2023年小雪节气小班优秀教案范文五篇.docx

2023年小雪节气小班优秀教案范文五篇 小雪气寒而将雪矣，地寒未甚而雪未大也。小雪节气已到，天气寒冷，留意保暖，以下是我和大家共享的小雪节气小班优秀教案范文五篇的参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 小雪节气小班优秀教案范文1 活动目标： 1、感受诗歌的美丽意境，体验我在雪中尽情游戏的开心情境。 2、初步学会朗诵诗歌，理解词语：飘、物、挂满、铺满。 活动重点： 驾驭和理解词汇飘、挂满、铺满。 活动难点： 帮助幼儿理解诗歌中的美丽意境，理解雪花飘舞，大地一片雪白的.意境。） 活动打算： 1、绘制雪花飘舞的图片或搜集下雪天的资料。 2、歌曲雪绒花的磁带，雪花指偶。 活动过程： 一、引导幼儿感受雪花的美。 1、观赏雪花飘舞的画面，引导幼儿用语言描述自己看到的景象。 2、学习词语：飘、舞，并引导幼儿用身体动作来感受飘、舞的意思。 3、播放雪绒花的音乐，激励幼儿用身体动作仿照雪花轻快地旋转、飘舞的情景。 二、观赏儿歌。 1、结合雪花飘舞，大地一片雪白的画面或实景，播放美丽的配乐儿歌。 2、引导幼儿看一看、找一找小雪花在哪里。 3、结合背景图，重点学习词语：挂满、铺满。 4、启发幼儿探讨假如你们看到了这么美、这么多的雪花，想干什么？ 5、学习完整朗诵儿歌。 三、分组表演儿歌。 1、激励幼儿戴上雪花指偶进行表演。 2、交换挚友进行其次次表演，进一步感受儿歌的美丽意境。 活动延长： 供应指偶接着让幼儿在语言区进行表演，并扩展想象，雪花还会飘到什么地方，有什么改变。 小雪节气小班优秀教案范文2 活动目标： 1、初步了解雪花的基本特征。 2、能在老师的带领下朗诵儿歌。 3、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。 4、培育幼儿乐观开朗的性格。 活动打算： 1、小图片：雪花、蝴蝶、小水滴 2、演示贴图一张 3、儿歌小雪花（附后） 活动过程： 一、引出雪花的故事让幼儿绽开想象引导语：小挚友们冬天到了，北方起先下雪啦！ 雪花在空中飞啊飞，飞成了白蝴蝶。 落到娃娃的手心里，变成了小水滴。 水滴轻轻告知娃娃，我从天上来的。 跟着娃娃一起走，一起去找春天。 二、提问帮助幼儿理解回忆提问： （1）雪花在空中飞，像什么？ （2）雪花落到哪里变成了小水滴？ （3）雪花为什么变成了小水滴？ （4）水滴轻轻说什么？ （5）最终雪花跟着娃娃一起去哪？ 三、老师边朗诵儿歌边演示贴图导入语：小挚友，看看图说一说雪花从哪里来，到哪里去了？ 四、老师带领幼儿共同朗诵儿歌 1、老师边指图边带领全班幼儿朗诵。 2、请实力强的幼儿带上动作朗诵。 五、结束活动全班幼儿站起来和老师一起边表演边朗诵。 附：儿歌小雪花 雪花飞啊飞，飞成白蝴蝶。 落到手心里，变成小水滴。 水滴轻轻说，我从天上来。 跟上娃娃走，一起找春天。 活动反思： 今日的语言活动雪花是一个很好玩的故事，在活动起先我就播放了动画，孩子们听得可仔细了，整个故事内容幼儿基本上都能理解，在分角色扮演这个环节，幼儿参与的主动性也都很高，不知不觉中活动还算顺当。只是对于有关雪的一些特性，孩子们还不太清晰，有的幼儿觉得雪是有味道的，惋惜现在这边还没下雪，不能让幼儿自己去吃一吃雪究竟是什么味道，只能通过我的描述来了解雪，但是幼儿并不能真正了解。 小雪节气小班优秀教案范文3 活动目标： 联系听信号变换速度四散跑，体会冬季活动的乐趣，不拍寒冷。 学习嬉戏的玩法及规则。 通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 主要形式： 集体 课时支配： 一课时，30分钟 重点难点重点： 感受嬉戏的欢乐难点：驾驭嬉戏的玩法 活动打算： 一块平坦的场地，嬉戏前学会儿歌。 