2023年幼儿园大班艺术领域教案大全5篇.docx

2023年幼儿园大班艺术领域教案大全5篇 教案是老师为了顺当开展教学提前制订的应用文种，凭借筹办好教案，可以更好地依照详细状况对教学进程必要调整，以下是我细心为您举荐的幼儿园大班艺术领域教案大全5篇，供大家参考。 大班艺术领域教案1 活动目标 1.学习油水分别的作画方法，感知油水分别画的奇异效果。 2.能画出夜空中五彩绚丽的烟花，体验节日夜空的美景。 3.能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。 4.培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 活动打算 画纸、彩色油画棒、黑色颜料、水粉笔。 活动过程 1.启发幼儿回忆生活中燃放烟花的情景，引导幼儿说说：夜空中的礼花是什么样的? 2.引导幼儿学习“油水分别”的绘画方法，感受油水分别的作品美，体验用不同方式绘画的乐趣。 3.作品观赏。 请幼儿观赏运用“油水分别”的绘画方法画出的新年图片，让幼儿讲讲：画面上有什么?夜空是什么颜色的?用什么工具画的?礼花是什么颜色的?用什么工具画的? 4.嬉戏“变魔术”。 老师出示画有艳丽礼花的画纸，然后用黑色颜料粉刷在礼花上面，请幼儿探讨：为什么礼花还在呢?与我们平常的作画有什么不一样?从而感受油水分别的奇异效果，知道油水分别是蜡笔与水粉的作画方式。 5.幼儿选择材料作画，提示幼儿先用油画棒画礼花，颜色越艳丽越好，再用黑色水粉刷出夜空。 6.引导幼儿观赏同伴的作品，并相互讲讲自己的作品。 活动延长 激励幼儿在绘画区用油水分别法创作其他作品。 活动反思 节日礼花是一个美术活动。意在通过中国传统节日放烟花的习俗，表现烟花绚丽辉煌的瞬间。培育幼儿作画实力和养成视察表现美妙事物的良好习惯。活动让幼儿在宽松的氛围中感受美，让幼儿在活动中学、在玩中学，让幼儿围绕目标自主选 择内容、材料和方法，让幼儿在学问探究的过程中发觉规律。不要让我们所谓权威的说教代替了幼儿的直观体验，扼杀了幼儿探究的自由，要让幼儿成为学习的真正主子。让艺术丰富孩子们的生活，充溢孩子们的生活。 大班艺术领域教案2 【活动目标】 1、观赏中国画蜗牛独特的螺旋造型。 2、学习运用中锋画出蜗牛的螺旋形。 3、体验国画创作的乐趣。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。 5、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的欢乐。 【活动打算】 1、幼儿已了解蜗牛的结构和生活习性。 2、课件：蜗牛图片多幅。 3、国画工具材料。 【活动过程】 一、通过观赏，体验画面中的情趣。 师：画上有什么小动物？它们在干什么？你感觉它们的心情怎样？ 二、重点视察蜗牛壳独特的螺旋造型，探讨画法。 1、探讨蜗牛壳的螺旋形画法。 师：这些画中的蜗牛长什么样子？（背上背着蜗牛壳，蜗牛壳都是螺旋形，头上有触角）我们怎样才能画出这种螺旋形呢？ 2、探讨蜗牛身体的画法。 师：蜗牛的身体怎么画呢？ 3、老师小结：用中锋笔尖从里到外绕或者从外到里绕画蜗牛壳；笔尖用淡墨，先按后拖再提画出身体，最终添画触角。 三、幼儿创作，老师适时供应指导和帮助。 师：你打算画几只蜗牛？你要画的蜗牛会在哪里？在做什么呢？ 四、展示幼儿作品，引导幼儿相互观赏、评价。 师：你最喜爱哪一幅蜗牛图？为什么？ （评价可侧重于画面中色调的丰富程度、内容和情趣性、用笔的连贯性等。) 【活动反思】 在该活动进行前，可以在科普区展示大量与蜗牛相关的图片，帮助幼儿了解、熟识蜗牛的基本特征。活动结束后，可在美工区供应笔墨，供幼儿接着进行国画创作。 小百科：蜗牛是指腹足纲的陆生全部种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。 