2023年教师工作经验_家长分享发言.docx

2023年教师工作经验_家长分享发言老师工作阅历_家长共享发言 班主任应严格要求，同时要拥有宽容的看法，淡泊的心态，要帮助学生发觉自己的闪光点，树立自信念，相识到自己也能行，使其向健康方向发展。以下是我和大家共享老师工作阅历_家长共享发言资料，欢迎参阅，希望对你有所帮助。 老师工作阅历_家长共享发言一 用爱心育人，是我们班主任应具备的教化理念。以前常常听到差生和后进生之类的称谓，我觉得这不利于对学生的理解和教化。我曾经读过海南东方师范学校代云健老师写的一篇文章，称这样的学生为问题学生。问题学生是指有学习障碍、有不良行为或心理不健康等特点，并须要帮助才能解决问题的学生。问题学生是教化中的一种普遍现象，在每个班集体当中都有这样的学生，因而转化问题学生是我们班主任工作的一个重要组成部分。这就要求我们与之建立良好的师生关系，以人为本，施以爱的教化。爱的教化离不开严格与宽容，离不开耐性与说理，离不开期望与赏识。 当班主任的阅历告知我，学生犯了错误或存在其他不良倾向，只是一方面的问题，不要给学生下死结论。班主任应严格要求，同时要拥有宽容的看法，淡泊的心态，要帮助学生发觉自己的闪光点，树立自信念，相识到自己也能行，使其向健康方向发展。 美国心理学家马斯洛曾把敬重的须要作为人的最基本的须要之一。他指出：自尊须要一旦受挫，就将使人产生自卑、较弱、无能的感受，使人失去信念，无所作为。只有自尊须要得到满意，才能产生最旺盛的创建力，实现自我，获得胜利。因此我在教化实践中，尝试着充分敬重差生的自尊须要，确定他们的优势，赞许他们的成果。收到了初步的成效。 我班有个学生叫胡某，他是我班男生中最为淘气，令人头痛的学生。他虽然头脑敏捷，但自控实力差，上课随意插嘴、讲废话，作业常常少做或不做，还有说谎的'坏习惯。开学初几乎每天受到老师的指责指责，但不奏效。我刚好和他的家长取得了联系，通过沟通了解到，胡某的家庭环境比较特别。他的父亲常年在外面跑长途送货车，很少回家。母亲是继母，开一家小吃店，每天都很劳碌，没有时间和精力去辅导和关爱孩子。从她母亲的谈话中了解到，他从小淘气好动，常常说谎，还喜爱动别人的东西，作为继母，她也不便利常常深说或者惩处孩子。或许她有她的难处吧?我并没有多问。我刚好和他的父亲取得了联系，他的父亲当时正在海南，通过电话的沟通，我得到了家长的信任和支持。他的父亲把孩子全全交给我，让我教化帮助。 通过细心的视察我发觉，胡某极不自信，不敢主动与伙伴，老师，家长交往，又不敢说出内心的渴求与希望，总是躲避着别人的指责，当心地维护着自己仅有的一点自尊，压抑着内心的情感。有一天课间，别的同学都已经出去，他在教室里磨蹭，我望见他的手里紧攥着10元钱。我产生了怀疑，他的继母是不行能给他这么多钱的，于是把他叫过来询问。孩子刚起先默默无语，经过我细心的劝导，他小声说是偷同学的钱。我当时很生气，他平常就乱动同学的东西，多次教化仍不悔改，这次尽然拿其他同学的钱。我想惩处他，让他公开致歉。但稍稍安静之后，我意识到这个学生内心深处也渴望着被人关注，被人理解和敬重，渴望着同学的理解，老师的帮助，家长的呵护。我把这件事短暂放下，告知他这是我们两个人的隐私。我耐性的劝导并且与母亲取得了联系，课后常常帮助他，多和他闲聊。没过几天，他主动找我承认自己的错误，并且说他把10元钱拿来了，要主动向那位同学致歉，承认错误。 这件事之后，我发觉孩子的自尊须要得到了满意，他增加了很多自信，也常常和我闲聊。依据他的这一心理，我确定将计就计。