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2023年教研经验交流发言精选四篇教研阅历沟通发言精选四篇 班主任是班级管理的核心，良好班风的构成，学生身心的健康成长，文化素养的提高，班主任作用至关重要。当一个班主任简单，但当好一个班主任，管好一个班团体就不是一件简单的事情了。以下是我和大家共享教研阅历沟通讲话材料资料，欢迎参阅，希望对你有所帮助。 教研阅历沟通发言精选一 各位老师午时好，很荣幸能在那里与大家一齐沟通。同时也感谢教化处组织这项活动，为我们供应了相互学习的平台。与其说是阅历沟通会不如说是沟通会，因为谈阅历我资格尚浅。 班主任是班级管理的核心，良好班风的构成，学生身心的健康成长，文化素养的提高，班主任作用至关重要。当一个班主任简单，但当好一个班主任，管好一个班团体就不是一件简单的事情了。自担当班主任以来，我劳碌着、惊慌着，同时也充溢着、快乐着。今日本着学习的原则，借这次机会把自我担当班主任工作以来的心得和体会与大家共享，有不妥之处期望能得到大家的指正。我的工作原则简洁用几个字来形容三心二意一勤。 一、细心去做好每一件事情 班主任要想管好一个班团体，除了靠制定一套切实可行的班级公约，以制度去管理学生外，要靠班主任去细心做好每一件事情。老师的思想、行为对学生产生潜移默化的影响，异样是班主任，影响更为干脆。所以，班主任应当时时到处以身作则，严于律己，宽以待人。这样，才能给学生以良好的影响，做起事来也得心应手。我觉得班主任想管好一个班级就应当细心去做好每一件事情，表里如一，言行一样;凡是要学生做到的，老师必需先做到，并且做得最好。比如：要求学生不迟到，自我必需提前五分钟到位查迟到;要求学生课间捡地上的纸片，自我看到教室有纸也要捡，更不能一脚踏上去视而不见。这样，才能用自身行为影响和感染学生，到达此时无声胜有声的效果，促进他们养成良好的行为习惯， 二、诚意去捕获每一颗心灵 作为一个班主任，要想管理好班级，就应当首先了解学生，做到心中有学生、心中想学生。异样是注意诚意与学生谈心。学生有缺点，指责时要敬重学生的人格和自尊心，同时指责学生要因人而异，讲究时机、地点与方法，不夸大、不讽刺、不挖苦，要诚意诚意帮忙学生改正缺点。对学生提出的问题或要求，不光要从自我的角度去分析，更重要的是从学生的角度去探讨，多为学生出办法，让学生觉得你是真心实意为他着想。要和学生同等相处，以诚相见，做到亦师亦友。不要高高在上摆班主任的架子，当然也不能零距离接触，要把握好与学生的度。要常常深化到学生中去，刚好了解学生的思想状况，对学生中出现的问题，要进取主动，诚意解决好。只要老师专心去视察了解学生，发觉每个学生心灵深处的微妙改变，并把自我的思索过程告知学生，坦诚相见，这比干脆把结果告知学生收效要好得多。 三、用爱心去关爱每一位学生 班主任应当用爱心去关爱每一位学生，班主任在工作中无论对人对事都要公正、同等，异样是对待后进生要真心实意，不要给学生一种老师做个样貌的感觉。同等能够营造融洽，爱心可使枯木复苏，耐性能够修好破罐。班主任虽然不行能将自我的精力在同一时期平均分给每一个学生，但只要我们心中装着全体学生，专心去关爱每一位学生，就必需能够发觉学生身上潜藏的才智和创建力，挖掘出每一位学生的闪光点。比如：上次评比行为规范标兵，纪律班长在班内公布名单后学号为51号学生梁安琪课下声音很小的提出疑问：老师，我一分没扣，为什么没有我?我立即翻看记录果真从开学到此刻没有扣过分。原先是因为学号靠后，纪律班长觉得确定扣分多，50号之后就忽视不计了。