2023年小学信息技术教学工作计划三篇.docx

2023年小学信息技术教学工作计划三篇小学信息技术教学工作安排三篇 仔细落实课程改革要求、建设具有地域特色、充溢朝气活力的小学信息技术新课程体系,切实提高我校全体师生的信息技术素养，树立信息技术服务于教化的观念。下面就是我给大家带来的小学信息技术教学工作安排，希望能帮助到大家! 小学信息技术教学工作安排1 小学信息教学现在已经成为很重要的课程了，时代在发展，信息时代已经到来。当代学生必需要学会信息的驾驭，这样的学生才不会在将来的信息社会中感到不适应。信息技术的学习对我们来说，其实并不难，只是在许多方面，学生得到不到很足够的学习信息技术的时间，导致信息技术课很难学好，这是我们始终以来都在探讨的现实问题。 一、学生状况分析 针对学生年级的上升，学生的思维实力和学习实力有所提高，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便提高他们的专业学问。此外他们现在处于小学高级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面须要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到同等地对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备了肯定的计算机学问，且他们的学习实力、理解实力及思维实力上也有所提高，因此他们的接受学问的实力还是比较强的。 二、大纲对本册教材的要求 作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础学问和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又汲取现代教化技术的有益阅历。所以在教学过程中主要是体现操作性、应用性，培育学生发觉问题和解决问题的实力。此外，又因为信息技术这门课的内容特别敏捷，须要学生能举一反三，所以在课堂上尽量让学生自由发挥。 三、教 材 分 析 (一)教学内容 依据我校的计算机硬件实际状况，结合小学信息技术学问要点拟定本期教学内容支配如下： word表格的制作 word表格的修饰 word表格行和列的运用 利用word完成课程表的制作 在word中插入艺术字 用word制作日历表 在word表格中修饰边框和底纹 word表格中数据的处理 四、教 材 分 析 依据我校的计算机硬件实际状况，结合小学信息技术学问要点拟定本期教学内容支配如下： 学习用powerpoint做贺卡 学习在powerpoint中添加动画效果 学习在powerpoint中录制声音、添加声音 学习封面设计 学习在powerpoint表格的应用 改进教学方法与措施 1、运用任务驱动的教学方法进行教学。 2、教学时采纳放教学录相， 通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍学问。 3、传授学问时突出一个新字、落实一个趣字、突出一个活字、落实一个学字(为学生服务);教学过程突出一个难字(找准知能点、难点及关键);巩固知能突出一个实字(双基训练应落到实处)、落实一个促字(促进学生学以致用、创新实践)。 4、加强老师业务学问和上机实力的培训。 在不断的前进和发展中，我们有了更多的相识，这是我们始终以来不断努力的结果，在不断的前进中得到更好的方向，这才是我们始终以来要求的事情。信息技术对老师来说，并不困难，只是许多的教学得不到重视，信息技术课太少，这是最大的弊端，信任随着教化的改革，信息技术课会越来越多的! 小学信息技术教学工作安排2 工作思路： 1、加强新课程标准的学习与探讨，不断改进课堂教学方法，提高教学效率; 2、提高远程教化资源的利用效率，做好远程教化资源的接收管理; 3、开展多种形式的教学探讨活动，把信息技术与学科整合落到实处。 4、充分利用接收到的教化资源多媒体课件，运用计算机网络教室，和多媒体教室的先进教学设备来提高教学质量。 主要工作： 一、常规工作 1、加强课堂教学的探讨。立足教学常规，改进课堂教学方法与学习方法;落实教学常规、规范教学行为; 2、初步实践教学评价。督促学校开好课、并落实信息技术期末考试工作，建议用平常20%+作品40%+理论40%的计分方式评价。 3、开展专题教研活动。每期分别组织1-2次以课堂教学研讨为主的教学研讨活动。通过老师对教学活动的反思、探讨，加强老师之间的沟通，提高老师教学水平。 二、卫星节目接收和远程资源接收的分类与整理 1、资源的接收。定期开机接收资源，娴熟驾驭接收软件的设置。 2、资源的筛选。接收的资源类别较杂，其中包含很多无用的内容，这就须要老师驾驭资源的筛选。定期组织各学科骨干老师进行资源的筛选，保存可以利用的资源，对无用的资源进行定期删除。 3、资源的保存。硬盘的空间有限，这就须要管理员定期对资源进行刻盘保存。以空出有限的硬盘空间接收新的资源。 4、按时收看教化节目。定期组织老师观看教化节目，提高老师的授课水平。 三、信息技术与学科整合 1、计算机网络教室的运用。培训各学科老师，运用计算机网络教室进行授课，协作接收到的资源利用多媒体教室软件，给学生上一节丰富多彩的整合课。 2、多媒体教室的运用。主动开展利用多媒体教学活动，利用远程教化下载的课件，在多媒体教室进行授课。提高教学质量。 四、熬炼老师队伍 1、老师培训：定期组织老师进行信息技术培训，提高老师的信息技术应用水平。 2、学科整合探讨：定期组织各学科骨干老师进行学科整合探讨促进老师的信息技术与学科整合的水平。 3、电子备课：老师利用课余时间进行网上备课，充分利用互联网的资源共享优势，提高备课的质量。 小学信息技术教学工作安排3 班级分析 这个学期，我主要负责三年级(2)班的信息技术教学工作,状况和上个学期相适，我必需发扬上个学期总结的一些比较好的阅历，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很娴熟。但是学生对电脑课的爱好比较浓，热忱比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得快乐，寓教于乐。 教材分析 本册是浙江摄影出版社出版的小学信息技术系列教材的其次册。本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了windows中窗口的介绍以及桌面的设计。其次单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和运用，以及如何正确地运用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。 教学目标 小学信息技术课程的主要任务是：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术;培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 小学阶段的教学目标主要有1.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2.建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。 3.能够通过与他人合作的方式学习和运用信息技术，学会运用与学生相识水平相符的多媒体资源进行学习。 4.初步学会运用网络获得信息、与他人沟通;能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和爱好。 5.知道应负责任地运用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用习惯和责随意识。 6.在条件具备的状况下，初步了解计算机程序设计的一些简洁学问。 教学措施 本期主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。