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2023年教师三进两联一交友工作总结7篇 工作总结是我们生活中最为常见的总结性文本，工作总结的质量得到保证之后，我们就能得到进步，以下是我细心为您举荐的老师三进两联一交友工作总结7篇，供大家参考。 老师三进两联一交友工作总结1 为主动实行“民族团结一家亲暨三进两联一交友”活动，切实加强各民族之间沟通、交往、交融。奇台农场小学全体老师以实际行动主动争做“四有好老师”深化开展“三进两联一交友”活动。 “三进两联一交友”活动，即进班级、进宿舍、进食堂，两联即联系学生、家长，一交友即与学生交挚友。 这几天，天气降温降雪，寒气逼人；该校校内里涌动着股股爱意，每个总小老师的心里都暖呼呼的！这股爱意，这阵暖流，来自学校开展的“三进两联一交友”活动。日前，全校各族干部老师，走进班级、宿舍、食堂，和学生交挚友结对子，一起学习，一起吃饭，一起闲聊，到处充溢着暖和温馨，到处充溢着团结和谐的良好氛围。 该校活动以促进各族师生相互学习、相互帮助为目标，将“三进两联一交友”活动与“民族团结一家亲”活动相结合，力推学校教化教学更好地发展。 该校共有597名学生，民族小学生共有24人，留守儿童共计17人，其中家庭贫困21人，该校实施有安排有目标的去帮扶她们，目前该校57位班主任及任课老师老师已结对认亲共计200余人。 自活动启动之后，该校各教研组老师们热忱高涨，深化学生宿舍与学生沟通感情，关切学生冷暖，解决学生平安等问题。让每一位住校学生、留守儿童、贫困家庭、父母离异家庭有家的感觉，体会到亲人般的关爱。学生真实感受到不是亲人胜似亲人的关怀。温馨的气氛，亲切的沟通拉近了彼此之间的距离。 活动中，各教研组的老师们在组长的带领下，利用下班时间，老师们走进宿舍，为结对认亲的孩子们买来了生活用品与学习用品，切实地让须要帮助的孩子们感受到家的暖和与关切。老师和结对的学生密切交谈，询问学生的家庭生活状况，了解民汉同学间团结状况，以及学生对国家助学政策的驾驭状况，并对学生宿舍的卫生和行为习惯做了引导教化。在食堂吃饭中，老师们和学生亲切的沟通，和学生吃在一起，关切学生的身体健康和饮食习惯及平安，让学生真实感受到不是亲人胜似亲人的关怀。 党员老师朱德琴表示：作为一名党员，一名老师，我们应树立正确的名利观、亲情观，在工作上以高标准要求自己，不求名利，老醇厚实做事、堂堂正正做人，一心一意为学生服务，从而将自己的道德修养化为做人之道，做到自重、自省、自警、自励，使自己真正成为一名人民的好老师，学生的好老师。 此次活动的开展受到了学生的欢迎，也促使老师深化到学生中开展教化管理，推动落实“三进两联一交友活动的沟通沟通，加深了师生之间的情感的沟通。 老师三进两联一交友工作总结2 为促进各族师生相互学习、相互敬重、相互帮助、共同成长，我县一中深化开展“三进两联一交友”活动，助推教化事业更好更快发展。 日前，自治区党委办公厅、自治区人民政府办公厅印发自治区教化系统开展“三进两联一交友”活动实施方案，确定在全区教化系统开展“三进两联一交友”活动，要求40万教化行政部门干部和老师与近500万学生“交挚友”。 张超是呼图壁县县一中一名一般的老师干部职工，在此次“三进两联一交友”的活动中，他更加关切每一位学生的学习状况，在课余时间和学生闲聊，逐步培育他们的学习爱好，帮助他们提高成果，用实际行动落实了此次活动的支配部署工作。 