2023年幼儿园保教个人总结范文精选6篇.docx

2023年幼儿园保教个人总结范文精选6篇 我们要爱惜工作，工作表现要努力。工作了这么久信任你的个人工作实力肯定得到了很大的提升，那么关于相关的总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的幼儿园保教个人总结范文，供大家参考。 幼儿园保教个人总结1 一转瞬，一个学期即将过去，教研组能够依照园的工作安排，仔细、负责地执行各项工作，注意抓老师教化教学技能技巧，组织幼儿开展各项活动，并取得了肯定的成果，现简洁总结如下： 一、在教化教学实践中，着重抓质量、抓效率，使我园的教化教学工作有质的飞跃 1、着重抓老师的备课质量，首先要以班级为单位，召集本班老师在深化分析幼儿发展的前提下，确立好教化发展目标，围绕发展目标，选择教化教学内容，统一制定好教化目的。 其次，老师要仔细钻研教材和分析幼儿发展状况，仔细、细致地备好课，理解教材内容，选择恰当的教学方法进行教学。最终，各班仔细填写好周活动安排，将备课本与周活动安排交由教研组检查批阅。 2、着重抓老师上课质量，提高老师的教学水平。 教研组有安排、有目的地到各班听课，在听课的过程中检查老师是否打算好教具、学具才上课；教学过程中运用的教学手段、教学方法是否恰当，师生协作的协调性如何，是否达到教学目的。由于常常不定时地突击检查，促使老师仔细自觉地去上好每节课，大部分老师都能做到“打有打算的仗”，事先熟识教材，课前做好充分打算，课中能敏捷运用各种教学方法进行教学，能达到教学目的。教研组在听课过程中发觉问题，能刚好向班上老师提出，帮助其订正。 3、着重抓老师之间的教研活动评课 要求每位老师每两周就要听一节其它他老师的课，做好教学过程记录，课后要进行评析，并把听课记录交教研组，通过评课加深了老师们对各个活动设计意图的理解，找到活动设计的规律及胜利与失败的缘由，取长补短，吸其精华、弃其糟粕，使老师们的教学水平提高得较快。 4、着重抓老师如何组织课间活动 合理支配幼儿的课间活动，使幼儿学到多方面的学问。本学期，要求老师们充分利用入园后、早操前、点心前后、课间等时间，将在课堂上所学的学问等进行复习巩固，教幼儿学习唐诗、手指操。通过多读、多听、多说、多做，发展了幼儿的口语表达实力、阅读实力、朗读实力、思维实力、记忆力。这一活动使我园的幼儿的水平得到不同程度的提高，取得了肯定的成效。 二、开展各项活动，提高幼儿素养 1、进行爱英雄、学英雄的活动，在清明节到来时，为纪念革命烈士，讲革命英雄故事，介绍革命烈士的先进事迹，使孩子从小形成对革命烈士的深厚感情和崇高的敬意。 2、对幼儿进行平安教化，培育幼儿良好的平安意识、自我爱护意识。在本学期，我园开展平安教化活动，对幼儿进行平安教化主题活动，学习相识了信号灯标记、禁止通行等交通标记，懂得“红灯停、绿灯行”的交通平安常识。知道“120”、“110”、“119”等急救电话的用途，遇到各类事情时，会拔打急救电话。为了培育幼儿的自我爱护实力，本学期我们还组织幼儿进行防火疏散演练，给孩子们介绍火灾的缘由、消防车的作用及灭火筒的运用，让孩子们亲身经验如何走出烟雾场，学会看逃命的指示标记走出火灾现场，通过听听、看看、做做，使幼儿们加深感性相识，学习真实的防危保安本事。 三、保育工作 1、加强常规卫生消毒的督导检查 为使幼儿生活的环境更干净，我们对卫生检查评比方式进行了改革：实行“一天一检查，一天一汇总，一周一评比，一月一小结”的评比方式，此举，使卫生工作从制度上更规范，使班级卫生更彻底，极大地激发了老师工作的主动性，自觉性，同时也增加了工作透亮度。 2、做好了对传染疾病的预防工作 春、秋季是肠道疾病、流感、水痘、手足口病等幼儿传染病、流行病的高发时期，尤其今年甲型H1N1流感的扩散。我园主动加强预防，开展了一系列的卫生保健活动，赢得了家长们的一样好评：通过各班家园联系栏，向家长宣扬秋季育儿学问；对各班保育员老师进行卫生保健相关学问培训；加大卫生消毒的检查督促力度；培育幼儿勤洗手等良好的生活卫生习惯；加强户外熬炼，增加幼儿体质；对各班幼儿进行健康体检、养分计算等。