2023年幼儿小班下学期个人工作总结推荐5篇.docx

2023年幼儿小班下学期个人工作总结推荐5篇 写工作总结的目的其实就是为了对我们之前的工作有个大致的了解，要知道只有真正的写好工作总结，我们的工作效率才会有所提高，以下是我细心为您举荐的幼儿小班下学期个人工作总结举荐5篇，供大家参考。 幼儿小班下学期个人工作总结篇1 光阴似箭，日月如梭”一个学期的时间飞速的就过去了，看着孩子们花朵一样的笑容和恒久也不愿停下来的小小身影，我的心中有着很多的感慨。 想想刚刚开学时，面对一群从来没上过幼儿园正在不停哭泣的小不点，我真的有点不知该怎么办好。当时，我看着他们难过可怜的样子，我多希望我就是他们的妈妈，就是他们的亲人，是他们的劝慰的天使，那样，我就可以更好的安抚他们了。 现将本学期主要工作任务进行简洁汇报：首先 (一)教化教学方面 创设良好的班级环境，使幼儿喜爱幼儿园集体生活，能高兴奋兴上幼儿园，开心地参与各项活动，消退胆小、怕生及分别焦虑的心情。仔细学习业务，改教法、改学法。 在制定活动方案时依据班级的详细状况和幼儿的鲜活的生活自主设计(十月份开展主题活动“我爱我的幼儿园”、十一月份开展主题活动“相识我自己”、十二月份开展主题活动“可爱的小动物”一月份开展主题冬天来了)，创建性地运用老师教化用书。强调以幼儿生活为轴心，以幼儿阅历为切入点，以嬉戏活动为主要形式，促进幼儿情感、看法、实力、学问等方面的全面发展。我们强调敬重幼儿身心发展的普遍水平，同时关注幼儿发展水平、实力、阅历、学习方式的个体差异，强调以幼儿发展为本，老师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，提倡形成合作探究式的师生互动关系。 我们两位老师从各方面充分了解本班幼儿，尽量做到面对全体，照看个别，让幼儿驾驭更多的学问。 建立班级一日生活常规，初步培育幼儿能遵守集体生活中的各种行为规则，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅，不防碍别人嬉戏，不抢同伴正在玩的玩具，主动、仔细参加集中教化活动等行为规则。 延时班教化工作也开展的很顺当，幼儿对英语都比较喜爱，喜爱唱英语儿歌，在英语我的教化活动后孩子们会常常不知不觉中说出一两个英语，而且每次英语课他们都很盼望，幼儿通过一学期的学习会运用简短的问候语以及英语单词，并且能够在生活中简洁的运用。可见他们对英语非常的酷爱。 (二)保育工作 我时刻抓好班级常规工作，严格根据一日生活时间，培育幼儿自理实力。 还指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。幼儿进餐时，老师要精力集中，留意视察，细心照看幼儿，轻声亲善地指导帮助幼儿驾驭进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后整理干净，培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。宁静就寝。独立、有序、快速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。保持仪表整齐，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提示，都能主动完成好。 教化孩子自己的事情自己做，培育幼儿自理实力。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。 仔细做各项清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面整齐、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培育幼儿节约的好习惯。 (三)家长工作 1、建立“家园联系栏”，每周向家长公布教学安排、家教学问及老师传授的新学问。 2、老师每月与家长沟通幼儿学习、生活状况，并且有事保持电话联系。 3、每月依据主题活动须要邀请家长与孩子、老师一起体验活动的欢乐，在家园活动中家长体验到了欢乐，同时也受到了家长们的好评。 