呼图壁县一中教务处副主任张超说：“自从开展了“民族团结一家亲，三进两联一交友”活动以来，我在工作中更加严格要求自己。本学期正好我也带了双语班的课，这也给我供应了与民族学生沟通更多的机会。在今后的教学工作过程中，我会更加关切他们的学习和生活，同时也会利用课余时间学习他们的语言文化及风俗习惯，把“民族团结一家亲，三进两联一交友”活动做的更扎实。” 孜尔叠·阿布力努尔是古丽巴尼·买西里所带的班级里学习最为勤奋的一名学生，通过此次“三进两联一交友”的活动，她也得到了班主任古丽巴尼·买西里更多的来自学习和生活上的帮助。 呼图壁县一中学生孜尔叠·阿布力努尔：“她无论在学习上还是生活上都赐予了我很大的帮助，她每个月都会去我们的家里面跟我们的父母聊闲聊，说说我们学习的状况，在生活上也会帮助我，老师在学习上也付出了许多的努力来帮助我，我们有啥心事也会跟她说，就感觉特殊的关切我们，特殊的亲切。” 呼图壁县教化局制定的“三进两联一发展”活动方案，将其纳入教化总体发展规划和今后一段时间重点工作。同时，呼图壁县一中在日前召开动员工作会也明确规定了“三进两联一交友”详细标准；三进即进班级、宿舍、食堂，校领导、教职工个人依据学校班级实际状况联系一个人或数个班级，解决学生思想、学习问题；联系一个或数个学生宿舍，解决学生冷暖、平安和健康成长问题；联系学校食堂，与学生同就餐关切其饮食问题、冷暖健康。两联即联系学生、家长，校领导、教职工结合岗位职责和工作实际，主动联系多个班级的数名学生、定期召开家长座谈会，教职工实行常常家访、电话等形式与联系学生的家长沟通。一交友即与学生交挚友，校领导和教职工通过多种形式与数名学生交挚友，营造共同成长良好氛围。 据了解，呼图壁县把此次活动作为近期推动的重点工作，以进班级、宿舍和食堂为契机，重点加强未成年人的思想道德建设，筑牢青少年树立一个总目标的志向信念；并将其作为常态工作列入重要议事日程，与学校中心工作共同推动，将其明确为年度目标责任制考核权重项，落实各学校的主体责任，确保活动的长期性。还将通过定期、不定期检查、月通报、季总结等方法确保各学校根据要求、依照原则落实活动，吹响教化系统教学育人双推动的新篇章。 老师三进两联一交友工作总结3 “三进两联一交友”活动作为推动民族团结的有效途径，抵挡和防范宗教向校内渗透的重要抓手，维护校内平安稳定的重要措施，至学校大力推行以来取得了显著的效果。作为这个活动的亲身参加者，我也感受颇深。特殊是在与所联系学生在宿舍、在教室、在办公室和食堂等地进行见面沟通、共用午餐后，也使我更多的了解了学生的实际状况，感受到了这个活动的实际意义。 通过走访学生宿舍，我也发觉了学生宿舍存在着一些问题。比如宿舍卫生没有保持的很好，主要体现在个人床铺没有整理整齐，桌子、书架上的物品没有摆放整齐等。这些都是学生宿舍广泛存在的一些问题，通过对他们的多次督促和指导，在后面的持续走访中，这种状况也得到了肯定的改善。同时，也检查了学生宿舍相关储存介质的平安性，并没有发觉有何异样，学生在这方面做得还是特别好的。 在与所联系学生在食堂共同用餐时，学生也多次谈到了他们所学的专业。学生在这方面有着自己的思索和看法，通过沟通，我也了解到他们比较喜爱与自己专业相关的实习，在他们看来，通过实践才能更加巩固自己的理论学问。同时，也有一部分学生觉得本科期间学的理论深度不够，有接着读研的倾向。 