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2023年春小学数学教研组工作总结6篇 工作结束后刚好做好工作总结，可以从中激发大家的工作主动性，在写工作总结的过程中，我们可以刚好发展自己的不足，以下是我细心为您举荐的2023年春小学数学教研组工作总结6篇，供大家参考。 2023年春小学数学教研组工作总结1 20XX学年里，数学组仔细贯彻国家教化方针及有关法规，结合区与学校的现实状况，以科研为中心，努力完善教化教学个方面的工作，并取得了可喜的成果。 本学年里数学组的科研活动有一些改变，这些改变主要来自于两个方面，从外部因素来说，天河区教化科研进一步深化，从单机进课堂到网络教学，形势已经更新，学校在暑假时将校内网络进行了扩容与改建，也具备进行网络教学的硬件环境。这些形势的改变促使我们把科研活动的重点向网络转移。从内部因素来说，数学组人员比较少，理论基础差，搞科研的力气比较薄弱，考虑到内外两方面的状况，我们确定将原来的两个课题组精简合并成一个课题组，课题组人员为：向渊、温丽芳、何燕、吕刚、曾湘敏、江伟生。课题也作了调整，改为运用现代教化技术，探究网络环境下数学教学新模式。一个学期来，以课题为中心，主要抓住以下几方面的工作： （一）课题组成员的科研活动。为了课题能顺当地开展下去，小组规定每周二下午第三节课为小组活动时间，各成员不得无故缺席。活动内容主要是学习有关教化与计算机的学问，提高每个人的相识水平和操作实力；探讨试验课的方案，帮助试验老师备课；还有大家从实践动身探讨对网络教学的心得与体会。通过多次活动，课题组的成员对网络环境下的教学都有了肯定的相识与理解，理论水平也有所提高。通过这些活动，也提高了科组的凝合力。 （二）上好试验课既然要探究网络教学，就要在网络中进行教学。对于数学组来说，在网络中教学要克服软硬两方面的困难。详细来说，网络室始终处于调试状态，有些话筒与耳机无声，而多媒体教学平台Top2000本身也存在一些运用上的问题，加上学生同时从服务器上运行课件也会导致网络负担过重的状况，而学生本身也须要训练才能娴熟操作课件，更重要的是在网络教学中怎样做到既能发挥网络资源丰富的特征，又能保证师生间信息沟通的畅通。本学期我们上了四节试验课，分别是龚美卿分数的加减练习课、温丽芳圆的面积、曾湘敏除法的意义和江伟生三角形的面积。为了上好试验课，我们利用科研活动时间帮试验老师备课，在试教时组织数学组老师尽量去听课，再集体评课，帮助修改教案和课件。利用年轻老师有朝气、肯下苦功的优点，结合老老师的阅历，努力创建自己的风格。通过一起探讨，相互启发，达到大家共同提高的目的。实践证明，四堂试验课基本上达到了预期的目的。 （三）自己制作课件课题组成员中大部分都会制作CAI课件。一个课件制作的质量干脆影响一堂课的质量。在许多状况下，购买的软件并不完全适合老师的要求，还须要进行一些修改和补充。为了试验课能顺当进行，课题组几位青年老师作了很大的努力，牺牲自己的空余时间来制作CAI课件，除了圆的面积一课的课件是请人制作的外，其余的试验课课件都是数学组自己制作的。通过这么长时间的熬炼，数学组的课件基本上都能自己制作，不须要请人来做，这样既节约了开支，又熬炼了自己的实力。在科研活动之外，数学组并没有放松平常的教学与教研活动。我们的工作主要在这几个方面： （一）组织老师理论学习与集体备课。一个集体必需不断的学习与汲取新的学问与观念意识，才能保持其活力与朝气。数学组不定期组织全体老师集中学习，学习内容包括新的文件，教化形势与思潮，先进的教学方法，好的课例，等等。我们以年级为单位，每两个年级的数学老师为一个小组，规定每周都要进行一次集体备课活动，并且要做好记录。通过这些教研活动，促使老师们不断学习，保持进步。 （二）抓好平常教学工作。作为老师，主要工作是教书育人，主要活动场所是课堂，所以老师的课堂教学是老师工作的根本。为了促进老师们的教学工作，我们组织老师们平常有空时多相互听课，通过相互评课与集体备课使大家达到共同进步的目的。老师们在上公开课时都能虚心向他人请教，上课后都会自觉的找其他老师评课，这些都反映出数学组里能保持良好的教学教研风气。 （三）重视多方面发展。现代老师不应当只局限于课堂，应当多方面发展。数学组激励老师们多去熬炼与尝试不同的挑战。如本学期何燕老师的活动课就是一个很好的尝试，还有向渊参与教研室"小学数学优秀论文评比"和街教办说课竞赛，即能够熬炼自己，又为学校和科组争取了肯定的荣誉。在平常的工作中，老师们付出了很多心血。有的老师有肯定的特长，在工作中能够不及个人得失，热心帮助集体，帮助他人，如曾湘敏牺牲自己的个人时间，为科组打印了许多资料，并且负责科研活动记录，从没有闹心情；吕刚为其他老师制作课件，也失去了大量的休息时间。