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2023年成培训心得体会5篇 对于写心得体会这件事，大家应当都特别熟识了吧，为了记录个人的内心情感，心得体会的写作是肯定要重视的，我今日就为您带来了成培训心得体会5篇，信任肯定会对你有所帮助。 成培训心得体会篇1 在学校的细心组织支配下，我很荣幸地参与了有丁榕、高金英，等教化专家进行的班主任培训讲座。作为一名老师、一名班主任，平常在教化、教学方面都存在着各种各样的问题和怀疑，教化不仅是工作，也是一门艺术，方法同样特别重要，丰富的教化教学阅历是珍贵的财宝。我们须要老老师、教化专家的指引和帮助。从内心里我特别感谢他们。随着时代在更替，学生的管理方法也应与时俱进，现在的学生思想要远比过去的学生困难，面对学生中出现的新问题如何很好的解决?而心中的这些疑问在这次培训中得到了解决。本次培训更让我对班主任工作有了深刻的相识和理解。 第一，关爱学生，专心灵去赢得心灵 在听了丁榕老师的讲座后，是我真真体会到我们面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，面对的是几十个困难多变的内心世界，只有深切的关爱，真心的敬重才能使学生的心灵与老师的心灵相融，老师进行的班级管理才能获得实效。如何才能深化学生，了解学生，刚好驾驭学生思想和生活的状况呢?我觉得要专心灵去赢得心灵，用爱去交换爱。在教化学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在融洽的师生情感中，学生才会把老师的指责看作是对自己的爱惜，把表扬看作是对自己的激励。从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到“亲其师，信其道，受其术”的效果。用真诚的情感去酷爱学生、关切学生、爱惜学生，富于怜悯心，就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近老师，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。 其次，作为一个合格的老师首先应当具备高尚的人格。 学生正是心智渐趋成熟的时期，老师的一言一行对学生影响很大，在许多场合老师要充当榜样的角色，“学高为师，身正为范”。有什么样的老师就有什么样的学生，我想应当就是这个意思，老师的言行对学生有潜移默化的影响。比如老师每天不迟到，或老师顺手捡起地面的垃圾，时间一长，学生自然会和老师一样主动做这些事，这就是榜样作用。不是空洞的说教，而是用行动作最好的证明。 第三，班主任应当关注每一个学生的健康成长，身体的和心理的。 高老师说：爱就是教化，一个优秀班主任胜利的前提就是要有“爱心”，必需学会宽容，要有完备的人格魅力，要有良好的师德。深厚的品德修养，丰富的学问技能，细致耐性的品性，都是一个优秀班主任老师所必需具备的。老师的胜利体现，应当是让学生感到欢乐，能快乐的学习。要做到这些必需首先解决一个问题：就是如何把一碗水端平，每一个班几乎都有一些所谓的“困难生”是老师和班主任的头疼对象，不仅学习差，纪律也差，那该怎么办呢?放弃么?通过培训我清晰的明白未成年的孩子都是好的，他们的问题主要是受家庭和教化弊端的影响，其实这些人早习惯了别人的鄙视的目光，有些自暴自弃，才有了那么多的错误，然而他们内心中比正常学生须要更多的关爱、敬重和理解，或许老师的几次谈心，或许老师的一次微笑，或许老师的一次表扬和激励就可能挽救一个孩子，那为什么我们不放快乐胸给孩子同等的待遇呢?或许若干年后他们会成为你的傲慢。其实没有教不好的孩子，只有不会教的老师，老师肯定要调整好心态，要看到别人的优点，要有宽大的心胸，学会宽容，要有博爱之心，爱每一个学生。 第四，酷爱学生，做学生的知心挚友 在听了丁榕老师和高金英老师的讲座，使我明白心理教化的特点确定老师不是对学生去灌输思想、指责或训斥学生，而是以帮助学生的身心健康发展为目的，着重解决学生成长过程中遇到的疑难、困惑与苦恼。