2023年小班活动教案7篇.docx

2023年小班活动教案7篇 教案是老师为了顺当开展教学预先起草的文字材料，依据教学目标制定一份教案，可以使接下来的教学工作顺当，下面是我为您共享的小班活动教案7篇，感谢您的参阅。 小班活动教案篇1 设计意图 让幼儿驾驭英语单词book，bag，cup，hankie。日常生活中学习运用英语进行对话show me your (book).here it it it is的含义。 请某幼儿拿着一本书，老师伸出双手同时说show me your(book)。另一名老师在旁边引导幼儿把书递给她同时说here it is。请其他幼儿练习对话，留意订正幼儿的发音。表扬大胆学说的幼儿。 3、引导幼儿类推，理解并学说show me your(book，bag，cup，hankie).here it is。 4、a game嬉戏：瞎子摸象 请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，老师打算book，bag，cup，hankie的实物放在地上，老师说：“show me your(book)，”幼儿就摸取该物并说“here it is。” 摸不对的就换另一名幼儿玩。 三、结束部分 song：showme幼儿跟唱歌曲。 活动评价： 1、整个活动在内容和形式上符合幼儿相识实力和心理特点，具有“活泼、轻松、好玩”的特点。 2、教学方式敏捷，整个活动过程能够激发幼儿学习英语的爱好，幼儿能在轻松活泼的气氛中开心的学习和运用英语。 小班活动教案篇2 【活动目标】 1.学习用不同刷子来回涂画的方法表现大鲸鱼的浴缸。 2.能够通过绘画、粘贴等方式，创建性地的添画大海场景。 3.体验多种方式表现大海的乐趣，感知大海风景的漂亮。 【活动打算】 1.大鲸鱼图片。 2.海报纸、蓝色颜料、刷子、牙刷。 3.噜啦啦的音乐。 【活动过程】 1.出示鲸鱼图片，创设“大鲸鱼要洗澡”情境，引发幼儿爱好。 请幼儿视察鲸鱼图片，请幼儿帮大鲸鱼洗澡，提问：你想带大鲸鱼到哪里洗澡？引导幼儿自由想象，激发幼儿参加活动的爱好。 2.利用儿歌提示的方法指导幼儿学习用刷子涂画的方法。 （1）出示范例，引导幼儿视察、猜想绘画的方法和工具，提问：怎样能画出大鲸鱼的浴缸？ （2）利用儿歌学习用刷子涂画的方法。“拿起小刷子，水里打个滚，边上靠一靠，来回刷一刷”。 3.请幼儿用刷子涂画大鲸鱼的浴缸，激励实力强的幼儿用绘画、粘贴等多种方式添画大海场景。 （1）作画要求：念着儿歌涂画大鲸鱼的浴缸，留意涂画匀称，保持画面干净、整齐。 （2）幼儿作画，老师巡回指导，激励实力强的幼儿用绘画、粘贴等多种形式创建性的表现大海的场景。 4.幼儿作品展示，激励幼儿相互学习、观赏。 将全部幼儿作品张贴在大海的背景板中，请幼儿看一看、说一说：你是怎样涂画大鲸鱼浴缸的？你最喜爱哪幅作品？为什么？重点引导幼儿关注画面的整齐度、完整性，指导涂画时要来回刷一刷。 活动延长：创设“送大鲸鱼回家”的情境，师幼跟随音乐动一动，大家一起唱唱跳跳，想象鲸鱼在大海中的情景。 小班活动教案篇3 设计意图： 我班的孩子特殊喜爱玩汽车，他们从家里带来了各种各样的汽车玩具，孩子们相识了不同的车辆，知道了不同车辆的外形与功用。孩子们特别喜爱仿照小司机，针对这一特点，我们在班级区域活动中创设了小司机的嬉戏场景。利用废旧的材料盒子自制了各种拖拉车辆，编排了不同排列依次的车辆牌照，以及停车场等嬉戏场景的设置。让孩子依据车牌号将车辆有序停放在指定的区域。这样将数学问融于主题嬉戏的形式深受孩子们的喜爱，在嬉戏中孩子们主动地去思索，去点数，去操作，去运用数阅历解决生活的实际问题，他们学得特别主动主动。为了让孩子了解各种车的用处，对汽车有更多的爱好和了解，我们绽开了各种丰富多彩的活动 活动目标： 1、了解特种车辆的明显特征及其不同的用处。 2、在嬉戏中体验简洁的交通规则。 