2023年暑期家访工作总结8篇.docx

2023年暑期家访工作总结8篇 工作中都存在胜利与失败，写好工作总结提高工作相识和工作技能，擅长写工作总结可以解决我们工作的各种问题，每日进行总结，每天都会进步，以下是我细心为您举荐的2023暑期家访工作总结8篇，供大家参考。 2023暑期家访工作总结篇1 为实行省委、省政府领导批示，省政府电视电话会议和各级文件精神，我校扎实开展了暑期学生平安大家访行动。 一、明确家访的目的 学校通过开全体老师会议，明确了此次活动的目的：进一步加强学校与家长、乡镇(街道)、村(居)委会的联系，进一步强化青少年学生法定监护人履行监护责任的意识，进一步强化全社会共同监管学生平安的责随意识，进一步强化广阔青少年学生的平安意识，进一步强化各级教化行政部门和学校平安教化的责随意识。 二、家访的主要内容 依据上级文件精神，我校家访主要内容为：宣扬中华人民共和国未成年人爱护法和安徽省未成年人爱护条例;传达省委、省政府领导批示，省政府办公厅明传电报和全省预防青少年儿童溺水工作电视电话会议精神;通报近期发生的多起溺水事故状况和近期我省学生平安的严峻形势;落实暑期学生家长监护责任;协调落实村(居)委会管理责任。 三、活动过程： 我校7月中旬制定了工作方案，编印并刚好分发了致家长一封信。内容为相关法律法规、学生平安教化学问和要求、特殊是强调预防溺水。7月中、下旬学校与村委会联系，分片组织了部分学生家长面对面集体访谈。依据我校的实际状况，支配落实学校领导和老师上门家访。对难以上门家访的学生家长，我校主动与其电话沟通，宣扬提示到位。 四、活动效果： 经过扎实工作，我校截至目前未发生一起学生溺水事故。 2023暑期家访工作总结篇2 家访工作是学校德育工作的重要组成部分，是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁，是实施“让每一位学生胜利、成才”办学理念的详细工作之一，是学校与家长达成教化共识，协调教化目标,实现教化同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径。今年暑假，依据市教化局行风办的通知要求，学校领导班子多次召开会议探讨和部署暑期家访工作。学校严格根据市教化局假期工作支配，要求每位老师家访的数量不少于班级人数的50%并做好家访记录，开学后学校统一检查，并就家访工作在全校进行了仔细总结。正因为这样，这个假期的集中“家访”收到了良好的效果。 我校多年来始终坚持对学生进行家访调查活动，收效显著，由于学校招收学生大多数是城乡结合部学生，给我们家访工作带来了许多不便，但为了更好的作好与家长的沟通工作，我们实行了请家长来校，或电话联系等方式。保证有状况刚好与家长联系，为此我们要求每位班主任每月至少与2位家长面谈或电话沟通，并将此项工作纳入班主任考核中。针对个别学生实行家访了解状况。要求班主任并利用暑期能够足够的时间，在保证平安的状况下尽量家访。累计到暑期结束共计有54位老师到学生中家访，家访学生达500多人次。其中八年4班班赵秀荣老师班里有个叫白博宇的学生，常常性迟到，而且伴有旷课现象，针对这种状况，她根据学籍上登记的也许地址，一路找寻，最终找到了学生家，经过了解，得知，家长因单位琐事在精神上受到了刺激，孩子须要照看家，还要上学，而且长期处在这样的家庭环境中，使学生思索问题也非常敏感，并有一些异样的举动，赵老师耐性工作，这名学生有回到学校正常上课，成果明显提高。八年3班丁宏老师，在自己有糖尿病的状况下坚持步行5公里多路程到学生苗壮家中探望生病没有上学的学生，当时正式高温季节的时候，丁老师还为孩子带来了水果和降暑食品。在我们学校这样感人的事例许多，在此不一一举例。 学校的校领导更是领先垂范，班子成员全部下到乡镇进行走访，主管政教的校长一人就联系了30多名学生。通过这次对家访工作的检查，学校感到全体老师“家访”的目的明确、不走过场、不搞突击，每次家访不超过两名学生，都依据学生详细表现，居住区域制定的家访的安排，“家访”很充分，谈话有艺术性，注意爱护家长、学生的自尊心，适当指出“不足”。使我们相识到教化是学校、社会、家庭三结合开展的，其中，学校与家庭教化尤其重要，为了保证学生的正常成长，我们学校始终坚持定期与家长联系，向家长传授教化孩子的方法，并结合家访工作更好的落实教化内容，力图让每个孩子都胜利成才。 2023暑期家访工作总结篇3 为落实省高校工委、教育厅关于深化开展“千名指引员万家行”看护要求和校学生处关于20xx年寒假家访，物理学院家访工作领导小组结合实际环境，仔细订定了全年的家访安排，20xx年7月13日-14日学院家访工作队按安排赴凤城市、丹东市元宝区、东港市、海城市对学院5位学生家庭进行了走访慰问。 