2023年小学家长会校长讲话稿5篇.docx

2023年小学家长会校长讲话稿5篇 讲话稿的讲演词务必要考虑观众的想要了解的问题，讲话稿的详细内容务必要依据讲话的重心来推断，下面是我为您共享的小学家长会校长讲话稿5篇，感谢您的参阅。 小学家长会校长讲话稿1 大家好！ 首先感谢各位家长在百忙中抽出时间来参与我校一年级新生家 长会，我代表学校的全体老师对你们的到来表示诚心的感谢。 为了培 养孩子，我们走在一起。我们能够在一起开这个会议就是一种缘分， 今后我们将共同度过孩子六年的美妙时间。请家长协作学校共同帮助 孩子做好幼小连接。从学校的角度对家庭教化提出一些详细的要求。 幼儿园与小学的区分，如何“幼小连接” 一、幼儿园与小学的区分，如何“幼小连接”： 在这里，我要真心地庆贺每一位家长，庆贺您的孩子起先了一段新的人生旅程。从这一天起，您的孩子将接受系统的学校教化，在各科老师的带领下遨游于学问的海洋，一每天成长起来。俗话说“良好的起先是胜利的一半” 现在您的孩子正处于一个崭新的起点,作为家长、老师都有义务帮助他们走好第一步，不能让孩子输在起跑线上。但是许多孩子们一下很难适应小学生活，因为幼儿园的学习生活相对比较自由，但是一到小学，学校的许多要求会和幼儿园的要求不一样，所以我们必需通过双方共同努力让孩子尽快适应小学生活，希望家长协作学校、老师的工作。 家长可能会问，怎么协作呢？一要信任我们的老师。 二要敬重老师的工作。 三要亲密和老师的联系。协作我们做哪些工作呢？ 首先要告知孩子你是一年级的小学生了，并常常提示孩子，学生就是有学习任务的孩子了。我必需每天背着书包去上学，回到家里要完成作业、复习功课。要让孩子逐步适应学校的生活，强化对孩子良好的生活习惯和学习习惯的培育。习惯的培育要在家长的提示、督促、检查下养成。防止包办代替。希望做到四个“一” 。那就是： “问一问”“看一看”“提一提”“练一练” 。 “问一问”孩子每天放学回家后都要问一问状况，例如：今日上了什么课？学习了什么今日班里发生了什么事？你们班今日谁受到了老师的表扬？你今日为班集体，为同学们做好事了吗？（关切集体和他人，留意视察，训练孩子的记忆、表达的实力） “看一看”看看孩子的心情有没有改变；看看孩子的书包有没有 不该装的东西；看看孩子的作业完成状况。 “提一提”不包办代替。培育孩子的自办法识和自己的事情自己 做的习惯。 每天整理书包，打算好其次天要用的学习用品，把不用的东西放在家 中。“练一练”学习了的学问只有强化训练才能形成实力。因此强化 训练是非常重要的。语文的拼音（拼读是重点，为了识字和读书） 、 培育学生读书的习惯。 （读书就是积累，语文学习最重要的就是积累） 为了让学生多识字创建一些条件。调动孩子识字的主动性，引导学生 在生活中识字。 希望在以后的交往中，我们能够常常沟通和沟通，也欢迎家长了 解学生的学习生活，参加班级的建设，为我们多提好的建议。我们今后还会常常实行家长会， 假如有什么合理化建议可以干脆反映到班主任老师那里或者我这里，我们随时欢迎家长指导工作。 我坚信，有了您的协作，有我校这批爱岗敬业的，乐于奉献，充 满活力，有爱心、有事业心的老师队伍，您的孩子肯定会健康开心地 成长。 我们真心希望学校教化能与家庭教化紧密结合起来，形成合力， 共同追求更好的教化效果。此时，我想送给家长五句话： 常常用手摸摸孩子的头！他会感受到你的关爱！ 常常用眼看看孩子的眼睛！他会感受到你的敬重！ 常常用脚和孩子同行！你会听到孩子的心跳！ 常常用嘴与孩子说说话！他会告知你很多小隐私！ 常常专心去理解孩子！你会发觉一个全新的自己！ 感谢各位家长挚友的倾听。最终，祝在座的每一位同志合家快乐，更 祝福我们共同关注的孩子健康活泼欢乐地成长！感谢大家！ 小学家长会校长讲话稿2 敬重的各位老师、家长们，你们好： 首先感谢班主任 X 老师，为我们供应了这次相聚的机会，使我们能够对如何培育孩子进行沟通切磋，这将会更有利于孩子的成长。我的孩子叫 XXX ，自从进入 X 年级 X 班后，我发觉孩子变了，变得欢乐了，自信了，上进心强了，也爱读书了。这是老师的管理和教化的结果。 在平常，常有一些家长、挚友和我探讨孩子的教化问题，我认为小学前要培育好的生活习惯;小学阶段要培育好的学习习惯;中学阶段要培育好的学习方法，这样才能进入良性循环，孩子长大后老师、家长都省心。一个好的习惯可以让孩子终生受用。 教化家叶圣陶说：“什么是教化，简洁一句话，就是要养成良好的习惯”。美国作家杰克·霍吉在习惯的力气一书中说：“行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格确定命运”。对儿童来说好的习惯是命运的主宰，是胜利的轨道。学习成果的竞争事实上是学习习惯的竞赛。 下面，我从家庭角度，谈谈对在小学阶段培育孩子良好学习习惯一些体会，把它概括为“四个关注”和“三个要”。 