大班艺术领域教案3 一、活动目标： 1.能够运用简洁的线条勾画。 2.驾驭简洁的构画要求。 3.体验美术活动带来的乐趣。 4.进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。 5.培育幼儿初步的创建实力。 二、活动打算： 小猪玩偶、色调丰富的房子简笔画，彩笔、白纸 三、活动过程： 1、老师带领幼儿做韵律活动 2、以猜谜语的形式导入主题：谜语（眼睛一条缝，肚子像水桶。吃又吃得多，吃了不劳动） 你们猜猜这是谁呀？ 3、老师出示小猪的木偶，激发幼儿的学习爱好。 师：小猪不会盖房子，下雨的时候，给雨淋，夏天，给太阳晒。冬天，冷得直打哆嗦。 你们说，小猪可不行怜。（可怜） 4、老师出示范画一起与幼儿观赏（今日，老师呀给小猪盖了一栋房子，小猪觉得很美丽，但小猪说它会更喜爱小挚友盖的房子，那小挚友要不要给小猪盖房子呀？） 5、老师示范讲解绘画过程及留意事项，让幼儿仔细视察与倾听。 6、幼儿绘画，老师巡回指导 7、一起观赏评价美术作品。 教学反思： 孩子们学习主动性高。但在起先作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力，深深吸引着孩子们心情开心地主动、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果志向。 小百科：房子是一个汉语词汇，读音为fáng zi，指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。它是人类最基本的生活资料;电视剧剧名。 大班艺术领域教案4 活动目标： 1、幼儿初步尝试在纸筒上运用悬空的技能绘画春天的景物 2、在绘画活动中体验开心的情感 活动打算： 高矮、大小不同的纸筒、四张桌子（植物、动物、昆虫、人们） 活动过程： 一、导入：春天的景物 1、视察图片，讲解并描述春天的景物 师：春天是个漂亮而又五彩缤纷的季节！我今日就带来了一些图片，请你们一起来看看！ 师：这表示的是春天里的什么呢？（老师引导幼儿视察图片） 幼：蝴蝶！ 师：那春天还有哪些昆虫呢？说一说 幼：勤劳的小蜜蜂、漂亮的花蝴蝶、 师：你还看到什么了？（柳树）哪些植物是春天特有的？ 幼：洁白的梨花、粉红色的桃花、黄黄灿灿的迎春花、金黄色的油菜花 师：春天会有哪些小动物从睡梦中醒悟或是春天特有的呢？ 幼：青蛙、小蛇、乌龟、小熊、蝌蚪 师：人们会在这暖和的春天做些什么呢？ 幼：放风筝、春游、野餐 小结：因为春天是这么的美，所以人们都很喜爱春天！ （幼儿通过对自己四周生活中视察和了解，简洁地进行讲解并描述一些春天特有的事物，为之后的绘画活动中幼儿所要绘画的内容有所了解） 2、归纳提升 师：因为大家都说了春天里有蝴蝶，有绿绿的小草鲜花，还有很多美妙的东西。现在老师这里也有很多春天里的事物，一起来看一看，他们是谁你们相识吗？ 观赏课件PPT （活动中因为已经有了从前的对春天动植物既人们的相识，所以老师在引导幼儿复习巩固有关春天里面美妙的事物。幼儿简洁地进行讲解并描述，老师针对幼儿讲解并描述的内容进行补充，并用PPT课件来展示。这样幼儿对于春天里一些不熟识的事物有了全面的了解，为之后的绘画内容做好了铺垫） 二、介绍绘画方法 师：我们刚才相识了春天有很多的昆虫、植物、动物以及人们的活动，现在我们就要把这么美的春天画下来！ 1、视察材料 （1）看地上有什么？（颜料、毛笔） （2）纸筒有什么用呢？ 师：对了以前我们画画都是在纸上画，今日我们要把春天的事物都画在这纸筒上。那纸筒上画画和我们平常画画有什么不同？ 不同点： （1）手要悬空，不能撑在桌子上画 （2）纸筒可以边画边旋转（横着或是竖着都可以） 老师简洁示范： （老师在介绍绘画的工具时，引导幼儿发觉并讲解并描述绘画时候所要留意到的问题，老师提示幼儿让孩子们知道这是"悬空画"，学习一个新的技能，并且要进行示范绘画。