4、开展丰富多彩的家园联系活动，开展活动，让家长了解幼儿在园的生活状况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作赐予监督，并提出珍贵的看法。 5、结合节日，开展家园同系活动，运动会亲子活动，庆圣诞等嬉戏活动，家园共同参加活动，增进了家园之间的情感沟通。 我想只有扎扎实实地做好自己的工作，才能让幼儿健康活泼地成长。希望在大家的帮助下，下学期接着努力，能有所收获有所成长。 幼儿小班下学期个人工作总结篇2 还记得那伴随声声爆竹应来的，而转瞬间，那已步满了我们多数的脚印，如作日在脑海中山国，如朝霞在晨辉之中划过。xx年的大门在向我们放开。新的一年的钟声也即将敲响，回首这过去的一年，岁月记载了我们工作中辛勤的汗水，记载了操场上那与孩子为伴的欢乐，更记载了抗击非典的众志成城。总之，我们在社会中长大，在工作中成熟，在社会这个大家庭、大集体中逐步成长。 在着一年的工作中，无论是在政治思想上，还是在实际教学中，我都地道了很大的进步，但还存在着一些不足，以下是我对这一年来工作所做的总结，详细如下： 一、政治思想方面 随着&l八.五&r&l九.五&r安排的逐步落实，我国的经济得到了迅猛的发展。&l十.六&r大会议也在众人的瞩目下成功的召开，教化这一立国之本，更加受到高度的重视。在这一年里，宫内组织我们进行了&l三个代表&r的学习，还参与了接着教化和骨干老师的培训。使我对当今的幼教理念有了更加深刻的相识，为更好的探究教学供应了有利的条件。也使我深刻感知身上肩负的重任，因此，在工作中，我时刻以德、智、体、美全面发展为教化目的，激励幼儿勇于探究，驾驭阅历。做到&l干一行，爱一行&r，时刻一&l公民道德纲要&r来检测自我。在今后的工作和学习中，我会更加努力的提高自身的素养修养，增加相识，仔细学习，在思想上再上一个台阶，并主动、努力的靠近党这个先进而光荣的组织，使自己更快的成长起来。 二、在教化教学方面 今年我带的是一个大班，幼儿数量较多，而且幼儿&l哭闹&r、&l内向&r的现象许多，相差悬殊。因此，刚入园的一段时期，我把如何引导，调动幼儿作为重要的教化任务，在日常生活中，我细致视察幼儿的表现，对幼儿的点滴进步，赐予正确的表扬。和幼儿交谈，并主动主动的与家长沟通。针对每个幼儿的不同特点，进行激励和教育，使幼儿酷爱幼儿园这个大家庭，漫漫的&l哭闹&r、&l不吃饭&r等现象削减了，内向的孩子也渐渐开朗，并与我产生了深厚的感情。 幼儿是祖国的花朵，是早上七八点中的太阳，须要足够的阳光和雨露，这就要求作为老师的我们不断的充溢自我，丰富学问，因此在每次教学前，我都仔细备课，钻研教案，并查阅相关的资料，以使幼儿获得更加丰富的学问。为了更好的调动幼儿的主动性，我还仔细听取其他老师的上课阅历，学习上课的方法，并加以改进，运用到我的实际教学中，使上课形式更加敏捷多样，激发幼儿爱好，由于领导对我工作的指导和信任，同志的关切和帮助。使我的工作取得了很大的进步，并先后评为区优秀保教工作者和市先进幼儿老师的称号，还参与了接着教化和骨干老师的培训和学习。通过学习，使我的思想和技能都得到了提高，了解了探究性课程的理念和实践的相关学问，并深刻相识到，课程是为了解决孩子在生活中遇到的问题，课程内容是由老师与幼儿共同构件的，是从孩子感爱好的事情动身，通过活动使幼儿干脆的感性阅历，在今后的工作和教学中，我会主动努力的把探究性课程的理念贯穿到一日的教化教学之中，用它的思想来指导我的工作，使幼儿在活动中积累更加丰富的阅历。 在工作中我还存在着不足之处，与个别家长还存在着一些摩擦，处理事情还不非常的成熟，对待孩子还须要更多的爱心，耐性，童心，诚意、热心，在以后工作中，我会跟家尽力的与家长沟通，仔细视察幼儿，努力工作，争取更大的进步，不负领导的众望。 以上是我对这一年来工作的总结，点滴的进步都离不开领导及各位老师的关切和支持，xx年即将走国，让我们怀者志向和目标踏着xx年的朝霞一路前进吧。 幼儿小班下学期个人工作总结篇3 一、班级概况 我班有幼儿27人，男孩14人，女孩13人，这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，在课堂上，幼儿能主动举手发言，主动参与各种嬉戏，在语言表达方面，动手操作实力的实力也加强了，在自理实力方面，幼儿的进步最为明显，大多数幼儿学会了自己穿脱衣物和整理衣物。