2023年教师述德述廉述职报告6篇.docx

2023年教师述德述廉述职报告6篇 无论什么工作岗位，大家肯定都学会写述职报告，我们所写的述职报告是须要结合自己的工作实际状况的，下面是我为您共享的老师述德述廉述职报告6篇，感谢您的参阅。 老师述德述廉述职报告1 作为一名老师，处于新的时代，面对迷离尘世，保持廉洁从教、为人师表具有非常重要的意义。 廉洁从教，就要有安贫乐教 、耐得住孤独的心态。老师职业之所以神圣，不仅因为担负着 传道、授业、解惑 的重任，更因为老师与生俱来就是清廉的象征，老师对学生的影响更大的是人格的影响。 修身慎行，敦方正直，清廉自洁，恬淡无为 。这是作为老师立教之根本。在这物欲横流的时代里，我们作为老师要抵得住诱惑，撑得住信念，守得住清贫，耐得住孤独!用自己高尚的人格坚守一方净土，为孩子留住一片纯净的天空。 廉洁从教，就要有捧着一颗心来，不带半根草去的情怀。老师的职责，就是教书育人。他所担负的不仅是学生个体的成长，更是一个民族的进步。因此我们老师应捧着一颗真诚之心 用爱交换爱 ，用满腔爱心浇灌学生心田之花;要捧着一颗无私奉献之心，投身教化教学，用自己的才智丰富学生的学问;要捧着一颗廉洁之心，只求奉献，不求索取， 只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。 作为新时代的老师，应时刻将廉教之心奉献给教化，为民族的将来塑造建康的灵魂。 廉洁从教，就要有博爱天下 的广袤胸襟。陶行知先生说过： 你的教鞭下有瓦特、你的冷眼里有牛顿、你的讥笑中有爱迪生。 廉洁从教，就要少一双 势利眼 。我们面对的是同等的生命，无论孩子的家庭地位贵贱，接受教化应当是公允的;无论孩子贤愚，老师的关爱应当是均衡的。 廉洁从教，就要有学高为师，身正为范的追求。品德、师德，是为人师的根基。人民教化家陶行知说得好： 学高为师，身正为范。 古人亦说： 经师易求，人师难得。 作为老师，要用高尚的人格魅力立身传道，成为学生求智、做人的楷模。这就要求老师要有正确的义利观，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物，不沾染社会上的不良恶习;要有正确的人生观，应像巴金老人说的那样： 生命的意义在于奉献而不在于索取 ;要有高度在责任感，本着对学生负责，对社会负责的看法，为学生树立做人榜样。 细心、耐性、诚意这 三心 是做好教化的基础。同时我们只有带着一颗 爱心 ，才可以让学生觉得你是真心地关切他，才能缩短师生之间的距离，当他们犯了错误，也简单接受我们的教化，并很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关切。教化学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就须要足够的耐性。在平常的工作中细心视察，发觉了学生的错误，坦诚地和他沟通，学生是能够接受的。关爱的同时，不能忘了严格要求，因为 严是爱，松是害 。 捧着一颗心来，不带半根草去 ，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，成果属于过去，将来才属于自己，作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚起先，党在新时期下的素养教化的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果! 老师述德述廉述职报告2 时间飞逝，转瞬间我已经在老师岗位上工作了一年。这一年是飞速成长的一年，不论是在学生工作方面，还是在语文教学方面，我都有了长足的进步和领悟，让自己在最短的时间内由去年的懵懵懂懂转变成了今日的驾轻就熟。当然，在已经跨过这道门后，我知道将来的路还长，在教化这条路上我还任重道远。