没有这些老师的协作，数学组的工作就不能顺当开展。新的学期是新的挑战的起先，各方面的工作都等待我们去完成与完善。依靠领导与群众的亲密合作，我们深信，我们的工作会更上一层楼。 2023年春小学数学教研组工作总结2 透过本次小学数学教研组老师磨课活动，总体感觉：根据“三次备课两次打磨”的要求，磨课老师、教研组长制定并完善了磨课安排。组织开展了教学研讨专题活动，集中解决教学问题，有效促进打磨安排的顺当实施。执教老师仔细完成了三次备课（基于个人阅历、基于同伴互助、基于教学反思）的教案；针对两次打磨状况，老师们整理出个人反思；两次打磨后，进行了上课，课后全组老师仔细参加研课打磨、观课评课等活动；对此我深有感受，主要有两点收获，其一学会如何上好一节复习课的重要策略，其二明白怎样才能够使自己尽快成长起来。 首先谈谈上好一节复习课的主要策略，我们认为应把握好以下三方面： 1、一节课要有自己的亮点，比如王老师平面图形的周长和面积这节课来说，导入新课部分就是一个亮点，让两名学生参加抓珠子的嬉戏活动，看谁能一把把珠子全抓起来，进而由穿成线的珠子联想到数学学问网络的建构，最终衍生出数学学习的有效方法和思想； 2、复习的资料要有层次性，可由基础题到扩展题，进而体现练习题的必需深度，但切记教学资料太多，就应把常错的地方和易错的地方作为作为本课的重点，才能体现教学设计目标更明确，才能到达高效的课堂，拿孙老师长方形和正方形复习这节课来说，一起先对有关长方形和正方形的学问进行整一整活动，唤醒学生沉睡的记忆，然后透过比视力、巧巧手等闯关活动一步一步打开学生的思维，放飞学生的翅膀，自主地遨游在学问的海洋里，感受学问带来的奥妙； 3、课堂气氛要活跃，老师要充分调动学生的专心性，体现以学生为主体，老师为主导的教学原则，譬如徐老师运算定律这节课，学生学习热忱高涨，课堂非常简洁活跃，师生互动完备，关系融洽，听课老师赏心悦目啊！其次再谈谈怎样才能使自己尽快成长起来，才能使自己做为一名好老师呢，听了王老师关于青年老师成长阅历的介绍，我们无比激烈，无比兴奋，没想到上好一节课竟如此的“费心”，我突然感觉到做好老师真难，且有“三难”，一难要备好课，此备课非彼备课，并不是写篇教案草草了事，而是研读教材和教参，分析学情，并观看相关教学录像，尤其名师的视频；二难要写好教学反思、教学随笔、教学论文、课题探讨、教化故事等等，只要和教学相关的点点滴滴都能够随时记录，自然而然就会厚积薄发，才能孰能生巧；三难就是终身学习，当今社会信息更新速度超快，老师要不断学习，年年有创新。 总之，我们深刻体会到磨课的过程，是与文本对话的过程；是对课程标准重新解读的过程；是与同事沟通的过程；是分析学情的过程；是综合运用教化心理学的过程；是综合运用教学理论的过程；是联系社会生活实际的过程；是利用现代化信息技术的过程；是课程整合的过程；是教法学法的最优化选取的过程。就在这一次次的“磨”中，我们全组老师慢慢成长了，教研水平得到了提高。 2023年春小学数学教研组工作总结3 时间消逝，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体老师以整体推动素养教化为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，仔细落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略，深化开展教学探讨，并在学校领导的大力支持和帮忙下，我们加强教研力度，实行课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。现就以下几方面总结如下： 一、加强师资队伍建设，建立学习型、创新型的老师队伍。 1、组织老师仔细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以基础教化改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。 2、创设老师间相互关爱、相互帮忙、相互切磋、相互沟通的学习型的校内文化。 3、加大对中青年老师的培训力度，激励中青年老师自觉学习教化教学理论、现代信息技术、教化科研和心理健康等方面学问。同时为青年老师成长搭建平台。 4、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组老师的公开课都采纳多媒体的协助教学，多数老师都能自制教学课件，娴熟操作。同时在平常的教学中也能自觉地、常常地运用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。本学期由戴华堂老师为数学组老师进行了四、五次远程教化电脑操作培训。