中小学学校开展作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理工作方案.docx

中小学学校开展作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理工作方案中小学学校开展作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理工作方案依据省教育厅关于开展全省中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作调研的通知精神,为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作,促进学生身心健康进展,我校特制定如下工作方案：1、作业管理。课标要求一二年级不留书面作业,五年级作业时间45分钟,六年级作业一小时。调查结果显示学生作业量偏高,有些家长“望子成龙心切,除了完成老师布置的家庭作业外,还自己设计,或到新华书店购置各类复习辅导和同步训练资料,让孩子做,这样繁重的学习任务有可能会导致学生厌学现象的发生。学生作业多,间接又造成教师的负担同时加重,才存在部分教师要求学生或家长代评作业的现象。所以应当引起我们的重视,削减作业量,多给学生留有自由的空间。我校利用如今课后延时课,要求教师优化作业设计,做到“少而精,争取让学生在课后延时课上完成家庭作业,一二年级作业不出校内,三至六年级作业时间不超课标要求。同时要求教师不利用手机、微信等方式布置作业。2、睡眠管理。学生睡眠时间不达标,主要是学生作业多,负担重,在家接触手机的机会多,且许多家长要求不严,监管不到位,学生用手机上网娱乐耗时多影响睡眠。我校建立合理的评价制度,提高教学效率,优化课堂教学,优化作业质量,削减学生作业负担。同时对家长做好宣扬,认清手机的利与弊,强调保证孩子充分睡眠的重要性。3、手机管理。许多家长意识不强,认为学生玩下手机没什么,要求不严,认识不到手机的危害性。我校本学期将组织开好家长会,让家长了解学生使用手机的利与弊,不要盲目听从孩子的话,同时也要尽可能告知孩子,不要沉迷于手机游戏与网络,告知孩子要能正确使用手机,学习才是最重要的。4、读物管理。课外阅读作为课堂教学的补充和扩展,作为学生自我教育中的一项重要内容,会对学生自身能力的培育和学校教育的拓宽都具有重要的作用。我校特殊注重培育学生课外阅读能力的提升,主动开展“大阅读活动,每个月为学生推举课外读物名目。另外学校在校内内的许多楼道口办有“书吧,每月定期更换课外读物,供学生课余时间自由阅读。5、体质管理。我校根据国家公布的课程打算,开齐、开足体育课程,一二年级每周4节体育课,三至六年级每周3节体育课,并根据体育课程标准和体育课程常规的要求开展好体育教学工作,不挤占或挪用体育课。严格执行“两操制度,仔细做好课间操和眼保健操,并纳入学校的常规检査。同时全面实行大课间体育活动制度每天统一支配30分钟的大课间体育活动,充分保证了学生每天能进行体育锻炼1小时。2022年某学校关于加强“五项管理工作的实施方案(五)一、加强组织领导(一)成立领导小组组长：xxx、xxx副组长：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx组员：各班主任(二)明确工作职责1.组长是“五项管理的第一责任人。2.副组长分工负责制定“五项管理工作的措施要求，定期督查反馈改良。3.组员负责落实“五项管理的相关要求。二、工作措施(一)加强作业管理，确保科学适量严格落实xx区教育局关于加强义务教育阶段学校作业管理的实施意见,确保“八要八禁。1.要紧扣课程标准,严禁布置超课标、超进度、超学生能力的作业。教师布置作业要紧扣课程标准和教学进度,以关心学生稳固学问、提高能力、实现持续进展为目标,以学生实际学习状况为主要根据,以课本所附练习题、课后练习为主要作业内容。2.要严控作业时长,严禁布置教师未审核的偏题、怪题、错题。(1)基础作业申报。每学期初进行各学科基础作业申报审核，各年级各学科对本学期学科作业量、要求做好总体规划，写在基础作业审核表中。(2)定期作业检查。每学期至少进行作业检查反馈三次，准时发觉作业布置和批改中的问题，厉行厉改，确保做到“八要八禁。