2023年幼儿园周总结中班简短6篇.docx

2023年幼儿园周总结中班简短6篇 我们在起草总结的时候，须要留意字句精准，总结在完成的过程中，你们明白有哪些值得当心的点吗。以下是我细心为您举荐的幼儿园周总结中班简短6篇，供大家参考。 中班个人总结1 对于老师，特殊是幼儿园老师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”。工作至今，使我渐渐懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的孩子。身为老师的我们肩负着责无旁贷的重任。半年下来把自己在工作中的点滴收获，现做一简洁的小结，胜利的做法愿跟老师们共勉，不足的地方也希望各位老师能出谋献策，让我们的孩子都能胜在起跑线上。 一、培育幼儿的自理实力，以提高孩子的自我服务水平。 幼儿生活自理实力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特别环境，使得不少幼儿失去了发展自理实力的机会，在幼儿园主要表现为：洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培育幼儿的自理实力为基础，才能让他们在幼儿园开心地开展一日活动。 培育自理实力时，对幼儿在不同阶段应做出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按依次、正确的洗手，能保持地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难驾驭，也挺枯燥假如只是一味地灌输应当怎样做，逼真孩子一次一次练，这种效果肯定没有提高孩子爱好，引导他们自发的去练习见效的快。例如，看似一个简洁的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要么打了很多死结，要么爽性不系，拖着鞋带到处走。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好挚友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，小挚友们非常乐意的接受了。当然培育幼儿良好的自理实力须要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。 二、加强德育教化，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。 幼儿的行为，充分反映了他们参加社会交往，适应四周世界的实力，对幼儿进行德育教化，对培育幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。 俗话说“榜样的力气是无穷的”，特殊对正处在成长期的幼儿，老师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，老师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们经常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”可见，幼儿视察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名老师，在平常肯定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要留意常常检查自己，一旦发觉自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教化意义是特别重要的。 一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我经常提示自己要面对全体幼儿，学会去视察了解孩子在某阶段的一般特点，把握个体特点，才能刚好解读幼儿，调整自己的教化行为，让教化真正适应并促进幼儿的发展。 三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。 随着课程改革的深化开展，对我们老师提出了更高的要求。在教学中打破了各个科目领域的划分，依据新课程教材的要求，结合班级实际状况，有机地将各个领域学问加以融合。课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。作为一名幼儿老师，我们不能依靠教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创建，不断拓展教化活动的资源。 依据教材中各个主题的目标，细心地进行每周的备课，在课前的打算方面，打破了以往的由老师一人打算究竟的状况，而是充分发挥幼儿和广阔家长的主动性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就收集到了很多方面的材料。在收集的过程中，增加了幼儿的参加性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿这方面的学问。在课上更加注意让幼儿将学到的本事加以展示、总结、归类，从而将个人的学问转化为大家的学问。在新教材的指导下，活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的机会，让他们在各自的基础上得到提高。 四、老师与家长形成教化合力，做到家园同步。 幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培育幼儿的自理实力和良好的行为习惯单靠老师在幼儿园引导，取得的效果肯定不会很明显，只有家长在家中协作老师接着进行教化、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地将肯定的教化方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教化幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们刚好了解幼儿在园状况，则能让我细致了解幼儿在家中的表现，更全面的驾驭每个孩子的特点。 五、老师相互协作，使班级工作顺当进行。 今年我和另一位老师一起管理班级工作。两人是第一次搭班，在管理工作中，我们二人相互适应着对方的管理习惯。我们一起总结幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能依据孩子的特点开展相宜的活动。一起解决教化上的困惑，一起找寻孩子的最近发展区，关注孩子的爱好须要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。 中班个人总结2 反思一个学期的工作，我有了很深的相识：我们都有一种感觉，当你追逐时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长。不经意间步入了生命的又一个年头，开学初劳碌的身影还在眼前出现，实在是让人感叹时间的飞逝。可是细细品尝，却也发觉自己竟也成熟了些许。望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自蒙感，一个学期转瞬过去了，身边仿佛还是孩子们刚刚入园的喧闹声，这有半年的集体、嬉戏生活。使孩子们学会了很多、各方面进步也不错。为了更好地做好以后的工作，现将本学期工作做如下小结： 老师被喻为人类灵魂的工程师，老师的政治思想会干脆影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。主动参与园内各项活动，并仔细做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。 一、教学方面 从本班幼儿的实际状况动身，细心支配好每周安排活动内容，仔细组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主子。在课前的教具打算要充分、内容要丰富、生动、新奇，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、开心的学习环境。让幼儿学会在嬉戏中去找寻问题，并解决问题。 二、常规教化方面 1、礼貌 先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。 2、课堂活动纪律 从生活抓起，培育幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规；不许随意下位、回答问题时要举手、并学会敬重他人，宁静地倾听他人的发言，养成不随意打乱别人的讲话。 3、卫生习惯 每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿仔细开展各项体育活动、熬炼身体。在每周安排活动中，依据幼儿的现状状况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。 三、业务学习方面 我深刻地相识到，时代在发展，社会在进步，教化教学观念也在不断更新和变革，我非常注意业务学习，不断充溢自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素养，提高文化专业学问水平。 四、家园沟通 1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。 2、刚好向家长反映幼儿在幼儿园的状况表现，刚好取得家长的亲密协作。 3、在与家长沟通时应留意热忱有礼、对待特别状况要冷静、有条理地进行沟通。 4、工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。 5、结合每月开展的主题教化活动，引导家长关注活动进展，并能主动参加到有关活动中，加深家长对幼儿园教化工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。 五、存在不足 1、本学期有时候有因自身懒散思想造成的拖拉现象，在下学期的工作中力争做到今日事今日完成。 2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题实力和科研实力。 六、今后工作规划 1、主动、仔细开展幼儿课题的学习和探讨，多方面的提高专业技能。 2、珍惜教学机会，加高校习力度：一是保持工作热忱，接着加强自身科学文化学问的学习；二是虚心谨慎，接着加大向领导和各位老师的学习 中班个人总结3 不知不觉，来到这里已经一个学期了。回顾这学期的工作中的点点滴滴，既忙绿，又充溢，有着很多值得总结和反思的地方，学期刚起先的时候，接触新的班级，对我是一种考验和熬炼，我就下定决心把工作做好，刚起先对这个班的孩子都不熟识，都是一个个新的面孔，不过。经过一段时间的相处之后，已经渐渐的熟识，适应了。