的课堂、学生参加面还不够大，老师还是须要提高自我实力，同时还需进一步改进教学方式方法，让校堂得到学生的喜爱、让学生在课堂教学中欢乐成长还须要我们做很多的工作。 3、班主任工作： 在“班主任工作”一栏中，选择“同意”的占95%，选择“基本同意”的占5%;没有选择“不同意”的。在家长对学校班主任工作评价一栏中，家长认为班主任都是称职的，但也还有不大满足的地方，希望班主任在教化中对孩子严格要求，多与家长、孩子沟通，采纳多种教化方法，促使孩子健康全面发展。有的说平常大家工作都很忙，老师上门家访不太便利，可以多多电话联系，增进家校之间的了解。 4、家校联系： 在“学校老师和家长有定期的沟通，沟通孩子的学习和发展状况选项中，选择“满足”的占89%，选择“较同意”的占10%;选择“一般”的占1%。可以看出大多数家长对孩子在学校学习、生活等各方面的成长还是比较了解的，但我们还引起重视，家校之间的联系还应当加强。希望老师，特殊是班主任在采纳打电话的方式联系家长外，老师坚持按学校的要求(每学期不少于10人次)进行家访并应按要求每学期重点家访一些学生，并做好记录。本学年争取在此方面有所提高。 5、寄宿生活： 在“寄宿生活”方面有两个问题。在“宿舍管理是否规范”一栏中有92%的家长认为是规范的，但同时也有5%的家长认为不规范。看来，我们的学校在学生住宿生活方面还有待于改善，使之更加正规化。在“食堂就餐是否满足”一栏中有85%的家长满足，有10%的家长认为有待改进。食堂就餐对学生来说至关重要，如何让学生放心就餐、养分就餐关系着学生的身体健康。今后，我校会在这方面加大力度，争取让家长满足，让学生放心。 6、家长对学校发展须要改进的问题和建议： 在回答“您认为学校进一步发展中还有哪些问题须要改进的，或你有什么好的建议”一问时，显得比较突出的问题有： (1)、学校能开展一些有利于孩子身心健康的活动，多开展一些孩子们擅长的课程。 (2)、加强学校纪律，管好学校的方方面面。 (3)、老师应多关切、爱护学生。 (4)、多进行一些思想教化。 (5)、学样样多开展主题活动，加强学生的实践实力的培育。 (6)、食堂收费方面不要太高。 (7)、多开展一些文明提倡活动，对师生行为的检举。 (8)、学校应想方法改善师生住宿条件。 从家长的这些看法和建议来看，主要是围绕学生的身心健康和学生前途来提的，学校要把这些好的建议进行疏理，通过探讨、探讨，并支配专人负责，向上级汇报，在有限的人力和财力的状况力争逐项解决。 总的来说，这次问卷调查，帮我们摸清了“家底”，让我们很客观地“看”到了自己工作上的成果和差距，同时为今后的工作指明白努力的方向。随着社会的不断进步，人类的追求也越来越高，特殊是对教化方面的要求会不断提高。这对我们老师来说，无疑是压力越来越大，但压力越大挑战越多，机会越多!只要我们牢记“为学生的终身发展奠“为社会的可持续发展”的理念，以人为本，兢兢业业，办社会满足的学校，做学生宠爱的老师，“满足”就会恒久在我们身边。 幼儿园家长满足度调查问卷分析报告3 状况分析： 本学期，为了更好地提高我园保教服务质量，了解家长对我园工作的需求和建议，使我们的家园合作更加有效地开展，我园向家长发放了问卷调查表。由于近期手足口以及各类易传染性疾病的急速扩散，再加上天气突然降温，以致使少部分家长未能送幼儿来园，20XX年12月2日我们发放调查问卷370份，截止到23日收回问卷333份，其中无效问卷13份。通过家长反馈的信息，我们进行了分析和调整，现将活动进行总结。 详细步骤： 1、发放问卷表32份，回收30份，回收率为94%。 2、形式为：由幼儿园统一发放家长问卷调查表，并请家长回家仔细填写。