通过沟通也发觉，部分民族学生对于撰写课程论文的难度较大，主要体现在表述不清、表达不完整等。对于毕业设计也有许多不明白的地方。对于他们的疑问我也多次帮助他们去解决问题，激励学生要克服困难，努力学习，从中也可以看出，他们对于学习的看法也是相当仔细，求知欲强。 通过此项活动，使得我能刚好了解并解决学生思想上、学习上、生活上的困难和问题，也使老师们与少数民族学生像石榴籽一样紧密，使学校变成了民族团结、爱党爱国爱社会主义教化的阵地。我也坚信这项活动可以暖和着新疆这片热土，驱散了人们心中的寒冷，也势必烧尽一切邪恶力气。 老师三进两联一交友工作总结4 为促进各族师生相互学习、相互敬重、相互帮助、共同成长，我校开展了“三进两联一交友”活动，活动中的三进是指“进班级、进宿舍、进食堂”，两联是指“联系学生、联系家长”，一交友是指学生与老师间、学生间交挚友。在活动中，我始终遵循“与时俱进，情感育人”的指导思想，用细心感动人、用耐性暖和人、用真心打动人。 遵循学校的统一支配，制定方案，明确标准。本人的联系人是初三10班努尔古丽和阿达来提及初二4班乌拉依。她们的班主任分别是董XX。这三个孩子均为单亲家庭的孩子，家庭经济条件较差。其中努尔古丽和阿达来提家在博斯坦，二人住校，乌拉依走读。本人主要从生活方面和健康成长方面对班级和联系人进行关怀，利用休息的时间在到两个联系人的宿舍-，管理类，工作总结类，工作安排类文档，下载- 进行慰问，了解学生的思想动态和学习、生活、情感，与民族学生在学生宿舍共进午餐，做好教化和引导工作，关切他们的实习和就业状况 进班级： 本学期利用家校开放日或是课间时间进班，关切她们的学习和生活中的遇到的疑难问题，了解学生的思想动态和心理病况，并尽力解决力所能及的问题。 进食堂： 通过与学生坐在一起、吃在一起、沟通在一起，了解学生就餐环境、饭菜质量、价格、食品卫生等问题，了解学生的思想状况和关注的热点问题。 进宿舍： 主动在宿舍与学生沟通，了解学生思想、生活动态。 联系学生与家长： 坚持与学生交友，在家校联系会时主动联系家长，了解学生的思想、学习和生活的方方面面，关切学生的思想和生活，真正与学生打成一片。利用上学放学、课间午间等时间点，主动走进学生中间，与学生拉家常、送暖和，刚好驾驭学生生活、学习和思想状况，细心疏导学生要学会感恩、遵-，管理类，工作总结类，工作安排类文档，下载- 纪遵守法律，帮助其树立正确的人生观、价值观，努力做到学习上帮辅导、思想上解怀疑、生活上帮解困、法治上帮解读、心理上帮疏导 “三进两联一交友”活动的开展，进一步拉近了师生之间的感情，与学生同吃同住同学习，亲身体验学生生活，倾听学生对班级文化、宿舍管理、食堂卫生看法和建议，从学生关注的小事做起，在点滴细微环节中，让班级管理更完善、宿舍服务更贴心、食堂伙食更优质，让学生真正感受到学校不断改变，增加了学校的吸引力。同时这也给我供应了与民族学生沟通更多的机会。在今后的教学工作过程中，我会更加关切他们的学习和生活，同时也会利用课余时间学习他们的语言文化及风俗习惯，把“民族团结一家亲，三进两联一交友”活动做的更扎实。” 老师三进两联一交友工作总结5 为促进各族师生相互学习、相互敬重、相互帮助、共同成长，我校开展了“三进两联一交友”活动，活动中的三进是指“进班级、进宿舍、进食堂”，两联是指“联系学生、联系家长”，一交友是指学生与老师间、学生间交挚友。