下面就自己一年的工作状况梳理如下： 一、学生为本，为人师表 对于一个青年老师来讲，自身的成长显得特别迫切，就像李政涛教授在教化常识中写到的那样，教化是直面人的生命成长，促进人的生命生长的事业。孩子无时无刻不在生长。所以，青年老师就要在最短的时间内让自己成长、成熟起来。学习对于我来说就是每天的生活过程。学习“新基础教化”理念，学习文本细读，学习怎么样单元整体设计教学，学习老师课堂表达。在各种场合学习。借用李政涛教授的话，这一年我在“练功”。迫切希望自己的功夫能够早一点炉火纯青。因为源于那一份对孩子的爱和责任。 我爱我生。这群孩子是我人生的第一群学生。在我心中他们有着别人无可替代的位置。是他们让我知道了自己原本是多么的高高在上，是他们让我知道了我离教化的现场那么远，是他们给了我一次次的成长，是他们让我明白了什么是“一分耕耘一分收获”，是他们给了我“班主任节”的感动，是他们让我在教化的道路上跟自信，是他们让我更坚决了教化的信念。教化是一份光荣的事业，是一份对单纯的沃土。在为蒙正杂志撰写小文章的时候，我坚决果断的写下了筑梦空间这个题目，是呀，校内是孩子们的筑梦空间，也是老师的筑梦的空间。爱孩子，心中有充溢童真的梦。 身教言传。我始终坚信老师的亲身示范比语重心长的说教更有价值。这一年，因为心中揣着孩子的成长而惴惴担心，惶恐自己的青涩不能让这群孩子更好的发展。所以每日泡在孩子中间，看他们的书，了解孩子们的爱好爱好；跟他们聊闲聊，了解孩子们的所想所思；把自己看的书带入教室，跟他们一起看，用自己求知的热忱感染孩子。身为“传道授业解惑”的师者，要不断学习，才能为自己积累教化的源泉。 二、上下求索，孜孜不倦 这一年在渐渐熟识了教化教学各个方面的工作后，我加快了自己成长的脚步。 在教学工作方面，深化学习“新基础教化”理念，不断锤炼自己的新基本功。 1、结合校本研修课题，整体设计单元教学，在自己的课堂上实践设计思路。保证每周末的手写教案备课工作，备课量提前教学进度一个单元的课文。 （1）通过与内同年级组老师共同探讨文本，结合教参理解文本，上网搜查相关资料等方式细读文本，结合单元训练点整体思索单元组内5篇课文的思路和线索，挖掘每篇课文的训练点、重点和难点，围绕单元训练点重组课文教学思路，保证单元训练点在单元整体教学中的梯度推动，保证学生实力的训练的螺旋上升。 （2）在整体设计教学的过程中，充分考虑我班学生的学情。我们班级孩子的孩子在言语表达，尤其是口头言语表达上实力不是很强。思维发展水平差异较大，通过设计不同的教学策略来兼顾不同实力水平的孩子在原有基础上的提升。 2、在日常课堂教学的过程中不断转化新基本功。 （1）课堂上关注孩子的表达，捕获来自孩子中的教学资源，通过老师表达引导学生总结归纳提升。 （2）调动课堂气氛，引导学生质疑。 （3）通过引入“互评”“自评”等不同评价方式于阅读教学和作文教学，引导学生学会倾听，学会质疑，学会点评，捕获他人话语中的资源，转化为自己的资源，刚好在课堂上发觉自己新的生长点。 3、坚持课后反思。在教学过第九册第1单元的课文后，我刚好反思生成了随笔关注文本表达，读写结合促学生书面表达的文章；在教学前移一颗小豌豆一课后，刚好反思教学中出现的问题，生成随笔教学前移反思；在四下教学过古诗后，挖掘古诗中的教化资源，生成随笔自强不息，厚德载物语文教学中挖掘出的班会主题等等。 在学生工作中，用“新基础教化”理念全副武装自己。把班级还给学生。这一年，最能体现这一理念的便是我们班级的班委建设、班级午会“班本课程”的形成和班级日常评价制度民主产生。 1、 班委建设。我们班级孩子由于四年级前已经有了班级管理阅历。所以组建班委和班委工作实力并不差。但是不成系统，班委评价选拔机制不明确。四下开学初，通过民主选举产生新一届班委后，我组织召开了班委会议。并且由新班委起草了班干部工作条例（草稿），各职位班委的工作范围和职责更加明确，班级民主管理更有实效。 2、午会“班本课程”的形成。利用校区的午会课程体系，在以学校午会课程为平台的基础上，在我从前的引导下，学生渐渐开发了一套“班本课程”小鬼当家系列活动。