2023年数学教研月度计划.docx

2023年数学教研月度计划数学教研月度安排 教研员的基本职责就是：组织多层次，多形式的教学探讨活动，帮助广阔老师执行教学安排，钻研、驾驭课程标准和教材，不断改进教学方法，努力提高课堂教学效益;总结推广教学阅历，我为大家整理的数学教研月度安排资料，供应参考。欢迎阅读。 一、指导思想 以坚持立德树人、推动新一轮教化改革为目标，坚决改革信念，凝合改革共识，落实有效措施，提高实践实力;以落实数学学科核心素养为核心，深化课程教学改革，大力推动基础教化教学质量提升工程;担当起基础教化探讨、指导、管理、服务、培训的教研职能;实现发展型教研，推动效能型教研，完善服务型教研，开掘特色型教研。创建才智课堂，开展才智教研，实践才智教化，携于打造长春中学数学教化命运共同体，为办好人民满足的教化做贡献! 二、工作思路 依据市教研室本年度工作安排要求，结合中学数学学科的教研特点，以20xx版课程标准实施的落实为基础，以课堂教学质量的提升为根本，为了有安排地开展和落实教研活动，促进中学数学学科老师业务水平的全面提高和发展，特制定20xx年度中学数学教研工作安排如下： (一)加强自身学习，提升教研理论和指导水平 仔细学习努力钻研教化教学理论，多深化基层学校，视导听课，理论与实践相结合，不断提高教学指导的水平。一方面加强自身学习，一方面努力实践。实践中，指导老师用新的教学理念进行教学，与任课老师一道，探讨教学方法、学习方法，努力提高课堂教学效益。组织形式多样的教研活动，为提高课堂教学效益做出了努力。视导工作中，要留意发觉和培育人才，不失时机地培育学科带头人、骨干老师，给他们供应机会，搭设平台，引导他们理论与实践相结合，引导他们将学科教学与信息技术整合，最大限度地提高全市的教化教学水平。 (二)开展形式多样的教研活动，探究符合时代须要的新型教研模式 教研员的基本职责就是：组织多层次，多形式的教学探讨活动，帮助广阔老师执行教学安排，钻研、驾驭课程标准和教材，不断改进教学方法，努力提高课堂教学效益;总结推广教学阅历，组织教改试验，探究教学规律，推动教学改革。探究时代须要的新型教研模式，树立为一线老师服务的理念，每次教研活动，都要细心设计，细致支配，自己多吃些辛苦，使老师对教研真正感爱好，人人都情愿参加到教研之中，人人在教研中真正获得好处。 (三)探讨课堂教学实效性，真正落实高效课堂的教学理念 加强常态课管理，探讨制定常态课改进安排。不断深化课堂教学探讨，丰富课堂教学内涵，形成校本化、学科化的教学特色。重视学生学科阅读习惯的养成，促进学生多方面实力的发展。关注常态下的老师课堂行为，注意教学目标的科学定位与达成，关注老师的科学指导和学生自主学习的状态，侧重检测与反馈和课堂无效教学行为的剔除与矫正。接着开展长春地区中学数学教学阅历系列共享活动构建专题研讨与展示活动。 (四)强化科研意识和质量意识，做到规范教学和科学备考 充分发挥长春市教学指导委员会和考试评价指导委员会的带动作用，强化科研意识，注意课题的探讨，围绕课程实施和教学改革过程中出现的热点、难点和关键问题进行公关探讨，探讨以解决问题、促进工作为目的，不求大，但求实，注意阶段成果的总结、积累和推广。强化教学质量意识，加强常规教学探讨，规范教学行为，仔细探讨科学备考，细心组织各年段质量监测的命题、考试、阅卷、统计分析等诸环节，确保教学质量检测的科学性、真实性、牢靠性、可供参考性，为实际教化教学起到把关定向作用。 (五)本学期教研工作的几点设想 (1)深化基层学校进行实地调研，努力搞好中学数学学科的教研工作; (2)通过调研了解广阔老师在教化教学中的实际困难，加强对全市中学数学教学的把控，有针对性的进行指导，提升教研指导水平，最终提高全市的中学数学教化教学水平; (3)探讨新时期提升教研工作水平的新方法和新渠道，实现科学教研，提升教研指导的实效性; (4)加强新课程课堂教学有效性的探讨，实现真正意义的新课程教学; (5)加强新课程高考的命题和备考探讨，提高各中学高考复习的实际效果; (6)强化成果意识，重视资料积累，多出优秀案例和教学反思。