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2023年幼儿园数学计算创意教学设计三篇幼儿园数学计算创意教学设计三篇 小挚友们大家好，今日我们班来了好多客人老师，小挚友们跟客人老师问好吧!小挚友们，我是小熊维尼，我果园里面的水果成熟了，我想请小挚友们去帮忙摘水果，我们就一起动身吧。以下是我和大家共享的幼儿园数学计算创意教学设计资料，供应参考，对你有所帮助，欢迎你的阅读。 幼儿园数学计算创意教学设计一 活动目标： 1、经验几个相同数连加的认知过程，借助学具计算相同数连加的加法。 2、在活动过程中发展视察力。 3、乐于参加数学活动，体验数学活动的乐趣。 4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思维实力。 活动打算： 1、数学打算：水果图片若干，蔬菜图(萝卜、蘑菇)若干、篮子(篮子里有写着相同数连加的算式)若干、铅笔白纸若干。 2、操作册第6册第4546页。 指导要点： 1、活动重点：感知生活中的连加现象，并用此方法解决生活中的问题。 2、活动难点：能够视察图片并探讨找出几个相同数连加。 3、指导要点：引导幼儿列出连加算式，并尝试计算。 活动过程： 1、预备活动： 师：嗨，小挚友们大家好，今日我们班来了好多客人老师，小挚友们跟客人老师问好吧!小挚友们，我是小熊维尼，我果园里面的水果成熟了，我想请小挚友们去帮忙摘水果，我们就一起动身吧。 2、集体活动：创设情境：小熊维尼果园里的水果长得很特殊，原委有什么特点呢?小挚友们要细致视察哦。 (1)感知几个相同数连加。 出示图一 引导幼儿视察，列出算式。 小挚友你们看，我们来到了樱桃园，果园里的樱桃好多啊! 提问：上面有多少串樱桃?每串樱桃有几个?你们是怎么数的?(引导幼儿用加法算式表示：2+2+2) 出示图二 提问：下面这个图，你能列算式吗?老师信任难不住大家。(引导幼儿加法算式表示：3+3+3+3) 出示图三 提问：你还能列出算式吗?(指导方法同上) (2)比较探讨，找共同特征几个相同数连加。 老师：我们在果园里摘了很多水果，还列出了3道加法算式。请小挚友们细致视察这3道算式，你能发觉它们都有什么共同的特点吗?(幼儿自由表述，是加法，有几个加号，加数都是相同的，可让幼儿先读算式然后与同伴沟通) 小结：全部的算式都是连加的，并且加数都是一样的，我们叫做相同数连加 师:我们一起来算一算，果园里每种水果一共有多少呢? (引导幼儿用数一数的方法将3个算式计算出来答案。) (3)老师示范讲解操作学具计算相同数连加。 师：摘完了水果，小熊维尼很感谢小挚友，但是它还有些事要小挚友帮忙完成，我们起先行动吧。 第一遍，种蘑菇。现在请每位小挚友依据篮子里的加法算式题卡,在篮子上种出相应的蘑菇。如:2+2+2,幼儿在一、二、三排各种上2、朵蘑菇，并列出算式，写出得数。 师：种完了蘑菇，现在我们把蘑菇放到旁边，小熊维尼还想种萝卜，起先行动吧。 其次遍，种萝卜。(指导方法同上) 第三遍，包子香喷喷。小挚友们劳碌了一天，肚子饿极了，小熊维尼和它的挚友做了包子来款待我们，请小挚友们做操作册第45页的活动包子香喷喷。师：我们吃的好饱啊，出来运动运动，小熊维尼请我们吃了香喷喷的包子，为了感谢它我们去超市买礼物，现在我们把礼物送去给它吧。 3、沟通小结，整理学具。师:今日我们学习了相同数连加，所谓相同数连加就是几个相同数连加的加法算式。小挚友们回家也要跟爸爸妈妈一起来试一试做题。小熊维尼的忙我们已经帮完了，现在我们就可以回家去了，好了，下课，请小挚友整理学具，喝水、上厕所。 活动延长： 1、完成操做册第6册第4546页的活动。 2、在区角放彩色珠、雪花片、点卡等材料，让幼儿用多种形式操作。 幼儿园数学计算创意教学设计二 活动目标： 1、尝试分析图形的三项特征。 2、发展幼儿逻辑分析推断实力。 3、感受在嬉戏中学数学的欢乐。 