五上开学初，学生自主探讨产生五年级上半学期小鬼当家系列活动，并且根据小队组织策划和“民间策划”两种方式分类。活动的内容包括课文剧表演、脱口秀、辩论赛等多种形式。这个“班本课程”熬炼了不仅包括小队长在内，全部孩子的组织、参加意识和实力，增加了孩子的集体凝合力。 3、班级日常评价制度的民主产生。四年级的孩子自主实力更强，所以接手这个班级后，我力求让孩子自主进行评价。以小队为单位，逐步形成了以一周为单位的小队评优。小队长利用“小队成员档案本”刚好记录小队成员一周在学习、守纪、爱心、科艺体、岗位五方面的表现，利用周五召开小队会议，选举产生本周各单项小明星。这个制度拓宽了评优的面，也增加了小队内凝合力和小队间竞争力。 三、勤于思索，融会贯穿 这一年是笔耕不辍的一年，因为理论给养丰富了，在教化实践中走得远了，涉的深了，所以思索的更多了。我很庆幸在踏上工作岗位后就浸润在“新基础教化”的氛围中，让我从头到脚面貌一新。观“新基础教化”的“天地人事”，育班级孩子的“生命自觉”。李政涛教授说教化是对孩子灵魂的唤醒，唤醒孩子的生命自觉。孩子每日的“在成长”，是我必需“速长大”的动力。长大源自于反思，源自我对自我的不断否定和否定后的成长。所以这一年我在思索，在成长，在学习。 从自我的教化教学中学习。反思自己的课堂，反观孩子的改变发展，关注家长的聚焦点，挖掘教材中的教化教学资源。从他人的教化教学现场中学习。关注师傅的课堂，教化方式，关注葛老师的“赏识教化”和“心理沟通”，关注各种教研、公开课现场学习，关注青年沙龙磨课行动。从教研组活动中学习。听取别人的阅历沟通，学习优秀教化文章。 为了把这些学到的东西最大限度的转化为自己的阅历。我笔耕不辍。五上开学初尝试并胜利申报区级小课题，组内单元整体设计教学磨课后刚好生成随笔，青年组研讨课前移课后刚好生成随笔，教研组活动学习许嫣娜老师文章后刚好生成随笔2篇，撰写精读课文文本细读，围绕校本研修课题单元整体教学设计撰写随笔多篇，围绕教学五环节撰写随笔，围绕作文教学和评改撰写随笔，在倾听过李政涛教授新基本功报告后刚好生成随笔，围绕班级文化建设生成论文一篇等等。 四、收获满满，任重道远 在理论、实践和反思间自由穿行，融会贯穿。这一年，我走得更轻松。这一年，我收获了成长，更收获了孩子们给我殊荣。 这一年的收获和成长伴随着泪水和汗水，但也着实让人欣慰。然而我不能停下脚步，因为孩子在成长，他们的成长既是我孜孜以求的终点，又是我不断启程的起点。 老师述德述廉述职报告3 各位代表： 上午好！ 又到一年述职时。角度确定风景，今日我的述职报告，不谈“做到了什么”，谈一谈“做不到什么”。一共列了九条“做不到”： 第一条，我做不到解决疑难时的从容淡定。星海的行政干部不简单。精彩地完成常规工作，那是职责。应对常常接到的临时事务，处理随时发生的突发事务，这往往最考验星海行政干部的锐气与谋略。这一点，我要好好向洪校长学习，不论是重大事务，还是意外事务，当其他人拿捏不准，迟疑不决时，他总是能在第一时都能给出冷静的分析、正确的推断和有效的应对，该怎么做，要留意什么，条分缕析，支配得清清晰楚。这是一种阅历，更是一种实力，而我们，尤为欠缺。 其次条，我做不到对全校老师的深化了解。融入星海大家庭近两年了，惭愧的是，161位老师，我至今还无法精确地报出某位老师相对应的年段和学科；个别老师，我至今没怎么和她对上过话。这一点，我要好好向王校长和易静老师学习，哪位老师教学风格扎实，哪位班主任做事看法严谨，他们了如指掌，如数家珍，因而在支配工作，安排任务时就有的放矢，游刃有余。用师如用兵，用得好，以一当十，用得不好，举步维艰。我还有许多功课要做。 第三条，我做不到坚守本职时的一以贯之。几乎每个早晨，几乎每次放学，都能看到xx校长、xx老师等站在校门口，迎接和护送着一茬又一茬的学生，越是风大雨急，她们越是执着坚守。这给了我很大的触动，我在履行本职时，缺的就是这股韧劲。因为忙了，有些工作，布置了，就不去督促了；因为累了，有些事情，结束了，就不去思索了。