使许多年纪大的老师也能利用远程教化资源服务课堂。 二、加强常规管理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处接着强化教学“六仔细”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都贴合规范化的教学要求。 1、严格执行课程安排，各老师应从素养教化的高度把支配到的课上足、上好。 2、文化学问考核：平常组内单元把关、期中各年级能仔细做好质量分析；学期末班级能统一过关测试，相互比较，比较差距和不足，迎接全区期末抽测考试。 3、一学期来，老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，并能刚好写好个人补充和教后反思。 4、本学期在教研室和教育处组织支配下，老师专心参加各项教研活动。张淑香、尚巧丽、王爱琴老师参与了市级老师优课赛听课活动；张淑香老师参与了区级优质课评比活动。 5、本学期每位数学老师都以古冶区教研室的专题探讨为教学准则，仔细实施课堂的“有效教学”。 三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。 1、为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应驾驭的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课。设计教案，相互切磋。听课后仔细评课。如教学资料支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透。是否贴合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 2、大力开展“以校为本”的教学探讨，充分发挥教研组的教研力气。本学期重点抓好群众备课，注意同心同德，弘扬群众才智。本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录，有资料，上课老师能写好课后反思，听课老师还能刚好写好听课评价。 3、为了更好的落实教化局下发的加强学校教学管理的指导看法，在课堂上能真正实施“有效教学”，数学教研组全体数学老师共同探讨并制定了以问题为中心课堂教学模式。 四、大力推动新课程改革，接着深化课堂教学改革。 1、坚固树立“课堂教学”是素养教化的主阵地的思想，专心构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把“努力上好每堂课”作为自身工作的至少要求，切实提高课堂四非常钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。 2、变更学生的学习方式。本学期接着变更学生单一的理解性学习方式，提倡了探讨性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生学问与技能，情感、看法与价值观的整体发展，为培育将来须要的人才打下基础。 3、加强课程改革的探讨。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与探讨课改的活动，组织老师在校内网上发表论谈或上传论文。 4、建立并渐渐完善与现代教化相适应的评价体系，以激励广阔老师的课改专心性。对学生评价不仅仅要关注学生的学业成果，而且要发觉和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮忙学生相识自我，建立自信。 教化改革，教学探讨是教化事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 2023年春小学数学教研组工作总结4 一个学期来，我们教研组在校领导的领导带动下，坚持教化、教学理论的学习，主动参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教化教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做了以下工作。 一、课堂教学，老师之间相互学习，共同发展。 本学期我们两个数学老师作为课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想。我们坚持两周实行一次教研活动，并规定一学期每个老师同段互听，开展了数学摩课活动，并作为学校磨课代表小组在学期末进行了全校一线老师磨课展示。大家沟通学习，共同促进成长。在各种活动中，我们组把自己在教学中遇到的困惑和得到的教学心得与各位老师相互沟通，共同探讨。