2023年教师个人师德师风工作计划精选示例三篇.docx

2023年教师个人师德师风工作计划精选示例三篇 师风师德要求老师要不断巩固已有的学问，还要学习和接受新的学问，做一个可持续发展的学习型老师，相关的工作安排你知道怎么写吗？以下是我和大家共享老师个人师德师风工作安排精选示例三篇相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 老师个人师德师风工作安排1 新学期又起先了，为了适应新形势的教化工作，特制定本学期师德师风个人安排如下： 一、仔细做好本职工作，充溢自己的理论学问。 忠诚教化事业，时刻牢记自己是一名光荣的人民老师，把“一心一意为学生服务”做自己的宗旨，为学校着想，为学生着想，把工作放在第一位，不计个人得失，克己奉公，多做贡献。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，仔细完成学校交给我的各项工作。在课外主动学习各种师德理论，不断地加强自身的理论基础学问同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。 二、爱岗敬业，做合格教化者 主动参与社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。相识自己行为的是与非，辩别善与恶，培育良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。严格要求自己，酷爱老师职业，在新课标下要面对全体学生，关注学生的发展，关注每一个学生，只有全身心投入到我们衷爱的事业中，才能教化好每一个学生，爱校如家对学校的各项活动主动参与。 三、关切学生，敬重家长。 并不是全部德只能体现在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教化学生，对后进生赐予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教化。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所宠爱。只有不断的创新才能推动教化的大发展。关爱每个学生，不卑视学生，不讽刺挖苦学生，对后进生更应当特殊关切爱惜，主动主动与家长取得联系，敬重家长，不居高临下谈话，做到和气、同等友善，形成和谐共进的教化网，达到教化的目的。假如一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思索应当如何改进。一个师德高尚的老师必定是一个经常进行自我反思的人。师德建设要求老师在实践中注意自我学习、自我x、自我约束、自我调控，做到老，学到老。 四、团结协作，为人师表。 时该留意自己形象，做到树立形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与现事和谐相处，相互帮助，有事与大家商议体现团结协作精神。并不是全部德只能体现在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教化学生，对后进生赐予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教化。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所宠爱。只有不断的创新才能推动教化的大发展。 五、严于律己，依法执教。 明确老师法中的各项要求，仔细学习老师法，依法执教，同时仔细学习老师五条禁令、老师职业道德标准，严格要求自己，不做违法行为。作为一个老师，爱心最重要。“酷爱关切学生”是真挚的师爱，是老师的理智感、美感和道德感凝合而成的一种高尚的情感，是教化实践中一种强大的教化力气和手段，它表现了老师对祖国对人民对党的爱，体现了老师的独立人格和应担当的。 总之，在各项教化教学中，时刻留意老师形象塑师魂，铸形象，使自己在师德师风建设中能成为一名师德过硬的老师。 老师个人师德师风工作安排2 一、指导思想： 我校师德师风建设工作以“十八大”重要思想和科学发展观为指导，以老师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满足的教化，做学生满足的老师”为目标，以“爱与责任”为核心，巩固师德师风建设活动成果，营造和谐的教书育人环境；进一步加强老师队伍建设，强化师德素养，努力建设一支师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长拥护、社会信任的老师队伍，推动学校教化事业持续健康快速协调发展。 二、师德建设目标： 大力加强师德师风建设，坚决杜绝师德不良现象。