老师4名，这是凯尔第一次新班只有4位老师，后期来了一位实习老师，共5名老师。而且在这一学期中下午班老师不断的变换，可是我们能够很快的团结合作，把班级工作做得特别的优秀，给孩子们创建温馨而舒适的生活和学习环境。我因几年来未带过小班所以对小班的工作阅历不是很丰富，其余老师也都较为年轻所以我们在面对孩子们在幼儿园中出现的种.种问题和老师们工作中的种.种问题时我们有些茫然和不知所措。但是我们不畏困苦，共同探讨、学习、实践，在这种精神下我们的班集体发展特别的快速，孩子们也都在各种活动中得到了发展。 二、本学期的成果阅历： (一)分别焦虑的措施： 1、 孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜爱幼儿园，很快就跟班上的老师融洽一起。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方，在感情上是较难适应。我班的五位老师始终用“爱心、耐性、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，老师用多亲亲、搂抱、允许他们带自己所喜爱的东西来园、等方法让他们稳定心情。使他们很快的就喜爱上幼儿园，和老师也建立了很好的感情。 2、自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。孩子生活自理实力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培育幼儿的一日生活常规的培育上，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，激励孩子自己动手、仔细进餐。同时在常规的培育上，老师细致视察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。同时，加强对孩子的文明礼貌的教化，使孩子从小接受文明的熏陶。 老师带着孩子相互学习、共同进步。一方面，老师对自己的教化观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们要细致视察孩子与我们的互动的状况，有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探究解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习习惯。 3、 组织生动好玩的活动，让孩子生活充溢更有意义。 孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。通过集体活动的开展培育孩子的集体荣誉感和团队精神。如：我们依据季节的不同带孩子到户外活动体验季节的改变，视察秋天的现象，感受大自然的美。我们组织孩子们一起开展“迎庆圣诞英语联欢活动”;班级的穿脱鞋竞赛更是促进了孩子们自理实力，在这些一系列的活动。赢得了大家的阵阵掌声。并且在这些一系列的活动中，充分发挥了孩子的主动性、参加性，使他们得到了熬炼，让他们更健康、更自信。 (二)各领域内容的完成及幼儿状况： 1、健康方面 (1)因为是新生在学期初班级老师通过很多生动好玩的、有效的活动以及用亲善可亲的看法接纳幼儿，很快就使幼儿心情稳定，逐步适应了幼儿园的生活，情愿并且高兴奋兴的来到幼儿园。 (2)与家长刚好沟通，供应家长各种方法解决了家长的分别焦虑，并且引导幼儿驾驭基本的用餐方法，喜爱吃饭、喝水，喜爱自己能做的事情自己做。关注了幼儿在日常生活中实力的培育如：大小便、独立按时入睡、正确的洗手洗脸的方法、正确的刷牙方法等。在这些方面实力仍需接着培育，个别幼儿须要加强引导如：仔仔、嘉嘉、晨晨、娇娇等幼儿。 (3)随时关注幼儿的心情状态，激励幼儿不舒适时告知老师或家长，并提示幼儿不用脏手揉擦眼睛，不将异物放进嘴、鼻、耳里，给幼儿讲解基本的平安事宜如：不玩火、不玩电、不随意吃生疏人给的食物、外出不离开爸爸妈妈或家人、以及有序的排队、上下楼或滑梯时不推挤。 (4)老师打算丰富多彩的户外嬉戏活动，供应足够的嬉戏材料，培育幼儿参与体育活动的爱好，感受运动嬉戏的欢乐。