我从这个学生头脑敏捷、反应快的优点入手，以他一次不举手就随口答为突破口，不仅没有指责他，反而还确定了他回答的合理之处。而后的一段日子，我有意识地对他多次赞许，有时甚至用夸张的表情、惊异的语气说你真聪慧。没想到能回答地这么好!太棒了!与此同时，对他在校进步的表现我还打电话给家长予以表扬。从今，他的表现明显有了好转，上课主动回答问题，作业也仔细完成，上课乱动的现象也有意识地限制。 为了燃起他更剧烈的胜利欲望，在他获得胜利感、倍感傲慢与骄傲的时候，我给了他一点点挫折感。嗯，这个问题基本正确，但不够全面。假如看看书再回答，信任你会说得更好。而他达到新的更高要求的时候，我又对他大加赞许。这使他内心的自尊需求得到充分满意，他上课越来越协作。上我的课，他不但不讲闲谈了，而且还能主动举手发言。我对他的赞许激起了他剧烈的上进心，想当一个好学生的归属感日益剧烈。我的赞许牵引他走向一个又一个进步，他越来越爱探究学习问题，成果自然也就上去了，这次考试数学取得良好的成果，其他方面也有了长足的进步。 经过这件事，我深深感到，敬重和赞许在教化实践中对学生的激励作用。正如林肯所说：每个人都希望得到赞美。的确，获得他人的赞许与确定，达到自我实现，是人们基本生活须要满意以后的精神上的一种高级需求。这种需求贯穿于人的整个生命过程。世界上很多卓有成就的人就是在追求社会确定中获得胜利的。试验心理学对答谢和惩处所做的探讨表明：受到表扬后的行为，要比挨训后的行为更合理、更有效。真心诚意地赞扬对方，激励对方，自然而然地使对方显示出友好合作的看法，这就为冲突的解决供应了心理契机。 其实，每个学生都是一朵含苞待放的蓓蕾，都有自己的闪光点，每一位学生都不想做差生。他们所以落后一些，在某种意义上可以说是由于自尊须要没有得到老师的充分关注。教化专家韩凤珍说：全部难教化的孩子，都是失去自尊心的孩子。教化者要千万百计地爱护孩子最珍贵的东西自尊心。 心理健康教化的实践也证明：只有内心的须要得到满意，才能产生主动的心情体验，才能主动自信地面对他人和社会。因此，我们要以此为契机，在教化中充分运用这一心理规律，主动地爱护学生的自尊，给学生供应各种获得胜利体验的光彩，发挥出自己的聪慧才智，取得各种成就，为他们今后的人生创建辉煌胜利奠定坚实的基础。 老师工作阅历_家长共享发言二 敬重的各位老师、各位家长，你们好! 今日我很荣幸站在这里跟各位家长探讨孩子的学习和成长这个问题。我的孩子叫马xx，是今年才来到咱们长城双语学校读书的，是什么缘由让我把这么小的孩子送到私立学校来的呢?有许多人问我：你怎么舍得呢?孩子这么小，孩子去了受得了吗?他想妈妈怎么办?我的回答是：我的孩子肯定行!我对他有信念! 下面我说一下缘由： 第一、我教化孩子不是个胜利的母亲，因为孩子多、家务多，基本上没有多少时间陪着孩子写作业，每天晚上老师留的作业许多，有的问题孩子理解不了，须要家长的帮助，我呢，文化水平又低，对一些难题也理解不透，所以就在网上查，赶上我没有时间的时候孩子就自己查，时间长了在网上查答案就成了习惯，成了依靠性。我觉得这样对孩子的学习是很不利的，因为有问题就百度，不动脑筋思索了，那考试怎么办? 其次、孩子写完作业没事的时候就爱玩嬉戏，各位家长应当都有这个体会。只要孩子一玩起嬉戏来就忘了吃饭，忘了睡觉，说的紧了孩子不兴奋，有的脾气大的孩子可能还会跟父母吵架，说的慢了根本就不听。时间长了，老是看手机、电脑对眼睛的损害很大，学习成果也会因此下降。 第三、孩子在家对父母的依靠性很大，在父母身边，他们恒久感觉自己是小孩子。孩子们慢慢长大了，他们应当做一些力所能及的活儿了，比如扫地、刷碗、擦桌子。