在活动中，我始终遵循“与时俱进，情感育人”的指导思想，用细心感动人、用耐性暖和人、用真心打动人。 遵循学校的统一支配，制定方案，明确标准。本人的联系人是初三10班努尔古丽和阿达来提及初二4班乌拉依。她们的班主任分别是董XX。这三个孩子均为单亲家庭的孩子，家庭经济条件较差。其中努尔古丽和阿达来提家在博斯坦，二人住校，乌拉依走读。本人主要从生活方面和健康成长方面对班级和联系人进行关怀，利用休息的时间在到两个联系人的宿舍进行慰问，了解学生的思想动态和学习、生活、情感，与民族学生在学生宿舍共进午餐，做好教化和引导工作，关切他们的实习和就业状况 进班级： 本学期利用家校开放日或是课间时间进班，关切她们的学习和生活中的遇到的疑难问题，了解学生的思想动态和心理病况，并尽力解决力所能及的问题。 进食堂： 通过与学生坐在一起、吃在一起、沟通在一起，了解学生就餐环境、饭菜质量、价格、食品卫生等问题，了解学生的思想状况和关注的热点问题。 进宿舍： 主动在宿舍与学生沟通，了解学生思想、生活动态。 联系学生与家长： 坚持与学生交友，在家校联系会时主动联系家长，了解学生的思想、学习和生活的方方面面，关切学生的思想和生活，真正与学生打成一片。利用上学放学、课间午间等时间点，主动走进学生中间，与学生拉家常、送暖和，刚好驾驭学生生活、学习和思想状况，细心疏导学生要学会感恩、遵纪遵守法律，帮助其树立正确的人生观、价值观，努力做到学习上帮辅导、思想上解怀疑、生活上帮解困、法治上帮解读、心理上帮疏导 “三进两联一交友”活动的开展，进一步拉近了师生之间的感情，与学生同吃同住同学习，亲身体验学生生活，倾听学生对班级文化、宿舍管理、食堂卫生看法和建议，从学生关注的小事做起，在点滴细微环节中，让班级管理更完善、宿舍服务更贴心、食堂伙食更优质，让学生真正感受到学校不断改变，增加了学校的吸引力。同时这也给我供应了与民族学生沟通更多的机会。在今后的教学工作过程中，我会更加关切他们的学习和生活，同时也会利用课余时间学习他们的语言文化及风俗习惯，把“民族团结一家亲，三进两联一交友”活动做的更扎实。” 老师三进两联一交友工作总结6 为促进各族师生相互学习、相互敬重、相互帮助、共同成长，我校开展了“三进两联一交友”活动，活动中的三进是指“进班级、进宿舍、进食堂”，两联是指“联系学生、联系家长”，一交友是指学生与老师间、学生间交挚友。在活动中，我始终遵循“与时俱进，情感育人”的指导思想，用细心感动人、用耐性暖和人、用真心打动人。 遵循学校的统一支配，制定方案，明确标准。本人的联系人是四年级2班的 4名学生，努沙比尔，巴合江，再英 叶尔那尔 。他们的班主任是陈红梅。 这四个孩子均为农村家庭的孩子，家庭经济条件较差。其中努沙比尔，再英 叶尔那尔，三人住校，巴合江走读。 本人主要从生活方面和健康成长方面对班级和联系人进行关怀，利用休息的时间在到三个联系人的宿舍进行慰问，了解学生的思想动态和学习、生活、情感，与民族学生在学生宿舍共进午餐，做好教化和引导工作 。 进班级： 本学期利用家校开放日或是课间时间进班，关切她们的学习和生活中的遇到的疑难问题，了解学生的思想动态和心理病况，并尽力解决力所能及的问题。 进食堂： 通过与学生坐在一起、吃在一起、沟通在一起，了解学生就餐环境、饭菜质量、价格、食品卫生等问题，了解学生的思想状况和关注的热点问题。 进宿舍： 主动在宿舍与学生沟通，了解学生思想、生活动态。 