坚持把老师师德教化摆在老师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以强化师德观念为目标，以学习教化为手段，以系列活动为主线，加大查处力度，坚决遏制师德不良现象。 使每个老师做到“三自觉”：自觉遵守国家的法律法规和各种规章制度；自觉听从河尾社区社会经济发展大局的须要；自觉做到服务在前、享乐在后，顾全大局、舍弃小我，努力工作、敬业乐教。“四主动”：主动学习，争做学习型、专家型老师；主动加强师德修养，争做公民道德的模范；主动规范行为，争做遵纪遵守法律的标兵；主动服务学生，服务社会，争做群众满足、家长放心的老师。“五严禁”：严禁在教学期间补课、搞有偿家教；严禁私自订购向学生推销教辅资料；严禁体罚、变相体罚和羞辱学生；严禁在工作时间饮酒、酒后进入课堂；严禁传播不良文化。实现“六个零”：实现师德师风“零投诉”，教化收费“零违规”，学校平安“零事故”，老师“零违纪”，贫困学生“零辍学”，青少年学生“零犯罪”的目标，达到“铸师魂、塑师德、强师能、正师风、树师表”的目的。 三、详细措施： （一）建立长效机制，增加抓好师德建设的责任感和紧迫感 1、校长要把老师师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想相识，增加抓好师德建设的责任感和紧迫感，切实建立起师德建设的长效工作机制。同时，成立老师师德建设领导小组，部署老师师德建设活动。进一步完善和落实好四个机制，即学习教化机制、管理培训机制、考核监督机制和奖惩激励机制。 2、我校师德师风建设要仔细落实一把手工程，明确校长的职责，加强和完善举报制度、评议制度、问卷制度和重点老师管理制度，同时严格责任追究制，一旦出现问题，除了追究相关当事人员的责任，还要追究校长及相关人员的责任，师德师风建设实行一票推翻制。 （二）加强学习，不断提高老师的政治觉悟和师德水平。 3、学校要进一步坚持和完善每周政治学习、例会学习、业务学习制度，学校做好记录，个人做好笔记。学校不仅要仔细组织集体学习，还要仔细支配老师自学内容，从学习抓起，努力提高师德水准。 4、接着做好寒暑假师德师风周建设活动，把师德师风建设周作为学习师德先进事迹，沟通师德先进阅历，提高师德水平的一个重要机会，仔细对待，细心组织，落实好学区师德周活动支配，提高活动实效。 5、坚持集体学习和个人学习相结合，学习和探讨相结合，理论学习和开展活动相结合，大力弘扬时代老师高尚的职业道德风范，使老师明确师表形象标准，明确教书育人的要求，自觉树立正确的职业思想、职业道德和职业行为。 6、有安排有步骤地抓好学习教化活动，仔细落实好“六五”普法规划，重点组织老师学习宪法、教化法律法规、预防未成年人犯罪法、中小学幼儿园平安管理方法、学生损害事故处理方法、中小学老师职业道德规范（新修订）、公民道德建设实施纲 要等，尤其是仔细学习新修订未成年人爱护法。 （三）健全制度，切实加强对老师的常规管理。 7、学校要仔细落实执行绿汁镇小学教职工管理方法，从制度上明确师德管理的责任，落实师德监督和通报制度。 8、本年度进一步加大师德师风督查通报力度，通过常规督查、专项督查、临时督查，以察看举报箱、搞问卷调查、召开家长会等形式加强对师德师风建设的管理。对发觉问题的老师按情节程度进行上报，并在学校范围内通报。 9、坚决杜绝师德不良现象。一旦发觉如体罚和变相学生，组织纪律溃散，常常迟到早退，行为不规，酗酒闹事，打架斗殴等师德不良现象，学校要刚好上报，并列为重点老师进行管理教化，情节严峻的上报主管局进行处理。 10、学校设立“师德监督信箱”、“师德举报电话”。 （四）丰富活动载体，开展系列活动。 11、学校要召开师德建设工作的动员部署大会，增加老师参与活动的自觉性，并结合自身实际，制定师德修养安排。 12、实施“五师”教化工程： （1）铸师魂：要求老师具有“四心”：关爱学生诚意，了解学生细心，教化学生耐性，服务学生热心。 （2）塑师德：要求老师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心”：爱心、耐性、信念。 （3）强师能：对不同层次的老师提出不同的要求，按师德先进集体和师德标兵目标进行培育。 （4）正师风：通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强老师的职业道德建设。 （5）树师表：要求老师实现“一二三四”目标：一强强化为人师表意识；二严肃穆的自我修养、严谨的治学看法；三种精神 奉献精神、敬业精神、创新精神；四高高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、超群的教学艺术 （五）完善考核评价制度，确保师德建设实施。 13、学校将老师职业道德列入月工作考评，并确立为年度考核等首要条件，实行一票推翻制。