因为父母的疼爱舍不得让他们做这些事情，所以他们就没有自觉劳动的想法和做法。 以上这些，我感觉对孩子的学习和成长都不利。每个家长都望子成龙，望女成凤，但是一度溺爱只会害了孩子。所以我就下定了决心，肯定要找一个好的学校培育孩子独立、自强、有爱心、懂礼貌等等这些良好的品质，让他成为一个酷爱学习、有上进心、会跟同学们沟通沟通、酷爱劳动、关切集体的好孩子。 我不希望孩子一步登天，我只希望他每天都有进步。经过这几个月孩子在长城双语学校的学习，我感觉他懂事了不少，学习也大有进步，放了假做作业再也不上网查了，知道自己动脑筋思索问题了，我觉得这样才能真正看出一个孩子的学习是进步还是倒退。还有回到家他自己也知道洗头、洗澡、洗袜子、叠被子、整理作业等等，因为这些以前都是我帮他做的，孩子有这么大的变更和进步我感到很欣慰，这证明我选择长城学校没有错，我想让孩子学的在这里都学到了。这些都离不开长城学校老师们的耐性培育和细心教育。孩子有了进步，老师兴奋，家长兴奋，孩子更兴奋!我在这里诚心的感谢学校和三(4)班的各位老师! 前些日子咱们长城学校举办的运动会，我在手机上看了视频，孩子们欢快的舞蹈，改变多端的花样队形，还有孩子们参与的各项运动，我觉得都特殊精彩!平常学校举办的各种竞赛、展览、爱好爱好等等也都特殊吸引孩子，这些项目让孩子们在无意中发挥出了自己的特长，这对孩子们的学习和成长都特别有益。让孩子们在放松的精神状态中就学到了许多学问，增长了许多见识，让他们在轻松中进步。这些都让我感觉长城学校将来的发展肯定会越来越好，也会吸引更多的孩子来这里学习。我坚信长城学校会越办越好，为国家培育更多优秀的人才。 再次感谢学校领导和各位老师，下面把机会留给其他各位家长发言，感谢大家! 老师工作阅历_家长共享发言三 敬重的老师家长、同学们： 大家好!我是七(1)班王xx的妈妈。首先感谢班主任张老师赐予我这么好的一个机会，让我能在此与大家一起共享我的感受。在此，请允许我代表在座的家长们对辛勤工作的老师们说一声：感谢你们，你们辛苦了。 在孩子进入长城双语学校之前，我对私立学校是有成见的，在我的认知里私立学校的目的就是挣钱，还有一些言论说私立学校的做法是一面哄孩子，一面欺瞒家长，也就是说孩子在学校什么表现根本不知道，或许成果进步都是假的，也就是说学校只要挣钱，什么也不会管。在这样的影响下，孩子入学的首选当然变成了公立学校，我选择的是衡水市里的一所公立学校，入学考试时孩子的成果是班级第八名，当时一家人兴奋不已。 没想到各种问题接踵而来。 第一个问题就是完不成作业。因为这个问题，我想尽了各种方法，可以说是恩威并施、威逼利诱。当我第一次被告知孩子不按时完成作业并感觉问题有点严峻时，我跑到衡水，见到孩子就心平气和地和他闲聊，问他完不成作业的缘由，然后摆事实讲道理，可是他的眼睛始终就没有和我对视过，总是低低的呆呆的看着前方，表面上点头称是，但是我知道，其实他一句话也没听进去。孩子始终是跟着我们，我们常常像挚友一样闲聊，分别短短一个月，我的孩子怎么了?他究竟在想什么?再然后还是完不成作业，作业质量差，每次周末我都尽量去衡水陪他或者把他接回来，为的就是能监督他写作业，可是问题却好像越来越严峻，为此我还暴打过他一次顿，我让他扒了裤子，用戒尺在他屁股上用了最大的力气发泄了我深深的焦虑和无助，后果是孩子的屁股上肿起了一道道高高的白檩子。 那一次他写作业好像快了些，最终在开学前把作业完成了。于是我尝到了严厉的甜头，还送给老师一把戒尺，告知他我的孩子可以打，只要不打残打坏就行，皮肉伤不算事儿。可是我也知道，假如只靠外力而不能激发他的内力是不行的。