因此老师与学生之间应是一种近乎挚友的密切关系，在轻松、开心、融洽的气氛中，老师只是耐性倾听、理解学生的叙述，不作推断，不下定论。只是依据状况，从认知、情感、行为等不同角度去分析问题，提出供学生接受的建议，使学生在暴露了自己的真实思想后，分析、相识自己的思想情感与行为，达到自我教化的目的。为了成为学生真正的知心挚友， 第五、营造富有特色的魅力班级 。 魅力班级应当是有特性的，独特的，独一无二。一个好的班级评判标准，不在成果的凹凸，名利的多少。魅力班级则应当是能让学生欢乐成长的园地，在这个班级中，老师，学生都应当感到华蜜，欢乐。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。驾驭一个有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班级营造的诀窍。魅力班级应当时刻充溢歌声，掌声和笑声。比如;不同节奏的鼓掌等。掌声折射的是人的心声，它能从不同角度去影响着每一个学生。此外，还应当关注每一个学生，尤其是潜能生，激励其举手，擅长视察，用其所长补其所短。再者，告知学生握手能广交挚友，培育其团队合作精神。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级主子翁意识。集集体的力气，共同开创独特的魅力班级。 最终，老师的职业是特别的，老师要在工作过程中应当不断提升自己的境界，我们要给学生一杯水，我们要有的不是一桶水，而我要有活水，源源不断的水。我们要常常去读书，多增加自身的精神粮食，这也是成为名师的很关键的一点，当然要成为名师光读书还是远远不够的，我们还应当学会视察、学会反思、学会变更、学会提升，同时还应具备爱心、信念、用心、恒心、虚心。 以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知!信任本次培训对自己今后教化教学工作中会有极大的帮助。我将接着努力学习，更好地投入到工作中。 成培训心得体会篇2 20xx年3月18日，我代表xxxx分行参与了这次的银行员工培训活动。这次活动的主题是沟通学习银行管理和文明优质服务的先进阅历。通过此次银行员工培训，我开阔了视野，拓宽了思路，尤其是受到许多启发，对我们商业银行的服务有了更深层次的相识和体会。在此，仅以xxxx分行的一些服务特点，谈一点我此次银行员工培训心得体会。 一、银行员工培训因您而变，让服务细分深化 走进xx支行，特别感叹他们的服务三句话：客户是上帝，上帝错了也是对的，客户恒久是对的。他们真诚对待每一位客户，全力以赴做好每一项工作。敬业一词，在他们身上得到了真正的诠释。 银行是从事金融产品服务的行业。在当今银行业务你有我新，竞争愈演愈烈的形势下，要想赢得市场，就必需在不断抢先推出新产品的同时，重点抓好高效、优质的服务，而高效、优质服务的根本目的就是“把便利留给客户”。不把金融服务停留在微笑、礼貌用语等表象上，而是更加重视客户特性化需求，通过客户家庭背景、年龄结构、个人爱好、心理状况等信息，从更深层面上了解和满意客户，维护和加强与客户之间的长期合作关系，实现双赢。随时随地以客户为中心，以高质量、多样化、特色化、特性化服务为手段，满意不同顾客多层次的须要，这样才能获得自身发展的最大持续动力。 二、银行员工培训感恩上帝，是服务理念升华 每一个银行员工都应树立感恩的理念:感谢客户给银行带来的利润、效益和业务发展机会, 感谢客户与我结缘,让我获得为他服务的机会,使我获得建功立业创收的机会;同时，也应感谢银行为员工供应展示自我的服务平台。只有树立感恩理念常存感谢客户心态，才能真正从内心深处做好规范化文明服务,才能树立“以客户为中心”的服务宗旨，才能真正做到专心为客户服务，才能真正地服好务。服务文化是以服务价值观为核心、以客户满足为目标、以形成全员共同的价值认知和行为规范为内容的文化。文化建设不是一蹴而就的事情，要经过长期的沉淀和融合长成。南浔银行常常组织员工开展一系列服务文化灌输活动，促使员工通过参与这些活动建立习惯性的服务行为方式。活动的内容包括系列服务银行员工培训、银行内部的服务活动等。