活动打算：汽车挂饰人手一份，背景操作图一套 活动过程： 一、听听、坐坐停车场 1、引导幼儿有序地进入活动室。 师：这是哪里呀？原来是个停车场，小汽车，快停好，一辆挨着一辆停，你的车位找到了吗？ 2、启发幼儿懂得一个挨着一个坐，才会整齐有序。 价值体现：老师用充溢童趣的语言，引导幼儿有次序地排队入座，每个孩子戴上汽车挂饰，从活动一起先，就进入了活动的角色，并且懂得了汽车停车的规则。 二、想想、说说了解特种车辆 1、停车场里停了什么车？ (1) 出租车在哪里？ (2) 你是怎么知道这是出租车的呢？ 小结：停车场里停着各种各样的小汽车，出租车有个大顶灯，上面会写上taxi，人们一看就能看懂了。 2、咦？这是什么声音？ (1) 是谁在哭呢？小兔为什么哭？ (2) 我们抓紧找一辆车帮助它吧！ (3) 警车除了帮助迷路的小挚友，还有什么本事？ 3、小猪家发生了什么事？ (1) 着火了，找一辆什么车来帮忙？ (2) 演示、介绍消防员叔叔救人的过程。 4、这是谁呀？ (1) 小猫为什么皱着眉头？它肚子很疼，怎么办？ (2) 抓紧找一辆什么车来帮帮它吧，请什么车？ 价值体现：老师设计了不同的场景，通过不同的故事，启发引导孩子初步了解特种车辆的明显特征及其不同的用处，知道遇到困难要找什么车才能得到帮助。 三、看看、玩玩小汽车开来了 老师和幼儿一起开汽车嬉戏。提示幼儿留意避开障碍物，留意信号灯。 1、探讨：救援车、警车、消防车遇到红灯要停下吗？ 2、汽车开出去加油休息了。 拓展：让孩子知道，特种车辆在执行任务时，遇到红灯可以不停，在嬉戏中体验简洁的交通规则。 小班活动教案篇4 ?活动目标】 1、能围绕主题扮演角色开展嬉戏，通过嬉戏增进对社区的了解。 2、情愿与人交往，体验和同伴共同嬉戏的乐趣。 ?活动打算】 超市、医院、理发店、娃娃家等娃娃社区嬉戏环境布置与材料打算。 ?活动过程】 1、以儿歌形式，引出嬉戏。 (1)老师边开汽车边念儿歌入场。 小汽车呀嘀嘀嘀，开到东来开到西，车轮轱辘转呀转，小汽车呀开呀开，载着我们到娃娃社区去。 (2)幼儿自选角色区域上车。 师：要到超市、理发店、医院、娃娃家的人请上车。 (3)边念儿歌边带领幼儿进角色嬉戏区。 幼：小汽车呀嘀嘀嘀，载着我们到娃娃社区去。 师：阳光超市到站了，到超市的人请下车 2、幼儿扮演角色，分组嬉戏，老师巡回指导。 (1)协商角色，引导幼儿明确理发店、医院、超市、娃娃家等角色区中的职责，主动参加嬉戏。 (2)老师以角色身份参加嬉戏，有意识地创建、丰富嬉戏情节。 (3)激励幼儿在嬉戏中主动与人交往，能参加其他组的嬉戏。 3、结束嬉戏。 (1)老师进区域分组评价(与人交往、服务质量、看法等)。 (2)儿歌结束语：小汽车呀嘀嘀嘀，开到东来开到西，车轮轱辘转呀转，小汽车呀开呀开。娃娃社区下班了，坐上我的小汽车，我们一起回家了。 小班活动教案篇5 打算 苹果、梨子卡片各一张、木偶一个、大灰狼头像、气锤一个 目标 课堂用语：hello。 在嬉戏中巩固对单词stand up、sit down的读音。 认读follow me、stand up、sit down并会作相应动作。 过程 一、warm-up time课前热身 1、复习：good morning、apple apple i love you 2、问候与对话： t:hello,children！ s:hello,ivy！ 3、复习单词apple、pear，hitting game。 二、展示学问点 木偶出现，跟幼儿说hello，让幼儿跟做手偶的动作。引出单词stand up、sit down并跟木偶做动作。 跟老师做动作并说单词。 三、玩嬉戏巩固学问点 大灰狼来了嬉戏-请5-8名幼儿围成一个圈或自由走动，听着follow me 的歌曲，当大灰狼出来了，老师说sit down，幼儿回位置坐下。如此类推玩其次轮。 活动反思 warming改了一点点，把音乐调慢了，让幼儿能够跟得上音乐的节奏并跟唱，还让幼儿自由走动，跟做动作，幼儿比较有爱好。