1、关注孩子上课听讲的习惯。 孩子是否用心听讲，最干脆的方式就是联系老师，从老师那里干脆了解状况。我常常问孩子，今日上课学了什么?最有意思的是什么?回答了几个问题?假如孩子什么也回答不出来，那孩子确定是有问题了。 为了帮助孩子养成良好的听课习惯，作业之余让孩子说说语文学的哪一课，哪些内容感爱好。数学什么地方难?什么地方简单?久而久之就促进了孩子用心听讲的习惯。 2、关注孩子思索的习惯。 孔子说：“学而不思则罔”。我认为“提出一个问题比解决一个问题更重要”。假如我们的孩子很少举手回答问题或从来都不问问题的话，那说明他在学习上有一种懒于思索，依靠老师、同学，或者是单纯死记、仿照等习惯。这样的话，孩子则是处在一种被动学习状态。 我们应当引导孩子去养成独立思索，擅长提问的习惯，让孩子不仅喜爱去问问题，而且也情愿去找寻问题的答案，这对孩子的创建性思维及将来进一步学习都很重要。 3、关注孩子读书的习惯。 前苏联教化家苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪慧的方法不是补课，不是增加作业，而是阅读，再阅读”。我从孩子很小的时候就留意培育他的阅读习惯，从美丽的幼儿画报，到少儿科普读物，随处都有他看的书，甚至蹲厕所的时候也拿一本书看。有时读书比较专注，叫他几声都听不见。 加上老师也常常把读一篇小故事，查一点小资料作为课下作业，孩子阅读得兴致就更高了。因为有了良好的阅读习惯，学习变得轻松了，这也为培育孩子的自学实力打下了良好的基础。 4、关注孩子作业的习惯。 我们不仅要关注孩子作业完成的质量，而且要关注孩子作业完成的时间。有不少的家长，包括我自己都有个这样一个感觉，只要望见孩子坐在书桌前，就感到兴奋，而不管他在干什么。 事实上，由于孩子年龄不同、特性不一，每次能够集中精力的时间长短也不一样，做家长的要从实际动身依据作业内容规定作业时间。不要让孩子形成磨磨蹭蹭、不讲效率的习惯。 培育孩子良好学习习惯应做到“三个要”。 1、要有坚决的看法。 良好习惯的形成是一个艰难的过程，要持之以恒。特殊是孩子已经养成了一些不良习惯的时候，家长坚决的看法就更加重要。美国大作家马克吐温曾经说过一句挺有意思的话，对订正孩子的不良习惯有启发意义。他说：“习惯就是习惯，任何人都不能把它从窗口扔出去，只有哄着它从楼梯下去，而且每次只能走一层”。 2、要以身作则，言传身教。 家长自己在看电视，却让孩子做作业，这不仅简单引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习。 3、要赏识孩子，要擅长发觉他们的闪光点。 俗话说得好“数落子千过，莫如夸子一长”，与其让孩子在没完没了的指责中纠缠做错的事，还不如适时的表扬，给孩子的每次进步来鼓掌喝彩!我坚信一个精彩的孩子不是骂出来的而是夸出来的。 总之，良好学习习惯的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好学习习惯则是孩子一生一世的事。可怜天下父母心!孩子恒久是父母心中的希望!愿每一个孩子都能在学习的航道上顺当起飞! 以上所谈只是我个人的一些相识，不当之处请指责指正。 感谢大家。 小学家长会校长讲话稿3 敬重的各位家长，你们好! 首先，让我代表机构及全体教职工，对各位在百忙中抽出时间来我校参与家长会表示热情欢迎，对大家关切教化、支持教化的行动表示诚心地感谢。 我们蔡家崖小学现有6个教学班，在校学生80人，教职工9人，从学历结构上看，高校本科学历3人，高校专科学历6人。从职称结构上看，小教高级职称2人，小教一级职称7人。从年龄结构上看，中青年老师占的比例较大，有7人，50岁老师2人。从教龄结构上看，教龄20年以上4人，10至20年有2人，5-10年3人。老师的岗位设置及学科专业结构合理，能满意新课程的实施须要，老师教学评估全部合格。能胜任小学教化教学工作。我校的王腊娥、宫月玲、严金霞三名老师在教化战线上静默奉献30余年，忠于党的教化事业，酷爱本职工作，为人师表。同时，她们严格要求自己，具有丰富的教学和管理阅历。教化教学成果突出，受到机构的确定、同学们的喜爱和家长的好评。我校的武晓宁、贾培文、刘淑会老师是我校教化的中坚力气，她们年轻有为，在机构能独当一面，担当繁重的教学任务，具有明朗的教风。我校的郭丽、李红英老师他们朝气蓬勃，充溢活力，工作热忱高，特性显明，他们有较强的创新意识和开拓精神。 2023学年度，我校所迎接的各级、各项检查中成果突出，被授予“机构教化工作先进单位”、“机构平安工作先进单位”等荣誉称号。机构教化硕果累累。老师方面：李红英老师指导的一名学生科幻绘画获高级奖;刘淑会、李红英两名老师指导的三名学生科幻绘画获省级奖;武晓宁、贾培文两名老师指导的三名学生科幻画获市县级奖;武晓宁、李红英两名老师编写的教学设计获县级奖，王腊娥、郭丽、刘淑会三名老师指导的学生古诗文诵读表演获县级奖;贾培文老师的教化论文获县级奖，严金霞、宫月玲、刘淑会、王腊娥四名老师的教学成果获镇级奖;宫月玲、郭丽老师分别获镇级精彩老师、精彩班主任称号等等。