在班内我们两位老师和阿姨亲密协作，发挥自己的强项，每一件工作都做得扎扎实实。 （一）保教工作 1. 扎实抓好教化教学工作，工作中向阅历丰富的老师学习，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感爱好的事物和问题，来抽行活动，在活动中，恰当地选择和运用教具，重视活动的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，在教学中，我还须要不断地对自己的教化实践进行反思，找出问题，改进教化的方式。 2.全身心的投入，保教结合，酷爱敬重理解幼儿，把我们班的纪律及独立实力一起抓，坚持正面教化，强化他们的自我服务意识，变更她们的依靠思想，使幼儿更主动地做任何事情。此外，并刚好与家长沟通，对做错事情的孩子，我实行的是刚好分析缘由，该指责就指责，并赐予适度的教化，引导幼儿养成良好习惯。很多孩子在听故事、数学、美术等方面，有了较好的成果，还有，让幼儿在吃饭之中不掉饭，不讲话，吃完饭自己轻轻放碗，轻轻放勺子，上课时候让幼儿自觉学会仔细倾听别人讲话，不插嘴，不乱跑，主动举手发言，午睡时，让幼儿学会脱衣服、鞋子，盖被子睡觉，醒后整理床铺；在嬉戏活动中自己整理玩具，归类摆放整齐，养成良好的生活和学习习惯，等等。 (二) 家园工作 家园联系 是保证，在工作中，多与家长沟通，与家长沟通孩子在园地学习和生活状况，并结合孩子存在地问题，与家长道高商讨符合幼儿特点的教化理论，共同促进孩子的成长。工作中，要有爱心，耐性，细心，并且要有扎实的业务实力，提高自身素养，不断充溢自己，向有阅历的老师学习，不断为自己充电，不断积累阅历。相识不足，努力进步， 通过这几年的工作，我很幸运学到了不少东西，在环境为教学的服务上还缺乏主动性。从事幼教工作几 理论与实践的结合还是不够到位，探讨做得不够细和实， 探讨做得不够细和实，没有很 好的完成自己心中的目标。 今后要努力把每一节课都当成熬炼自 好的完成自己心中的目标。 今后要努力把每一节课都当成熬炼自 己的课堂， 提高自己驾驭课堂的实力和遇事 己的课堂，学会捕获教学契机， 学会捕获教学契机， 的应变实力。我将在新的一年里接着多学，多思、多试， 的应变实力。我将在新的一年里接着多学，多思、多试，努力把 工作做得更好。 工作做得更好。 中班个人总结4 回顾一年的工作，在各位领导、老师的支持和帮助下，我仔细的做好各项工作，让我的孩子们在这温馨的大家庭中欢乐华蜜的成长与学习了一年。现把这学期的班级工作总结如下： 一、师德方面： 我酷爱集体，主动参与园内组织的各项活动，不迟到不早退，不缺勤，听从领导安排，团结同事，爱岗敬业，酷爱幼儿，做孩子们的挚友老师，妈妈老师，细心周到的照看幼儿，做到既教书又育人。 二、教化教学方面： 在对幼儿进行生活照看的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，主动为幼儿供应户外活动的机会与空间，激励幼儿主动与材料互动。利用每天晨检的时间，组织丰富多彩区域活动，有安排地熬炼各种基本动作，同时制作了布飞盘和扣子毽子等体育玩具，主动参加幼儿的活动，和幼儿一起跳，一起玩，我的热忱和投入感染了每个幼儿，大家都能主动开心地参与户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。本学期我以园的指导方针，结合本班幼儿发展状况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有特性的发展；开展了多种方式的活动来引导幼儿相识、体验并理解基本的行为规则，学会了自律，树立了规则意识；并结合了日常生活，开展平安教化，提高了幼儿的自我爱护的意识和实力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好；引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信；培育了幼儿主动主动参与各项体育活动；使每位幼儿原有的层次上得到全面的发展。 三、家长工作： 一个班的工作能否得以顺当开展，离不开老师们的亲密协作和努力，更重要的是要得到家长们的支持和协作，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理实力较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和协作我的工作，我实行了以下措施：老师与家长形成教化合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培育幼儿的自理实力和良好的行为习惯单靠老师在幼儿园引导，取得的效果肯定不会很明显，只有家长在家中协作老师接着进行教化、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将肯定的教化方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教化幼儿。有时还向其他老师讨教，争取给家长供应育儿阅历，有的家长反映自己孩子的表现，有的家长讨教化儿的科学方法，还有的家长把自己的胜利阅历拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近，以求达到家园共赢。 四、平安工作： 幼儿园里无小事，平安责任重泰山。我尽量解除身边存在一些担心全因素，并让幼儿学会简洁自我爱护爱护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。