填写后家长把问卷调查表放到回收箱中，由园领导统一查阅。 3、数据整理与统计 一、关于幼儿园工作： 1、通过此次家长问卷调查，家长对幼儿园的满足度为： 满足率达到83%，认为一般37%，不满足率为0.6%。 2、选择幼儿园最看重的是： 收费低：23%，看重特色教化活动的为33%，看重教学理念新的为59%，看重园所硬件设施好的为83%，看重口碑好的为34.2%，。看重软件设施好的为35%，看重饮食好的为：50%，看重园所就近便利的为：53%， 3、看到孩子入园来的发展改变： 认为很好的为：38%，认为改变较大的为：47%，认为一般的为13%。 4、幼儿园让家长最满足的方面： 满足师资队伍建设的为：29%，满足办园质量的为：37%，满足育人水平的为：34%，满足伙食条件好的为：37%，满足服务看法的为：58%，满足生活护理的为：33%，满足课程设置的为：26%，满足孩子实力培育的为：45%。 5、对幼儿园的膳食工作感到： 满足的为：52%，较满足的为32%，一般的为：16%。 6、家长最关切孩子在园的方面： 最关切学习的为42%，最关切习惯培育的为：76%，最关切生活状况的为36%，最关切幼儿心情的为：24%，最关切身体状况的为：40%。 7、认为幼儿园目前存在的平安隐患有哪些? 认为是入园时的为：11%，认为是离园时的为：23%，认为是楼梯的为：56%，认为是厕所的为：19%，认为是其它的为：7%。 二、关于教化教学及老师工作： 1、老师是否具有亲和力对孩子是否热忱、有礼貌： 74%家长认为老师做的好，19%的家长认为老师做的较好，0.3%的家长认为老师做得一般。 2、老师和孩子的情感融洽，孩子酷爱班级体，喜爱上幼儿园： 30%的幼儿较喜爱上幼儿园，65%的幼儿喜爱上幼儿园，0.3%的幼儿为一般。 3、老师对家长热忱，能听取家长合理的建议和看法，尽量满意需求状况： 常常的占78%，间或的为13%，很少的为0.4%，没有的为0.3%。 4、班级老师的责任心，师德师风状况： 认为优秀为是62%，认为良好的为3.1%，认为一般的为：0.4%。 5、老师是否常常主动向您反馈孩子在园状况： 认为常常地为：71%，认为间或的为：83%，认为无的为：0.3%。 6、对班级教学质量的评价： 对班级教学质量很满足的为50%，认为班级教学质量较好的为46%，认为班级教学质量一般的为0.7%。 7、对班级环境质量卫生的评价： 认为清洁的占62%，认为整齐的占75%，认为凌乱的占0。 8、老师对幼儿文明礼貌、品德行为方面的教化： 认为明显的占67%，认为较明显的占2.9%，认为不明显的占0.2%。 三、家园联系 1、家长是否情愿参加幼儿园组织的活动? 很情愿参加的占83%，有时间间或情愿参加的占15%，不乐意参加的占0.6%。 2、家长是否情愿参与幼儿园举办的家长讲座? 情愿参与的为89%，不情愿参与的为6.3%。 3、家长是否做到常常关注幼儿园内的家园联系栏，即使协作班级工作： 常常的占60%，间或的占29%，很少看的占11%，没看过的占2.4%。 4、“家长的观念就是孩子的起跑线”，这一观点家长是否同意? 同意的占86%，不同意的占10%。 四、您须要幼儿园教您孩子什么?为什么?您志向当中的幼儿园教化应当是什么样子的? 须要幼儿园教孩子的方面以及缘由： 希望在礼仪、生活学习习惯等方面多给孩子做一些引导，习惯将影响孩子的一生。 希望培育孩子的表现力，培育大方、自信、乐观独立，主动向上的品质。浙江有助于孩子社交实力的发展。 希望培育体智德美等方面全面发展的幼儿。 