特殊是对手足口病有高度的预防意识，发觉有疑似症状，刚好上报主管部门，刚好做家长工作，进行隔离，以及班上用品的消毒洗晒，有效限制了细菌的传播扩散。 3、强化服务意识，提高服务质量 幼儿园的工作性质是保育为先、教化为重。为提高保育服务质量，让孩子生活舒心，家长放心，我们要求老师首先要做到四心，即“关切、爱心、耐性、细心”。从每日的各个环节入手，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照看，并要关注特别儿童的成长改变，建立特别儿童成长档案，在生活、学习、心里上赐予帮助、照看、沟通、疏导，使特别儿童得到转变，用实际行动体现老师的四心。 四、家长工作 家庭是幼儿园重要的合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的理解、支持与亲密协作，特别重要。本学年，我园仍坚持以家访、约谈、家长会、视察记录、家教园地 、家长开放日等形式多途径、多渠道增进家园沟通与协作，并以向家长举荐好书、定期举办家长培训活动，家教阅历沟通等提高家长家教观念和家教实力。 五、平安工作 平安是我们一切工作的重中之重，我们时刻将爱护幼儿平安放在工作的首位，虽然有特地领导分管平安工作，但保教工作从未放松对平安的管理，从班级设施设备到活动场地到对老师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。 总之，经过一个学期的努力，在教研组的带领下，我园全体老师和幼儿在原有水平上得到进一步的提高。在今后的工作中，还需接着努力，使我园的保教质量不断提高。 幼儿园保教个人总结2 一、明确工作目标，确保幼儿园平安 仔细学习贯彻执行，教化部颁发的平安工作指示精神及幼儿园有关平安工作的规定，建立各种平安规章制度，健全各层之间的平安工作组织机构，根据“谁主管，谁负责”的原则，层层落实签订平安目标工作责任书，做到各项到位，责任到位。常常向家长、幼儿进行平安教化，教化内容主要以交通平安、消防平安和防中毒、防传染病、防火灾、防爆炸、防侵害、防突发性事故为重点，加强法制教化。自防自救教化与防火防灾教化，食品卫生与健康教化等，增加了广阔师生员工的防范意识，提前消退事故隐患，提高自我爱护和自救实力。 二、工作措施落实到位，平安工作不断完善 1、健全组织领导，确保工作到位。完善了幼儿园平安工作领导小组、消防工作领导小组、预防传染病工作领导小组等一系列平安组织。定期召开了各种平安工作会议。制定，探讨实施方法，解决平安工作中的问题，布置相关的工作任务。定期检查并分析幼儿园的事故隐患，加强探讨，刚好处理有关问题，把事故隐患消退在萌芽之中。 2、加强宣扬教化，提高平安意识。组织教职工仔细学习上级有关平安工件和通报，学习本园制订的一系列平安工作规程，并针对幼儿园平安工作特点，对教职工开展消防学问、应急救生学问、保健卫生常识培训；利用家长园地和园内保健宣扬橱窗，开展平安、卫生学问教化；增加了教职工和家长的平安防范意识和学问。 3、建立健全领导机构和有关规章制度，明确各类人员工作职责，层层签订了责任书，实行平安工作责任追究制。各部门支配专人管理。 4、定期对幼儿活动室、寝室、各专用教室、各办公室等重点部位进行全面检查，保证了这些部位的平安。 5、对幼儿进行了交通平安教化、预防交通事故和意外事故的发生，各班能够结合本班的实际及幼儿的年龄特点，开展适合他们的好玩的活动，使孩子在活动中接受了平安教化，提高了平安自我爱护实力。 6、加强了幼儿园值班工作，强化了值班人员们的责随意识，值班人员能够严格遵守值班工作制度，不准社会闲杂人员进入幼儿园。 7、后勤人员加强校了园舍平安检查（电、水、汽、火、体育设施等），把好校舍修理关，确保校舍修理的质量，全面消退和杜绝了幼儿园平安隐患。 8、全体老师都能重视食品卫生工作，有人专管。坚持贯彻执行食品卫生法，严把食品、药品质量关，选购员不向无卫生许可证的单位和个人购进食品，没有过期，变质食品进入幼儿园，防止了食物、药物中毒和传染病及各类突发事务、事故的发生。 9、主动协作派出所搞好幼儿园周边环境整治工作，严历打击各类扰乱幼儿园秩序的犯罪活动。利用幼儿园媒体宣扬平安工作，维护幼儿园正常的教化教学工作。 