教师在布置作业前必需先进行作答,并加以筛选和整合,杜绝不加选择地成册布置作业。(3)作业总量监控。年级组长做好课后作业量的学科平衡工作。每班选定一到两名教学监督员填写班级日志，并对每日作业进行记录，每月教育处查看班级日志，并对作业总量进行问卷调查或谈话调查。小学一、二年级不留书面家庭作业,小学其他年级每天完成书面作业的总时间最多不超过1小时。3.要创新作业形式,严禁布置重复性、惩处性的低效作业。根据学生实际和学习内容布置系统性、多样性、趣味性的书面作业、实践作业和探究性作业,主动探究布置学科综合性作业。采纳“基础作业+弹性(特色)作业的模式,“弹性(特色)作业要表达分层,敏捷要求,供学生自主选择。4.要严格执行“一科一辅,严禁以套题、练习册代替作业的现象。严格根据市教育局提供的教辅名目选择教辅资料,教师不得将练习册、复习资料不加选择地作为作业使用。5.要规范作业布置方式,严禁使用微信、群布置作业。作业应当堂布置,严蒸使用未经教育行政部门备案和审核的教育类APP布置作业。学校要规范使用微信群、群,不得在群里发布学生作业状况、考试成果、批判表扬、拉票评比等。6.要落实教师主体责任,严禁要求家长参加作业批改。不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业,不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误,不得要求家长通过网络下载并打印作业,不得将家长签字作为评判学生完成作业的根据。7.要强化作业反馈,严禁只留不改或不仔细批改。作业要做到全批全改,实行多样化评价方式,准时向学生反馈作业批阅结果,并仔细分析学生作业错误的缘由,改良教学、关心学生分析学习存在的问题,更好地开展后续学习。教师不得在作业本上只批注日期或“阅。对于个别学生的独特化作业,要坚持面枇面改。8.要强化家校合作,严禁“校内减负、校外增负。各学校要重视与家长的沟通与合作,教育引导家长树立正确的教育观和作业观,科学适度进行课外兴趣拓展、能力培育。利用家长学校对家进步行指导，做好日常宣扬工作。(二)加强睡眠管理，确保睡眠充分3.严格根据有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用自习课或课后服务时间完成作业，避开学生回家后作业时间过长，挤占正常最睡眠时间。提示家长参与校外培训机构结束时间不得晚于20点30分。4.提高学生睡眠质量。教师关注学生上课精神状态，对睡眠缺乏的准时提示学生并与家长沟通，指导学生统筹好回家的时间，做好打算，坚持劳逸结合，适度锻炼。(三)加强手机管理，确保必要沟通(四)加强读物管理，确保育人功能1.加强审核把关。使用2022年中小学教学用书名目中的教材，校本课使用正规出版社出版的主题诗文诵读教材。杜绝任何单位和个人，在校内内通过举办讲座培训等活动，销售课外读物。2.重视阅读教学。把阅读作为重要的教育教学内容，持续推动阅读工程,保障晨诵、午读时间,开展好市级案例整本书阅读教学讨论,开展整本书阅读项目,上好阅读课。3.开展读书活动。开展好读书节活动、做好班级读书吧建设，,优化校内阅读环境,推动书香校内建设。注重开展经典诵读、好书共享、诗词品读等形式多样的阅读活动,提高学生阅读兴趣,培育良好阅读习惯。4.推举成长书单。学校要参照教育部发布的中小学生阅读指导名目,为学生量身定做适合的成长书单,指导学生制定阅读打算。(五)加强体质管理，确保体质健康1.落实特色体育课。课表当中每周支配一次足球特色体育课。目前体育教师短缺，无法开设每周五节体育课，学校一是向教育局申请要体育教师，于2023年8月前保证每周四课时体育课的开设，另外一课时支配心理健康或体育特色活动等非文化课。三、保障措施1.落实工作责任。保证各项工作落实到位。2.做好师资保障。做好体育教师的补充工作，加强美术和语文教师书法指导专业能力的培训，以适应教育教学改革需要。3.营造社会气氛。各口对“五项管理要加强督导考核，通过各种宣扬平台，加强对学校落实五项管理的具体举措、创新做法和典型阅历的宣扬，营造良好的气氛，赢得学生家长和社会的广泛关注和支持。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页