通过幼儿感爱好的方式，练习走、跑、跳、平衡、爬、蹲走等基本动作，通过学期末的体育测验可以看出： a、幼儿在跑、兔跳、这两方面发展特殊好，刚入园时我们常常玩“小兔和大灰狼”的嬉戏，所以练习兔跳的时间比较多;集体嬉戏大多是仿照动物嬉戏练习四散追捉跑，所以幼儿跑的速度也特殊好。 b、幼儿在投掷、蹲走、平衡、拍球方面的实力发展属于较好的，部分幼儿比较突出如：欢欢、优优、小虎、佳一、加佳等。在天气不是很好的状况下我们常常在门厅练平衡木，宽的平衡木孩子们第一次就不用老师扶着很英勇的自己走完了。小壮刚起先的时候不敢自己从平衡木上面往下跳后来经过家长协作及老师们的激励壮壮现在不止在走平衡木上面有很大进步，自己也能很英勇的从上往下跳了。窄的平衡木幼儿还须要多加练习，只有个别幼儿能够自己独立走，如：雨涵、欢欢、优优、壮壮等。投掷在活动中我们设置一些嬉戏场景幼儿练习向前投掷，但幼儿在方法的驾驭上不是很好，有的幼儿还会将沙包扔到身体后面或往上扔出。 c、左右跳、立定跳远、单脚站立幼儿在这三面实力较弱，单脚站立能够保持10秒钟以上的幼儿不多，在练习时幼儿喜爱站一会就往地上有意摔倒的现象，他们觉得那样很好玩。立定跳远幼儿不会摆臂，有的幼儿还不会双脚一起往前跳，如：小马、兜兜、晨晨等。下学期要多组织此类嬉戏加强这三方面的练习。 2、语言方面： (1)幼儿刚入园时，老师每天都会跟幼儿进行谈话活动，亲切的与孩子们抱一抱、摸一摸并刚好激励每天开快乐心来园的幼儿，请幼儿说一说自己的名字，让幼儿间更快的熟识喜爱跟小挚友交往和培育幼儿喜爱应答。 (2)通过故事和谈话帮助幼儿听懂日常生活用语，并能做出相应的反应。喜爱倾听他人的讲话，不随意打断他人的讲话。 (3)引导幼儿大胆的表达自己的想法，有什么事情大方地说出来，遇到困难不要哭，会恳求帮助等。刚来园时每天都有许多幼儿尿裤子，后来老师引导孩子们有事请找老师说老师会帮助他，后来慢慢地孩子们尿裤子的现象削减了。刚来园时孩子们之间常常发生冲突，为一个小玩具、为一本书、为了一句话等，老师交给了孩子们共享和恳求帮助，孩子们慢慢地友爱了。 (4)幼儿喜爱听故事、儿歌，并且情愿跟读儿歌，复述故事等活动。在老师的陪伴下孩子们喜爱看图书,喜爱看同一本书。刚起先幼儿指读实力较弱，老师在区域活动时，老师带领小组幼儿练习指读，慢慢地孩子们指读实力也加强了。幼儿喜爱发觉和讲解并描述故事中的人或物。 (5)个别幼儿说话不是很清晰，老师随时听见他们说话随时进行引导，订正他们的发音。 (6)识字量分析： 学期末识字测评，对于刚入园一学期的幼儿来说整体水平都是比较好的。识字较好的幼儿有：欢欢、优优、桐桐、皮皮、小虎、橦橦本学期学过的字他们基本上都能相识，占总人数的22.22%;识字较差的幼儿有：小马、小禹、噜噜、兜兜等9人，占总人数的33.33%;从结果可以看出幼儿在识字方面都较好，老师通过各种嬉戏增加了幼儿的识字实力。如“邮递员”“字宝宝蹲”“找挚友”“送字宝宝回家”等。以后在区域活动中加强识字较弱幼儿的引导，老师单独指导。多设置一些好玩的嬉戏引起幼儿对识字的爱好。 3、社会： (1)幼儿刚入园时，都喜爱自由玩玩具，对于教化活动等活动不是很喜爱，老师通过活动的形式上吸引幼儿主动的参加活动。每天请幼儿说一说自己叫什么和分清男女。 (2)幼儿在生活方面在家基本由家长代办，刚入园是他们对老师的依靠感特殊强，什么事情都不自己去做。入园一个月以来幼儿对玩具的收放一点都不会。后来通过老师讲解和引导，给玩具分类做好标记以后孩子们慢慢地会整理整理玩具。教给孩子们一些穿脱衣服和裤子的实力，幼儿现在基本都能自己穿脱衣物。 (3)幼儿不会共享，每次在玩玩具时都会有幼儿间的争夺和吵闹，老师通过故事引导幼儿要回共享和与好挚友一起玩。 (4)引导了幼儿不侵扰别人，不要打人、咬人、抓人等，能主动与小挚友有好的交往，能推断简洁的对与错。 (5)在幼儿遇到困难时，告知幼儿不要哭泣或难受，激励其英勇寻求解决的方法或主动求助于他人。 4、科学 (1)在日常生活与嬉戏中引发幼儿对事物简洁的数、量、形、空间等特征感爱好和有新奇心。通过一学期的学习，幼儿能相识20以内的数字;并能顺当的从1数到50，50到100能够跟数;10以内的数量对应驾驭较好;听数找物或数物找数驾驭较;，数字和点卡的配对较好;数字的随意接数大部分幼儿都能较快的接上;图形相识了三角形、圆形、正方形、长方形、梯形、半圆形、椭圆形、心形、扇形、菱形等。