这些活动既建树了服务理念，又使员工身体力行其中，培育了服务意识，养成了服务行为习惯。把服务要求升华为服务自觉，把服务做法升华为服务制度，把服务行为升华为服务习惯，把服务品牌升华为服务品质。让文化变成员工的行为风格，让服务核心价值深化人心，同时不断汲取其他行业、金融同业的先进理念和做法，经过长时间的锤炼，使这样的服务文化成为员工一样的思想与行动。 三、银行员工培训客户满足，成服务价值取向 xxx分行营业部由于实行了比较完善的服务制度、机制和措施以及相关配套的附属规范，使该营业部全体员工不仅具有感恩上帝这样的服务理念，更重要的是他们把让客户满足做为服务的价值取向。在日常工作中真正做到了“因您而变”，因客户需求而变，“把便利留给客户”。真正实现了他们的服务三句话：客户是上帝，上帝错了也是对的，客户恒久是对的。他们真诚对待每一位客户，全力以赴做好每一项工作：无论是服务功能区的布局、服务机具的设置、便民设施的支配、物品摆放、提示和说明书的张贴、办理业务的引导和指引、甚至标识粘贴的位置;还是文明规范服务的制度、机制、措施和培训以及相关配套的考核、评价都无不考虑便利客户，都凝合着他们对客户的呵护、细致、细心、周到和全面;从而使办理业务的客户无不感到温馨、关怀和爱护，无不享受敬重和名贵，无不感到客户是上帝这一诺言的兑现、演绎和诠释。这正是他们怀揣感恩的心，以赢取客户满足为服务价值取向，才使他们从上帝那里取得了丰厚的回报使他们的业务增增日上，利润节节上升。 四、银行员工培训注意流程，让服务常抓不懈 加大监督的力度和广度，形成多层面全方位立体化的监督体系。文明服务工作要做到常抓不懈，才能保证优质服务水平和质量的不滑坡，不动摇。除了制订和落实各项制度外，还必需强化监督检查机制。南浔银行除了分支行日常服务监督以外，还聘请了第三方服务监督机构和专职监督员定期或不定期检查，并对检查结果进行通报，各网点对通报的问题刚好整改。 优质文明服务永无止境，重在坚持，贵在落实。营业场所是银行的窗口，引导是一个银行服务的灵魂，小小窗口反映出的是银行的整风光貌和良好信誉，客户在这里原委得到了怎样的服务，只有通过明查暗访才能知道真相，因此，明查暗访是保证优质服务不走过场，不摆花架子的一个好方法。以一般客户的身份，通过看、听、查、问等方式，常常对营业网点的服务环境、服务看法、服务质量等进行明察暗访，并广泛征求客户看法和建议，解决服务工作中存在的问题，确保规范化服务标准落实到每一个工作环节，树立银行优质、高效、快捷、平安服务的良好形象。 五、银行员工培训美化环境，使服务尊贵高雅 主动营造美丽、舒适的服务环境。银行网点密布，方圆几百平方米就会分布着好几家银行网点，在银行同质化竞争的今日，人们自然而然的会把眼光投向那些环境舒适优雅的营业场所。银行装饰得亮丽雅致会带给顾客一种舒适感、尊贵感和平安感;同时让客户觉得出银行的实力。因此，营业网点要依据规范化服务标准，对营业室内外进行净化、美化，在外部形象设计上应追求显明、统一的风格，以起到无声的宣扬作用。 南浔银行服务流程科学、服务内容广泛、服务看法良好，服务理念渗透到每一个部门和每一位员工心中，感恩上帝成为全员共同的价值认知。通过这次学习活动，我明白了xx分行成为xx地区唯一一家满分银行的缘由。同时也发觉了我行在服务管理工作上存在着许多“软硬件”建设方面的不足和此次海南省银行业协会组织者的“良苦专心”。在今后的工作中，我将把在银行员工培训学习到的服务管理方面的阅历，结合我行实际，很好的运用到实际工作中去，使我行的服务工作再上一个新的台阶。 成培训心得体会篇3 一、意识到了班主任角色转换和定位的重要。 以前就知道班主任应当是班级的组织者和管理者,但却只是停留在知道有这么个说法,而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个方向上。如今通过这次的培训,使我深深的意识到班主任应当做到: (一)由”偏爱型”走向”博爱型”。班主任要深化班级,了解每个学生,信任每个学生都有才,擅长挖掘学生的潜能,把爱播洒到全体学生身上,不要只喜爱那些学习成果好的优等生,而应当通过教化和培育,使每个学生都能成才、胜利。 (二)由”专制型”走向”民主同等型”。传统意义上的师生关系是一种不同等的,老师是肯定权威的,学生对老师必需听从的,这种专制培育出来的学生当然守纪、听从,但缺乏主动性、创建性,更谈不上创新精神了。而现今的新时代呼喊民主同等的师生关系,班主任树立班级的主体是学生、师生共同管理的班级,要敬重学生的看法。比如在班规的制定、班干部的选举等都应当多听听学生的看法,进行广泛的民主选举。 (三)由“简洁粗暴型”走向“细致耐性型”。在班级管理中,班主任要主动了解学生所想、所做,要真诚地走进学生的内心世界,要敬重、爱惜学生的重点自尊心。在没有了解事情的真相前,不要武断地下结论,班主任的言行要时刻考虑学生的心理特征和行为水平,考虑学生的想法和感受,在班级管理中要多表扬、少训斥,在激励与指导中培育学生的自我意识,增加学生的自信念。 (四)由“限制型”走向“开放型”。班主任要擅长从学生实际动身,着眼于发展,擅长拓展学生的潜能,对学生要宽容,不要把学生的失误看得太重,不要怕学生犯错,要放手让学生去做,只有在实践中熬炼,学生才会成长。 二、班主任要不断提高自身素养。 班主任的素养不是与生俱来的,而是在长期的教化实践中进行修养与熬炼形成的。在一些案例的学习中,我能感觉那些案例的真实性,因为在我的工作中就有着许多和案例中相同的状况,比如学困生、问题学生、班规的制定、竞赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等,只是自己都没能那么科学地去处理,因而也就没有收到自己当时预想的效果。而这次学习却能给我把这些课补上,让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作,同时也使自己意识到班主任应当不断提高自身素养的重要性。 (一)提高自身素养重要方法就应当是努力学习。经常听到我的同行们在说这样一句话:“没见过这样的学生”。其实这话也是有肯定道理的,因为现在的学生的确与原来的学生不一样,想让学生再回到以前的状态是不行能的,也是不现实的。现在的学生视野开阔、思路灵敏,遇到问题总是穷追不舍,老师只用简洁的说教去规范学生,学生是不买帐的,更何况现在提倡新的教化观、学生观。因此班主任要想跟上时代的步伐,就必需努力学习,树立自身形象,赢得当代学生的信任和敬重。要学习教化改革的新理念,用最新的教化理论武装自己;要学习专业学问和其他各门学科学问,班主任不仅要具有精深的所教学问,而且还就具备广博的其他各门学科的学问上,具有广泛的文化素养和爱好爱好;要学习借鉴他人的阅历,“他山之石,可以攻玉”,对他人的阅历不管是正面还是反面,不管是胜利还是失败,都虚心学习,从中吸取有益的东西。 (二)提高自身素养要擅长提炼总结。有人说:“班主任是教化艺术家,而不是工匠。”在学习模块中的案例时,我才意识到要常常对自己工作实际中的来自学生的各种案例进行深思,不行以草草而过,要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思,找到最好的解决方法,并养成提炼总结的习惯,以便更好的完成自己的班主任工作。 三、班主任工作的方法要讲究艺术性。 班主任不但要用常规的教化方法处理好在班级管理过程中遇到的各种冲突和各种困难的关系,还要针对现代学生的特点和遇到的新问题,采纳讲究的艺术性教化方法才能更好的达到育人效果。 (一)要学会奇妙的运用表扬和指责,或者说赏识教化。我们都知道现代教化提倡对学生多表扬少指责,但并不是说不指责,而是说要会指责,才能使学生更快的成进步步。班主任在运用指责时,要多一点含蓄,比直截了当效果会更好。有人说“当孩子意识到你是在教化他的时候,你全部的教化是徒劳的。”正像学习案例中所说的既须要雨露的滋润,也须要暴雨的洗礼;既须要浇水施肥,也须要剪枝打杈,既要科学地表扬,也要艺术地指责。在表扬时留意选准表扬对象、找准表扬内容、选择恰当的表扬方法。在指责中要把握指责的基本原则:老师指责学生不是为了出气,而是为了解决问题;学生最怕的不是指责,而是不公正的指责;指责的目的不是让学生认错,而是让学生改错;教化目的不是把学生制服,而是让学生成长。