10、抓好幼儿日常活动的平安防范，规范教职工行为。严格规定带班老师留心视察幼儿心情的改变，不准离开幼儿，幼儿活动须在老师的视野内等。老师及保育员做的都特别好。 11、门卫和保安人员能够坚守岗位，管好幼儿的进出，做到了不让幼儿独自出园门，不让社会闲散人员进入幼儿园，对生疏人员仔细盘查，出示证件，消退了幼儿日常活动中的担心全因素。 12、加强发生意外事故（火灾、地震）时师生自我爱护教化，提高对待事有意识，各班分别组织幼儿针对火灾、地震进行疏散演练。各班每周演练一次，幼儿园每月集中演练一次，提高了幼儿的逃命实力。 13、依据区教化局精神，严格执行重大状况请示报告制度，凡发生重大事务必需刚好报告有关领导和部门。本学期没发生重大事务。 14、仓库人员能够仔细做好出入库记录，按时发放点心、水果，做好了室内环境卫生的布置与检查。 幼儿园保教个人总结3 一、指导思想 本学期我们将接着以规程为依据，努力贯彻纲要精神，坚持“一切为了孩子”的办园宗旨，遵循保教结合，保教并重的原则，加强老师的业务学习，更新教化教学观念，树立正确的教化观，儿童观和服务观，培育幼儿健康的体质，良好的生活习惯，活泼开朗的性格与求知的欲望。 二、本学期工作目标 1.保教并重，紧抓落实。 2.完善教学常规制度，提高保教质量。 3.充分利用家长和社区资源，促进各项工作的开展。 4.接着提高幼儿入园率及幼儿入园受教化率 三、详细工作 （一）保育工作 1、良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在肯定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着肯定的问题，因此，本学期我们实行新的保教常规制度，进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度把关注的目光投向幼儿的一日生活中的各个生活环节、集中教化活动、嬉戏教化活动、区域活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园努力通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，提高教化教学实力，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。全部教职工认 真自觉学习幼儿园一日保教工作规范、36岁学习与发张指南，明确工作职责，坚持保教并重。孩子年龄越小，须要我们照看的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐性对待孩子，将保育工作放在重要位置。 2、在做好保育的前提下提高教化实力才能促进幼儿的全面发展。因此，老师们结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教化观、儿童观、发展观，不断反思，这样从根本上保证教化教学实力的提高，培育好幼儿。 3、各班级老师要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的连接工作，老师与老师之间的交接工作，对幼儿的保教要求本班老师要常常沟通沟通，注意教化的一样性。定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。 （二）做好卫生保健，形成平安常态 1、为了保证全园无平安事故，孩子们能健康欢乐的成长，园内制定了一系列科学有效的平安管理制度。园长为第一平安责任人，专职平安主任为主要负责人，全面管理全园的平安工作。层层签订“一岗双责”责任书，形成各时段，全方位平安管理体系。做到时时排查，杜绝一切担心全隐患。 2、全园定期组织各种突发事务平安逃命演练；定期对孩子们进行平安教化，让孩子驾驭一些逃命技能。门卫、保安持械全天候在园内巡逻，外来人员实行登记制度，有事入园提前联系。早晚时间段门卫、保安、园委会成员在园门口值班，防止外来人员入园侵害。 3、对食堂每天做卫生检查，选购的一切食物实行索证制度，杜绝不规范厂家生产的食品进入我园；食堂每天对孩子们的食物实行留样48小时制度，做到吃的放心，大家安心。 