2023年幼儿园托管活动策划五篇.docx

2023年幼儿园托管活动策划五篇幼儿园托管活动策划五篇 孩子都想要礼物的特点，设计一节以新年礼物为载体的活动，通过孩子想打开盒子迫切想得到礼物的心愿，从礼物的包装上用了点心思设计了一些小问题。以下是我为大家整理幼儿园托管活动策划参考资料，供应参考，欢迎你的阅读。 幼儿园托管活动策划一 【设计思路】 在迎接圣诞活动中孩子们通过自己包糖果、粘贴圣诞树、装扮圣诞帽、收到圣诞老爷爷的礼物等活动来体验节日的欢乐。在活动中，老师发觉一些孩子们对盒子、包装袋即感爱好，又不知怎样打开，但又对打开看看这个动作发生了爱好。于是，想借助孩子的这个爱好点，依据托班孩子的年龄特点，针对小年龄孩子的小肌肉发展还不够敏捷，同时，孩子都想要礼物的特点，设计一节以新年礼物为载体的活动，通过孩子想打开盒子迫切想得到礼物的心愿，从礼物的包装上用了点心思设计了一些小问题!在包装礼物的材料上选择一些不同材质的纸袋、布袋、绒布袋、纸盒子、铁盒子。并且在包装方法上也各不相同!有用纽纽棒扎、有拉练、有搭扣等。让孩子自己动手拆拆礼物盒，满意不同实力孩子的须要，从而使得孩子的实力有所提高。 【活动目标】 1、在找找、拆拆中感受新年的欢乐气氛。 2、喜爱礼物，学着尝试用各种方法拆开礼物盒，并情愿相互沟通共享自己的欢乐。 【活动打算】 各种不同的礼物盒子，礼物纸袋，礼物罐头、礼物小玩具 【活动过程】 一、说一说 师：宝宝，在圣诞节圣诞老爷爷给我们什么礼物呀?(孩子自由表达)那么多的礼物，宝宝真快乐。我们立刻就要过新年了，想一想，你还想要什么礼物?学说：我想要礼物。(了解孩子的心愿、并学会表达) 二、找一找 师：今日，妈妈为你们打算了礼物，我们一起说：礼物礼物快出来!咦，怎么还 不出来?原来，礼物也要和我们玩躲猫猫的嬉戏了，我们要每个地方细致找一找! 每个宝宝只能找一份，找到后就快点回到妈妈这里来。(放音乐，幼儿四处找礼物，老师视察引导幼儿找寻礼物的过程，并在此过程中寻问：你在哪里找到的礼物?) 三、学拆礼物、相互共享 师：每个宝宝都拿到了吗?礼物是装在哪里的?小手摸一摸。 (引导孩子视察不同材质的包装：有的铁盒、有的是纸袋、布袋感知：毛毛的、硬硬的、软软的等) 师：里面藏着什么呢?我们打开看看吧(视察拆礼物状况，引导宝宝自己动手尝试用各种方法) 老师小结：礼物盒不一样，打开的方法也是不同的，有的是拉练，拉一下就打开了，有的是搭扣，要用力拉开，也有的是纽纽棒，要纽开，也有的是盒子，要用手扣开。今日，我们真棒，都打开了盒子，拿到了礼物。 师：把你的礼物给老师、同伴看看。(自由相互说说，在新年好的背景音乐中结束。) 【活动延长】 将不同材质的包装袋、包装盒、投放在区角中。 幼儿园托管活动策划二 【活动目标】 引导幼儿识别几种差异明显的颜色(红、黄、蓝)，激发幼儿对色调的爱好。 【活动打算】 蜡笔、彩色纸等。 【活动过程】 一、出示蜡笔盒，引起幼儿爱好 1、师：请小挚友猜猜这里是什么?(请小挚友回答) 2、打开盒子让小挚友看看，一起说出是蜡笔 二、相识颜色 1、老师将盒中的蜡笔拿去一部分，剩下孩子较熟识的颜色。 2、请小挚友说说这些是什么颜色(红、黄、蓝) 3、一起说说这些颜色的名称，认认盒子里躺着哪几种颜色的笔宝宝? 4、再说说这些彩色纸各是什么颜色的? 三、做笔宝宝出来玩的嬉戏 1、每人一张白纸。 2、老师说哪种颜色的笔宝宝出来玩，幼儿就从盒子里取出哪种颜色的蜡笔随意在白纸上涂画(表示出来玩)。 3、边涂边学着说红色的笔宝宝出来玩蓝色的笔宝宝出来玩等。 幼儿园托管活动策划三 【活动目标】 1、通过活动，引起幼儿对穿鞋的爱好。 2、了解小手本事大，初步培育幼儿的尝试精神。 【活动打算】 1、奖品若干、皇冠一个。 2、环境布置：鞋架(鞋架上摆上各种鞋)。 