希望幼儿园躲在嬉戏中培育教化孩子，不要让孩子在强压下生活、学习。尽量让幼儿有一个欢乐健康、向上的童年。 留意对幼儿进行品德、素养、优良性格等方面的引导和培育。 生活常识、行为习惯、文明礼仪，情愿共享等方面品行的培育。 志向中的幼儿园教化： 环境美丽，场地宽敞，老师富有责任心，孩子健康、平安、欢乐的成长。 家、园常沟通，让家长熟识幼儿在园的点滴。 不仅仅只是教授课本上的学问，要多多涉及课外学问，最好是百科学问。 幼师亲近，情感密切。 有肯定的规则，幼、师、家长都能够遵守。 老师素养高尚，各种设施齐全。 幼儿园生活和谐、美妙、欢乐。 班级幼儿人数合理。 老师能够发觉幼儿的特长，优点，要注意因材施教。 五、谈谈您的看法：您还有那些关于幼儿园、老师、班级工作、接送问题及促进孩子成长等方面的建议和看法? 老师常常和家长沟通联系，让家长了解幼儿的在园状况、生活表现，促进家园共育。 费用太高。 幼儿在中班时就应当渗透一些大班学问，以免大班时压力太大。 幼儿园家长满足度调查问卷分析报告4 一、调查状况统计汇总 1、调查的结果显示：老师上课负责、有耐性及创意，课堂互动性强，对开发孩子智力及动手实践实力有帮助的课程及上课方式普遍受欢迎程度较高。 2、针对孩子最满足的任课老师及不太满足的任课老师进行了调查，共有156名家长回答了此项问题，其中有152位家长对孩子的任课老师表示满足，4名提出了不太满足。即家长对中心老师的满足度达97.4%。 满足的缘由主要有： 1）专业学问强，授课仔细负责； 2）既严格又可亲，对待学生能做到细致、耐性； 3）因材施教，擅长引导孩子学习； 4）课堂气氛活跃，能调动学生的主动性。 不太满足的缘由为： 1）所教内容难度太大，没考虑到孩子的接受实力； 2）上课提问太少，互动少，课堂纪律有待加强； 3）老师的指导太少，孩子爱好得不到提升； 4）对孩子发牢骚，表扬太少。 3每个学期学校均通过各种渠道对教学工作进行检查和监督，问卷也针对家长对学校的教学管理措施支持度进行了调查。其中通过参加家长开放日了解孩子学习状况的家长占92.3%。以上调查显示，家长对学校的教学质量普遍关注，绝大多数已对学校的各种常规教学管理方式熟识并主动协作与支持。 【活动方面】 1、多举办一些学生实践类的活动和成长教化类的讲座。 2、一些竞赛类活动，现场组织及秩序有待提高。 3、多举办一些孩子感爱好，能拓展孩子生活空间的活动。 4、本学期感觉活动开展得有点少。 5、多开展一些展示孩子学习效果的活动。 【其他方面】 1、停车场次序太乱，有待加强管理。 2、须要提示一下部分家长留意公共卫生，家长休息室的管理有待提高。 3、希望在中心增设饮水系统，便利家长及学员饮用。 4休息的地方应当引导家长保持肯定的宁静度，最好有宣扬牌提示大家别太喧哗，或者有工作人员提示和制止。 二、调查总结 一份份回收的问卷，一句句真诚的话语，表达家长们对学校的关怀与希望。家长们提出的珍贵建议活动部将刚好反馈到相关部门，并尽可能地实行措施加以改进，学校将一如既往地严格要求，细致服务，让家庭、社会、学校形成教化合力，为孩子们创建良好的学习氛围。 幼儿园家长满足度调查问卷分析报告5 一、调查目的： 针对小学语文作业设计的创新探讨课题实施状况向家进步行前期问卷调查，以便顺当开展课题探讨。 二、调查时间： 20xx年7月 三、调查对象： 三年级二班学生家长 四、调查形式： 本次调查实行的是问卷调查。共发出调查问卷33份，收回33份，回收率达100%。 五、调查内容和结果： 1、您的.孩子喜爱做语文作业吗？（） A、喜爱（21人,64%）B、不喜爱（8人,24%）C、无所谓（4人,12%） 2、您感觉老师布置的作业多吗?