我们数学教研组是一个团结温馨的大家庭，大家在教研中畅所欲言，在教研中相互帮助，解决问题。 二、以教学为中心，力求常规和创新有机结合。 这学期，我们教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。作为数学老师，最头痛的事情就是批改学生的作业，学生的作业错了,有的要重复几次的更正,而我们有的老师,不厌其烦的仔细检查刚好的讲评，这样做的话，学生记忆深刻，效果明显，从来就没叫过苦。我们很注意集体备课，并做到有内容和中心发言人，在此之前，大家必需先钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个的见解和看法，大家一起学习、探讨，取长补短。平常大家常常相互听课，大家一起共同学习，探讨，最终达到共同提高的目的。我们组老师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们全体数学老师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好！同时我们也发觉了我们的不足： 1、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以有些老师对自己的丰富阅历及心得少于总结；有些老师对备课、课堂教学还存在肯定的不足.在下学期我们将更进一步激励老师多多地阅读教化刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。 2、我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察的要领（即：听什么？看什么？想什么？），这三个问题地把握还有所欠缺，再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。 3、我们老师们的课堂教案的基本功仍有待于进步,对于教案的步骤、教案的 纵观本学期的工作，既扎扎实实，又有改革和创新，虽然我们数学组是人少的一组，但无论从教研活动的开展还是老师们的工作及成果上来看，我们数学组正渐渐成长。 2023年春小学数学教研组工作总结5 本学期，我们三年级数学组的二位老师在学校领导的带领下，仔细学习实行各级教化工作精神，进一步转变教化教学观念，同心协力，主动投身教改和教研活动中，以教化质量为中心，以课堂教学为着落点，切实贯彻教学常规，以新理念钻研新教材，实施新教法，按安排圆满地完成了本学期的教化教学任务及学校交给的各项工作。现总结如下： 一、仔细学习教材与教法 开学初，我们就制定了科组教研安排，仔细学习了新课程标准，全面驾驭本册教材的教学目标、教学重点及难点，保证教学的顺当进行与突破。在日常教学中，我们尽力将新课标精神落到实处，把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学问的学习环境，使学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法、价值观等方面都得到充分发展。我们依据新课标精神的要求，共同探讨教材教法，在常规教学、教学科研和自身素养的提高等各方面都作了努力,达到互学互助、不断进步的目的。在整个教学过程中，我们很注意理论联系实际，结合教学实际、生活实际对学生进行环保教化和思想品德教化，培育学生的环保意识，提高学生的综合素养及道德观念。 二、主动开展教研活动 每周三的下午，是我们的业务学习时间。科组通过探讨、探讨详细课例进行学习，以便的确理解新课标的要求，保证学习效果，不流于形式。我们坚持做到有安排地学习新课程标准，精确地把握教学 要求、重点和难点；坚持单元集体备课，统一要求，吃透教材，探究解决难点的最优手段；常常学习有关教学方面的理论文章，不断吸取教学阅历，提高业务水平。同时，我们几位老师平常能常常探讨教学工作，提出问题，共同探讨，做到统一思想，因材施教。 三、加强常规管理制度 切实做好“五仔细”工作（备课、上课、批改、检测、辅导）每个学期进行两次常规教学检查（包括老师的备课、学生的作业），做好培优扶差工作，每个学期对期末的质量检测，进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教化教学工作。老师的课堂教学，最能体现你的教学实力，所以科组每学期每一位老师都要上汇报课、示范课、课后进行评课。授课的老师说出自己的设计意图和匠心独运的教学环节即可；评课的老师要围绕探讨主题谈真知灼见，谈出这一节课的闪光点，又要能切中要害，指出不足以便于改进。 四、强化培优扶差 学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新数学课堂，就要切实抓好班级的培优扶差工作。