联系学生与家长： 坚持与学生交友，在家校联系会时主动联系家长，了解学生的思想、学习和生活的方方面面，关切学生的思想和生活，真正与学生打成一片。利用上学放学、课间午间等时间点，主动走进学生中间，与学生拉家常、送暖和，刚好驾驭学生生活、学习和思想状况，细心疏导学生要学会感恩、遵纪遵守法律，帮助其树立正确的人生观、价值观，努力做到学习上帮辅导、思想上解怀疑、生活上帮解困、法治上帮解读、心理上帮疏导 “三进两联一交友”活动的开展，进一步拉近了师生之间的感情，与学生同吃同住同学习，亲身体验学生生活，倾听学生对班级文化、宿舍管理、食堂卫生看法和建议，从学生关注的小事做起，在点滴细微环节中，让班级管理更完善、宿舍服务更贴心、食堂伙食更优质，让学生真正感受到学校不断改变，增加了学校的吸引力。同时这也给我供应了与 学生沟通更多的机会。在今后的教学工作过程中，我会更加关切他们的学习和生活， 把“ 三进两联一交友”活动做的更扎实。” 老师三进两联一交友工作总结7 为促进各族师生相互学习、相互敬重、相互帮助、共同成长，我校开展了“三进两联一交友”活动，活动中的三进是指“进班级、进宿舍、进食堂”，两联是指“联系学生、联系家长”，一交友是指学生与老师间、学生间交挚友。在活动中，我始终遵循“与时俱进，情感育人”的指导思想，用细心感动人、用耐性暖和人、用真心打动人。 遵循学校的统一支配，制定方案，明确标准。本人的联系人是初三10班努尔古丽和阿达来提及初二4班乌拉依 。她们的班主任分别是董XX。 这三个孩子均为单亲家庭的孩子，家庭经济条件较差。其中努尔古丽和阿达来提家在博斯坦，二人住校，乌拉依走读。 本人主要从生活方面和健康成长方面对班级和联系人进行关怀，利用休息的时间在到两个联系人的宿舍进行慰问，了解学生的思想动态和学习、生活、情感，与民族学生在学生宿舍共进午餐，做好教化和引导工作，关切他们的实习和就业状况 进班级： 本学期利用家校开放日或是课间时间进班，关切她们的学习和生活中的遇到的疑难问题，了解学生的思想动态和心理病况，并尽力解决力所能及的问题。 进食堂： 通过与学生坐在一起、吃在一起、沟通在一起，了解学生就餐环境、饭菜质量、价格、食品卫生等问题，了解学生的思想状况和关注的热点问题。 进宿舍： 主动在宿舍与学生沟通，了解学生思想、生活动态。 联系学生与家长： 坚持与学生交友，在家校联系会时主动联系家长，了解学生的思想、学习和生活的方方面面，关切学生的思想和生活，真正与学生打成一片。利用上学放学、课间午间等时间点，主动走进学生中间，与学生拉家常、送暖和，刚好驾驭学生生活、学习和思想状况，细心疏导学生要学会感恩、遵纪遵守法律，帮助其树立正确的人生观、价值观，努力做到学习上帮辅导、思想上解怀疑、生活上帮解困、法治上帮解读、心理上帮疏导 “三进两联一交友”活动的开展，进一步拉近了师生之间的感情，与学生同吃同住同学习，亲身体验学生生活，倾听学生对班级文化、宿舍管理、食堂卫生看法和建议，从学生关注的小事做起，在点滴细微环节中，让班级管理更完善、宿舍服务更贴心、食堂伙食更优质，让学生真正感受到学校不断改变，增加了学校的吸引力。同时这也给我供应了与民族学生沟通更多的机会。在今后的教学工作过程中，我会更加关切他们的学习和生活，同时也会利用课余时间学习他们的语言文化及风俗习惯，把“民族团结一家亲，三进两联一交友”活动做的更扎实。”