三角形、圆形、正方形、心形的相识较好，能够很快的相识并能在生活中找出这些图形的物体。菱形、梯形、半圆形、椭圆形是在拼拼乐中幼儿基本的了解了，驾驭不是很好。空间方面幼儿能够辨别自己的左右、上下、前后等。能够比较三个物体的大小、长短并排序。序数的了解驾驭仍须要接着练习。 (2)在益智区供应丰富的材料和环境，使幼儿通过感知、摆布所能接触的事物，体验事物最明显的特征(大小、颜色、形态等)并能自己把它说出来，对于幼儿的发觉刚好给与确定和激励，引起幼儿视察和探究的爱好。 (3)通过各种嬉戏，引起幼儿对数学活动的爱好。如“郊游”“坐车”“小熊过生日”等。 (4)引导幼儿能运用简洁的数学词汇和语言，能运用完整的语句。如：小熊排在第一个等; (5)设立自然角，幼儿自己带来自己喜爱的动植物并写上名字，会在老师的带领下关切动植物，会给小花浇水，会给小鱼喂食等。 5、艺术方面： (1)支持、激励幼儿对生活中各种声音感爱好，初步感知对比显明的声音的强弱、凹凸和快慢，并从中获得美的感受，供应美丽好听和形象显明的歌曲与音乐，引导幼儿从中获得美的感受，初步理解其内容和情感，尝试律动参加活动。本学期的歌曲幼儿都能较好的驾驭，律动方面幼儿的动作协调，乐理学问方面驾驭了2/4的基本节奏，并能辨别音的凹凸、会唱音阶，五线谱的相识须要加强，就知道有五条线。 (2)美术方面幼儿在画线条、圆形和长方形和用图形拼出简洁的画面，如：房子、车子、太阳、树等;涂色方面幼儿基本能够在圈内涂色不出边，并且能够运用多色涂色，但整体画面不是很美观，颜色的运用上是喜爱什么颜色就用什么颜色;折纸学会了对角折，个别幼儿会对边折;幼儿喜爱用剪刀剪，大部分幼儿能够沿直线剪图形，个别幼儿较弱：馨、仔仔、晨晨、小马、小妮妮等，剪刀的运用上仍须要多加练习。幼儿都喜爱参与美工活动，在美工活动中获得了胜利的体验，并能够获得开心的体验。 (三)特色课以及班级重要活动状况： 1、我们班本学期有英语和舞蹈的特色课。 (1)、幼儿对英语都比较喜爱，喜爱唱英语儿歌和英语童谣，在英语老师的教化活动后孩子们会常常不知不觉中说出一两个英语，而且每次英语课他们都很盼望，假如英语老师没来他们就会很焦急的问道：“英语老师怎么还不来呢?”每次英语活动结束时孩子们都意犹未尽，幼儿通过一学期的学习会运用简短的问候语以及相识了图形、颜色、动物等英语单词，并且能够在生活中简洁的运用。可见他们对英语非常的酷爱，对英语老师也特别喜爱。 (2)、舞蹈方面本学期完成了中心给的教学内容以外，我们还练习了一些小的形体练习和舞蹈基本功的练习，幼儿能够跟随音乐走出美丽的动作，个别幼儿这方面特殊优秀如：欢欢、维维、壮壮、加佳、优优、晶晶等。 2、主要活动： (1)、开展了老师像妈妈老师节活动，依据教学内容儿歌老师像妈妈以及幼儿刚入园对亲人的分别，培育他们关切、爱老师的主动情感，并且告知他们老师就像妈妈一样亲善可亲在他们遇到困难时会帮助他们，在他们不快乐时会劝慰他们，会陪伴她们一起成长。 (2)、开展了秋季趣味运动会，幼儿在好玩的嬉戏中发展各项运动技能，并且能感受到体育熬炼的好处，培育幼儿喜爱参与体育熬炼。 (3)开展了“迎圣诞英语联欢”活动，幼儿主动打算英语节目，在园参与活动，在家家长帮助打算个人节目，我们班有6位幼儿参与了个人节目表演，让孩子体验到表演的开心。幼儿带来了自己细心打算的礼物与自己的好挚友互换礼物，培育了孩子间的友情和对他人的祝愿，酷爱我们的班集体和小挚友。 (四)卫生保健： 1、本班依据幼儿制订了户外体育熬炼时间和场地支配，保证每天1小时的户外体育活动加强户外活动及熬炼，并依据天气改变刚好给幼儿增减衣服、隔背擦汗，削减发病率。注意平常视察，有目的开展一些弱项活动，让孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所发展和提高。保证为幼儿供应足够的饮用水。对个别体质较弱的幼儿加强关注与护理并留意适当的运动量。如：噜噜、小马、兜兜、壮壮等。协作保健医生作好本学期预防接种和体检工作。本学期为幼儿测量了身高体重，幼儿都属于正常发展状态。 2、生活常规方面培育幼儿自己穿脱衣服、裤子和鞋袜并能够整理整齐摆放。