【活动过程】 一、带幼儿参观鞋子王国。 老师：我是鞋子王国的国王，欢迎大家到我的王国参观鞋子。我的王国里面有小挚友的鞋子，也有许多小挚友没有穿过的鞋子。 二、相识不同鞋，让幼儿体验穿不同鞋的感觉。 1、幼儿相识各种鞋。 老师：让我们来看一看，鞋架上有些什么鞋子呀? 幼儿自由回答：皮鞋、雨鞋、高根鞋 老师：这些鞋都是谁穿的? 幼儿自由回答：这是妈妈穿的鞋这是爸爸穿的鞋;这是小挚友穿的鞋 老师介绍部分鞋的名称及用处。 2、幼儿尝试穿上爸爸、妈妈的鞋。 老师：宝宝穿上爸爸的鞋子有感觉，谁来试一试? 引导幼儿回答：爸爸的鞋子太大了，走路很慢、要拖着走; 老师：穿上妈妈的鞋子回有什么感觉啊? 幼儿尝试回答：妈妈的鞋子太高了，不会走了，会摔跤的。 3、试穿自己的鞋。 老师：穿上大鞋子，都简单摔，担心全;那穿上自己的鞋子呢? 幼儿试穿自己的鞋子，走一走、跑一跑。 引导幼儿说出：穿自己的鞋子不大也不小正好，很舒适。 4、小结：穿鞋真好玩，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢;穿上妈妈的鞋，摇摇摆晃简单摔跤;穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。所以平常我们不要去穿爸爸妈妈的鞋子，因为不舒适，也担心全。 三、穿鞋竞赛，正确穿上自己的鞋子。 1、老师：今日我的王国里面要进行穿鞋竞赛了，请我们苗苗班全部小挚友都来参与;那鞋子怎么穿呢，我也来练一练(讲细微环节、用小手帮忙等)。 2、竞赛穿鞋。要求找到自己的鞋子，在一个空位子坐下穿鞋。 四、活动结束 穿鞋竞赛结束了，小挚友们玩得快乐吗?国王欢迎你们以后再来鞋子王国玩。 幼儿园托管活动策划四 【活动目标】 在玩彩色眼镜的过程中，让幼儿感知、体验颜色的改变，引起爱好。 【活动打算】 每人一副彩色眼镜(幼儿自制)。 【活动过程】 1、室内感知体验(老师和幼儿都戴上彩色眼镜看看、说说教室环境的改变，激励幼儿用语言表达。) 师：你戴了什么颜色的眼镜?戴上眼镜后你看到的是什么颜色?摘下眼镜再看看是什么颜色?请你再换一副彩色眼镜，看看是什么颜色? 师(小结)：戴上彩色眼镜看教室，觉得教室的颜色都在变，当我们戴上不同颜色的眼镜，看到的颜色也不一样。 2、户外活动延长 让幼儿带着彩色眼镜到户外等熟识的环境进一步感知色调的改变，且引导幼儿能将改变的色调名称说出来。老师也可以在教室的窗户上贴上透亮的彩色玻璃纸，让幼儿在日常的生活中感受色调的改变。 幼儿园托管活动策划五 【活动产生】 在前一个阶段中，我们和孩子们一起进行了两只小手的主题活动，在这个过程中，孩子们对他们两只小手上的十个手指发生了爱好，尤其是大拇指，因此我们确定顺应孩子的爱好，进行拇指贝贝的主题活动。 【活动目标】 知道自己的名字，学着做手指谣的动作。 【活动过程】 活动一：嬉戏我叫 嬉戏：全班 自由活动：分组指导 语言、艺术角色、运动 活动二：嬉戏宝宝不见了 嬉戏：全班 自由活动：分组指导 语言、艺术角色、运动 活动三：体育活动宝宝不见了 体育嬉戏：全班 自由活动：分组指导 语言、艺术角色、运动 活动四：儿歌大拇指 语言活动：全班 自由活动：分组指导 语言、艺术角色、运动 活动五：歌曲大拇指，你在哪里? 音乐活动：全班 嬉戏：分组、个别 语言、艺术、运动 活动六：儿歌两个老老头 语言活动：全班 自由活动：分组指导 语言、艺术、角色、运动 活动七：嬉戏小钩子 体育嬉戏：全班 自由活动：分组指导 语言、艺术角色、运动 【活动反思】 在手指上画脸谱是孩子们从来也没有经验过的，所以他们见我大拇指上的脸谱特别快乐，也仿照我的样子，做起了手指嬉戏，我也正是利用了孩子喜爱仿照的特点，在师生、生生的互动中，让孩子们体验着大家一起做嬉戏的乐趣。