从这件事我相识到，学生很重视这件事，尤其是遵守纪律的后进生更须要老师的关注和激励。 四、有意放手让班干部管理班级 班主任工作千头万绪，事务繁杂，既抓教学业务，又抓班级管理，有时还兼上其他班的课。这样一来，假如不选出一支好的班干部帮助班主任管理班级是不行的。班干部是班主任的得力助手，选举班干部时必需要民主、公正、公允、公开，不能由班主任点名，委任班干部，这样做不能服众。选出班干部以后，人员分工要明确，各人有各人的岗位职责。各负其责又协调协作，共同管理好班级。咱们高一年级从班级已成立就建立了固定流淌班委值班制，人人参加班级管理，班主任要放手让班干部去管理班级，要信任他们，激励、指导他们如何去抓班级管理。假如指导得好，班主任工作就事半功倍，班主任也就能抽出更多时间去钻研教材、传授更多的学问给学生了。 五、留意捕获每个学生的闪光点 一个班几十名学生，各人有各人的特性特点。这就须要班主任平常留意视察、了解、驾驭每位学生的脾性，留意捕获他们的闪光点，因势利导，扬长避短，因材施教。既要让学生全面发展，又要充分发挥他们的特长。如我班52号学生何俊泽，基础差，纪律差，但声音嘹亮，性特别向，就让他当了体委。事实证明，干得不错。所以，班主任平常要留意了解学生，捕获学生的闪光点，因材施教，使每一位学生都能充分发挥自我的特长，取得尽可能多的提高。 六、班主任要搞好班级工作还得靠勤。在这一点上班主任也达成了共识。此刻流行一句话：要把一个班级带好，班主任必需有妈妈的心、媳妇的腿、婆婆的嘴。 一要勤深化学生的生活。当今的中学学生与过去的学生相比，有了明显的改变，既期望班主任和他们能打成一片，参加他们的各种活动，又期望得到班主任的敬重、爱惜和关切，期望能干脆得到班主任的多方面指引。我们要擅长捕获与学生交谈的机会。其实与学生沟通的机会许多，比如：上自习、课前，查宿舍、跑操、面批等，还能够利用看归纳本、批作业时留言，写几句话，可指出问题可激励。 二要勤于视察。班主任要获得关于学生的第一手资料，就要事事留心、时时留意、到处发觉，比如，在课堂上视察学生的留意状况、心情表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中视察学生的活动本领、意志品质、特性倾向、人际关系和团体观念等等。 三要勤于思索。加强反思，对每一天班里出现的问题要刚好处理。借助级部的每日通报刚好了解学生状态，有针对性的处理一些违纪学生。必需不要与学肯定对立，要晓之以理动之以情。在处理违纪学生时不少老师动怒，的确，老师简单受伤，因为学生的一句话，但老师更简单满意，同样因为学生的一句话。陶行知先生说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。老师必需擅长限制自我的感情，不能以体罚学生来发泄自我的感情。同时，一个合格老师，必需具有敏捷的教化机灵，擅长处理各种偶发事务和教化过程中的其它问题。老师对学生既要敬重信任，又要严格要求，面对全体，又区分对待，因材施教，既适时适度，又持之以恒，既重视学习，又留意品德、体质的发展，让激励赞美成为孩子快速成长的动力。 教研阅历沟通发言精选二 各位领导、各位老师： 大家好。 教科室支配我今日做一沟通，说实话，底气甚是不足。我是*年才到*小学，至今也才第四个年头，今年自己又面临着人生的另一个大问题，所以，真正做教科研这一工作，也才短短的三年。跟在座的好多阅历丰富的同事相比，我自惭形秽。今日既然是沟通，那我也就闲谈闲说，来回顾总结一下我自己这三年中的教化科研成长之路。