老师的示范绘画，让幼儿能够更好地驾驭绘画的技巧，以免在绘画过程中遇到难题） 师：你想画什么？（幼儿讲解并描述，老师快速的绘画） （老师让幼儿在绘画前先进行讲解并描述，养成每次绘画前都能够做到心中所想，然后再动手绘画，这样也比较有把握不绘画错） 2、自选主题 （老师事先打算的示范画，让幼儿视察，发觉要根据主题绘画。并对幼儿提出要求，选定一个主题后就必需将这个主题中的一些内容绘画在纸筒上） 师：看，你知道老师绘画了春天里的什么吗？从哪里看出来的？ 幼：画了春天的人们在放风筝、植树 师：每个桌子上都有"昆虫、植物、动物、人们的活动"这些字，画之前请你想好你要画春天的什么，然后再去进行选择！ 如：假如我选择了画春天的植物，那就应当画些什么呢？ 幼：梨树、桃树等 3、待会请画好的小挚友，把你们的画都放到前面来！ 三、幼儿制作绘画 老师巡回指导 四、讲评 师：今日我们小挚友的画都很美！谁能用好听美丽的词语来介绍一下你的画？ 师：谁来说说你最喜爱谁的作品，为什么？你知道他画了哪个主题吗？ 师：谁情愿来介绍一下自己的作品，是什么主题，画了些什么？ 总结：今日我们在纸筒上绘画了漂亮的春天，其实我们还可以用悬空的方法在墙壁上，瓶子上等画出很多春天漂亮的事物，美化我们的环境！ （讲评的时候，老师要针对幼儿绘画的内容，根据主题绘画的要求里视察点评孩子的作品。并让幼儿学会用自己连贯的语言来介绍绘画的内容） 大班艺术领域教案5 活动目标： 1、提高幼儿的交往实力，让幼儿在集体舞中感受交往的欢乐。 2、熟识音乐的旋律，并通过舞步走、跳表现出来4拍的节奏。 3、初步学习听辨4拍延长音，学会曲线走交换舞伴。 活动重点、难点及解决措施： 重点：在相互合作的基础上，充分利用空间，进行集体舞的表演。通过老师的参加，语言提示，幼儿练习解决。 难点：运用安排公主与王子的角色，分组练习曲线走，让幼儿在4拍延长音中驾驭曲线交换舞伴的方法。 活动打算： 1、音乐宾果、钟声、邮递马车。 2、头饰：王子的桂冠，公主的头纱。 3、提前了解灰姑娘的故事内容。 4、事先排好的集体舞。 活动过程： （一）故事导入： 师：“小挚友，你们都听过灰姑娘的故事吗？在故事中，王子为了找到一位漂亮的公主，举办了舞会，在舞会上王子拉着灰姑娘的手不停的跳舞。他们跳的什么舞呢？听，舞会的音乐响起来了。” （二）过程： 1、幼儿带着问题观赏音乐（一段），老师随音乐向幼儿介绍舞蹈内容。 师：“王子拉着公主的手；大家一起围成大圆圈；相互交换舞伴握手。” 2、听音乐，观赏集体舞。（四段） 师：“小挚友，你们从音乐中听出来他们是怎样跳舞的吗？今日，我把舞会中的王子与公主们都请到了我们家，他们要为小挚友表演，让我们一起来看看吧！看看他们是怎样跳的。”（幼儿示范集体舞） 3、分段学习动作，重点学习曲线走交换舞伴。 师：“王子和公主跳的是宫廷舞，你们觉得有意思吗？想学吗？现在，就请帅气的王子找到自己漂亮的公主并为她带上桂冠，一起到前面来随着音乐，跳舞吧。” （1）在老师语言的引导下，幼儿站双圈。 （2）在老师的提示下，幼儿听着第一段音乐手拉手面对圈上双圈行进走。 （3）其次段由双圈变成一个圈，手拉手在圈上侧身跳，侧身跳时留意保持圆圈的大小。 （4）第三段看老师示范、讲解顺时针曲线走交换舞伴，了解交换舞伴的方法。先在圆圈上分组联系（王子不动，公主练习曲线走；公主不动，王子练习曲线走），然后再集体练习（不听音乐，老师语言提示），最终跟音乐练习。 （5）边听音乐边做交换舞伴的动作。 4、听音乐完整的表演集体舞。 师：“王子和公主真聪慧，这么快就学会了，那我们连起来完整的表演一遍好吗？” （1）（两段）在老师语言的提示下，幼儿边听音乐边完整的表演集体舞，逐步熟识动作的依次及交替规律。 （2）（四段）幼儿倾听音乐，独立完成集体舞的表演。 5、释放活动：（音乐邮递马车） （音乐：敲钟的声音）师：“十二点的钟声敲响了，王子和公主要驾着自己的小马车回城堡去了。”