培育幼儿自己吃饭、刷牙、洗手、大小便、睡觉等良好习惯，通过儿歌和故事的方式引导幼儿。 3、学习常规老师严格要求每一位幼儿，做到幼儿做得好的方面刚好表扬和不足的地方能够提出改进的方法，帮助幼儿从小养成良好的学习习惯。 (五)家长工作 1、通过家访，了解了幼儿在家里的表现，同时也让家长了解了幼儿在幼儿园的各种状况。 2 、资料信息。利用通知、定期更换家园栏、育儿学问的内容，刚好展示主题活动状况，帮助家长了解了幼儿园的教学状况，并通过设立“家长借阅”向家长举荐教化、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。 3、幼儿没来园，老师会刚好电访及家访的方式了解幼儿为何将来园。 4、要求家庭与学校教化实行一样的方法，家长要严格要求和学校相结合。 对子女的学习指导和教化供应他们做些力所能及的劳动机会，加强对幼儿的心理开导，是可以形成他们身心健康的心理品质适当开拓学习渠道和供应合适的媒体，并加强监督和引导。协调好家庭成员内部的教化力气。家长要多与老师联系，刚好了解孩子的学习和身体状况。 5、我们通过家访，开家长会、书面联系、家园练习册等形式与家长的沟通，刚好解决孩子出现的问题或解答家长的怀疑。 本学期家长主动协作下孩子们在各方面都有了很大的进步，很快的适应了幼儿园的生活和学习，家园协作是幼儿园教化的重要措施，所以以后我们会接着与家长沟通使孩子们健康欢乐的发展。 四、不足以及措施： 1、幼儿在美术实力方面有所欠缺;以后固定老师有连贯性的、制定发展阶梯，使幼儿能够在老师的引导下逐步驾驭各项美术技能。 2、幼儿在活动中的常规要求不遵守;老师间的要求一样，特别幼儿尽快使他与别的幼儿统一行为，老师督促她良好的行为的养成。 3、老师在活动的多样性上仍需加强学习，不断创设新奇、好玩的活动。 一个学期过去了，对于老师们来说那只是对多年工作的某一半年的结束，而对孩子们来说是他们仅有的三年幼儿园生活的1/6结束了，我们小二班全体老师会仔细对待每一个孩子的每一份1/6，在以后的日子里更加努力的工作，为孩子们的发展创建出自己的价值。 幼儿小班下学期个人工作总结篇4 童年时代，我渴望着有一天，很多孩子像一群小鸟围在我的身旁一起唱歌、做嬉戏，争先恐后的喊我&l老师&r，现在我实现了这个愿望，并且在我所酷爱的岗位上静默奋斗工作已经六年，班主任工作也正一步一步有序的绽开着。 一、留意培育幼儿的自理实力，以提高孩子的自我服务水平。 幼儿生活自理实力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特别环境，使得不少幼儿失去了发展自理实力的机会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培育幼儿的自理实力为基础，才能让他们在幼儿园开心地开展一日活动。 培育自理实力时，对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于大班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按依次、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难驾驭，也挺枯燥假如只是一味地灌输应当怎样怎样做，逼真孩子一次一次练，这种效果肯定没有提高孩子爱好，引导他们自发的去练习见效的快。例如，看似一个简洁的系鞋带动作，其实这须要大脑与左右手的小肌肉高度协作。孩子系鞋带时要么打了很多死结，要么爽性不系，拖着鞋带到处走，有时就把脚往老师眼前一伸。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：&l两个好挚友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。&r的系鞋带儿歌，小挚友们非常乐意的接受了。当然培育幼儿良好的自理实力须要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。 二、加强德育教化，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。 