我把我的三年，分为了三个阶段：重新相识教科研的初出茅庐时期、渐入佳境的成进步步时期、纠结困惑的科研瓶颈时期。当然，最近只能属于整修待发的平稳过渡期吧。 一、初出茅庐重识科研 每一所学校都是一座神奇的花园，而它的源头活水就是教化科研。刚踏进*小学的那一刻，我就发觉，这是一所真正具有浓郁科研氛围的校内。在一次次的青年老师读书写作沟通活动中，学校领导及各位同事的话语，无不充斥着一个话题：教化科研成就老师个人发展。成长在这样一个大情境下，我也渐渐意识到，新生代的年轻老师，要想成长的更快，不光要教好书，更要多学习，多思索，多探讨。当然，万事开头难，还记得第一次写科研论文的情景。因为读的是师范专业，高校期间也须要写各种教化教学论文，所以，在我的初始印象里，教科研就跟高校时期一样，须要引经据典，古今中外的各种文献都得顾及，以专业性强来展示自己探讨的可信度和高品质。所以在接到学校要求每位老师撰写教化论文的那一刻起，我就投身到挖掘各类高端、大气、上档次的探讨基底中去，同时，在学生中轰轰烈烈的开展着做调查问卷、做个别访问等采集数据工作。殊不知，在我费心费时费劲提高我的科研档次时，完全忽视了教化教学这一老师教科研最最实在的主题。所以，我的第一篇论文激发小学生英语学习内部动机的现状调查与策略探讨，无疾而终了。幸好，当时教科室的柯老师刚好指出了我的不足，并给我指明白老师教科研与高校生做教科研之不同，还跟我共享了县里市里许多优秀教科研成果。如一记春雷般，在懵懂中，我重新相识到了何为教科研，做教科研该何为。 二、成进步步渐入佳境 随着教学工作的不断开展，教化科研工作的不断深化，我越来更加现，教科研就是一项具有创新意义的工作，须要爱好、热忱，更须要时间和执着的毅力。要想成长为一名优秀的创新型、科研型人才，就得不断地学会学习，博采众家之长，关注细微环节擅长思索，剖析得失务求实效。进入龙川，我们就被引领着开垦了教化博客这一平台，特殊是在第一次的沉重打击之后，我也起先渐渐关注上了写作。有所思所想，便在我的教化博客上有所记。一段时间之后，我不再写一些闲暇絮语，而是起先有意识的往自己的探讨方向上去写，教学中的一些新思路、新举措、新发觉，都一一记录下来。这样的转变，让我在日常教学工作中，也更加有方向性的多去思索。随着一篇篇教学记录的诞生，我的教研成效也有了明显的进步。每一次的论文评比，我只须要从博文中提取素材。内容素材的充溢，给我的论文增色了不少。每年我都必写的是教化论文、教学论文、小班化论文，还有小课题，除了第一次的失败，其余的虽然获奖等级不是很高，但在全县乃至全市范围类的论文评比中获奖率都极高，这些微小的成果，当然都归功于日常点滴的有意识的积累。 三、科研瓶颈纠结困惑 一件事情，做久了，习惯了，新的问题貌似也会随之出现。经验了教科研的些许精彩渐入佳境之后，我也就遇到了教科研瓶颈期。不知是不是自己上一年带了毕业班的缘由，压力比较大，亦或是自身内在的惰性使然，在论文及小课题的书写方面，从内容、框架、言辞运用及写作质量上，都有了肯定的局限性，越来越觉得一成不变，难有突破点。特殊是提交论文密度比较大的时候，更是觉得前路漫漫、纠结困惑，真正体会到了如挤牙膏般做科研，想新思路、新方向的苦痛。分析缘由，发觉自己的确在一段时间内在挖掘新事物新切入点上，在创新性思维上，都做得不够，所以以致停滞不前了。人，要有经验，有簇新感，才能有故事，作为学校一名专职的英语老师，每天跟不同年级不同班级的孩子在打交道，学术观点的碰撞、科研灵感的激发应是水到渠成的事情。可见，浮躁的心，让我一时蒙蔽了发觉美妙风景的双眼，模糊了思索探究的大脑，也停留了擅长记录点滴的双手。