只有“身先士卒”，才叫“以身作则”。 第四条，我做不到精益求精下的追求极致。有人管我叫“快手柳”，做事不拖。我的办公桌在xx老师的身后，耳闻目睹了王老师的踏踏实实，的确让人心生钦佩。要发展后备党员，她会事无巨细把每一步细微环节关注到；要撰写党建报告，她会早早酝酿，字斟句酌，数易其稿，直至完成。从她身上，我明白了“做好”和做“好”是有差距的，“做好”简单做“好”难。 第五条，我做不到重任在肩时的任劳任怨。星海有两个女管家，管人管钱的汪路霞和管物资供应的于岚，这当然是调侃，但这“三管”，真不好揽，时时刻刻要管着全校上上下下的考核出勤，发钱发物，饮水用餐，能给予她们的关键词是“应接无暇”，接到突击任务，加班加点，那是常事。我始终暗暗向这两位女同事看齐，做个能扛得了、压得起、稳得住的人。 第六条，我做不到条件反射式的出口成文。有好口才是做一名学校干部的优势所在，在星海，它其实已演化为一个基本素养，因为许多场合都会要求你来上一段即兴发言。我的口头表达实力很是一般，胸中无稿甚至不敢当众发言，所以不太喜爱“抛头露面”。在我身边，有很多出口成章的好领导，好老师，洪校长自不必说，袁凤珍老师、钱发华老师就是榜样。我深知，口才可以渐渐练就，须要胆识，更须要积淀。 第七条，我做不到学科前沿上的潜心钻研。前阶段，教研室支配我执教省新课标培训的观摩课，当时我信念十足，然而四易其稿的波折过程让我感受到了危机。教研员夏老师送给我八个字：“与时俱进，关注当下”。担当行政工作后，的确对语文教学探讨弱化了许多，写“教海探航”论文，竟没有底气迈入语文这半亩方塘，这是一种警示信号。专业是根基，告知自己，向爱好钻研的张磊、彭永新等学习，学科上要钻得进，课堂上要出得来，向语文更深处漫溯。 第八条，我做不到繁忙事务后的爱心专注。假如让我们六（1）班的孩子评比他们心目中最喜爱的老师，我想确定挨不到我。因为我对他们是严格有余，关爱不够。教学之余，我很少走到他们中间去，陪他们嬉戏，同他们闲聊，我所谓的理由就是忙着呢。我畅想着，等到这班学生一个多月毕业之时，他们会对我说什么？或许会说：“柳老师，我的作业全交了。”“柳老师，你很不行爱！”那该是一件多么伤感的事。看着姜霖、刘军等老师，同为行政，但却能学生打成一片，亦师亦友，不免感慨：距离成就漂亮。 第九条，我做不到事业关照下的一专多能。常有学生问我：你的爱好是什么？我想了想，无奈地告知他们：没有。没有爱好，就没有爱好；没有爱好，就没有情趣。有专长太好了，“艳羡”王军老师潇洒通灵的主持演讲，“嫉妒”马晓军老师对字画的情有独钟，“恨”陆缘老师的古琴声声，流泻指尖。我琢磨着，自己练不成个一技之长，摊上个小癖好也行，练练书法，学学摄影，写写小说，侃侃茶道，这些，我可以有，别让自己总生活在巴掌大的柴米油盐里。 老师述德述廉述职报告4 敬重的各位领导、各位老师： 大家好！我叫刘Xx。七年来，始终努力要求自己既要成为优秀的语文老师又要成为优秀的班主任。任职期间，3次获得Xx市级以上优质课，符合参评条件第一条；有13篇论文获得新乡市以上荣誉，符合参评条件其次条；8次获国家级、市级优秀辅导老师，符合参评条件第三条；获Xx市优秀班主任，符合参评条件第四条；被评为Xx市高考有功人员、优秀老师，符合参评条件第五条。 下面将详细工作汇报如下： 教学方面，仔细探讨业务，主动探究课改。2023年6月，经过了理论考试与随机讲授微型课的考核，被评为Xx市优秀青年老师； 11月，在Xx市实行的教学模式课堂大赛中，获得一等奖；2023年4月，新课程验收课受到了老省长的赞扬；今年上学年的评教中，班主任、师德、教学三个方面均获得第一。 班主任方面，自2023年起先，连续多年担当班主任工作。 2023年虽担当文科一般班班主任，但班级的各项考核均名列前茅。2023年，在孩子一岁之时毅然担当文科小班班主任的工作，从做每一位学生的思想工作，到交代规范答题的每一个细微环节，踏踏实实。2023年的高考，咸瑾瑜获得了Xx市文科状元，班级本科上线率达98%，一本上线11人，首次突破了Xx一中文科生2位数的纪录。