一、结合实际，做好筹备工作 在三全育人理念指导下，学院成立由院长吴丽娟、党总支书记张忠军担负组长的家访工作领导小组，党总支副书记张礼庆，团委书记朱春梅以及指引员吕国圆、赵一、张雨构成家访工作队。学院家访工作领导小组坚持以学生为本、以助力学生发展成才为目标的宗旨，确定了“四个一”家访制度，即每学期末给家长邮寄一次造诣单(信函访)、每学期末致挂科学生家长一个电话(电话访)、每学期微信联系一次家长(网络访)、每个寒暑都走访一次特定学生家庭(家庭访)。学院家访工作领导小组在保障家访经费的根基上，也明确了家访历程中要做到不走过场、不搞形式主义、不给学生家庭增加包袱、不做无筹备的家访，确保家访工作取得实效。 小学期期间，家访工作领导小组在充分斟酌到当前物理师范专业在评估、认证等专业扶植方面的实际环境，环绕四类学生群体(经济贫困、学业艰苦、心理困扰、成长利诱学生群体)，通过开展座谈会、个别交心发言等方法，普遍与学生沟通，细心梳理艰苦学生的基础环境，力争分析范例、以点带面，最终确定本次家访工具。同时确定了行程路途，沈阳凤城市丹东市元宝区东港市海城市沈阳，全程800余公里。 二、真诚沟通，做好家访工作 在学院党总支副书记张礼庆的率领下，院团委书记朱春梅、指引员吕国圆、赵一、张雨一行5人奔赴辽宁省凤城市、丹东市元宝区、东港市、海城市，对5名学生家庭开展走访工作。 家访历程中，家访组就前期指引员提前整理好的学生环境和问题清单与家长及学生一起真诚沟通，一起想法子办理艰苦、化解思想上的利诱与不同，并勉励学生们降服艰苦，主动朝上提高，完成学业，做优秀高校生。受访同学也都表示感谢学院关切，在新学期会改进不够，勤奋学习，主动介入学院运动，不辜负领导和先生的期望。 三、仔细总结，做好后续工作 至此，物理科学与技巧学院20xx年暑假家访工作进入收尾阶段。两天不绝歇的冒雨走访，尽管乏累，但却值得我们去做。因为人的眼睛便是探照灯，在沟通中我们从家长和学生的眼神中读懂了焦炙、期盼、兴奋、感德、痛下决心悔改、骄傲、刚毅，让我们传神地了解到学生所面对的各类艰苦和内心真实想法，感同身受地体会到了作为父母的不简单;也加倍坚决了我们要尽力做有情怀的思政工作者的决心，明确了后续的动态跟踪工作任务。家访是我们开展高校生思想政治工作的弥补和延长，也是架起师生间、家校间互联互通的心桥，物理科学与技巧学院将一如既往、坚决不移地依照上级要求扎实做好这项工作。 2023暑期家访工作总结篇4 家访作为学校工作的一项重要内容，它能够实现学校与家庭之间的相互沟通，增进学校与家庭之间的相互理解，达成学校与家庭之间的共同合作。 暑假期间，我与陈老师再次走进孩子的家里去了解他们的学习和生活状况，在走访的过程当中我学到了到了很多学问，也增进了和家长的沟通，更加具体了解了学生的在家的状况。这是一次有意义的活动，也给我留下了珍贵的阅历和深刻的印象 一、了解孩子在家的学习表现状况，有利于今后工作的开展。 在与家长面对面的交谈中，我们虚心听取了家长的看法、希望。在学习方面，家长反映最多的是，学生在家有的内容家长辅导不了，尤其是现在教材的改革，有些家长不知如何下手，其他书写的作业能主动完成，但很少看课外书，但有的学生比较缺乏自觉性，明明作业没做还骗家长做完。在生活方面家长反映有的同学贪玩，每天要对着电视看很久。低年级学生也是比较缺乏自制力的。在与家长、学生的沟通中，我了解了学生家里的家庭环境，孩子的成长环境不同，他们的爱好、爱好，性格脾气都各不相同。有些孩子活泼、大方、整齐，非常有礼貌，能够仔细听家长和老师说话;有些孩子则羞怯、惊慌，也有的很贪玩，一会也静不下来，爸爸妈妈的话不太听。 二、反映学生在校的状况，与家长形成合力，共同督促学生。 同时， 本着礼和真的指导思想，我们有礼节、有分寸地向家长反映学生在校的表现，以确定学生的优点为主，主要从以下方面入手：学生的学习看法、学习成果、完成作业和特长状况，参加课外活动状况，团结同学、敬重老师状况，生活自理实力等方面。对一些文化水平较低的家长，耐性地传授家庭教化的方法，让家长知道学生的健康成长不仅是学校的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关切学生的学习、生活、平安，更要关切学生的情感与品德。特殊是平常我们关注不够的学生，更是让他们觉得暖和，倍感兴奋：原来自己也并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中也绝不是可有可无的，老师还是凝视和关切着自己。 同时我向家长们提出，让孩子暑假期间践行弟子规，懂得孝敬父母，帮父母做事，听父母的话。家长们都说这办法好，孩子平日都能把弟子规背得很熟。家长正好可以利用暑假让孩子在家孝敬父母，学习并发扬弟子规的精神，养成好的生活和学习工作习惯。