指责中也要选择适合的指责方法,还要选择指责的时机和场合,努力让表扬与指责的艺术性更讲究。 (二)严慈相济,爱是法宝。俗话说:“严师出高徒”,作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求学生,又要对学生付出真诚的爱心和真情的关切,在任何时候都要把严与慈结合起来。在学习过程中,我看到案例中胜利的阅历中无不渗透着为师的爱,真可谓是严字当头,爱在其中,因此在今后的工作中我应当去做到严之有理,爱之有情;严而有方,爱而有法。 总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,如同一场春雨洒向了老师们的心田,让我们学得那样的解渴。同时也真心希望这样的活动能时时有,让我们这些青年老师有更多更好的学习充电的机会,从而更好的为祖国的教化事业做贡献。 成培训心得体会篇4 20xx年x月x日为期一天的专业销售技巧培训已经落下帷幕。作为刚刚步入xxxx做为销售代表的我，明显无论是主角的转变还是新环境的适应都还须要一个按部就班的过程，因而刚起先内心难免会出现一些不成熟或者说是很无趣的想法。然而幸运的是，公司很快为我们搭建了这样一个很好的学习的平台，非常感谢公司给我一个良好的学习机会，学习时间虽然很短，但我感觉的确是受了很大的启发，受益匪浅，或许在多年以后这仍旧是我能够清楚记得的最完备的回忆；其次，我要感谢公司的人事部，给我们如此宝贵的机会去深化的了解销售，相识销售；然后还要感谢的是在这一天，为了培训，辛勤劳作的培训老师及后勤人员，是你们卓越的组织潜力让这次活动丰富多彩，高潮迭起，是你们的敬业精神和无私奉献，让我们感觉到我们的培训颇有收获。 听完xxx先生的课，深感销售人员是企业开拓市场的先锋，而一个优秀的销售人员应具备以下素养： 一、良好的专业学问 对于社会各类信息的收集很重要，而对于本行业的专业学问更要清晰驾驭，打电话前、探望客户前就就应清晰地明白自己将要做什么、须要得到什么，也就能让自己在第一时间清晰，自己该打算什么；在与客户沟通时，有了强大的信息库支持，不但体现出业务员渊博的学问，而且能让你镇定自若。 二、旺盛的学习的热忱 “思想变更命运，此刻确定将来”，那我们此刻该做些什么？此刻就应多学习：拜良师、结益友、读好书、爱培训。我将以自己的实际行动证明这一点，先每天赋不足，用后天的努力来弥补。 三、敏锐的视察潜力和口才 在那里，孙先生提到“细微环节确定成败”，他说“好的业务员就应常做到脸笑、口甜、腰软、手脚快”！ 四、懂倾听，会提问，擅长把握客户的性格特点，认清人际风格，加以利用 人脉是事业的基石！如何正确地处理人际关系，将确定着业务是否能顺当进行；而懂得仔细倾听，表现出应有的虚心，是处理人际关系中最至少的先决条件。 五、对工作持续别人能做到的，我也能做到，还会做的更好。孙先生经验过胜利，也感觉过失败，但他依旧以精神肯定值得我学习。 六、不要轻易放下 在培训资料上，xxx先生更多的时候是在“授人以鱼，不如授人以渔”的指导思想下讲授专业销售技巧，对我们“职业生涯”进行规划，让我们学会用专心、主动的心态看待工作，并让我们坚决工作信念，更多的是，孙先生指明白我今后的工作方向，为我梳理出更清楚、明畅的工作方法。 什么样的看法确定什么样的人生。我很平凡，但我有一颗不平常的心。我会因为充溢乐观的信念而欢乐喜悦，我会因为付出而期盼着收获，我会在我的人生道路上去领悟孙先生在授课中传达的精神力气，持续一种客观的奋勉向上的人生姿态，尽人力，安天命，享受生命的充盈，感受工作的欢乐！ 活在俗世，只要我们有所付出，总希望也要有一份回报，我们说一份耕耘一份收获，在社会生活的诸多方面，这个大原则是不变的，你付出汗水，收获口粮，付出才智收获确定，付出时间收获才智。我们也说：投之与桃，报之与李，在人与人之间，你付出真诚收获信任，付出帮助收获感谢等等；在人与人、人与事共处、能为他人考虑的大前提下，收支基本上保持着平衡。 