2023年师徒结对徒弟工作总结范文3篇师徒结对徒弟工作总结.docx

2023年师徒结对徒弟工作总结范文3篇师徒结对徒弟工作总结 时间过得真快，转瞬间又一个学期过去了，这学年，我很荣幸成了x老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我很多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。 一、在指导下学习，更有效 1、严格遵守师徒结队制度 在第一学期开学初，在校领导的支配下我们进行了结对，也让我们明白了学校进行老师师徒结对活动的意义，为青年老师搭设了学习的平台、科研的平台、展示的平台。是让我们青年老师在骨干老师的传帮带下，能在较短时间内适应教化岗位的基本要求，实现师德、教学艺术、教化管理实力和教科研实力的同步提高，做一名优秀的小学老师。所以我很兴奋学校为我们搭建这个平台。在这过去的一个学期中我严格要求自己。 2、利用一切机会学习 作为一名青年老师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教化实践。因此，在x老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平常刚好充电，不断更新自己的教化观念。每天都生活在惊慌与充溢之中，通过这样长期地仔细实践、刚好总结，我的教学水平不断地进步。在平常的教学中，我能做到仔细备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课;主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。同时，还常常请她面对面地帮我修改材料，收获干脆，受益匪浅。 二、在指导中提高，更快捷 相互听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为干脆的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想： 1、正确对待开课。 许多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课可以帮助我们发觉一些自己难以留意到的问题并能刚好地改正。因为要在开课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特殊细致。留意围绕教学目标支配教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。 2、擅长利用评课。 师傅给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从老师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了很多不足之处，这种感受x老师会在评课时刚好地反馈给我，从而起到了确定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在详细的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正达到有效。 3、多向师傅取经。 我听师傅的课收获很大。x老师的课最大的特点就是条理清楚，重点突出，特殊简单理解!课堂气氛好!真正地做到了让学生在欢乐的学习氛围中学习学问，将语文学问与生活结合在一起。我们常一起沟通上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我渐渐体会到他的教学风格，并且精确地把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。同时进一步地体会到：仔细打算一节公开课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。师徒结对这条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。 4、在学问信息时代，老师要不断学习来充溢自己，扩大自己的学问面。在超越教材之外向学生传播学问时，务必要保证学问的科学性与正确性。 5、老师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丢失学科教学的本义，教学误入歧途。 6、老师在教给学生学问与技能、过程与方法的同时，不行忽视情感、看法、价值观的教化，并要留意自己的言行，以身示范。 7、一节课的框架结构当然重要，但细微环节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。 8、应留心视察并思索教化教学现象，养成写教学体会和个人想法的习惯，注意积累，为今后教学作基础。 有了师傅的陪伴，我少走了很多弯路，从她的身上，我不仅学到了教化教学阅历和深厚的教学基本功，同时也看到了她那务实的工作看法，这深深地影响着我，而她对我生活上的关切更让我倍感暖和。 作为徒弟，我真诚地感谢师傅对我的关切和爱惜，也感谢学校为我供应了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了沟通沟通和相互学习的平台。今后，我会接着努力，更加主动地、虚心地向师傅、向大家多学习，多请教，主动创新。而且会将师傅和老老师对我的关切和帮助转化为教化教学上的动力争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望! 时间飞逝，很快一年时间已经过去了。我和x老师师徒结对已经一年了。回顾这一学年“师徒结对”活动，我获益匪浅，x老师的“传、帮、带”加速了我的成长。