获奖累计36次。学生方面，分别获高级、省级、市级科技奖8人13次，县级奖9人15次，镇级奖14人28次。获奖累计31人56次。 这些成果的取得，与全体师生的共同努力和广阔家长同志们的大力协作是分不开的。我代表机构对家长的大力协作表示感谢! 人们常说：百年大计，教化为本。要把学生教化好，我认为须要机构、家庭、社会三方有机合作，共同努力。因此我首先谈一谈机构教化。 几年来，我们从机构的现状实际动身，确立了走“抓内涵促发展、强管理创特色”的发展之路。明确提出了机构发展的指导思想是：在求实中发展，在发展中创新。机构的办学目标是：全面贯彻党的教化方针，构建机构以德育为核心，以科研为先导，以全面提高教化教学质量为根本，以提高学生素养、培育创新人才为重点，以加强学生综合素养为突破点，把机构办成师资一流、质量领先、全县著名的机构。并依此开展工作。 其次，谈一谈家庭教化。 教化主要由机构这个特地机构来实施，但家庭教化不能因此而减弱，家庭教化是与家庭同时产生的，它作为一种独立教化形势先于机构教化，同时也是儿童实现社会化的奠基教化。我国宪法规定：父母对未成年子女有抚养教化的义务。父母教化子女不仅仅是履行固有的天职，而切实履行社会职责，父母应透过家庭教化，使子女受到社会主义、共产主义思想的熏陶，使智力得到尽可能早的开发。所以，家庭教化具有早期优势，是奠基教化，也是机构教化的基础。学生在机构学习，理解机构教化时，仍须要家庭教化的协作，家庭教化也是机构教化的补充。这些年来，有一种说法颇为流行：“5+2=0”。“5”指的是学生5天在校理解教化，“2”则指周末回家、走出校门接触社会。“5+2=0”说的是机构对学生5天的正面教化被社会以及家庭对学生2天的“负面影响”抵消掉了。因此，教化不仅仅是机构的事，也是家长的事，两者务必紧密结合起来，这就要求家长和机构、班主任持续亲密联系，在教化学生这个问题上持续高度的一样性，这样才能有效地实施教化。 小学家长会校长讲话稿4 大家好!首先，请允许我代表全部老师向各位家长的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢。今日你们能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关切和对我们机构的工作的支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢?因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的沟通什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参与会议，对他们来说这就是傲慢就是华蜜，就会转化为取之不尽用之不竭的力气源泉。假如说家长会是胜利的的话，那么你们的到来我就可以说家长会是胜利的。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下我们班的学生在校及在家的状况，以便老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教化的一个根本动身点。我希望也坚信，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利! 小学家长会校长讲话稿今日我想跟各位家长谈谈以下几个问题： 一。班级基本状况： 本班学生35人，其中男生17人，女生18人。我们的班委，他们以身作则，起到模范带头作用，共同营造出良好的班风，在班级各项常规中，班干部、小队长的作用举轻重的。本班的小干部李雅、夏国萍、范文帅、卞海亮等主动主动，在不断的磨练下，组织管理实力在不断地提高，我将会进一步完善班干部轮换制，让全部的孩子获得机会，使他们在学生时代的体验成为终生受用之宝，还有一些有特长的同学，如冯树成、李雅等能为班级出好每一期黑板报，夺得了两期黑板报流淌红旗。这学期，在校运动会上，我班学生奋力拼搏，夺得了两个团体第四名。广播操竞赛中夺得中年级组第一名。这跟我们班同学的努力和在座的家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们机构工作的家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而傲慢，也为学生所取得的一个个精彩的成果而骄傲。但他们终归是孩子，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束实力不强，短时间内无法彻底变更某些不良现象，去除他们以前的某些坏习惯。但我信任，时间会验证一切! 