活动玩法： 请幼儿扮做小雪花，老师做东婆婆一起说儿歌，冬婆婆发出指令：下大雪了！小雪花在场地内四散快跑；冬婆婆发出指令太阳公公出来了小雪花在场地上慢跑；冬婆婆发出指令太阳公公出来了小雪花在原地蹲下。嬉戏随老师口令反复进行。 建议： 当幼儿熟识儿歌后，老师可增加指令如：雪花飘到滑梯上，飘到请幼儿练习听信号向指定方向跑，还可以把雪花分成几组，落在不同的地方！ 教学反思： 为了激发幼儿的学习爱好，我以雪花这一主题为线索贯串整个教学过程。很自然的过渡到绽开这一环节。这一环节的重点是让幼儿观赏雪景图，加深对雪的宠爱之情。然后引导幼儿在观赏雪景图得基础上，导入主题小雪花。重点定于：理解儿歌内容，激发对雪的宠爱，感受作品美丽的意境。在这个过程中，我利用幻灯片，让幼儿观赏，活动的难点定于：通过学习作品，大胆的对儿歌进行创编，发挥幼儿想象力，在此过程中我先让幼儿通过观看雪景图的幻灯片加深对雪的宠爱，对观赏了雪景得基础上回忆有关雪的记忆，对雪花有一个比较直观的相识后，引导幼儿想象雪花飘落时的美丽，它会飘落到哪儿？激励幼儿大胆想象，培育幼儿的想象力和思维实力。并干脆数词儿歌小雪花。 小雪节气小班优秀教案范文4 活动目标： 1、尝试用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃，并大胆的为小雪人添画五官。 2、体验冬天明显的季节特征。 3、发展幼儿的动手实力。 重点难点： 用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃，并大胆添画五官。 活动打算： 1、冬季雪景、玩雪ppt、碎纸屑 2、幼儿绘画用的蓝色纸、各色炫彩棒 活动过程： 一、嬉戏激趣 1、老师和幼儿一起撒雪花（碎纸屑），感受冬天下雪的情景。 2、提问：下雪天，我们可以玩什么嬉戏？ 3、老师依据幼儿的回答，点击相应的ppt 4、老师小结：下雪天虽然很冷，但是我们可以玩许多好玩的嬉戏：堆雪人、打雪战、滚雪球、坐雪橇等等，雪地里的嬉戏真好玩呀！ 二、联想创作 1、接着观赏PPT：小狗和大象也来堆雪人了，瞧！大象滚雪球，滚呀滚，滚出一个大雪球，小狗滚呀滚，滚出一个小雪球，小雪球坐在大雪球上 2、雪娃娃除了圆圆的身体和圆圆的头，还有什么呢？ 3、老师小结：大雪球，小雪球，小雪球坐在大雪球上，黑黑眼睛长鼻子，嘴巴弯弯笑哈哈，白白胖胖雪娃娃。 4、幼儿绘画，老师视察指导 重点关注： 1、大圆在下，小圆在上；给雪娃娃添画五官。 2、帮助个别实力较弱的孩子完成作品。 三、共享沟通 1、看看谁的雪娃娃和别人的不同？ 2、学一学雪人的形态，体验乐趣。 小雪节气小班优秀教案范文5 活动目标： 1、在熟识旋律的基础上，感受意境美，会用动作表现雪花飘舞的样子。 2、会用纸团沾白颜料，在空中、房屋窗户上、地上、手心印雪花。 3、活动中充分发挥幼儿自主性，在宽松和谐的学习氛围中体验集体作画的愉悦。 4、能依据须要自由地选择绘画材料进行作画，体验欢乐的情感。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动打算： 小雪花音乐磁带、卡座、天空底版、房屋模型、手掌卡纸、颜料、纸团 活动过程： 一、谈话，启发幼儿感知雪花飘落的地方。 冬天到了，小雪花飘呀飘，飘到了哪里？雪花是怎样飘的？ 二、丰富歌词及动作。 小雪花飘呀飘，飘在空中像朵花。我们一起来做一下飘在空中的小雪花吧！ 小雪花，小雪花，飘在窗上变窗花。我们一起来做一下飘在窗上的小雪花吧！ 小雪花，小雪花，飘在手里不见了。小雪花不见了，摇摇手。 三、听音乐感受歌曲的美丽并能用动作表示出来，激励幼儿自由表现。 宝宝们做得真棒，我们一起跟着好听的小雪花音乐来跳舞吧！ 四、老师示范盖印雪花。 五、幼儿听着小雪花的音乐，在宽松、和谐的氛围中创作。 六、在音乐声中观赏自己及同伴的作品。 宝宝们看，天空变白了，房子变白了，窗户变白了，这个冬天真美丽！