我特别感x老师为我搭建教学发展平台，在师傅的关爱下，我学到了许多教化教学方面的学问，使自己在教学方面一步步地走向成熟，业务水平不断提高。 我很荣幸能成为x老师的徒弟。我和x老师同时担当品德与社会的教学工作，同一学科，为我向师傅的学习供应了得天独厚的条件。x老师特殊的虚心与温柔，我每次备课遇到问题，向他请教，他总会不厌其烦地向我说说他的想法。在相互的探讨与思索中，在x老师的激励、指导和帮助下，我与新课改共同成长，在运用教学新理念、教学方法等方面都给了我很多实实在在的指导和帮助。下面我就从几个方面谈谈自己的收获： 首先，作为一名青年老师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教化实践。因此，在x老师的要求、指导下，我坚持平常刚好充电，不断更新自己的教化观念。在平常的教学中，我能做到仔细备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好地吃透教材。 相互听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为干脆的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。 更督促我的教学实践的还是x老师不定期的随堂听课，课后他总能让我从不同的角度重新谛视我的教学，从而督促我不断的改进，也就是在这样不断的磨练中，我变得课堂从容，应变实力强，顺当的完成了这个学年的教学任务。 在听x老师的课的过程中我也有很大收获。他扎实的教学功底、先进的教学理念，多样的教学手段，使我受益匪浅。x老师的课最大的特点就是条理性强，思路清楚。他的课给人感觉镇定自若，教学的各个环节都紧密相连，课后我们坐在一起沟通上课后的体会，在多次听课学习的过程中，我 对品德与社会学科的教学有了更清楚的相识。 此外，x老师的为人处事，阅历心得，他的热忱、真诚、敬业，经常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。 作为青年老师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素养。 总之，这一年来，我向x老师学到了许多东西。我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型老师发展，这是我的又一目标。 不经意之间，时间就这么从我们的指缝间溜走了。本学期在师傅的带领下顺当地完成了本学期的教学任务。在师傅的指导和帮助下，我和新的教学理念共同成长着。下面我谈谈本学期的收获： 首先，作为一名刚上岗的年轻老师就要不断的更新自己的教学观念，以及教学方式，只有不断的学习才能够适应现在新的教学理念。在三月中旬，参与了省里的举办的班主任和培训者的培训，通过培训让我驾驭了许多新的教学方法敏捷地运用于自己的教学之中。在参与省培之后又主动地参与了让区教化局举办的小学语文、数学、英语的课例培训，每次培训仿佛都经验过一次春雨的洗礼，让我不断地更新教学观念。在新的教学理念的指导之下，自己在课堂之上能够更加游刃有余地进行教学。 其次，相互听课、评课。每一次集体备课都是集思广益的时候，能够把大家的思想和思路囊括、融汇到教学之中，使自己的教学更加的完善。从开学之初就根据从一年级到五年级的依次支配进行集体备课。每个老师的身上都有闪光点和须要改正的地方，只有在相互的听课和评课中才能了解自身存在的不足之处，这样就会更大地促进自身的进步。听师傅的课，让我在活动之中感觉莫名地就到下课时间了，在讲授中，教学思路特别的清楚，能够很好地调动课堂中的气氛，学生在玩中学习到了书本以外的学问，真正地把学生当做学习的主体，践行了新的教化理念，使教学达到了最优化。 师傅在听完我的课之后，总是能够挤时间和我探讨本节课的闪光点和不足之处。能够从各个角度和细微环节之处订正我的错误。“细微环节确定成败”，只有处理好细微环节之才能够把握事物的整体，极大地提高了我的教学实力。 第三，主动进行网络教研。原先的教研只是本学校本学科之间进行的教研活动。这学期大庆市进修校开展了网路教研活动，这样，自己的思路和想法就不仅仅局限在已有的范围之内，在网路上能够学习到其他老师的教学的方法和值得借鉴的教学方法。 最终，在反思中不断进步。为了了解是否完成了教学目标，突破了教学重难点，我在讲完课之后，都会回忆一些课堂上所讲的内容，并且进行刚好的反思。我在反思时，思索是否完成教学目标之外，还思索，学生是否能够主动地参加到课堂的学习中，在课堂之上又想出了哪些调动学生主动参加学习的方法，刚好的进行记录，并且了解学生的改变，进而对他们进行培育。本学期小课题就是探讨学生的口语表达的实力，在课堂之上有意识地对学生的这方面进行了培育，有部分学生能够清楚地表达自己的思想，但是，还有部分学生不能够流畅地朗读课文和表达自己的想法，我想只有通过我坚持不懈的训练，学生在这方面肯定会有不凡的表象。 在师傅的带领、栽培和激励之下，我有了很大的进步，我诚心地感谢在我的人生中有这样一位老师带领我走过一段艰辛的路程。在师傅的支持和培育之下，我会成长的更快的。 突破了教学重难点，我在讲完课之后，都会回忆一些课堂上所讲的内容，并且进行刚好的反思。我在反思时，思索是否完成教学教学目标之外，还思索，学生是否能够主动地参加到课堂的学习中，在课堂之上又想出了哪些调动学生主动参加学习的方法，刚好的进行记录，并且了解学生的改变，进而对他们进行培育。本学期小课题就是探讨学生的口语表达的实力，在课堂之上有意识地对学生的这方面进行了培育，有部分学生能够清楚地表达自己的思想，但是，还有部分学生不能够流畅地朗读课文和表达自己的想法，我想只有通过我坚持不懈的训练，学生在这方面肯定会有不凡的表象。 在师傅的带领、栽培和激励之下，我有了很大的进步，我诚心地感谢在我的人生中有这样一位老师带领我走过一段艰辛的路程。在师傅的支持和培育之下，我会成长的更快的。