2023年小学德育处工作总结简短7篇.docx

2023年小学德育处工作总结简短7篇 定期写工作总结，从而加强我们的工作实力，在全面发展中，工作总结信任大家肯定常常运用到，以下是我细心为您举荐的小学德育处工作总结简短7篇，供大家参考。 小学德育处工作总结简短1 “在教化的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。”从教近十年来，始终以“教书育人”为自我奉行的工作信条。尤其自来到解放小学这座大熔炉中后，更是不敢有丝毫的马虎与懈怠，生怕自我的行为亵渎了“老师”！ 一、教书育人，恪尽职守 拥护xxx的领导，酷爱社会主义祖国，遵守国家法律和法规，酷爱教化事业，酷爱学生，仔细贯彻党的教化方针，乐于奉献，有高度的事业心和职责感，听从组织支配，仔细履行岗位职责，进取参与教学改革，仔细开展德育科研活动，不遗余力完成工作任务。 在德育教化工作中，我到处以身作则，遵循教化规律，敬重学生人格，面对全体，坚持把德育放在首位，经过班会、思想品德课、队活动、家访等途径，进行正面教化，抓好学生良好品质的养成。同时做好思想消极、不思进取学生的转化工作，树立他们生活和学习的信念，促使他们的全面发展，提高他们的素养。教化工作的效果显著，得到领导、老师、学生和家长的好评。 二、敢于求人，让自我的心灵更为高尚 “三人行，必有我师焉”，作为一名年轻的老师，虚心向各位同仁学习。在解放小学这座大熔炉里，既有来自全国各地的骨干老师，又有刚刚参与工作岗位的硕士探讨生，应对越来越多越来越优秀的同人、应对思想日益困难的正在成长中的莘莘学子、应对日益激烈的工作环境，应对一切的一切，深感肩上的职责之重大与自我阅历与学问的匮乏！所以，利用闲暇，利用工作之余，利用就餐时的空闲，利用一切能够利用的机会，虚心向别人请教。“敢于求人，让自我的心灵更为高尚”，敢于求人，让自我能够发挥更多的光与热！ 三、爱心+勤勉，换得桃李满园 加强老师自身修养，渗透德育。老师应当是一位优秀品德的播种者。一位教化家说过：没有爱，就没有教化。爱学生，是做好一切工作的前提和基础。仅有这样，学生的品德层次才会在我们的教化下得到有效的提高，教化教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。 （1）让德育走进学生的心灵，巧抓机遇，充分利用校内外各种活动不失时机地加强对学生的思想教化。让学生在实践中，把道德认知自觉地转化为道德行为。同学们在实践活动中，提高了思想相识，净化自我的心灵。 （2）抓住学生犯错误的时机，有的放矢的对全班学生进行教化，从典型案例中受到启发与教化，从而规范自我的言行。 （3）真诚地关切学生，与学生共享甘苦，赢得了学生的尊敬，师生之间建立起了深厚的情意。要得到学生的敬重和爱戴，首先要学会敬重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地敬重一个。另外，充分敬重和爱惜学生的自尊心，细心得像对待一朵玫瑰花上抖动欲坠的露珠。在团体中，尽可能多地要求每位学生，也尽可能多地敬重每位学生，让每位学生都对自我有信念。 （4）严格要求，自我加压，对待工作要一丝不苟，始终坚持与时俱进、开拓创新的工作作风，经常自省、自警、自励，时时到处严格约束自我，勤勤恳恳，兢兢业业，一心一意为教化服务。 教书育人是老师的天职，既有苦，也有乐。让我们用自我的行和自我的心去教化我们的孩子，倾注爱的心血使孩子们早日鲜花绽放！ 小学德育处工作总结简短2 21世纪，是一个高度发展、高度竞争的时代，各种信息快速灵敏的占据着人们的生活空间，在这种情势之下，意志薄弱的人很简单就迷失自我，此时德育工作就显出他极大的重要性。如何在今后的教化工作中，进行扎实有效的德育工作，特作安排如下： 一、指导思想： 弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教化为抓手，不断增加德育工作的主动性和实效性，巩固和提高德育工作的整体水平，使德育工作能够迈上一个新台阶。 二、基本目标： 1、建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 2、为全面提高学生与人交往的实力，养成良好的与人交往实力，大力推动素养教化和社会主义精神文明建设，努力创建 友情班级 三、详细措施： （一）、强化学生日常行为习惯 开学伊始，开一堂行为习惯教化课。内化小学生日常行为规范。规范两操，刚好对好人好事进行表扬。 （二）、培育良好的学风 培育学生尊师爱友，勤奋学习，关切集体，遵守纪律，酷爱劳动，讲究卫生，主动熬炼的好作风，有利于班级凝合力的形成和发展。 1、全面规范行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提高学生与人交往实力。 2、渗透小学生日常行为规范和小学生守则中的思想精神，要求学生以此来规范自己的行为习惯；加强礼仪教化和训练，引导学生对己讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺；加强小干部队伍建设，充分发挥其监督和示范作用。 3、 狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的看法教化，促进每个学生学习的提高。学生要以学为主，抓学习的过程，也同时是对学生的教化过程，在班集体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的主动性。给学生创建轻松愉悦的学习环境，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥。 4、建立一帮一小组，平常加强辅导。 （三）、加强平安教化，防患于未然 平安工作是一切工作得以顺当进行的前提，因此，把平安工作放在班级工作的第一位。 1、 用晨会、板报展等形式，开展平安学问教化。 2、 用班会课给学生传授相关的平安意识，法律意识，增加学生的自我爱护意识。 