幼儿的行为，充分反映了他们参加社会交往，适应四周世界的实力，对幼儿进行德育教化，对培育幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。 俗话说&l榜样的力气是无穷的&r，特殊对正处在成长期的幼儿，老师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，老师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们经常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：&l我们老师就是这样做的。&r或者&l老师教我们这样做的。&r可见，幼儿视察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名老师，在平常肯定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要留意常常检查自己，一旦发觉自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教化意义是特别重要的。 针对个别幼儿的状况，我加强了个别教化。徐宇超小挚友从农村转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平常的点滴行为中对他进行督促、教化和激励，现在他已经能有意识要遵守班级纪律。潘鹤亭小挚友具有较强的攻击性行为，老师通过一次次谈话、接触，先培育他与老师的感情，渐渐引导他为班级体服务，如分发餐具，搬桌椅，增进他与小挚友友好相处的机会，渐渐的小挚友的告状声就少多了。 三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。 随着社会进步，教化观念也在不断改进，现在组织幼儿活动时，老师肯定要树立正确观念，即幼儿是教学活动中心，老师只是作为活动的组织者，应主动适应幼儿的生理、心理特点及发展规律。 本学期我园接着协作江苏省教研室开展了幼儿园综合活动的课程改革，在教学中打破了各个科目领域的划分，依据新课程教材的要求，结合班级实际状况，有机地将各个领域学问加以融合。这不光对老师提出了新的要求，同时对幼儿来说也更加注意了各方面实力的熬炼。 依据教材中各个主题的目标，细心地进行每周的集体备课，在课前的打算方面，打破了以往的由老师一人打算究竟的状况，而是充分发挥幼儿和广阔家长的主动性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就收集到了很多方面的材料。在收集的过程中，增加了幼儿的参加性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿这方面的学问。在课上更加注意让幼儿将学到的本事加以展示、总结、归类，从而将个人的学问转化为大家的学问。在新教材的指导下，活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的机会，让他们在各自的基础上得到提高。 每次活动结束后，我们并没有彻底得告辞这个主题，而是通过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进行延长，让孩子有一个体会、回味的机会。 四、老师与家长形成教化合力，做到家园同步。 我园的办园特色是家长工作，因此我把家长工作同样也放在班主任工作重点来抓。幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培育幼儿的自理实力和良好的行为习惯单靠老师在幼儿园引导，取得的效果肯定不会很明显，只有家长在家中协作老师接着进行教化、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地将肯定的教化方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教化幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们刚好了解幼儿在园状况，每月不定时的家访，则能让我细致了解幼儿在家中的表现，更全面的驾驭每个孩子的特点。