4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的爱好。 活动打算： 学具：钓鱼杆、(红、黄、绿、大、小、正方形、圆形、三角形)特征的鱼若干海绵垫围成的大池塘、塑料圈小池塘 教具：冰柜样式的表格若干、大小颜色形态标记若干、奖品 活动过程： 1、导入，激发爱好。初步感知鱼的三种特征。 今日天气不错，我们去钓鱼吧! 哟，这里有一个大池塘。哇，里面有很多鱼，有些什么样的鱼呢?(请幼儿自由说说颜色、形态、大小) 2、整体感知鱼的三种特征，并尝试用语言完整表达。 我们来个钓鱼竞赛吧!比一比，谁钓得又多又快!(幼儿钓鱼，钓完后坐下休息) 来，让我们数一数，你钓到了几条鱼?(幼儿自由沟通，提问个别幼儿，评出钓鱼冠军，发奖) 小挚友，你钓到的鱼是什么颜色、什么形态的?和别人比一比，是大的还是小的?谁能用一句话来介绍一下。(自由沟通、个别介绍，引导幼儿将三种特征完整表达) 3、将鱼按三种整体特征分类 小挚友，真能干。这么多鱼来不及吃完，假如坏了怎么办呢?(放进冰柜里) 老师的这个冰柜有些特殊。不能随意乱放，得按上面的标记放。看一看，上面有些什么标记呢?(请个别幼儿说说，大小，颜色、形态标记) 那这三个标记放在一块儿，表示什么意思呢?(请小挚友将三个标记组成的三种特征表达完整。) 谁钓到了大的红颜色的正方形的鱼，赶快送来冰柜!(幼儿分析鱼的三项特征，送到冰柜表格，老师引导幼儿检验) (同样的方法：请幼儿个别或集体完整说说三种特征，依据三种特征送相应的鱼到冰柜、检验操作结果) 4、按三种整体特征钓鱼 小挚友，真聪慧。再来一次钓鱼竞赛。这次得按老师的要求钓，每人钓一条，钓来后赶快送到冰柜。比一比，谁钓得又对又快! 看一看，这次要钓一条什么样的鱼呢?(请幼儿看冰柜上的标记，说一说，个别或集体) 明白就起先!(幼儿到小池塘钓鱼，钓到后送到冰柜) 我们看看，全钓对了吗?(检验) (同样方法，操作三次) 5、幼儿出题，分男女竞赛钓鱼。 小挚友钓鱼的本事真厉害!现在请小挚友来出题，分男孩，女孩两队，比一比哪队厉害，钓得又对又多又快! (A请一位幼儿从大小、颜色、形态标记中各选出一个特征组成钓鱼要求) (B男女对竞赛，将鱼贴到冰柜表格内，表格分为男女两块) (C检验结果，评出胜方发奖) 6、小结 小挚友钓鱼的本事真棒!钓得快乐吗?我们下次再来钓，好吗? 幼儿园数学计算创意教学设计三 活动目标： 1、通过黑白棋大赛帮助幼儿学习6的加法。 2、初步培育孩子们的合作精神。 3、培育幼儿比较和推断的实力。 4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思维实力。 活动打算： 1、大棋谱两副，黑白棋子若干。 2、红、黄、绿、紫队标记一份，每队打算一副棋谱，若干黑白子。 3、数字卡片6以内加减算式若干。 活动过程： 一、分队推选小队长 分成四队，每队4个孩子，自己选出小队长 二、黑白棋对抗赛 1、规则：每队选2名小队员先后参与竞赛，第一名队员用黑子，其次名队员用白子，要求黑子和白子合起来我给你的数。 2、幼儿竞赛，老师总结竞赛状况。 三、合作摆6 1、规则：请一组的小挚友合作摆6，一行一种摆法列一道算式，要求算式不能重复，比比看规定时间哪一队找到的6的加法算式最多，最正确。(幼儿摆6) 2、相互检查 现在请你们相互检查，先看看他们列了几道算式，是否正确，假如有错错再哪?每队选一位小挚友告知大家结果。(总结竞赛状况) 3、6子通抢答赛 我这里有一张大棋谱，里面藏着很多6子通的6的加法算式，能能找到吗? 4、总结得分评出第一名。 四、个人竞赛：猜猜看 1、规则：我给你5个数字2、5、1、3、4请你用三十秒的时间记住，然后我把数字翻过去，请你指出和2加起来是6的数。 2、幼儿竞赛，答对发奖。 五、延长 刚才，我们想了很多方法使黑子和白子合起来是6，那么要他们合起来是7，该怎么摆棋子呢?我们到教室里去摆摆看好不好啊?