首先做好学生的思想工作，常常和学生谈心，关切他们，关爱他们，了解学生们的学习看法、学习习惯、学习方法等。让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的主动性。利用课余时间，对各种状况的同学进行辅导，“因材施教、对症下药”。转化了大批的后进生和培育了很多的尖子生，培优扶差工作显著。 虽然在工作中我们取得了肯定的成果，但也存在一些的问题。如：学生解决问题的实力和口头表达实力有待提高，在平常的教学中要加强学生分析问题实力的培育及口述实力的培育。在今后的工作中，我们将一如既往，不断学习，不断提高自身的学识水平与教化教学实力，把我们的教化教学工作做得更好！ 2023年春小学数学教研组工作总结6 时间消逝，忙劳碌碌中一个学期的教学工作又将结束。回顾本学期的工作，我们教研组没有金灿灿的奖杯，也没有刺眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，静默耕耘。一学期以来，我们组结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研安排，坚持以数学教学课堂为主阵地，抓好常规工作，进一步推动“先学后教、当堂训练”的教学模式，努力提高课堂教学效率。在全组老师的共同努力下，踏踏实实地开展一系列的教学活动，现将本学期的工作总结如下： 一、加强教学常规工作，扎实有效地开展教学。 本学期，全组老师能够依据开学初教育处制定的“数学学科常规工作细则”仔细开展常规工作，仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，探讨教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，备好每一节课，上好每一节课。并依据自己的教学感受刚好做好教学反思。在课后每位老师能细心合理布置作业，做到批改精确，反馈纠错刚好，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作，做好堂堂清、日日清，促进教学质量的进一步提高。 二、主动开展教研活动，互促共进提高教学水平。 本学期，我们发挥集体教研的优势，加强听课、评课、课例研讨活动。我们本册教材共支配了59课时的教学内容，其中计算内容有30课时，约占总课时的二分之一，而且，计算课也是小学数学教学的重要课型之一，因此我们组将“计算课”作为本学期的探讨课型。从 分单元备课责任老师选课、仔细备课上课、听课说课、评课、课例研讨，我们都井井有条、一丝不苟地进行。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由其他老师点评，接着大家围绕教学的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言的研讨，最终教研组长做主题总结发言。这样组内老师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。经过全组老师历时一个学期的共同探讨和探讨，我们渐渐摸索到了“计算”课型的详细操作方法和操作流程，使今后的教学更加有“章”可循。 三、以学生为中心，如期开展数学活动。 为了激发学生学习数学的爱好，提高学生的计算实力，进一步培育学生仔细细心的学习习惯，也为了检验一个学期的“晨读早练”成效，依据开学初制定的教学安排，我们年级于12月5日如期实行了数学“计算无差错竞赛”活动。竞赛题的内容是依据本册书的计算内容而设定，包括口算、估算、笔算和简洁的混合运算。此次活动，丰富了学生的校内文化生活，激发学生的数学学习爱好，培育了学生计算的实力，给学生搭建了呈现其数学实力的平台，全体同学主动参加，涌现出了一大批计算能手，收到了很好的效果。 四、存在的不足与改进的方向。 1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的打算及听课时所要视察的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。 2、运用理论指导实践不够。理论水平仍存在着欠缺，今后应接着加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学水平进一步得到提高。 3、课题探究探讨力度不够，在今后的教研工作中，接着把加强课题的探讨作为一个工作重点。 一份耕耘，一份收获。通过一个学期的努力，每一位老师都有不同程度的提高，期中考试中学生的成果也在联校中取得了较好的排名。今后，我们将以更加饱满的热忱投入到教学工作中，争取更大的进步！