所教班级的语文成果包揽了新乡市前2名，Xx市前7名，荣获新乡市学科奖。今年，因工作须要，又担当了应届理科小班班主任，72岁的父母，为了让我安心工作，将三岁的孩子带回郑州。面对着班级61人，需完成61个一本指标的压力，我选择的是努力为胜利找方法。教学上，自己组题贴题，重点学问周周清，并做到刚好批改，刚好反馈，以小组为单位，进行平均分排名，形成组内合作、组外竞争的学习氛围。班级管理上，建立了幻想起飞墙，那里不仅张贴着各小组成员的志向高校、竞争对手；还有“985”“211”高校的简介，“北约”“华约”自主招生的往年部分试题、留意事项，更有2023年各重点高校对河南考生的最低录用分数线。对于明年的高考，我想说，我肯定会全力以赴，为我校高考腾飞贡献自己的力气。请各位领导、老师监督、帮助。 综上所述，我已符合业绩五条中的全部条件，请各位评委、领导指责指正。感谢大家！ 老师述德述廉述职报告5 敬重的领导： 您好! 今日站在这里述职，意味着这学期的工作正式结束了，作为一名初三的老师，这学期还是一如既往的劳碌充溢，回顾一学期的点点滴滴，酸甜苦辣咸五味俱全，下面就这学期所做的工作做简洁的总结。 首先，这学期教学的主要任务是进行高效复习，在x老师的带领下，我们制定了从初三课本起先进行抓牢基础的复习，在这个阶段中，针对全部学生我们狠抓词汇、短语与句型，做到每节课听写，提问或者让学生上黑板做题，课本是关键，抓牢基础是迈出成功的第一步;然后进行巩固提高，对不同的专题进行教练结合的复习，并对中考出现的高频率题型进行重点讲解，使学生对中考中易考的专题能做到驾驭无误，接着针对不同的专题进行训练，单选、完型、阅读等，并且我们有选择的运用各市的模拟题，进行整和，作为典型的俱乐部试题，然后进行仔细的讲评，错误较多的题在下次的俱乐部题再次出现。 通过这个阶段的训练，学生对做题过程很清晰，学生们有了稳定的做题节奏，而且对难题的信念也增加;最终狠抓应试技巧，在最终不到两周的时间里，我们利用每天的时间培育学生的应试策略，保证学生把自己会的分数能稳而准的拿到，对每个题都制订自己的最低和的目标，在每一套的综合训练题中让学生模拟出中考的样心理，限的保证学生们的高水平的发挥，事实也是这样的，有许多的学生在中考中发挥出了的水平。 这就是我们一步一步的教学，在这个过程中感谢其他五位同仁的帮助，由于自己对毕业班的教学没有阅历，是她们的帮助让我树立了信念，怀着无愧于学生的信念，与她们一起走过了这难忘的一年，感谢你们! 教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，我们要对学生、对家长负责，更要对学校负责。特殊是语文和英语老师，我们的早自习和晚读也是"重头戏"，由于自身家庭的缘由没有老人在跟前照看孩子，接送孩子成了的难题，在这里我要感谢九年级一二班的同事们，特殊感谢两位王老师，每周四下午为了便利我接孩子都要和他们换课，是她们给我供应了便利，最劳碌的要数周二和周四的晚自习，因为孩子放学的时间和我们点名的时间是冲突的，所以必需先忙劳碌碌去接孩子再返回学校签退，然后回家做晚饭，饭做出来有时能来的及吃，有时来不及吃，对象回到家我就急连忙忙向学校赶，因为怕迟到怕耽搁学生，在这里要感谢孙老师，每次假如我来晚了几分钟，她总是站在一二班的门口一起看着两个班，这是一种无声的帮助。 对于只有四岁的女儿来说自己是不称职的，周二上完晚自习回到家女儿已经睡着了，周三六点来学校值班的时候女儿还没睡醒，并且每周三下午女儿还要坐在教室门口陪我给学生上第四节，值得庆幸的是这时候女儿比较懂事的，我上课的时候她坐在门口安宁静静的看自己的图画书，我的劳碌也造就了一个比同龄孩子要成熟的女儿。感谢大家因为你们的帮助，我们一路走来。 工作强度大、任务重、压力大，信任是我们每个初三老师的切身体会，但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，大家都在自己的岗位上坚持着。