于是，纠结之于，我始终努力尝试着通过看于丹论语心得来抚慰心灵，看中小学外语教学与探讨来学习写作阅历，观摩优秀老师的精彩课堂来提升自我素养，接受外出培训来充溢自我水平，等等。 差不多一年的徘徊，这一年我又正赶上特别时期，感觉距离当时对教化科研的那份热忱稍稍远离了些。子在川上曰，逝者如斯夫，教学工作的长河向前滚滚奔流，问题常新，故而科研亦常新。都说，人不管做什么事，坚持10年，定能集大成。我还远远不到十年，却已处在休整期，所以我更加不会遗忘教化科研曾经带给我的职业成就感和华蜜感，仍会坚持着我的信念，发觉就是进步，总结就是提高。接着做一个学习者、思索者，用探讨的眼光去视察发觉问题，用提高教化教学质量的目的去分析解决问题，让自己能有更多跟深厚的基础素材积累，为明天的积跬步而成千里做好打算。 这就是我的短短三四年的教科研之路。没有轰轰烈烈，但求脚踏实地，细水长流。感谢! 教研阅历沟通发言精选三 各位领导、同事们： 下午好! 教无定法，教学是一门缺憾的艺术。一堂课不会十全十美。我们自己每上一节课，都要进行深化的剖析、反思，对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、老师调控状况、课堂生成状况等方面仔细进行总结，找出有 数学课程标准要求学生学有价值的学问，有好用性的学问，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。高效课堂可以归纳为高效果、高效率、高效益。有效的课堂是我们教化实践者的不懈追求。通过一些学习，我对课堂教学的有效性绽开了思索，在此谈谈自己的体会。 一、高效课堂重视课前的备课 (1)仔细确定课堂教学目标。老师在备课前，应当仔细阅读教材、老师用书，对所教授内容的三维目标、教材编写特点等要了然于胸，并结合学生的实际制定切实可行的课堂教学目标。所拟定的教学目标要详细、可操作，假如目标过高或过低，都简单使学生失去爱好，而应当处于学生的最近发展区，即跳一跳能摘到果子。 (2)教学设计要关注学生学习过程。备课是上好课的前提，那么备课备什么?老师备课的重要指导思想不是备老师怎样教，而是备学生怎样学。老师要关注学生的学习基础、学习状态，细心设计学生学习的过程。要充分预设学生对哪部分内容学习困难大，应当如何实施，对哪部分内容学生简单产生分歧或独特见解，如何应对等。 (3)创建性地运用教材。课程改革实施以来，老师们都相识到应当用教材教，而不是教教材。老师要创建性地运用教材，变死教教材为活用教材，使课堂教学生动而有效。而创建性地运用教材是提高课堂教学有效性的关键之一。老师要创建性地运用教材，首先应当在仔细钻研教材的基础上，能依据学情和教学须要对教材进行改进和补充，使之更好地为教学、为学生服务。其次是老师要勇于创新，大胆对教材进行再加工、再创建，使教材更加切合学生的实际，提高课堂教学的有效性。 二、高效课堂重视课中教学行为的有效性 课堂教学行为是老师的教和学生的学双边互动的过程。课改思想提倡学生自主、合作、探究的学习方式，而学生的这些学习方式都是在老师转自组织、指导等教的行为下发生的。要提高课堂教学的效益，重在提高老师教的行为的有效性。因此，老师在课堂教学中的每一个详细行为都应当细心地思索、精致地设计。如何提高老师高效课堂教学行为的有效性呢?我认为： (1)老师要着力打造同等、和谐的师生关系。老师要放下传统观念中师道尊严的架子，要俯下身子与学生沟通。只有在和谐、同等、其乐融融的'师生关系中，才有师生全身心的投入，教者神采奕奕，学者兴致高涨。