4、严格执行卫生保健制度，做好幼儿一日生活视察记录，晨午检实行红黄蓝三色晨检牌公示，做到细心视察，刚好记录。幼儿活动室、午睡室、食堂坚持每日消毒，流行性疾病多发季节做好宣扬和预防工作，确保幼儿健康。 （三）教化教学 1、依据松滋市幼儿园作息时间支配，结合本园的状况，合理的支配幼儿的一日作息时间，制定了科学的月安排表和周安排表，在本学期，我园为了节约老师的时间，让老师有更多的时间去安排打算活动，一改以往分散备课制度，各年级集体备课，各班老师依据自己实施的活动总结、反思。 2、为了和本镇其它几个附属园共同成长，20xx秋季组织了全镇学前教化开放日活动，为各位同仁开放一日活动、集体教学活动、区角活动、户外活动、功能室的活动，最终一起沟通心得，共同进步。 3、每班设置七大区角，投入亿童区角材料5套，每班每周投入一个自制区角材料，老师视察指导幼儿活动并形成视察记录，促进区角活动从实操作。 4.进一步学习领悟规程精神，学习领悟幼儿园教化指导纲要，学习幼教新信息，不断更新教化教学观念。老师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，主动探究适合本园的教化教学新方 法，促进保教质量不断提高。 5.接着开展老师听评课，刚好了解老师的教化观念、教学水平与教化行为，了解幼儿的学习常规、学习习惯、发展状况等。随堂听课后刚好反馈，共同探讨，帮助老师解决一些工作中的疑难问题，指导老师更好地开展教学工作。 6.激励老师制作适合自己教学须要的教化图片，利用废旧材料与幼儿共同制作各种寓教于游的自制玩具。活动内容有新意，老师指导有“心”意。 7.通过形式多样的活动，促进幼儿全面素养的发展： 丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导（各班依据班级年龄特点，发动老师自制本土化的运动器械，有针对性开展1-2样体育特色熬炼）。加强环境创设的有机指导，培育幼儿仔细视察四周环境的实力。 8.依据主题,创设教学环境。各班随主题的改变适时更换，做到幼儿、老师、家长共同参加，将环境创设与材料收集过程作为幼儿学习的过程，不断丰富、充溢教化环境的内容，真正发挥环境的教化功能。 （四）家长工作 1.每学期召开家长会 “家长委员会会议”，共同商讨幼儿园大事、要事，反馈家长对本园工作的建议、看法，沟通家园联系，向社会宣扬幼儿园的作用，帮助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同 时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。 2.提高家长育儿学问，沟通家园联系，达到家园同步教化，促进幼儿全面的发展。 (1)与家长沟通了解幼儿在家状况，也让家长了解本园、班级状况及对幼儿的教化目标要求，达到家园教化的一样。 (2)每学期组织一次"家长开放日"活动，通过听课、评课让家进步一步了解幼儿教化，提高教化幼儿的实力。 3.搞好家园联系，促幼儿园工作全面发展。 (1)幼儿没入园，班主任或配班老师要打电话了解状况，必要时登门家访。 (2)节日实行"家园同乐"活动等，进一步亲密家园联系 (3)班级每周通过主题墙、家园联系栏向家长预报各领域的教学内容，让家长刚好了解孩子每天的学习内容，更细更实地做好家长工作。接着听取家长合理正确的看法和建议，努力改进幼儿园的保教质量，做好服务于家长，教化好幼儿的双重工作。 幼教事业是根的事业，它须要可爱的、无私无悔的投身幼教事业的幼教园丁静默无闻的奉献，勤勤恳恳的工作，才能使我们的幼儿园充溢希望。我们信任，在以后的工作中，我们的全体教职员工会接着辛勤的付出，向家长交一分满足的答卷。 陈店镇中心幼儿园 二零XX年一月 幼儿园保教个人总结4 本学期我园以“强基固本，加快富有内涵的发展”思路为统领，以师幼发展为根本、优质保教为中心、科学管理为发展方向，在园领导的关切与支持下，在各处室的亲密协作、各年级主任的大力协作下，通过全体老师的齐心合力，完成了学期初制定的各项保教工作任务。详细总结如下： 一、规范保教常规工作，提升保教常规品质 (一)落实常规督查，加强保教常规管理 有效落实老师、保育员及分管口人员的工作细则和职责。