在参与销售技巧培训时，销售培训讲师说到，世事往往比人想象的纷繁困难，改变多端，而不同的人对事物的感受力不同，心态便受到冲击，不当心便滑到了失衡的深渊里备受煎熬，人的无奈和渺小让我们无力变更生活世事，能变更的只有自己，我们的看法变了，我们就变了，我们变了，我们眼里的世界和事物也就发生了变更。 比如，你客户，你三天两头打电话给他，逢年过节发短信问候，方案安排该做的，不该做的，都做了，但是，你的客户最终还是没有跟你签单，你痛不欲生，觉得是他欺瞒了你，其实，他没有要求你，是你心甘情愿为他做的。为他做一切的时候，你是欢乐的，而赢得他的认可你已经心满足足，这就是回报，他兴奋你欢乐，已是一种收支平衡。假如有一天他真的不合作了，你心态的失衡虽然在所难免，但要学会自己负起这个责任，尽快找到失去的平衡，但是，大多数人很难做到这一点，苦痛和仇恨由此产生。 这两个月，因人员变动，有幸接触到了自己以前并不专业的事情，其实在我自己的观念里信任，一个人，生下来，并不就划定了他职责范围，一个公司，也并不是规定了你的职责范围，你就不能驾驭其他岗位技能呢，杜拉拉升职记中有一句话说的好：任何一次这样的事情，我们都不能等待下一次，要抓住一切机会，主动主动地去参加，甚至组织和领导。许多时候，我们每一次量的积累，在质的飞跃的转变时，须要的只是那么一个机会。当机会来临的时候，你抓住它了么？前途是光明的，道路是曲折的，志向是美妙的，现实是残酷的，但我有幸在公司各位领导的明确带领下，在各部门同事的大力支持下，在销售部门各位同事的勤奋努力下，这两个月算是走了过来了。 是的，许多时候，我们付出的时候就是期盼回报，可是我们很少想到：你所期盼的回报是什么？是干脆转为人民币的现金，还是你在工作过程中收获到的阅历和欢乐呢？每个物质存在都有他特定的价值，在不同条件下，并不能等额转换。你对别人付出一片痴心，那个人并不肯定会回报同等的痴心给到你；对工作的付出，是肯定会有回报的，只是说这种回报是干脆转换为金钱还是什么？是在今日折算给你呢，还是日后的某个时间，我始终坚信的是，你收到的回报肯定是大于等于你的付出。 不埋怨，不埋怨，勤劳工作；不放弃，不气馁，努力拼搏！ 让我们都把自己的每一份付出，都投入到肯定会有回报的工作上来吧！ 成培训心得体会篇5 为期五天的暑期英语老师培训结束了.请允许我在这里真诚地表达我的谢意。感谢教化局领导,组织了这次让我终身难忘的特别的培训经验,给了我这个难得的与外教共同沟通,共同学习,共同进步的机会;还要特殊感谢和我们共同相处五天,敬职敬业的六个外教，他们随意而不失严谨,广博而不失幽默的教学风格,都给我留下了特别深刻的印象,也让我从中受益匪浅。 说心里话,刚起先时心里挺不情愿的。一是因为暑期天气燥热,二是对外教的授课实力有所怀疑，终归我们是在中国，中国的学生和外国的学生有着太多的不同，他们的授课方式是否适合我们的学生。可是,终归是领导的支配,我心里再不情愿,也还是按时参与培训。 真正起先上课，才发觉不像自己想象的那样。上午的课听完后，心里有了很大的转变。心情被外教们的授课激情所感染，试问假如我们平常也这样授课，我们的学生对外语还会反感吗，上英语课时还会睡觉吗？做为一线英语老师,我们也深知,口语障碍是英语教学一大困难.因为没有语境,何谈沟通?目前，我们授课形式还是以传统教学方法为主，以课教课，教学的关注点主要还在学问的传授上。由于受到这些 观念的影响和支配，在课堂教学中语言信息量小，教学过程干涩，课堂操练机械单调，作业布置死板，评价手段单一低效，而且不能很好地利用和开发教学资源。因此我们必需不断地学习，努力提高自身素养，从而提升自己的英语教学质量。我想,教化局教研室领导也是出于这方面的考虑,才特地请外教对我们进行特地的培训。从而先让老师从自己做起,突破自己的口语关,然后才有可能在课堂上,尽可能的用口语和学生去沟通,为学生创建良好的语言氛围,提高学生口语交际水平和实力. 接下来的五天时间里，我们每天都是在特别轻松愉悦的氛围和环境中，去感受异国文化，去领会真正的英语，去畅谈各种话题；比如旅行、运动、消遣、爱，生日，灵魂、工作、甚至包括烹饪、婚礼、时尚及笑话等等。这些看似和英语教学没有关系的话题，却让我们不知不觉中融入与他们的沟通之中，虽然，刚起先，我们也不敢轻易发言，不敢轻易开口，生怕不知哪句话说错了，被外教笑话了，也被同行小看了。