我们接着再谈谈孩子的学习成果吧!这可能是家长们都情愿听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。期中考试是对学生半学期以来学习状况的检测，结果还是令人比较满足的。大部分同学成果较开学时都有进步，但期中考试也反映了一些问题，一是部分同学对学问的驾驭不够扎实、坚固;二是对待学习不当回事，马马虎虎;三是有一部分同学下滑的比较快;这些都要引起重视，希望家长协作教化。 二、数学教学工作。 本学期的教学中，我追求的是让孩子们欢乐地上数学课。玩是孩子们的天性，孩子们是在玩的过程中学习各种技能、技巧，学会与人交往，学习做人的道理，形成良好特性和气质。我给我们班学生的课堂教学定位在“学中玩，玩中学”。所以，在课堂教学中，我常常采纳形式多样的教学方法，来激发学生的爱好，并力求创建轻松开心的课堂气氛。我在教学中不断地创设各种情景，使课堂学习活动化、交际化，生活化。这样，孩子们在课堂上聚精会神、爱好盎然，在不知不觉中既学到了学问，又得到了学习的欢乐。而且在这样的学习中，孩子们自觉地探究探讨，并学会了表达自己的看法、倾听别人的心声、相互谦让等与人交往的本事。 三、三年级特点： 我信任各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子强壮成长，你才感到快慰。孩子进入三年级，一切一切都有较大改变，作为家长与老师都要驾驭孩子一切状况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳动期。那么我们要使孩子顺当的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也须要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必需了解孩子的特点： 1、学习方面：学问内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实的驾驭，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的变更还表现在课程内容增加了，新开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。 2、心理方面：许多事情都处于新奇，似懂非懂，起先有独立性，自尊心渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最终的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好指责的尺度，这阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教化孩子的时候要把握好尺度。 3、思想意识：思想从单纯走向困难，也就是说想的事情多了，起先有自己意向，自己有自己的准备，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，这也就须要家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但须要的是大人的“口风”必需一样。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清晰了。 四、最终我就本班的实际状况，给家长们提一个建议; 重视家庭教化，家长的善导是家庭教化的黄金，要驾驭孩子的心理，抓好萌芽教化，才能使孩子渐渐步入正道。教化孩子是我们老师的责任，也是家长们的责任。学生来到机构接受教化，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。在剩下的这段时间里，我希望家长挚友多费点心思，协作我们做好以下几个方面的工作。 树立正确的教化观念。教化观念是家长素养的核心，它不但制约着家长对学问和实力的运用，而且干脆影响着家长对子女的教化内容和方式，影响着家长对子女教化时间、精力投入和物质经济投入的方向。我们家长的观念也要渐渐发生改变，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。相识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷确定的，而是社会对他的检验。将来社会须要的是人格健全、心理健康、有社会适应实力、有终身学习的愿望和实力的人。一个人的视察实力、思维实力、综合运用学问的实力、生存实力是特别重要的。因此，光有学问是远远不够的，学生的综合素养、情感、看法、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。