家长们都欣然接受。 三、家访体会。 虽然天气特别燥热，虽然我走得脚跟发痛，但家访中家长的热忱好客让我体会到作为一名老师的骄傲。通过这次家访，我深深感受到家访在沟通老师与家长，老师与学生的关系上，有着特别重要的作用，是电话、网络、书信沟通所不能替代的，给了我许多全新的体会：第一，家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的特性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到主动的作用。其次，家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加酷爱学生，酷爱工作。第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着变更。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，到什么山唱什么歌，假如家访的方式不变更，有时会事倍功半，甚至适得其反。第四，家访也给我本人上了一课。因为一个学生在班上不过是五非常之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心 2023暑期家访工作总结篇5 依据区局、中心校总体要求，结合我校的实际状况，暑期间学校特组织了全体老师开展了老师大家访活动，此次活动的开展，拉近了老师、家长、学生的心理距离，面对面交换看法，家长们对学校工作表示大力支持，同时学校也对家长提出了建议和要求，让学校与家庭共同担负起教化的重任。现就本次家访活动详细工作总结如下： 一、活动的重点： 1、经济困难及学习困难的学生家庭。 2、家庭进城务工随迁子女家庭及残疾学生家庭。 二、活动的内容： 1、了解驾驭学生家庭状况、成长环境、在家表现、学习和生活状况等。 2、宣扬预防溺水、交通、用电等平安常识，指导家长正确管理教化孩子。 3、对家长关注的热点、难点问题做好说明和宣扬工作，赢得家长对学校工作的理解与支持。 三、活动的形式： 1、与学生家长面对面沟通访谈。 2、依据实际状况，逐一联系人上门家访。 四、活动的状况 1、实行将学生按村分组、分片进行家访，全校老师共分成5个小组进行家访活动。 2、家访老师需携带家访活动登记表进入家庭，家访后仔细填写并刚好与家访学生的班主任沟通，撰写家访记录，写好家访。 3、本次参加家访老师共位老师，访问学生名，家访区域涉及本社区的5个村。 五、活动收获 1、通过大家访活动，家访老师对学生假期生活有了初步的相识，并对学生的学习提出了肯定的要求。 2、通过大家访活动，对于帮助学生合理地支配假期生活，促进学生的身心健康及对于老师今后的教学也起到了肯定的促进作用。 3、通过家访，进一步加强了学生的暑期平安教化，特殊是防溺水教化，又一次对学生和家长敲起了平安警钟。 2023暑期家访工作总结篇6 根据学校的统一要求，暑假期间，我们三年级的任课老师对本班部分学生进行了家访，现将有关状况总结 一、家访收获 我们任课老师通过与学生、与家长沟通，了解了每一个学生的家庭状况，学习环境，学生在家的表现；了解到家长对孩子的希望、要求以及教化孩子的方法，并且做好了具体的家访记录，为我们今后的教学工作奠定了基础。 二、家访中发觉的问题 第一：班中有很多学生的父母外出打工，做生意，孩子交由爷爷奶奶管教，老人们对孩子的宠爱，使得学校教化工作难上加难。其次：家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，父母对孩子的溺爱和放纵，养成了孩子骄纵的心理，他们在言行举止方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教化带来诸多的难处。第三：家长误认为孩子很聪慧，回家不学习也能取得好成果，假如孩子成果不志向就是老师的教学存在问题或不够关切孩子。事实上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培育。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严峻性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。 三、家访后的思索 第一，全面的家访，让我们任课老师与家长、学生进行了面对面的沟通，了解了家长的期望与要求，了解了学生的特性与想法，加强了师生感情，对今后的教化教学工作将起到主动的作用。 其次，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加酷爱学生，酷爱工作。 第三，家访也给我们任课老师上了一课。