从小处和细微环节入手，注意工作常态下的督查指导，实现保教常规工作的流程化、规范化和自动化。依据幼儿一日活动流程，严格遵循安排性与敏捷性的统一，集体小组与个别活动相结合。老师、保育员要仔细落实一日工作细则和职责，关注保育工作中的教化环节，通过分管领导的随机抽查、跟班督查和行政值班领导检查，规范保教人员的岗位职责，注意教化活动过程，真正实现一日活动皆为教化的理念。 (二)重视对幼儿园保教常规工作的多元性评价，加强幼儿园保教工作的考核 严格执行“安排落实督查总结”的运行方法，不断提高老师常规教化、备课、组织活动、听评课等实力，提高幼儿园保教工作的整体质量。 (三)案头工作，规范中呈现品质 加强案头工作的指导和检查。为了不断规范案头工作，提高书写质量。本学期保教处对教案、教化笔记实行逐层查阅和指导。详细措施是：年级组长周末查、保教主任月底查、业务园长随机查，每次检查不仅指出存在问题，并且提出整改看法。就在这种分层次且有针对性的检查指导和整改中，老师们的案头工作从不会书写到简洁摘抄再到能写出自己和孩子的点滴生活记录，现在已达到能写好本岗位工作、班级各类活动的反思、体会。也让他们养成了在一日活动中，注意视察、思索，解决问题策略的随机性记录习惯。本学期共有32篇随笔、论文获国家级嘉奖。 二、学习培训多元化，提高老师整体素养 (一)加强师德建设，提高师德素养 师德是老师整体素养中最重要的。本学期我们结合幼儿园实际状况，重点开展了三方面工作：一是重学习。组织老师进行了幼儿老师专业标准、田园幼儿园老师行为规范、黄金心态成就卓越老师等多方面的师德培训;开展了围绕“孝悌忠信礼义廉耻”、“弘扬传统文化，传递正能量”等内容的道德讲堂;进行了以“立师德、正师风、铸师魂、塑形象，做人民满足老师”为主题的师德师风学习教化整治活动;组织全体老师进行了师德“高校习、大探讨、大反思”活动，观看了山村老师徐本禹的感人事迹，在不断学习培训中提升了教职工的师德素养。二是树典型。在老师中开展了以“崇高的事业无悔的选择”为主题的演讲竞赛和“最美老师”评比表彰及班主任师德阅历沟通活动，还组织了学习我园优秀党员柳春艳老师的先进事迹活动。三是定规则。补充完善了师德师风的考核制度，接着把师德作为教职工的重要考核内容，除将师德做为园内职务聘任和绩效考核的重要依据外，我们还依据教化部颁发的“老师六条禁令”、“老师十要”和“老师十不准”结合幼儿园的实际状况，制定了我园的“老师六条禁令”、“老师六要”和“老师六不准”。另外还加大了督查和考核力度，杜绝了体罚和变相体罚等不良行为，并严格执行了师德一票推翻制。为很好的落实十八届四中全会精神，围绕依法治教、规范办学，本学期我们提出了全体教职工挂牌上岗的要求，旨在为出入幼儿园的领导、家长和办事人员供应便利的服务和监督条件，以此来规范办学行为，提升服务看法。 (二)加强理论与业务学习，提升老师专业素养 坚持周三业务学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此我们通过有目的地开展集中学习和自主学习相结合的方式来提高老师理论水平。 1.接着深化学习3-6岁儿童学习与发展指南，立足案例的分析与指导，组织多种形式的学习解读活动，将指南精神落实到幼儿一日生活的各个环节，落实到每个幼儿的学习与发展上。 2.系统的解读和学习幼儿园老师专业标准，全面提升老师的综合素养。学习从专业标准研制的目的和作用、专业标准的基本理念、专业标准的基本内容与特点等方面入手，通过内容解读、案例探讨、共享心得座谈的方式，让老师们从不同方面对幼儿园老师专业标准有了一个更清晰的相识，帮助老师们深汤斫饬“师德为先、幼儿为本、实力为重、终身学习”的基本理念，对“专业理念与师德、专业学问、专业实力”3个维度14个领域62项基本要求有了进一步的了解。通过学习，使全体老师在理解和领悟的同时也把老师个人的修身立德、为人师表，当作老师职业道德建设的根本。 3.激励老师自主学习。激励老师向书本学、向有阅历的老师学、吸取网络精华。