但是，看着他们轻松、幽默的话语，随着他们不断的发问，我们也不由自主起先了与他们的对话之中，没当说完一句话，看到他们点头或是会心的笑容，我明白他们真的知道我在说什么，也就更有了和他们沟通的志气和信念，随后几天里感觉到豁然开朗了。和他们沟通也变的特别自然和和谐。其实，克服自己的心理障碍是开口说英语的最大难题，人类的语言都是相同的，即使你一时不知如何表达自己的意思，你可以用手势，用其他单词替换，用身体语言，物体等等去表示，他们肯定会明白的。这点我觉得外教们做的特别到位，课堂上常常能听到大家快乐的笑声，因为他们真的很聪慧而且很会和大家打成一片，尤其是他特别丰富的表情，语言，特殊是他们的肢体语言，形象有生动，让我们感觉不到丝毫的负担和压力。因此，不要惧怕自己说错了，最怕的是你不开口。我想，关于这点是我这几天最大的感受了。由此，我也想到了自己的日常教学活动，如何才能让学生也想我们一样，去体验用英语沟通的欢乐和成就感呢？我想了很长时间，也在不断的总结和尝试。在教学模式和方法上，肯定要重体验、重实践、重参加、重创建。这就要求我们老师在教学设计上要贴近生活，符合学生爱好的需求，我们给学生设计的教学内容要能引起学生的爱好，例如寓言故事、会话表演、嬉戏等；教学的语言材料要真实、好用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。说到这里，我又想起了外教给我们教的好听的英文歌曲、小诗歌等等,试想,连我们都喜爱这样的轻松的沟通风格,何况是学生呢?因此,不要放弃运用各种材料和教具,不要放弃运用孩子们喜闻乐见的教学形式去组织教学.尽管以前我们在写论文或是教学中也知道这样的理念,但真正用在课堂上的却少之又少,这样就没有完全达到我们课堂应有的教学效果.我想这也是我从这几天的培训得到的一大收获,就是要尝试各种你能想到的途径去创建语境,沟通平台、环境,千放百计吸引和激励开口,这是特别重要的。 其次,我还发觉外教们很擅长运用小嬉戏,小纸条,小棋子等小玩意儿,吸引我们的留意, 敏捷支配教学组织和课堂，以我们为主体，充分调动我们参加的主动性。有时我们开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。这样才能使每一个老师充分地参加到课堂实践中来,参加到他所涉及的话题当中来，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间或是学生之间的互动性. 这样做可以促进师生之间的情感沟通，而且可以帮助学生培育起相互关切，合作的团队精神。我觉得很值得借鉴到我们日后的英语教学中来。采纳多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。利用英语教学音像资源图画、图表、投影、录音、录像、cd、vcd、dvd等多媒体软件，不仅能为学生供应规范的语音、语调，还可以供应真实自然的语言运用的示范，即语言运用的场合、时间、对象等，而且还有体态语手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，简单激发学生爱好，引起有意留意，加深印象，帮助学生长久记忆。充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。我们老师就是要敬重和爱惜每个学生的学习主动性，对学生的成果和点滴进步适时地加以确定。采纳口头表扬和精神嘉奖的方式，如奖给小红花、红星、纸制奖牌、课文中的人物卡通图片等。特殊要留意对学习后进的学生所取得的进步刚好赐予表扬。这样才能更好的促进每个学生进步! 总之，虽然学习时间是非常短暂的，但它给了我心灵最大的震憾，我感觉既兴奋又安静.兴奋是因为这是我经验的全部培训中最有意义和最让我难忘的一次.安静的是通过这次培训,我学到许多我原来想过但没尝试的教学方法,领悟到了许多中西文化和文明的差异,了解了许多以前不知道的事情,最重要的是,我深切的感受到和外国人沟通并不难,关键是看你想不想张口?.这些无不让我感受颇多，我愿将我的所见、所闻、所思，所感与大家共享。