我的体会就是送完毕业班自己的嗓子起先出问题，嗓子起先不定时的难受，嘶哑，大家肯定都有同样的感受，我们始终在坚守，为了自己能够一如既往的站立在这三尺讲台之上。 一学期就这样在苦累酸甜中结束了，虽然中考的脚步已离我们渐远，但奋斗的画面却恒久的定格在我的教化生涯之中，第一年的毕业班执教生涯，感谢有你们的陪伴，我将在这些难以忘怀的画卷中不停的给耕耘着、感慨着、反思着，感谢你们，祝愿你们! 老师述德述廉述职报告6 敬重的领导、各位老师： 本人是xx县xx中学老师，现年xx岁，高校x学x历。我19xx年x月参与教学工作，20xx年x月取得中学数学x级老师资格。任教20xx年来，我始终初中数学和物理两个学科的教学任务，在工作中，我坚持“正面教化为主”的原则，勤勤恳恳，尽职尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。任现职x年来，在教学教化工作中取得了可喜的成果，多次受到学校和x市以上的表彰嘉奖，现将本人任职以来的工作状况简述如下： 一、政治思想觉悟高 酷爱教化事业，全面贯彻党的教化方针；遵纪遵守法律，严于律己，以身作则，为人师师表，教书育人，不断加强自身的政治修养和道德修养，思想进步，能分清真、善、美和假、丑、恶，政治觉悟较高。 二、细心教学，仔细做好教学工作 我仔细钻研教学大纲和教材，熟识教材内容，把握教学的重点和难点，仔细上好每一节课。在课堂教学时，我面对全体学生，因材施教，既加强对差生的转化，又留意对优生的培育，提高学生的整体素养。为了优化课堂教学，切实提高学生素养，我深化探讨新时期的教学思想，主动探讨数学教学方法。我在教学中，确立了以“学生为主体，老师为主导，训练为主线”的教学思想，采纳变式教学。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我在教学时不要求学生死记硬背简洁的结论，反复机械地仿照例题，而是重视解题思路分析，主动创设变式问题的情境，进行一题多变和一题多解的训练，启发学生从不同角度去思索问题，从而熬炼了学生的思维实力。经过一个学期的教学，这班学生的数学成果提高很快，在县统一考试中居全校第一名，平均分为85分，及格率60%。 在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学阅历，胜任高一到高三级数学科循环教学工作。历年来，我精彩地完成了各项教学任务，我任教的学生数学成果的合格率和优秀率均在同班级的前列。 针对学生数学素养不平衡的现象，我遵循“因材施教”的教学原则，进行分层次备课，分层次教学，实行个别辅导，既让优生“吃得饱”，又使差生“消得了”。经过细心教学，我任教班的学生，无论是参与竞赛还是参与中考，均取得显著成果。 三、履行职责方面 多年来，我主动担当学校的教化教学工作，仔细完成各项教学任务，不计个人得失，踏踏实实，勤勤恳恳，出满勤，干满点，言传身教，一丝不苟，精彩的完成了各项教学任务，履行了育人的职责。多年来，无论接手的是差班还是好班，总是一如既往地做好工作。我主动地深化到学生中去，与学生交挚友，全面了解学生状况刚好发觉和解决问题，实行贴心关怀、严格管理，并普遍进行家访，有的放矢地进行思想品德教化。 回顾自己20xx年来的工作历程，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信念努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。主动参加数学教学探讨工作。 四、对今后工作的设想 我深深地知道，之所以能够取得这样的成果是与上级领导和学校领导的支持分不开的，在今后的工作中，我将更加努力，刻苦钻研，提高自已的业务水平，服务学生，回报社会！振兴民族的希望在老师。在今后的工作中，我将更加努力，刻苦钻研，提高自已的业务水平，为培育“四有”人才贡献自已的力气。