为老师订阅幼儿教化、学前教化、早期教化、上海托幼等专业杂志，激励老师每天保证至少半小时的读书时间，并对新老师成长手册、奋斗的青春最美两本书进行了精读，老师在读书过程中仔细做好读书笔记，做到读思结合、读议结合、读研结合，通过阅读解决教学实践中遇到的问题。在充分阅读的基础上每人都完成3000多字的心得体会，并利用教研活动、读书共享会等形式开展读书沙龙活动，为老师营造读书氛围,让老师从优秀作品中吸取养分,开阔视野,丰富学问,从而提高老师的文化底蕴和文化素养,使老师成为有思想的教化者。 4.加大外出培训力度，借鉴先进教化理念。本学期我园先后组织20多人赴康巴什、北京、上海等地的学习培训。开阔了老师的视野、增长了见识，老老师们在组织教学活动中教学的形式有了创新。外出学习者在细心打算的基础上，采纳模拟课堂、课件展示、嬉戏互动、理论讲座等形式，生动形象地向全体教职工汇报了她们外出学习的见闻和收获。达到了“一人学习，大家受益”的学习目的，使大家了解了更多新的教化思想和教化理念，开阔了教化教学视野。 5.针对老师技能弱势，开展岗位练兵活动，扎实提高老师的专业基本功 针对我园老师在美术、舞蹈、硬笔书法方面技能相对欠缺的现状，我们选派在美术、舞蹈、硬笔书法方面有特长的老师，对其他老师进行老师基本功的培训，一方面是理论基础学问的学习，另一方面是操作技巧方面的学习。每项技能每月集中进行一次临场辅导，并布置与学习内容相关的作业，对作业完成状况和质量培训老师进行仔细的指导与检查。在抓好培训、强化训练的同时，注意突出效果检查，追求实效性。使每位老师都学有所思，学有所得，学有所获，真正提高老师的基本功实力。通过开展青年老师基本功竞赛，提高老师专业技能。在今年东胜区教研中心组织的青年老师基本功大赛中我园四名参赛老师均以优异的成果大获全胜。 三、立足园本教研，促进老师专业成长 (一)以课堂教学探讨为切入点，提高老师组织活动水平 将每周的星期四定为我园的“一课三研日”，在“一课三研日”活动中关注教学活动细微环节，关注幼儿个别差异，仔细落实老师备课、教学反思、分析等，结合“一课三研”观摩研讨活动，探究有效课堂教学模式。在“一课三研”教学活动中，我们采纳一人讲课，集体备课的形式。执教老师：一研自己备课，观摩后，观摩者进行评议;二研小组成员依据评议，修改后再度执教，观摩者再度评议;三研由执教老师依据评议提出的建议，进行特性修改小组成员达成共识后再度执教。听评课老师：通过便利贴听评课和课堂细微环节描述的方式进行剖析与思索。从一研到三研大家通过反复研讨、试教，使一节节并不成熟的教学活动最终提升为精品课。这样的研讨，有效地提高了老师对集体活动的设计、组织和评析等多项教化教学技能，使老师在共同分析、相互探讨、争论反思的过程中得到了专业的发展和业务水平的提升，同时也营造了同伴间团结合作、主动向上的研讨氛围。一学期共组织这样的活动80余节，老师平均参与听评课活动40多节。 (二)特色活动在夯实基础中凸显品质 1.富有内涵“一班一品” 为加快我园富有内涵的特色化进程，我们接着以“一班一品”为切入点打造特色教化。各班级的班级特色紧紧围绕我园的“绿色健康、生态环保、民族地域文化教化”办园特色进行各类活动。并依据班级特色扎实开展“六个一”活动，即每班开设一类班级特色活动、创设一种特色环境、开展一个班级特色内容、每月一次特色汇报、形成一个特色成果集、每班形成一个主题活动。根据特色安排总结、特色汇报、特色环境、资料记录、特色活动的相宜性五个方面制定了特色考核方案。学期末依据平均分值评比出班级特色奖，并整理汇编了班级特色教化成果集。每月一次的特色汇报不仅浓缩和凸显了每个班级的教化特色，而且还达到了沟通学习、才智碰撞、资源共享、共同提高的目的，既增加了老师们的总结分析、概括提炼的实力，又提高了她们摄录视频、制作课件的信息技术水平，也很好地呈现了我园“绿色健康、生态环保、民族地域文化”的教化特色和风采。 2.彰显特色的民间嬉戏 (1)以“民间嬉戏进课堂”为切入点进行“民间嬉戏引入幼儿园教化”的课题探讨，每月双周的星期三都要组织此项活动，在活动中老师们选择适合开展教学活动的民间嬉戏，并依据幼儿的年龄特点和发展规律，设计有利于幼儿健康成长的民间嬉戏教学活动进行展示，展示后其他研伴依据活动状况对嬉戏核心价值的提炼、目标的设定、活动的方式等进行沟通研讨来进一步完善和创新嬉戏的玩法、挖掘嬉戏的教化价值、提高幼儿参加的主动性、主动性、有效性，让孩子们真正玩出了爱好、玩出了欢乐、玩出了才智。