不断完善考核评价制度，制定严格的考核评价机制，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造老师师德群体的良好形象，使师德建设落到实处。 老师个人师德师风工作安排3 二十一世纪须要老师不但要有更渊博的学问，而且还要具有更优秀的人格魅力。为了加强老师职业道德建设，学校把师德建设与全面实施素养教化、全面提高教化教学质量结合起来，把敬业爱生，为人师表活动的重点放在强化老师高尚人格、良好学识学风的培育上，将调整师生关系转变到提高老师实施素养教化的实力上，结合学习中小学老师职业道德规范，切实把师德建设的各项规定内化为老师的自觉行动，以高尚的人格和良好学识学风影响和带动学生发展。 一、加强政治理论学习，提高老师的政治理论水平和思想道德素养。 1、全体老师实行每月集中学习与自学相结合的方式，进一步学习义务教化法、老师法、未成年人爱护法等法律法规，做到学法、懂法、遵守法律，提高老师的法律意识，并在工作中依法治教、依法治校。仔细刚好的收听、收看广播电视，关切国内外重大新闻，建立政治学习笔记，丰富自己的理论学问，提高政治思想觉悟。 2、突出抓好职业道德及其相关学问的学习，使老师在师德教化活动中树立高尚的品行。本学期组织老师仔细学习中小学老师职业道德规范，在全体教职工中进行职业道德规范大探讨，切实把师德建设内化为老师的自觉行为。不但做到不体罚和变相体罚学生，不加重学生负担，更重要的是学会赏识教化、同等教化、学会敬重学生人格、敬重学生个体差异、敬重学生自主选择。主要学习篇目有关于进一步加强和改进师德建设的看法、新老师职业道德规范解读、师德师风学习材料等。要求全体老师通过学习提高理论水平和相识实力，联系自己的工作实际落实到行动上。 二、开展丰富多彩的师德教化活动，促老师师德水平的提高。 1、主动探究新形势下师德建设的新途径，努力提高师德建设的质量和水平。树立以人为本，敬业奉献的师德理念，引导老师敬业奉献，促进学生发展，并在成就学生的同时，实现自身的不断进步。主动开展树良好老师形象活动，加强老师的政治理论学习，增加老师职业道德素养和职业责任感，并能落实到平日的教化教学中。 2、本学年围绕在广阔老师中开展立高尚师德，争文明老师雷锋家乡人学雷锋活动，即对自己要讲道德，对学生要讲爱心，对同志要讲友情，对工作要讲责任，对教学要讲质量，对事业要讲奉献，对社会要讲公德，对祖国要讲贡献。 3、严格落实中小学老师道德行为十不准、中小学老师用语十提倡等。十不准即： 不准参与邪教组织和迷信活动; 不准从事有偿家教和收费补课; 不准上课时吸烟和接打手机; 不准羞辱、体罚和变相体罚学生; 不准在工作时间上网玩嬉戏、闲聊以及其他消遣活动; 不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论; 不准训斥、指责和羞辱学生家长; 不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品; 不准、酗酒以及说脏话; 不准穿奇装异服、戴奇妙饰品、浓妆艳抹，留怪发型。 十提倡即 你真聪慧，真能干; 你真可爱，真活泼; 你还有什么样问题?; 你的问题肯定能解决; 别焦急，渐渐说; 别灰心，再来一次; 看到你进步，真兴奋; 今日，你做得很好; 信任你，肯定行; 通过努力你肯定能胜利。 4、实施五师教化工程： (1)铸师魂 要求老师具有四心：关爱学生诚意，了解学生细心，教化学生耐性，服务学生热心。 (2)育师德 要求老师做到三爱：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有三心：爱心、耐性、信念。 (3)树师表 要求老师实现一二三四目标：一强强化为人师表意识;二严肃穆的自我修养、严谨的治学看法;三种精神奉献精神、敬业精神、创新精神;四高高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、超群的教学艺术。 (4)正师风 通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强老师的职业道德建设。 (5)练师能 对不同层次的老师提出不同的要求，按师德先进集体和师德标兵目标进行培育。 5、学校将结合八对八讲、五师教化工程和十不准、十提倡活动，学年末评比师德先进老师，以培植推广先进典型，树立老师良好形象。 三、完善考核评价制度，确保师德建设实施。 将老师职业道德确立为年度考核等首要条件，实行一票推翻制。不断完善考核评价制度，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造老师师德群体的良好形象，使师德建设落到实处。 四、展示学校风采，扩大教化的影响。 充分利用黄兴小学学校网站以及各宣扬阵地，开通信息渠道，大力宣扬师德高尚的老师，树立师德典范。学校要激励老师多发信息报道，展示学校风采，展示老师师德风采，扩大黄兴小学的影响。