（） A、许多B、适量（26人,79%）C、很少（7人,21%） 3、您知道孩子每天的作业内容是什么吗？() A、知道（25人,76%）B、有时知道(7人,21%)C、不知道(1人3%) 4、您的孩子完成哪类作业最轻松有效？（） A常规的书面作业（16人,49%） B动手操作性作业(4人,12%) C社会实践性作业(2人,6%) D口头作业（背诵、复述、朗读、口语交际等）(11人,33%) 5、您的孩子写作业时遇到难题会问家长吗？() A会(23人,70%)B、有时会(10人,30%)C、从来没有 6、您的孩子每天也许用多长时间完成语文作业？() A.30分钟以内(3人,9%)B.1小时以内(12人,36%) C.1小时以上(18人,55%) 7、您的孩子有放学回到家就写作业的习惯吗？() A每天如此(24人,73%)B、有时会(8人,24%)C、从来没有(1人，3%) 8、您平常检查孩子的作业吗？() A每天如此(24人,73%)B、有时会(9人，27%)C、从来没有 9、您的孩子每天的读课外书的时间（除作业以外）是多少？（） A、没有(12人，36%)B、30分钟以内(17人，52%)C.3060分钟(4人，12%) 10您是否就作业状况和老师进行沟通、沟通?（） A常常(3人,9%)B、间或(22人，67%)C、从来没有过（8人，24%） 11、假如老师没留作业您会主动给孩子找作业吗?做些什么作业? 假如老师没留作业，会主动给孩子布置作业的家长有29位占88%，不会给孩子布置作业的家长4位占12%。 会布置作业的家长主要布置的作业有做卷子习题，复习旧知，练字、写字或听写，读作文书或课外书等。 12、您对语文老师布置的作业还有哪些看法和建议？ 主要有以下几个方面： 1、加大阅读量。 2、加大作业量 3、加大作文训练，多练笔、多写日记。 4、依据孩子的实力分层布置作业。 5、削减重复性的作业，希望涉及多方面的学问。 六、调查结果的分析与小结： 从调查结果中我们不难发觉大多数家长还是非常重视孩子的教化问题。主要表现在： 1、家长比较了解孩子，关切孩子的学习状况。 2、家长重视孩子的课外阅读和家庭作业完成状况。 3、家长会在老师没留作业时主动给孩子找各种作业。 4、家长对语文老师布置的作业有许多好的建议与想法。 （1）加大阅读量。越来越多的家长发觉孩子平常不爱读书，不爱动脑，阅读水平与实力都很差，急需加大阅读量与阅读训练，提高阅读水平，扩大学问面。 （2）加强练笔。越来越多的家长发觉孩子一到写作文就头大，不知如何去写。平日里有时连一个完整的意思也表达不清，不爱动笔。为此，加强练笔燃眉之急。 （3）面对全体，分层要求。语文作业有层次性，留意学生的特性差异，让每个学生在作业中都有收获。对某些学习有困难的学生，适当削减他们的作业量，适当的降低作业的难度，和小组成员共同完成，让他们做一些抄写、简洁动手、好玩味的作业。对学习实力较强的学生适当拔高要求，设计一些操作实践性作业，生活性作业，扩展课外阅读等方面的作业。这样一来，优秀的孩子会因得到更多学习的机会而变得更加优秀；学习吃力的孩子会因为完成了作业，不再受到同学的嘲讽而获得学习的华蜜感，从而不再惧怕学习，渐渐的喜爱上学习。 但是，从中我也发觉一些问题： 1、针对作业的设计与布置，我与家长的沟通还不够刚好与全面，比如：依据年段每天完成作业的时间应是多少？ 2、少部分家长还不够重视作业的辅导与检查，没有给孩子养成良好的写作业习惯。 综上所述，为了更好地让孩子喜爱上语文，乐于做语文作业，我们须要改革、创新，须要家长、老师、孩子的共同努力与协作。