我们共开展18节次的进课堂教研活动，并整理提炼了3-6岁三个年龄阶段民间嬉戏的目标。在探讨的过程中，老师们利用记录、统计、测量、对比等探讨方式，来证明孩子的发展，通过好玩的民间嬉戏活动我园孩子的体能明显高于指南中同龄孩子的发展水平，特殊是在投掷和跳动方面，投掷指南3-4岁平均水平为2米，而我园幼儿3-3.5岁平均水平为4.21米，超过了指南的两倍，本学期共有8篇关于民间嬉戏的论文获国家级嘉奖。 (2)每月每个年级组以一个嬉戏为切入点，从探讨嬉戏核心价值、玩法、留意事项、嬉戏策略入手，将自我建构、同伴互助、专业引领相结合，总结出嬉戏的活动案例课例，充溢完善玩转民间嬉戏的园本课程内容。通过活动使一些技能性较强的嬉戏在我园普及开来例如中大班孩子的滚铁环、跳绳、抽陀螺、跳皮筋，小班孩子跳房子、赶小猪等活动。 (3)将每年的4月份定为了我园的“民间嬉戏活动月”，每个年级组每学期要依据幼儿的年龄特点确定一项规定嬉戏内容进行普及学习和练习，并在“民间嬉戏活动月”组织开展师生竞赛活动，达到人人会玩、人人乐玩，真正让孩子们玩得快乐、自由和尽兴，最终达到强身健体的目的。四月份我们结合民间嬉戏活动月组织开展了“我是小小跳绳王”、“滚环小能手”、“民间嬉戏小健将”竞赛活动，并为在活动中表现突出的60名幼儿颁发了奖品和荣誉证书。将每年的六月一日定为了我园的“民间嬉戏活动节”，本学期我们结合六一活动开展“玩转民间嬉戏秀出童真童趣”民间嬉戏亲子运动会。本届民间嬉戏运动会形式多样、内容丰富，而且达到了普及性。既有不同年龄段的幼儿项目，如跳圈圈、滚铁环接力赛和同心同德;又有亲子项目，如好玩的沙包、推小车和两人三足;还有教职工的花样踢毽子。举办这样的民间嬉戏运动会，更好的熬炼孩子们的多种运动实力，培育他们英勇坚韧的意志品质和团结协作的规则意识，增进亲子间的沟通与沟通、亲密家园的联系与协作，提高教职工的职业华蜜感，最终达到人人都能强身健体的目标。从而也增进了幼儿对中华民族的酷爱和主动情感，很好地传承了中华民族的传统文化。 我园民间嬉戏课题已被东胜区教研中心确立为“十三五”重点课题。民间嬉戏教研活动的开展，既丰富了幼儿的教化教学内容，又提升了老师的教研实力，愉悦了孩子们的身心，促进了老师的专业成长，对真正落实我园“民族文化教化”的办园特色起到了主动的推动作用。 3.注意品质的节日主题课程 (1)利用妇女节、清明节、端午节、儿童节等活动，通过主题活动、节日活动、一日活动对幼儿进行思想品德、和传统美德教化。 (2)完善了我园“节日主题”课程园本化的目标体系 幼儿园保教个人总结5 时间飞逝，转瞬间一个学期又落下了帷幕。在这个学年中，我们段的人员没有变动，我们仍是团结协作、共同努力的良好风气。我们在每周一次的段务会上一起商讨工作、寻求方法。共同做好段内的各项工作。详细体现在以下几点： 一、教化教学工作 1、仔细备课，提前做好备课工作 备课是确保教化活动能顺当完成的前提。我段的老师每次备课前都会先探讨，确保目标的一样性。每次的教案大家都会仔细写，做到目标明确、条理清楚。 2、共同制作教具，提前打算课堂教具 我们段的老师，狠抓教化教学，把每节课都上好，把每节课都上活。教具共同制作，提前打算。 二、加强学习，提高老师的业务素养。 1、加强老师的思想政治教化和职业道德教化，每周星期一为幼儿园全体老师会，加强学习，并开展了“假如我是妈妈”的教化活动，提倡老师以妈妈的姿态与孩子沟通，提高了老师对幼儿教化工作的相识。 2、加强了教化理论学习，树立正确的教化观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。每周三为幼儿园集体备课与业务学习时间，老师们相互探讨、相互指导，教化教学水平有大幅度提高。 3、加强老师技能技巧训练，提高老师的业务实力。本学期接着进行了技能技巧分项过关考核，十月份的老师公开课竞赛，学期末考核活动。通过这些活动，使老师们的业务实力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教化教学工作，打下了坚实的基础。 