对于工作比较繁忙的家长，家园联系册便是老师与家长沟通的最好方式。有的家长特别留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在家长留言上细致将幼儿的言行照实反应，并向我提出一些问题?作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就仔细翻阅有关资料，有时还向其他老师讨教，争取给家长最满足的回答。 五、老师相互协作，使班级工作顺当进行。 今年我和顾鹃老师一起管理班级工作。两人是第一次搭班，在管理工作中，我们二人相互适应着对方的管理习惯。学期初，依据我班状况商议制定各种安排，在环境创设中更是有商有量。由于我们二人工作阅历都不是特殊丰富，在教化、教学等方面总是有些漏洞，老师们看到了，总能刚好、耐性的进行指导，使我班能跟上全园的水平。班主任的工作细碎而又繁琐，作为一名年轻的老师在工作中肯定有不足之处，今后我将会更加努力，留意学习、不断充溢自己，争取在下学期的工作中取得更好的成果。 幼儿小班下学期个人工作总结篇5 曾经在一本书上看到，老师分四种类型：才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我始终不断努力，主动思索如何做好幼儿老师工作，希望自己成为一名才智爱心型的优秀幼儿老师，也始终朝着这个目标奋进。在本学期我的主要工作如下： 一、老师岗位职责 1、全面负责小班的保教工作，仔细贯彻幼儿教化纲要及幼儿园工作规程的要求，对幼儿实施科学教化，促进其身心健康和谐地发展。 2、仔细执行“职业道德规范”，为人师表，看法亲善可亲，坚持正面教化，面对全体幼儿，敬重幼儿，使幼儿特性得到发展。严禁体罚和变相体罚幼儿。 3、按全园教化工作的要求，结合全体幼儿年龄特点和特性差异，制定本班教化工作目标及安排、月重点、周安排，并组织实施。 4、加强备课，努力钻研教材，不断改进教化方法，提高教学质量，自制玩教具，丰富课堂内容，运用直观形象的教化方法、形式，组织幼儿的一日活动，并在活动中留意视察、填写视察记录、教化笔记。 5、老师严格执行平安制度，以防各种事故发生。 6、培育幼儿良好的生活卫生习惯。严格执行幼儿一日生活制度及卫生保健制度，指导并协作保育员管理好本班幼儿的生活和卫生保健工作。 7、加强业务学习，在园长、教研组长的指导下，主动开展教化活动、教改试验，并刚好进行总结。 8、负责组织幼儿大型的教化活动，如：庆祝活动、运动会和外出游玩等。 9、常常性与家长保持联系，了解幼儿家庭的教化环境，共同商讨符合幼儿特点的教化措施，共同协作完成教化任务。 10、严格执行园里的各项规章制度。团结同志，共同做好本班工作。并接受领导的检查和指导。 二、保育员岗位职责 1、酷爱本职工作，加强学习，不断提高职业道德水平和业务水平，不怕脏、不怕累，一心一意为幼儿服务。 2、严格执行卫生保健制度，做好室内外包干区域的清洁卫生工作。每天小扫除，周末大扫除，活动室、寝室常常开窗通风，确保室内空气流通，随时冲洗做到无污迹、无臭味、无苍蝇。 3、严格执行卫生消毒制度，饭前清洁餐桌，餐具餐餐消毒毛巾、玩具定时清洁消毒。幼儿被褥、床单、枕巾定时换洗翻晒。教室寝室定期进行紫外线消毒并做好记录。 4、协作老师全面细致地照看好幼儿一日生活，培育幼儿进餐、引水、入厕、睡眠等方面良好的卫生习惯。中大班保育员负责指导值日生工作，仔细做好幼儿交接工作。 5、实行分餐制，帮助指导幼儿餐前洗手、餐后漱口，进餐时保持清洁宁静开心，使幼儿吃好吃饱。 6、午睡前为幼儿铺床，给幼儿脱衣裤，起床后帮助幼儿穿衣、穿鞋、叠被，对个别大小便腻在衣裤上的幼儿要刚好擦洗换上干净衣裤。 7、保证幼儿簇新开水的足够供应，口杯每天刷洗，每周消毒。 8、贯彻预防为主的方针，依据气温改变随时增减幼儿衣物，留意视察幼儿的活动饮食、体温、精神等状况，发觉问题刚好报告保健医生。协作老师开展幼儿嬉戏和户外活动，协作保健人员做好疾病防疫工作，杜绝传染病扩散，一旦发生传染病，在保健医生指导下进行检疫、消毒、清洗工作。 孩子们立刻就要升入中班，成为哥哥姐姐了，真是快啊!看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