他们虽然是孩子，但更是一个个独立的个体，他们也有自己的认知、感受和思想。随着他一每天长大，他会越来越想摆脱这些束缚，也就是家长越严厉，孩子越叛逆。可是要怎么样才能激发他的内力，我不知道，我只是觉得不能太急。小树不是一天长大的，只要方向是对的，成长的快点慢点都没关系。可是当老师一次又一次通过微信、电话告知你：你的孩子今日作业又没完成、你的孩子作业质量太差、考试成果又没及格时，有几个家长能淡定? 为了孩子上学许多家长选择辞职陪读，这样孩子成果好还好些，一旦成果不志向，家长的焦虑可想而知。每天晚上家长们都在群里热情的探讨，这个题怎么做，那个题怎么做，上网查、问老师、家长之间探讨。而我不能陪在孩子身边，他的爸爸工作又忙脾气又急，根本辅导不了孩子做作业。为了弥补家长不能给孩子辅导作业这个缺憾，我给孩子报了个托管班，每周一到周四晚上都在那里写作业到八点半，可是八点半还没写完，回家吃完饭再接着写，差不多就到十点半或者十一点了。早上不到六点就起床，周六日的作业还是个难题。就这一个托管班一个月就是1100元，周六日的一对一补课是每节课80元，四节课就是320元，再加上平常吃饭穿衣，一个初中生一个月就要两三千，比高校的费用还高。而且孩子长期睡眠不足，晚饭吃太晚，没有时间运动.所带来的一系列问题就是上课打不起精神，虚胖，视力下降.学习时间太长，效果却不志向。孩子越来越累，以后会不会厌学?我不敢想。老师们埋怨孩子上课留意力不集中，作业拖拉，家长经济负担重，精神上焦虑不堪，随时可能崩溃. 虽然知道换环境对孩子不好，虽然对私立学校有许多成见，虽然知道自己的孩子自理实力差，人际交往实力也差，但无奈之下，还是在寒假里确定让孩子进入私立学校，于是我选择咱们老家的长城双语学校。因为身边的挚友们一样评价，长城双语学校管理严格，对孩子负责任。怀着忐忑、无奈、期盼等各种困难的心情，我在今年春季开学的时候，把孩子送到了咱们学校。 孩子被分到七年级一班张娟娟老师的班级，由于之前从来没有离开过父母，一进入封闭式教化的私立学校，孩子的一系列问题都凸显出来：被子叠不好，不知道怎么打饭，甚至不知道怎么和同学相处.我的心每天是悬着的，又不敢给老师打电话，怕打搅她的工作和休息。 第一个月问题不停的出，又被张老师一一的化解，后来我才知道，每次打饭时张老师都把我的孩子支配到最前面，亲自带着他，从一点一滴教起，周末的时候叮嘱他换衣服，给他讲待人接物的礼貌规则等等。初中生了，还像带小孩一样，听到这些我不光是感动，更多的是惭愧，我们家长在许多地方教化的都不够。再换个角度想，假如我在这样的环境下，每天都有那么多的课程和工作，要处理班上几十个孩子的学习和生活上的各种问题，还有没有耐性和精力去为了一个孩子，而且是成果靠后的孩子的各方面问题去操劳?我觉得我可能做不到。 其次个月，问题明显变少，阿弥陀佛，我的心才慢慢放回原处。 第三个月几乎没什么问题，孩子终于是适应了。这适应的背后，倾注了老师多少的心血啊!我在放假去接孩子回家时得知，他不但生活上适应了，学习成果也提高了，名次进步了十几名。回家路上我问他，你现在感觉怎么样?他说挺好的，饭能吃饱，觉够睡，有挚友了。他没有谈学习，这也很好，说明现在学习不是他的苦恼了。 孩子在短短三个月的时间内，能从各方面都有这么大的进步，我们一家人之前是不敢想的，喜悦之情无以言表。 在这里我要感谢张娟娟老师的爱心、耐性、责任心，感谢七年级一班各位老师的辛勤付出，感谢长城双语学校的各位领导的英明管理，才有了这么一批德才兼备的优秀老师。感谢七年级一班的同学们以及王沐泽的舍友们对他的包涵和帮助，希望你们以后接着帮助他、指导他，让他尽快成长。 感谢大家!