在嬉戏过程中幼儿情愿跟你玩，在变换速度的时候特殊感爱好。在玩之余能够学到本事。 小班活动教案篇6 1、通过活动帮助幼儿驾驭正确的漱口方法。 2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿 材料打算：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。 重点难点：让幼儿驾驭正确漱口的方法 设计思路：小班幼儿刚刚进入幼儿园，在生活自理实力和卫生习惯方面比较欠缺，缺乏自我服务的意识，而小班第一学期的培育目标主要是培育其良好的生活习惯和卫生习惯的养成，然后针对我们班幼儿在近阶段的出现的饭后、点心后不会主动擦脸、漱口等现象，并依据我园近阶段的要求，因此我设计了本次活动。本次活动利用请客的方式激发幼儿参加活动的爱好，并利用儿歌的的形式帮助幼儿了解正确的漱口方法。 活动流程：活动导人幼儿探讨老师总结学习漱口方法尝试漱口比比谁的牙齿最干? 活动过程： 一、活动导入，请客吃糖： 1、“今日老师给小挚友带来了礼物想不想知道是什么呀？（老师出示芝麻糖，让幼儿品尝） “老师带来的糖好吃吗？哎呀，你们的牙齿怎么了呀？（引导幼儿发觉牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间相互视察自己的牙齿）。 3、幼儿自由探讨清洁牙齿的方法。 4、老师总结： 牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。那谁在家里漱过口的，请你来试一试。（请个别幼儿示范漱口） 4、请幼儿探讨漱口的方法是否正确。 5、集体学习：正确漱口的方法 （1）、老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。 （2）、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手仿照） （3）、请个别幼儿听口令做动作。 （4）、集体听口令，做动作。 5、漱口，幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。 6、照照镜子，比一比，谁的牙齿最干净。 小班活动教案篇7 活动目标： 1、能用欢快的声音演唱歌曲，感受唱歌活动的欢乐。 2、激励幼儿创编一些简洁的动作表演歌曲。 3、引导幼儿简洁仿编，并演唱给大家听。 活动打算： 1、能用欢快的声音演唱歌曲，感受唱歌活动的欢乐。 2、激励幼儿创编一些简洁的动作表演歌曲。 3、引导幼儿简洁仿编，并演唱给大家听。 活动过程： 一、律动、练声 1、拍手点头 2、这是小兵 3、讲卫生 4、我爱我的小动物 5、扮家家 二、巩固歌曲 1、老师弹奏乐曲旋律：请小挚友听听这首歌曲叫什么名字？ 2、苹果歌里唱了些什么？ 3、我们一起来唱唱苹果歌 4、小挚友摘苹果和吃苹果时心情怎么样？我们要怎么唱这首歌？（幼 儿回答不到位时，老师可分别用两种不同的声音演唱，让幼儿探讨用哪种声音唱合适。） 5、老师引导幼儿用欢快的声音演唱歌曲。 三、创编动作 1、小挚友看过摘苹果吗？请小挚友们来学学。（老师带领幼儿练习摘苹 果动作，两拍一次，第一拍手在头上，手心向上转动一次，其次拍手往下放到篮子里，一只手摘果子，另一只手做提篮状） 2、你们怎么吃苹果？身体健康多欢乐怎么表演？ 3、请小挚友边唱边表演苹果歌 4、老师结合幼儿动作完整示范表演歌曲。 5、老师带领幼儿表演歌曲。 6、幼儿完整表演歌曲。 四、仿编歌曲 1、秋天很多的水果都成熟了，你们喜爱什么水果？ 2、某某水果是什么颜色的？（依据幼儿的回答出示相关水果的图片） 3、你能把黄香蕉也编到歌曲里吗？ 4、老师引导幼儿创编歌曲。 5、请小挚友们来唱唱我们自己编的歌曲。 五、复习歌曲秋天