今年在我的高度警惕和细心照看下，无任何事故发生，使我感到特别欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强平安教化工作，使孩子安平安全、快欢乐乐在幼儿园度过每一天。 五、存在不足与努力方向： 经过一个学期的努力，我们班的小挚友在各方面有了肯定的发展，学问面丰富了，独立性增加了，但也存在着不足： 1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。 2、学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够洪亮等。 以后的工作中，在加强对幼儿的视察与指导，培育幼儿“自我管理”的意识同时，我要在家长的共同协作下让孩子多了解一些簇新的事物，以此来增长幼儿的学问。有了前行的目标，加上大家的努力，信任孩子们能健康地成长，明天我们将创建更绚丽的阳光！ 中班个人总结5 时间过的真快，转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期过去了，在解校长和同事们的帮助下，我顺当的完成了本学期的工作，回想这学期忙劳碌碌充溢而又美满。有很多值得总结和反思的地方。下面我将本学期的工作做一个小结，以促进孩子们的健康成长。也促使自己今后的工作有所提高。 一、师德方面。 我爱小挚友，酷爱幼儿园这个大集体。主动参与园内组织的各项活动。听从领导支配，团结同事。做孩子们的挚友，细心、耐性、专心爱惜每位幼儿。 二、教化教学方面。 我的幼儿园是一个丰富多彩的幼儿园，孩子们在这里有欢乐又兴奋。在这里不仅能玩好还能学好，在礼貌用语方面，孩子们自信满满的笑脸是我们每一位老师的傲慢。就拿我们班的小挚友来说吧，孩子们的问候声总在老师的耳边响起，每一位小挚友都能礼貌待人、诚恳守信。在户外活动中，孩子们都能够主动参与，兴致很高。在区域活动中，孩子们更是充溢又欢乐，尤其是在棒棒糖超市中，结合了生活，孩子们玩的更是兴致勃勃、兴趣盎然。本学期加强了幼儿绘本阅读、讲故事、绘画、剪纸等各方面的培育。充分利用了早晨阅读绘本，三字经。开展了幼儿才艺展示。每月进行讲故事活动，发奖仪式。更加富有感情，更加生动。以使幼儿的讲故事主动性更高，促进幼儿的语言表达实力。 三、平安方面。 平安责任大于天，孩子们的平安是我们的重要工作。这学期我们的平安工作还算比较满足，孩子们也表现好。在这方面主要还是与家长的沟通。 四、家长工作方面。 我们的工作离不开家长的协作，家长的支持和合作对我们的工作有很大的帮助。我们知道幼儿的进步离不开家长的支持，在这一学期里，我园召开了两次家长会，一次是六一家园联谊活动，一次是家长开放日，这两次活动家长都主动协作，我们也通过多种形式与家长交谈，介绍幼儿在园的生活与学习，让家长更放心的把孩子交给我们。 总之，本学期我们的工作还存在着很多不足之处，所以我想在以后的工作中不断实践和总结，争取将这份工作做的更好。 中班个人总结6 在忙劳碌碌中我们的这学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜又忧. 幼 儿老师的职业是琐碎的，细小的.但我酷爱我的职业.在工作中,我对每一件事情都仔细负责, 现将这学期的工作总结如下: 一、培育幼儿的自理实力，以提高孩子的自我服务水平。 幼儿生活自理实力是孩子独立性发展的第一步， 由于现代家庭的特别环境， 使得不少幼 儿失去了发展自理实力的机会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草 草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只 有以培育幼儿的自理实力为基础，才能让他们在幼儿园开心地开展一日活动。 培育自理实力时，对幼儿在不同阶段应做出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于中 班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按依次、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自 我服务的内容对幼儿来说比较难驾驭， 也挺枯燥假如只是一味地灌输应当怎样做， 逼着孩子 一次一次练，这种效果肯定没有提高孩子爱好，引导他们自发的去练习见效的快。例如，看 似一个简洁的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要么打了很多死结，要么爽性不系，拖着鞋带到 处走。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了： “两个好挚友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。 ”的系鞋带儿歌，小挚友们非常乐意 的接受了。当然培育幼儿良好的自理实力须要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。 二、加强德育教化，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。 幼儿的行为，充分反映了他们参加社会交往，适应四周世界的实力，对幼儿进行德育教 育，对培育幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。 