这就须要老师树立以发展学生为本的观点，坚持教学为学生服务的思想。老师更要明确自己的角色定位，即自己是教学活动的组织者、合作者、参加者。此外，老师还要时刻牢记学生是有血有肉、活生生的人，而不是学问的容器，他们不是被动地接受学问，而是主动、主动地建构学问。 (2)老师要创设学习情境，激发学生学习爱好。爱好是最好的老师。教学中老师要尽可能地联系学生的实际，从生活或详细情境中引入数学新知，让学生在有效的情境中产生学习和探究的爱好。老师要擅长了解学生的学情，结合教学内容，努力创设各种生动形象的教学情境，激发学生的学习爱好，引导他们主动、主动参加到学习中去。老师通过创设情境使学生产生学习新知的动机，主动投入到探究新知的活动中。 (3)高效课堂来自贴近学生生活的问题设置。力求从学生熟识的生活情景与童话世界动身，选择学生身边的、感爱好的数学问题，以激发学生学习的爱好与动机，使学生初步感受数学与日常生活的亲密联系。数学教学中，老师要不失时机创设与学生生活环境、学问背景亲密相关的，又是学生感爱好的学习情景，使学生从中感悟到数学的乐趣，产生学习的须要，激发探究新学问的主动性，主动有效地参加学习。公务员之家 三、高效课堂重视课后的教学反思 教无定法，教学是一门缺憾的艺术。一堂课不会十全十美。我们自己每上一节课，都要进行深化的剖析、反思，对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、老师调控状况、课堂生成状况等方面仔细进行总结，找出有规律的东西，在不断反思中学习。促进课堂教学质量，教学效果也肯定会更好。 教研阅历沟通发言精选四 敬重的各位领导，各位老师： 大家好!非常感谢学校领导给我这个机会，让我与老师们沟通工作中的体会与感受。 我今日发言的题目是：理解、包涵、支持、合作。 来xx工作已有五年半的时间，五年多来，我感到非常的舒心和快乐。说心里话，xx小学的工作的确比较辛苦，可是，因为有学校领导的信任与关切、指导与帮忙，有同事们的理解与包涵、支持与合作，辛苦的工作中，我却品尝到了乐趣。作为美术科组长和副班主任这两个主角、两项重要的工作，我想从以下几方面谈谈我的一点粗浅的相识。 一、沟通、协调是工作和谐的基础 在我们xx，我感受最多的是领导们一向提倡的沟通、团结、合作意识，领导们的.这种工作理念深深的感染着我，激励着我，使我能正确相识自我、坚持虚心的工作看法，顾全大局、融合群体，多学他人特长，择善而从。 美术科组的工作是很繁忙的，在日常学科教学的基础上，我们还担当了学校和级部的宣扬工作。随着学校的规模发展和学校文化建设的须要，美术老师在课堂教学、其次课堂和学校宣扬等方面投入的时间和精力越来越多。那么，如何处理好另一个重要的副班任工作呢? 我认为，勤于沟通、主动协调是关键。 首先，美术大科组是一个整体，美术老师个个业务精良各有特长，工作中有时一些大型宣扬活动须要我们协同作战。在工作任务集中而紧迫时，我总是进取与科长杨老师沟通沟通，达成共识，然后与同科组的老师们共同协商工作的详细措施和细致支配，集思广益做好科学分工，以保证工作的高效与实效。 组内沟通的同时，我从不忽视与班主任的沟通与协调。我认为，学校工作无小事，每一项工作都是学校教化教学工作的重要组成部分，能够有轻重缓急，但我从不厚此薄彼。所以，作为副班我总是进取主动的理解班级的班务工作，当学校的宣扬工作与班级工作发生冲突时，我都会主动请示班主任，做好调整，由于班主任的理解与支持，使我一向以感动的心境投入工作，也尽量不因为学校的其他工作，增加班主任的负担，从而影响班级管理。