2023年最新关于学会倾听演讲稿范文3篇.docx

2023年最新关于学会倾听演讲稿范文3篇我们都要拥有一颗会倾听的心，因为它是暖和的，可以让人感到人与人之间的温馨，以下是我和大家共享的2023最新关于学会倾听演讲稿范文3篇，以供参考。 学会倾听演讲稿1 各位老师们，同学们： 大家早上好！今日我演讲的题目是学会倾听。 古希腊先哲苏格拉底曾说过自然给予人类一张嘴，两只耳朵，也就是让我们多听少说。生活中，有魅力的人肯定是一个倾听者，而不是滔滔不绝，喋喋不休的人。 擅长倾听，是成熟的人最基本的素养。 倾听有着非凡的价值。倾听是一种最主动学习的心态。倾听还是提高智商的重要途径。倾听也可以使你获得更重要的学问信息。倾听可以使你获得友情和信任。 听与倾听是不同的。听，即所谓的听觉。倾听，则是指凭借听觉器官接受语言信息，进而通过思维活动达到认知，理解的全过程。 在我们获得学习生活中，常常说，但更常听。但是，我们真的学会了倾听，懂得听的艺术了吗？信任许多人都有过这样的经验：你在和某人闲聊时，另外的人突然插嘴。导致你们不得不结束你们那未完成的谈话，而等他说完后，你们很可能已经忘了自己想说或已经说过的话。还有一种状况，那就是：当你在当众发表自己的见解时，下面的人在不停地唧唧喳喳，丝毫不理睬你的感受，让你很是尴尬。当被人没有倾听你所说的话时，你是否感到非常生气、不舒坦呢？我信任绝大多数的人的答案会是确定的。还记得在开学典礼上，阮校长的讲话多次被下面讲话的同学打断，这是不敬重他人的表现，是不懂得倾听他人的表现。 在东高，同学之间须要学会倾听，学习倾听彼此的的想法才能更好的沟通与沟通；同学与老师之间须要学会倾听，课堂上抓住老师讲的重点，敬重老师的辛勤付出。 所以，从现在起，我们要学会多站在别人的立场想想，学会倾听，学会听的艺术，学会做人最至少的礼貌。 或许有人会问：什么是听的艺术？我给的答案是：当你听到别人说话时，你真的听懂他说的意思了吗？假如不懂，就请听别人说完吧，这就是听的艺术。请切记：听话不要听一半；不要把自己的意思强加到别人所说的话上。假如你能做到我所说的，那么，恭喜你，你已经学会倾听了。 会倾听的心，要有大的空间，除了容纳自身，还要接纳他人。会倾听的心，要有对人的真诚，因为听懂的那一刻，你将把心灵至尊的位置，让给他人。会倾听的心，是暖和的，让人感到同学情意浓浓的温馨。会倾听的心，是坚毅的，因为它会用自已坚韧的意志，战胜爱做小动作，随意说话的毛病。会倾听的心，是有一个人素养的体现，是一个人素养与胸怀的象征。会倾听的心，是不行战胜的，是吸取别人之精华为我所用，是站在巨人肩上看世界的人。 让我们每一个人都学会倾听！ 学会倾听演讲稿2 敬重的_： 倾听其实是一件很奇妙的事情，它有着一种神奇的力气，能够让你变得强大，能够让你和挚友、家人之间的关系变得更加亲密。 小时候的我，总是不情愿静下心来倾听别人的话，不论是父母的，还是挚友或老师的。每次妈妈跟我说，要多穿点衣服或者要留意身体之类的话，我就会不耐烦的捂上耳朵，然后说：哎呀，知道啦，你真烦。那时的我叛逆，不听话，不情愿倾听父母言语中的爱;但挚友给我诉说他们的苦恼与无奈，我也会觉得很烦，觉得那是他们的事给我说有什么用，于是挚友慢慢的少了，找我谈心的人也越来越少。直到后来的某一天，我跟另一个挚友诉说我的苦恼时，他很耐性的听完了我接近一个小时的埋怨，然后给我一个微笑，并耐性的开导我，努力让我快乐起来，我突然问他：我向你埋怨这么多，你不觉得烦吗?他说：怎么会呢，我觉得有人情愿向我埋怨是一件很华蜜的事。后来我才慢慢明白，一个人情愿向另一个人埋怨自己的无奈，是因为信任。 倾听，真的是一门很美很美的艺术。我们的生活须要倾听，每一个人都须要一个倾听者，我们也应当做一个很好的倾听者，在挚友家人遇到困难的时候耐性的倾听他们的苦痛，并赐予他们力气与希望。 感谢大家! 学会倾听演讲稿3 敬重的各位领导，各位同仁； 大家好 我演讲的题目是学会倾听，学会理解，学会宽容，万事德为先。一个师德高尚的老师必定具有高标准的行为准则和高度的工作责任心，他的日常教化教学工作，必需非常到位。师德确定师风。随着现代社会分工的发展和专业化程度的提高，市场竟争日趋激烈，整个社会对老师的职业观念和看法、职业技能与素养、职业纪律与作风的要求越来越高。 那么如何培育老师高尚的职业道德呢？ 作为一名老师，应大力实践以依法执教、爱岗敬业、酷爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教、为人师表、严师益友为主要内容的老师职业道德。加强自身学习，不断提高政治素养、法律意识和业务水平。 作为一名老师是光荣的，老师对人才的培育和文化科学的发展，起着重大的作用。要做好老师工作，首先必需具有高尚的师德。学校是进行系统道德教化的重要阵地，肩负着培育国家和民族将来的重任。老师则是学校落实以德治国方略，推动素养教化的实施者，是学生学问增长和思想进步的指导者和引路人。在当代，老师只有从根本上驾驭师德的本质，才能站得高，看得远，才能树立较强的事业心和社会责任感。 实践证明，一个受到良好责任教化且有责随意识的老师，比没有责任感的老师进步要快，而且在人生道路上也较易有所作为。责任感强的老师，既能给学生以战胜困难的志气和才智，又能帮助学生不断修正前进的方向。因此，加强老师职业道德修养，必需从责任二字做起。对自己应负的责任相识得越早，越能健康快速成长，也会在履行责任中实现自己的人生价值。 师德师风建设，重在点滴，重在落实，重在自身教化，重在与时俱进。我们既要反对片面强调师道尊严的思想，又要反对阅历主义和教条主义。新课程改革已全面铺开，其主要理念就是以学生为本，关注学生的主体地位，而敬重学生、关爱学生、同等对待学生，是师生和谐相处的重要前提。敬重是相互的，而不是靠传统的家长制式强压得来的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被同等对待是一大愿望，能得到老师的嘉奖对学生是极大的激励。老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命、正在强壮成长的孩子。严格并不是苛责。老师的七情六欲不能随意发泄在学生身上，体罚是一种无能的教化。受学生欢迎的老师具有这样的品行：敬重学生的人格，理解信任学生。从敬重学生动身，建立新型的现代师生关系，老师要进行必要的角色转换，要学会倾听，学会理解，学会宽容，成为学生成长的伴侣。 我对演讲完毕，感谢大家！