因为在与家长的交谈中，我们深深体会到家长对孩子的期盼，让我们深感自己的责任重大，对今后的工作不敢有丝毫的懈怠之心。 总之，家访工作是教学工作中不行缺少的一部分。我们愿本着对学生负责、对家长负责，仔细工作，努力做一名称职的老师，不辜负社会、家长对我们的期望。 2023暑期家访工作总结篇7 暑期老师家访工作总结 根据学校的统一要求,暑假期间,我们三年级的任课老师对本班部分学生进行了家访,现将有关状况总结如下: 一、家访收获 我们任课老师通过与学生、与家长沟通,了解了每一个学生的家庭状况,学习环境,学生在家的表现;了解到家长对孩子的希望、要求以及教化孩子的方法,并且做好了具体的家访记录,为我们今后的教学工作奠定了基础。 二、家访中发觉的问题 第一:班中有很多学生的父母外出打工,做生意,孩子交由爷爷奶奶管教,老人们对孩子的宠爱,使得学校教化工作难上加难。其次:家长望子成龙、望女成凤心切,对子女有求必应,父母对孩子的溺爱和放纵,养成了孩子骄纵的心理,他们在言行举止方面表现出挑三拣四,爱耍脾气等不良行为,这给学校教化带来诸多的难处。第三:家长误认为孩子很聪慧,回家不学习也能取得好成果,假如孩子成果不志向就是老师的教学存在问题或不够关切孩子。事实上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培育。当我们在家访中交谈起这个问题时,家长意识到问题的严峻性,一下子又进入另一个误区:希望一下子能解决问题,企图一劳永逸。 三、家访后的思索 第一,全面的家访,让我们任课老师与家长、学生进行了面对面的沟通,了解了家长的期望与要求,了解了学生的特性与想法,加强了师生感情,对今后的教化教学工作将起到主动的作用。其次,全面的家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的逆境,增加了我们的责任感,也让我们更加酷爱学生,酷爱工作。 第三,家访也给我们任课老师上了一课。因为在与家长的交谈中,我们深深体会到家长对孩子的期盼,让我们深感自己的责任重大,对今后的工作不敢有丝毫的懈怠之心。 总之,家访工作是教学工作中不行缺少的一部分。我们愿本着对学生负责、对家长负责,仔细工作,努力做一名称职的老师,不辜负社会、家长对我们的期望。 2023暑期家访工作总结篇8 家访是沟通老师、孩子和家长心灵的桥梁，通过家访可以让孩子和家长都感受到老师对学生的牵挂和关切，寄予的厚望。特殊是平常我们关注不够的学生，更是让他们觉得暖和，倍感兴奋、欣慰的感觉：原来自己也并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中也绝不是可有可无的，老师还是凝视和关切着自己。家访带给我们的收益有许多许多。现将我暑假家访工作总结如下： 一、通过家访能让老师全面了解孩子，与家长达成共识。 学生及家长始终如一的信任老师，在信任的基础上，有些什么消息，老师都可以从家长或学生的口中精确地知道。这样，一方面老师可以时刻提示家长平常教化孩子要留意方式，以免对孩子造成太大影响，另一方面，也能使老师针对家中的要发生大事，有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作，避开了孩子过大的感情波动。家访不是向家长告状，也不是让学生尴尬，而是要与家长、学生在家庭这个特别的环境中真心沟通和沟通。要对学生的在校的状况作正确的评价，对学生的优点多夸奖，让学生在家长面前感到骄傲，增加学习的信念。不能对过失大加评论，更不能在家长面前对学生进行告状式谈话，要善意的提示家长，教会家长专心管理学生。家访工作常报喜，可以为后进生的转化创建良好的环境。这样家长就能正确的了解自己子女在学校的真实状况。假如在家访时，当着学生的面指责其过错，会对学生造成损害，形成逆反心理，对以后的管理带来不便。家访的目的是关切、爱惜、转化、教化学生，而不是因老师管教不了才去向家长告状，因为这无异于给家长送去一根棍子，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于老师，不忘这一棍之仇，给下一步的工作制造了障碍。 我家访的对象主要是后进生，对于他们是雪中送炭给以暖和，多给差生家长报喜。有一个学生，学习成级始终不志向，很差，性格较粗野，不服老师，情愿和学生动拳头。我多次和家长反映这一状况，但棍棒教化不但无效，还产生了抗拒心理。针对这种状况，我变更了方法，利用时间去找寻这个学生的闪光点。他喜爱打篮球，在篮球场上表现不错，其他同学都佩服他。我从他身上找到了主动的有利于转化的方面和因素，找到了教化的突破口，我进行了家访。刚跨进他家门，他父亲预料孩子又出事了，脸阴沉沉的，让孩子出来。