我经常在不晚修的时候加班去完成一些宣扬任务，即时因为任务急影响了晚自修，我也总是与班主任调晚修。因为我明白，班主任工作也是很辛苦的，他们也有许多的事情等着去做，他们的任务也很重。当学期末，学校的训练队结束后，我就进取下到班里带其次课堂，让班主任老师抽出时间辅导学困生，提高班级整体成果。 细微环节确定工作的成败，而沟通、沟通与协调则是力求学校工作不疏漏任何细微环节的关键。学校的整体工作是一盘棋，我们每一位老师都应当是一枚能够纵横驰骋的棋子，这枚棋子在前进时不要总是只想着走自我的直线，而是要想着在大局的统筹下，与其他棋子协同作战，这样，我们这盘棋才能真正走活，走顺，走好。在学校领导的运筹帷幄下，我们每一个岗位都应当是一个遥相呼应的活棋。 二、专心、主动是工作落实的根本 专心做事便没有难事，主动做事便没有苦事。万校长以往说过，假如是在别人逼迫下爬黄旗山就会感到很苦痛，而假如是自我主动去爬黄旗山，则会很快乐。校长用爬黄旗山的例子形象的说明白主动做事和被动做事带给人心态的影响。 工作中，我总是进取、主动、专心、快乐的去完成科组和班级内的每一件事情。与班主任共同探讨、沟通班内每个学生的学习与行为表现，尽力做好班主任的助手;主动与家长沟通，把生活管理员和课任老师对学生的关切、疼爱与细心的教化用相宜的方式传递给家长，让家长了解孩子在学校的情景，让家长放心满足，异样是班里成果较差的学生，我会把语数英老师利用课余为学生补课的点点滴滴反馈给学生家长;让家长们信任我们的老师没有放弃这些孩子，而是对他们充溢了信念。 闻名教化家陶行知先生说过，老师的工作就是捧着一颗心来，不带半根草去。尤其是我们小学老师，异样是我们xx小学这样全寄宿制的民办学校，须要我们付出更多的爱心、慧心。孩子全天候在学校，他们的点滴成长都离不开我们的悉心教育，而我们的任何疏忽都有可能造成孩子成长过程中的终身缺憾。所以，我们老师首先必需要拥有一颗无私的博爱之心;同时，还要有一颗擅长引导学生的慧心，这颗慧心就是善教、会教、乐教的科学工作方法，驾驭了科学的工作方法，我们才能真正专心去感悟孩子那一颗颗圣洁童心。多年的工作经验，让我养成了擅长思索的良好习惯，正是这些思索和自我总结，使我工作中少走了很多弯路，同时赢得了很多学生和家长的信任。 三、理解、合作是工作开心的关键 来xx工作后，我有幸和多位阅历丰富、有职责心的班主任合作，有幸与多位业务精良、教学成果突出的美术科组老师合作，收益非浅。从她们身上，我学到了许多管理上和教学上的东西。异样让我感动的是，他们的理解、包涵之心，使我感受到工作的开心。她们理解我、理解学校的工作，当我提出科组有临时紧急的工作须要做时，班主任都能微笑着说：你去忙吧，班里的事有我;当科组内的工作部署完毕，我们的美术老师们都能各尽其责、保质保量的完成，而因与班级管理出现交叉延误工作进程时，我的美术科组的同事们都是主动的相互帮忙，从不相互埋怨。正是有班主任的理解与支持才使我的科组工作得心、快乐，正是因为科组老师的包涵与理解才使我的班级管理工作开心、顺心。 几年来的工作使我体会很深，收获许多，也更清晰了我工作中的不足。在以后的工作中，我将一如既往，为营造一个团结向上的团体而努力，和科组级组的老师们一齐快乐的工作，享受工作的快乐。 有容乃大，合作是金。xx的事业正处于跨越式发展的时期，老师们相互之间的理解、包涵、支持与合作显得尤为重要。仅有这样，xx的教化事业才能长盛不衰;仅有这样，我们才能合力铸就辉煌。 我的发言就到那里，不当之处，敬请各位领导、老师指责指正。多谢大家!