要给孩子自信、激励点滴进步，在很大程度上，学生的学习主动性靠外部驱动，尤其小孩子，他们更须要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚挚友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家观赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成果。在别人面前，我们应当夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐性教化，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都情愿取得好成果，只是因为方法不当或是努力不够而短暂落后，老师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。 和孩子沟通，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。常带孩子们接触社会，去创建美妙的生活。(双休日、假期交好挚友、参与有益的社区活动、参与体育熬炼、做小试验、搞小独创等，使孩子们全面发展。)针对学生的状况，刚好和老师联系，刚好沟通。我觉得在教化孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长挚友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自由，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就须要我们进一步沟通。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美妙的志向，我们必需一起努力，实现这个志向。老师情愿从一点一滴做起。 以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。对你们的到来，再次感谢! 五、看法和建议、家长发言 下面就请家长们对班级管理及其他方面提出合理化看法和建议。、个别交谈 六、结束语。 最终，祝各位家长工作顺当，家庭华蜜，再次感谢你们的支持。愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿我们的学生都能健康成长，成为栋梁之材! 小学家长会校长讲话稿5 各位家长： 下午好! 感谢你们在百忙之中抽时间来参与这天的家长会。我们这天能有机会坐在一齐，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。我们召开这个家长会，主要目的也是期望家长多了解我们机构，加强你们和机构之间的联系，期望家长协作机构，做好一些工作，机构、家庭构成教化合力，社会营造良好的环境与氛围，孩子的健康发展才有保证。沟通是为了理解，理解是为了更好的沟通，我们要架起这个心灵的桥梁，为了孩子的前途，我们家校共同合作，三方努力共育幼苗。让你的孩子学得更好，取得更好的成果! 各位家长，随着社会的进步，下一代的教化问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，已越来越成为广阔教化工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，很多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的相识，不懂得怎样教化孩子，对待孩子，或重智轻德，只关切孩子的考分;或信奉“棒头出孝子”，教化孩子简洁粗暴;或对孩子过度溺爱，百般呵护在家庭教化上构成的一个个误区。 家长教化缺位，机构教化就很被动。比如隔代教化问题，也就是此刻说的留守儿童问题教化，这个问题就使我们机构老师非常头痛，许多家长把教化孩子的职责推给机构和老师，这种说法是错误的，还有的家长因为打工忙把孩子送到私立的寄宿制机构，就以为万事大吉，孩子的健康成长就有了保障，这种做法也是非常错误的。 山东某乡镇曾做过一项调查，超过半数的班主任认为，有三成多的农村家长存在不管教孩子的现象，有90%的家长很少过问或者根本但是问子女在校的学习、成长状况。近年来，农村的“留守儿童”增多，爷爷奶奶只管吃穿，自己文化水平又低，无力对孩子进行正常的学业辅导和教化引导。 从表面上看，这是家庭教化的问题，然而却深深影响着机构的教化效果。学生厌学、行为习惯不良、有心理问题倾向等，看似是机构教化不力，却也都能在家长身上找到问题的根源。 由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。 