我连忙说明：请不要误会，我是趁着暑假来看看。气氛缓和了。我当着家长的面表扬了学生，家长很惊讶，他说从来没听过孩子的好话。学生也特别感谢，脸上有了笑容。时机成熟，和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法。我接触的后进生都有一个共同的特点，那就是吃软不吃硬。我通过家访，主动去找他们的闪光点，先感化家长，再去沟通教化学生，给学生激励、自信、希望和热忱。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充溢阳光暖和的环境中盛开，并结出丰硕的果实。 二、家访能教给家长正确的教化方法，刚好地避开孩子问题的产生。 家访目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同探讨教化学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，实力的培育，品德的陶冶，特性的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我相识到，教化引导学生肯定要与家长联系，双方只有同心同德，才能事半功倍，达到教化目的。我班有个学生，最近却出现了成果滑坡，我多次做工作，也不见效。于是，我这次家访了解到了状况：父亲在外打工，母亲在家，家庭特别拮据。因为母亲读书比较少，不太懂得教化方法，考试成果一旦没有考好就对他非打即骂，他的压力好大，对学习没有太多的信念，这个学期成果始终不够志向，长此恶性循环，成果明显退步。我耐性做家长的工作，并且委婉地指出她对儿女的教化方法不对。一两次没有考好不要一味的指责，要对他多加激励，帮助他建立学习的信念。长达一个小时的交谈，最终说通了家长。家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。家访教会家长一些方式方法，有理有据地去转变家长的一些观念，对孩子的健康教化能起到事半功倍之效。 三、家访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理发展。 老师去家访，和学生的距离拉近了，更利于了解学生的生活、思想。学生在学校如何表现，在家又如何，老师可以依据这些状况对症下药。在家长、学生、老师三方面对面的时候，这种干脆的沟通更简单使师生间产生信任感，沟通就进入了良性的快车道。现在的学生大多是独生子女，生活条件比较优越，经长时间的接触后发觉，有些家长对孩子过于溺爱，在家里什么事都舍不得让孩子做，甚至学生自己的事都由家长一手包办，只要孩子开口没有不答应的。这样的学生在学习、劳动等方面都表现得比较懒散。通过家访，使家长的某些观点静静的发生了肯定的变更，从而使家庭对老师工作的理解化为另一种教化行为，它与学校教化形成一股合力，推动学生综合素养的发展。此外，家访时，我也留意家长的精神状态、身体状况、家庭气氛等条件，见机行事地调动访谈方式和内容。老师亲自上门家访也能让孩子们从心里体验到荣耀，尤其是学习差的孩子，他们往往得不到老师和同学的友情，他们往往存在自卑心理，这样的孩子能把老师迎进家门作客，他们视之为荣耀，而因这种荣耀能有效地激发起他们潜在的学习爱好。爱好是最好的老师，也就是最好的学习动力，一旦喜爱老师，则学习的课程对他们就有无限的吸引力，这样，就能形成良性循环，让孩子渐渐自信起来。 在这次家访活动中也发觉了一些问题，如：1、单亲有的孩子家庭的问题：来自单亲家庭，特别的家庭环境让学生的心理有阴影，这些都对教化工作增加了难度。2、家长望子成龙、望女成凤心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、看法、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为。 总之，家访也给我上了一课。因为一个学生在班上不过是几非常之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，我们的家长多望子成龙，望女成凤，总希望自己的孩子出类拔萃，因此对孩子要求比较严格，自然对老师的要求也随之提高，作为一名老师，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。平常真的要多钻研，多学习，不要辜负家长、孩子的希望。在家访中，出现了各种各样值得思索和须要解决的问题，细致入微地了解一个学生对教化有多重要，孩子的心灵是稚嫩的，是须要细心呵护与真诚关注的。无论是家长还是老师，让我们从繁忙的工作中抬起头，擦亮双眼，关注孩子，让他们刚好感受自己的进步与胜利，千万不要因为无意的漠然，伤了一颗期盼的心。