加强各类教学资源的应用探讨，提高老师利用与开发课程资源的实力和水平; (7)加强学科建设探讨，完善教研中心组和教研基地校的建设，不断地发觉和培育业务尖子，实现教研促人才成长、人才促教学提高的良性循环模式; (8)开展课题探讨，落实科研根植于教学，又服务于教学的基本理念，使探讨成果转化为真正的生产力; (9)实践长春地区优秀数学拔尖老师创新培育安排，创新老师教化发展平台，通过中学数学教化探讨所搭建新的教研平台，开展高层次的数学教化教学探讨，借助高校等教研部门的力气，带领长春地区的全体中学数学教化同仁开展实践性的教学探讨，培育一批骨干尖子老师，提升长春地区的数学教化教学水平，为长春市教化质量提升多做贡献。 (10)在举办长春地区中学数学教学阅历系列共享活动胜利阅历的基础上，以教研基地校、新课程试验校为依据地，担当基地教研的任务，发挥优秀教研基地的作用，通过展示基地教研成果的形式传播优秀的阅历，真正实现更大范围内的阅历共享、引领教研、服务教学的根本目的。 (11)利用长春中学数学微信公众号进行教化教学教研成果发布，共谋、共享、共研，聚焦中学数学教化教学教研。 现拟定月安排如下： 20xx年1月： 20xx届长春市高三质量监测(二)命题任务安排; 中学数学云课直播; 20xx-20xx学年长春市一般中学寒假集体备课任务布置; 中学数学学科核心素养探讨第四、五、六站工作布置. 20xx年2月： 中学数学学科集体备课活动; 2月中下旬九台入闱20xx届长春市高三质量监测(二)命题工作; 中学数学教研组长会议; 20xx版数学课程标准的学习探讨. 20xx年3月： 高三二模考试; 高三二模考试质量分析和试卷讲评课; 大连高三联合考试命题会议(三模考试命题); 数学学科核心素养探讨第四站; 九台三模命题; 集体调研; 个人调研. 20xx年4月： 高三三模考试; 高三三模考试质量分析和试卷讲评课; 九台高三四模考试命题; 数学学科核心素养探讨第五站; 探讨20xx年高考命题思路指导高考备考实践; 中学教学名师公开课展评活动; 集体调研; 个人调研. 20xx年5月： 高三四模考试; 高三三模考试质量分析和试卷讲评课; 数学学科核心素养探讨第六站; 高考考前指导; 全国中学联赛吉林赛区预赛; 集体调研; 个人调研. 20xx年6月： 20xx年高考; 20xx年高考试题探讨; 集体调研; 个人调研. 20xx年7月： 2023年高考备考探讨; 20xx版数学课程标准的学习探讨; 布置20xx至2023年长春市中学暑假集体备课工作; 集体调研; 个人调研; 上学期教研工作总结; 下学期教研工作思索. 20xx年8月： 数学暑期集体备课活动; 2023届高三(一模)考试和高二质量监测命题打算工作; 高一高二集体备课，高三学科老师高考备考培训会; 九台入闱命题2023届长春市高三质量监测(一); 中学数学云课录制; 集体调研; 个人调研. 20xx年9月： 长春地区中学数学教学阅历系列共享活动; 高三一模考试; 高三(一模)质量分析会; 全国中学数学联赛决赛; 20xx版数学课程标准的学习探讨; 集体调研; 个人调研. 20xx年10月： 各教学联盟新高考课堂教学系列展评共享活动; 集体调研; 个人调研; 中学数学基地教研调研; 20xx版数学课程标准的学习探讨. 20xx年11月： 长春地区中学数学教学阅历系列共享活动; 20xx版数学课程标准的学习探讨; 集体调研; 个人调研. 20xx年12月： 长春地区中学数学教学阅历系列共享活动; 高阶思维高峰与学科核心素养论坛系列共享活动; 集体调研; 个人调研; 总结20xx年教研工作; 布置2023年寒假备课状况; 布置2023届高三质量检测(二)的命题工作.