2023年小学实验室工作总结最新范文.docx

2023年小学实验室工作总结最新范文 有希望的地方即使黑暗也有光明，人生的旅途中有给你光线的阳光。那么关于相关的总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的小学试验室工作总结范文三篇，供大家参考。 小学试验室工作总结1 在本学期，自然试验室的工作照旧在以往的基础上，接着以省试验小学的标准来严格要求。本学期，试验室能做好各项工作：能按试验小学的要求规范存放各类仪器，并对试验器材进行保养和修理；按要求来配备自然仪器，每学期都会增加必要的试验用品；刚好做好试验室的各项资料备查等等。一学期下来，工作取得了肯定的成果，也存在这一些问题以及要改进的设想，为将工作做的更好，特分如下四个方面来总结。 一、试验教学开展状况 1、本学期，各年级都能根据试验安排执行，上好开足试验课，老师和学生均能记好试验记录。同时，在试验中，老师注意发挥学生的自主能动性，让学生参加探究，在此过程中培育学生的试验实力和科学的学习、试验看法。经过一学期的努力，师生的试验水平都有所提高。据统计，本学期开足学生分组试验课和老师演示试验课，完成了安排任务。 2、在深化教化改革，实施新课程标准的同时，结合自然试验教学向全体学生实行素养教化，注意在试验中培育学生的创新精神、实践实力，培育了学生对科学的爱好爱好以及实事求是的科学看法。 二、试验室活动 1、在期初，试验室即制订了全年级的试验安排、周日程支配表，组织成立了自然备课组，在每个星期二组织开展活动，对试验教学的目标、要求进行了详尽的研讨，使每个试验老师的专业素养实力获得了提高。 2、试验老师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学学问和小试验等竞赛来激发学生学科学、用科学的爱好和爱好。 三、成果方面 1、本学期，自然老师科研兴教意识较强，能通过平常每周一次备课组活动和空余时间仔细学习科研理论方法，提高自身的理论水平。本学期，试验老师撰写自然学科论文篇，分获市级二、三等奖。 2、本学期，试验老师仔细辅导学生参与了金钥匙科技学问竞赛，学生们在竞赛中努力为学校争光，取得了一个又一个的成果。 3、本着勤俭节约的原则，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教学，小的修理则自己动手，为学校节约开支。 四、存在问题及改进措施 1、目前，试验老师队伍还不壮大，科研水平和教学实力还有待于进一步提高。在平常的教化教学中要注意抓住各种机会提高自身的实力和素养。 2、要与兄弟学校相互沟通学习，取长补短，以便更好地提高我校试验教学质量，搞好试验室工作。 3、在试验教学中，老师的观念还不够开放，对学生科学素养的进一步培育还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。 小学试验室工作总结2 我校试验室在本学期的工作中，由于有校领导的干脆领导和详细指导，全体试验老师的共同发奋，顺当地完成了本学期预定的工作目标。 一、试验室工作规范化 学校制定了一整套试验管理规则。照实验老师岗位职责、仪器管理制度、平安卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，试验老师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学运用时都有进出登记。我们特性留意做好平安防护工作，留意做好危急药品的保管工作。留意防火、防水、用电平安。持续常常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。 二、仪器管理有序化 试验室管理有序，每个柜都有反映资料的书目卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。 三、教学仪器维护、保养常常化 依据仪器不一样的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本实行防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器刚好修理，刚好做好损坏修理记录，使试验仪器处于可用状态。常常教化学生要专心试验，勤俭试验，爱护仪器，尽量不奢侈；我们还教化学生规范试验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝试验事故。 四、试验教学与探讨方面 为提高试验室的运用率，期初订好科学教学试验安排，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组试验，我们都想方法给学生开出。分组试验的材料有四个来源： （1）、仪器室内分组试验盒。 （2）、学生下发的试验耗材。 （3）、自制自购分组试验材料。 （4）、发动学生平常留意收集各种废旧物品。 专心支配好试验所需用品、药品，提前依据教学进度打算好，演示和分组试验发奋开足开全。本学期试验开出率达100%。试验教学做到规范化，每次演示与分组试验都预先写好试验通知单，课堂上的演示、分组试验有仪器配备、运用状况、过程等整体效果记录。试验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次运用。以保证仪器设备的充分运用，体现管理为教学服务，为师生服务。试验教学活动纳入学校教研活动中，常常组织科学老师外出听课，学习好阅历，不断使我校的试验教学综合水平得到提高和完善。 小学试验室工作总结3 本学年度，在学校领导的检查、督促下，在新课程标准的指导下，学校试验室管理又得到了进一步的加强，增加了一些有用的仪器，切实保证了试验教学的开展，提高了科学课教学质量，培育了学生的科学探究潜质，使学生的科学素养得到了进一步的提高。 1、透过教研组组织科学老师仔细学习新课程标准，仔细学习试验仪器的规范运用，确保试验老师能够正确、娴熟地运用好每件仪器，确保了试验的开出率和胜利率。同时在试验过程中，老师能够指导学生进行规范操作，并同时做好试验记录。试验后，能够严格根据试验制度，整理好试验仪器，做好试验室的清洁卫生工作，使试验室常常处于开放、正常的运用状态。 2、试验是学生进行科学学习的重要途径，因此，为了让学生的试验质量有所提高，我们科学老师就仔细钻研教材、大纲，仔细学习新课程标准，仔细学习自然教学改革的动向，以培育学生的动手潜质和创新精神为主，充分体现了让学生自主探究试验的潜质，培育了学生多方面的潜质。此外，我们科学老师相互听课，虚心学习先进阅历，给自己充电，不断提高自身素养。 3、在教学过程中，科学老师充分利用仪器室的仪器，正因这些仪器能够让学生很好地进行操作，但是在操作过程上，由于有些仪器的常常运用，难免会出现各种误差及损坏，因此我们的科学指导老师就刚好对仪器进行修理，解除一些故障，使仪器的作用得到了最大程度的发挥。同时对于一些没有配备的试验仪器，我们进行了自制简易用的仪器来代替，也取得了良好的效果。 4、在试验教学过程中，老师擅长总结学生的试验状况，让学生充分动手试验或设计试验，给学生足够的时刻，让学生获得比较多的科学学问，对学生的试验过程及试验设想充分了解，并刚好将这些活动资料写下来，做好记录。 5、各个科学老师根据试验书目要求进行试验，器材不足的主要用简易的自制教具完成，使得本期。试验开出率达95/100以上。 在试验室管理方面，虽然取得了必需的成果，但还存在着很多不足，有些仪器不能得到充分利用，对于试验仪器的操作运用还不能到达非常正确的程度，没有将试验室的最佳功能发挥出来，因此在以后的教学过程中，我们要变更这些缺点，充分发挥试验室的最佳效应，让试验室真正为老师和学生服务。