俗话说“榜样的力气是无穷的” ，特殊对正处在成长期的幼儿，老师的表率作用对他们 具有至关重要的意义， 可以说， 老师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的 影响。人们经常会在家里或幼儿园里听到孩子们说： “我们老师就是这样做的。 ”可见，幼儿 视察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名老师，在平常肯定要做到事事 严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要留意常常检查自己，一旦发觉自己做 错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教化意义是特别重要的。 一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我经常提 醒自己要面对全体幼儿，落实“两个优先” “两个关注” ，学会去视察了解孩子在某阶段的一 般特点，把握个体特点，才能刚好解读幼儿，调整自己的教化行为，让教化真正适应并促进 幼儿的发展。如徐坤从外地转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平常的点滴行为中对他 进行督促、教化和激励，现在他已经能有意识要遵守班级纪律。周宇帆小挚友具有较强的攻 击性行为， 老师通过一次次谈话、 接触， 先培育他与老师的感情， 渐渐引导他为班级体服务， 如分发餐具，搬桌椅，增进他与小挚友友好相处的机会，渐渐的小挚友的告状声就少多了。 三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。 随着幼儿园综合活动课程改革的深化开展，对我们老师提出了更高的要求。在教学 中打破了各个科目领域的划分，依据新课程教材的要求，结合班级实际状况，有机地将各个 领域学问加以融合。 课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。 课改的教材涵盖了幼儿的 基本阅历，但不能涵盖每个幼儿的生活阅历。作为一名红幼的老师，我们不能依靠教材，抓 住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、 创建，不断拓展教化活动的资源。 依据 教材中各个主题的目标，细心地进行每周的备课，在课前的打算方面，打破了以往的由老师一人打算究竟的状况，而是充分发挥幼儿和广阔家长的主动性，一起收集资料， 往往是在主题开展以前，就收集到了很多方面的材料。在收集的过程中，增加了幼儿的参加 性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿这方面的学问。每次活动结束后，我们并没有彻底得告辞这个主题，而是通过主题墙，让幼儿 把收集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进行延长，让孩子有一个体会、回味 的机会。 课改的不断深化，使我重新相识了新的课程观，让我明白：幼儿的一日活动均为实现教 育目标而组织支配，它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特 点。因此在活动中我努力将一些学问以干脆阅历呈现给幼儿，通过嬉戏、日常活动及相关事 物的协助作用，使幼儿所学习的学问更实际化、感性化。我努力使自己从一个“实践型”教 师转变为一名“反思型”老师，重视视察孩子、学会解读孩子的一言一行，让幼儿真正的成 为活动的主体。 四、老师与家长形成教化合力，做到家园同步。 幼儿大多数的时间还是在家中， 前面提起的培育幼儿的自理实力和良好的行为习惯单靠 老师在幼儿园引导，取得的效果肯定不会很明显，只有家长在家中协作老师接着进行教化、 引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地将肯定的教化方法、阅历介绍给家长，以便 让他们在家中能正确的引导、教化幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家 长们刚好了解幼儿在园状况，每月不定时的家访，则能让我细致了解幼儿在家中的表现，更 ，这样对于工作比较繁忙的 全面的驾驭每个孩子的特点。本学期我园又开通了“校内博客” 家长来说是一种最好的联系方式。 五、老师相互协作，使班级工作顺当进行。 今年我和齐老师一起管理班级工作。两人是第一次搭班，在管理工作中，我们二人相互 适应着对方的管理习惯。我和齐老师一起总结幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能 依据孩子的特点开展相宜的活动。一起解决教化上的困惑，一起找寻孩子的最近发展区，关 注孩子的爱好须要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。学期初，依据我班状况商议 制定各种安排，在环境创设中更是有商有量。要一份耕耘一份收获，在今年，班级工作取得 了一些成果。 “路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。 ”老师的工作细碎而又繁琐， 在今后的工作中 我会不断找寻自己的不足，不断充电，提高自身素养，努力完善自己，争取使自己的班主 任工作更上一层楼！