4、坚持以德为首，制定园德育目标及日常工作中老师的行为规范，提高了老师职业道德行为，由他律转为自律。 三、家长工作 家长工作是幼儿园完成教化工作，提高保教质量不容忽视的一项工作。上学期，我园非常重视家长工作，老师们在与家长的交往中，提倡敬重、同等、合作的原则，最大限度的获得家长的理解、支持与参加。 1、我们常常利用多种途径，如：家访、电话沟通、面对面交谈等方式与家长沟通，随时与家长沟通孩子的状况，听取家长的看法和要求，发觉问题刚好订正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与帮助，真正成为合作伙伴。 2、家园联系栏是孩子园与家长联系的桥梁，我们老师充分发挥这块园地的桥梁作用，各班依据实际状况，设置不同的、形式新奇的栏目，并常常更换栏目内容，让家长们从家园联系栏内就可以知道孩子园的教学动态、信息状况以及孩子在园的表现。 3、各班定期更换“家教园地”内容，为家长宣扬本月的教化教学内容及家教文章，以及家长心得，让家长也关切班里的教学状况，充分发挥家长的教化资源。 4、通过各种好活动让家长参加并了解幼儿园的教化，让家长更加重视幼儿教化。 九月我们开展了我运动，我健康亲子运动会，邀请了幼儿园全部的家长与我们同乐，争强了亲子之间的感情。 十月我们开展了体操竞赛，丰富了幼儿的童年生活，同时增加了孩子的集体荣誉感。 十一月是我们的平安教化月，我们结合实际，实地为由而开展了消防平安，我们还依据实际状况，教化幼儿学会自救，及自我爱护，让幼儿学习和预见身边可能存在的平安隐患。 十二月我们开展了爱溢童心铃儿响叮当圣诞活动，孩子和家长的主动参加让我们的活动举办的绘声绘色。 元月初我们还胜利开展了中班家长会，我们中班大胆用了孩子当主持人，得到了家长和园领导的好评。家长会举办得很胜利。 四、卫生，保健工作 我们坚持按制度化管理，组织我段的老师学习了各项卫生保健的规章制度，定期召开保教人员会议。依据我园实际状况制定二实幼保健手册人手一本，做到个个职责明确、各司其职。平常注意随即检查，发觉问题刚好解决。 我门严格执行环境卫生制度，坚持每天一小扫，每周一大扫；严格执行消毒制度，做好日常消毒和防病隔离工作，做到餐具毛巾每天消毒，活动室、午睡室每天进行紫外线消毒，玩具、图书定期消毒。在春季传染病多发季节，严格实行隔离消毒措施，被褥一周晒一次，一个月清洗一次。 另外我工作中也有很多的不足，如：有时支配不够细腻，独挡一面的时候，难免会有漏洞；工作中还有依靠心理，总感觉背靠附小这棵大树有依靠；有些实力还不是太强，但我有信念、有热忱，信任我依旧会全身心地投入到幼儿教化事业中，信任我们的幼儿园会越办越好，更信任我们学校这棵大树会常青。我们段的工作也会越做越好。 幼儿园保教个人总结6 时间荏苒，一学期在不知不觉中悄然而去，回顾本学期工作，在园领导正确带领下，在老师们紧密协作下，我园紧紧围绕幼儿园教化指导纲要和36岁儿童学习与发展指南精神，以“以幼儿为本”为办园宗旨和理念，提高老师合理布置区域和有效指导的实力，以“优化幼儿一日活动”为核心，促进幼儿主动发展，全面有效提高幼儿园保教工作质量。现将本学期工作总结如下： 一、加强常规管理，全面提高保教质量 （一）仔细抓好教学常规检查工作 教学规范是每位老师必需遵循的基本准则，是衡量一位老师是否胜任工作的基本标准。从学期初起先，我们始终坚持检查、有考核制度，并做到每次检查考核有记录、有反馈。如每周五保教处和各年级组长提前查阅老师备课、周安排状况，每月28日查阅班级月安排、教化笔记等，听课、听讲座要有记录，每周教案后反思要刚好书写，全部这些从检查的状况来看，大部分老师工作都做得非常仔细，各项工作已逐步形成常态。 （二）优化环境创设，创设“主题式”教化环境 为了有效发挥环境的作用，进一步提升老师在课程实施中创设和运用环境的实力，本学期我园加强班级主题墙、节日墙、区角创设等各方面的检查与评价，开展环境互赏互评活动，依据主题确定整体色调，选取相符的物品进行班级整体环境的布置，各区域之间紧密联系，相互呼应，使整个班级呈现出主题式结构。 （三）优化各项流程细则，实现一日流程精细化管理 1.一日流程细则