其实，每个孩子都有一个家，家庭才是孩子成长的第一所机构，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，干脆影响孩子能否健康成长。好并不是指富有的家庭环境，而是指家风好。因此，我们召开本次家长会，就是期望家长们能做好以下几点： 1、思想上要引导好孩子。作为家长，我们平常要教化孩子爱劳动，讲礼貌，敬重长辈，待人有礼。教化孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教化魅力是巨大的。在平常的生活中，我们发觉一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的。假如家长在家常常打麻将，孩子也会学一些不良习惯。 2、行为上要辅导孩子。家长的行为对孩子的影响也很大，比如，在家什么时候看电视影响孩子学习，孩子应看什么样的电视?要专心培育孩子的自理潜力，动手潜力。我发觉班里有一些孩子到此刻书包都不会整理，自己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。其实在许多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。在机构里，我们就是放手让孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有时还自己去排练节目，这样一点点放手熬炼，孩子的潜力就渐渐提高了。 3、学习上要帮忙孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏惊慌的生活。同样作为家长，我们身有体会。但是孩子的成长是我们的期望，我想大家每一天抽出5-10分钟，还是能够的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊机构的状况，问一问最近的学习的资料，家长和孩子之间进行多沟通，不是在吃饭时进行训斥，这样孩子也没教化好，饭也没吃好。只有礼貌沟通，这样既能够增进与孩子的密切关系;还能够帮忙孩子提高学习成果，好处是多方面的。 借此机会，向各位家长提一些举荐： 1、每一天请检查孩子的学习状况、家庭作业，刚好查漏补缺，做到坚持不懈。(甚至抽出一点时间陪着孩子做作业) 2、家长的善导是家庭教化的黄金，要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。每一天与孩子进行亲切沟通，和他们谈谈这天学到了什么新学问，哪篇新课文，明白哪些道理，今后准备怎样做，交谈时，要有耐性，不能简洁粗暴，家长要做到心平气和。 3、定期与老师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教化过程中出现的怀疑，能够常常与老师持续联系，共同找寻最好的教化方法。 4、常常性的对孩子进行平安教化和法制教化。 特性是交通平安方面的教化。假如说质量是机构的生命，那么平安便是生存的基础，在保障孩子健康与平安方面，我们每周一晨会是特地的平安主题教化，从食品平安、交通平安、防溺水平安、防火平安、社会交往平安(不吃生疏人的东西，不坐生疏人的车、不和生疏人多交往、远路学生不要一个人上下学等)和心理平安等各方面进行教化，每学期进行一到两次逃命演练，让孩子理论联系实际，紧紧牵住平安的手。法制教化也不容忽视，我们家校要共同教化孩子不要干违法的事。(如不偷、不拿，说话举止要礼貌、爱惜公物、帮忙别人，干力所能及的事等) 5、协作机构的各项工作。 (1)对于机构的规章制度，家长要督促学生遵守。假如孩子做不到，如上课要用心听讲，作业刚好完成，不带不准带的东西，按时作息等，那么家长就要耐性陪孩子做到。 (2)和孩子一齐作一个安排，把每一天要做事都提前支配好，并赐予约束和嘉奖。如完成的好适当嘉奖或激励。完成不好就作一个小惩处。 (3)孩子拖拉时不要用督促的方式，不要总是说孩子拖拉，可用激将法或提示法，让他明白该做什么。 (4)限时限定教化。让孩子务必在什么时间内把事情做好，做不好就不能做其他的，或做好了就能够做自己喜爱的事情。 (5)培育孩子的爱好，让孩子喜爱学习，自主的去学，而不是靠家长的督促。 (6)孩子学习时家长也学，能够是学业务方面的也能够看看孩子的课本，让孩子明白学习的重要性。 (7)零花钱、吃零食问题。家长不能一味的满意孩子的零花钱，有些家长是孩子一要就给，只要不在家闹就行，这样会把孩子惯坏的。 (8)有时收费问题 (9)私立机构问题 (10)转学问题(是人才在哪都是人才) 总之，我们将和各位家长一道共同教化好你的子女我们的学生。接下来的时间，交给我们各位老师，他们将跟大家探讨孩子们在校的学习和生活状况，会后也请您留下珍贵的举荐。最终，请允许我再次表达对各位出席家长会的谢意!期盼我们之间能有更多的沟通、创建更大的胜利!祝各位家长挚友合家快乐、万事如意!