以上是我本学期德育工作的一些设想，在本学期的工作中我将根据学校的要求和个人的安排去执行，使我的班主任工作更具安排性、科学性，达到最好的效果。 小学德育处工作总结简短3 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成果，现将本学期个人工作总结报告如下： 一、做好德育工作安排，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养。 发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员主动探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期2次班主任阅历沟通会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期实行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作实力，并组织班主任参与了由教化部基础教化司、中国教化报主办的“班主任话细微环节”征文；对于一些初当班主任的，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。 二、加强校内文化建设，优化育人环境。 1.细心布置宣扬阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教化功能。 2.规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3.大力推动“书香校内”进程，以美丽的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教化，到处受感染”的德育环境。我校有健全的教化阵地，如：宣扬栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，践行“日行一善”“红领巾相约中国梦”活动。这些活动都充分体现了学生参加的全体性、教化目的的素养性、教化形式的多样性，使学生在这样的教化环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践实力和创新精神的发展。 三、加强学生的思想道德教化和养成教化。 1.丰富德育活动促进养成教化。仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范和新店小学学生在校一日常规，同时深化开展了文明礼仪教化、法制教化、平安教化等等。 2.加强班级文化建设。我们要求班主任主动思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精致，中队角规范好用，富有教化性，各班的中队活动、好人好事都有记录。 3.加强后进生的教化与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有安排，有措施，并比较刚好地了解驾驭有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。 四、做好德育教学工作安排，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教化优势。 1.办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动。同时，坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长沟通，充分利用有效的教化资源，推动家校联系，提高了家教水平。 2.我校始终注意寓教化于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了读书教化活动；组织学生定期观看教化片；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教化的氛围。 3.我校特别重视家庭教化工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教化和家庭教化步调一样。通过家长学校向家长介绍学生基本状况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校亲密协作，用正确的方法教化好孩子。提高家庭教化效果，转变家长中存在的不正确的教化思想和教化方法。 五、存在的问题 1.家长对学生教化理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 2.需更加注意学生的心理健康教化，促进学生身心全面和谐健康的发展。 六、今后工作设想： 1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。 2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题探讨工作，进一步提升教化管理水平，把探讨成果刚好应用到学校教化工作中去。 3.学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。 今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教化理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。 小学德育处工作总结简短4 我校围绕全面实施素养教化，深化教化教学改革，仔细落实小学德育纲要，以德育为突破口，全面提高教化教学质量，使学校的各项工作步入了全县的先进行列。为更好地落实关于加强和改善未成年思想道德建设的若干看法及省、市有关文件精神，实行有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。 一、德育工作的做法和措施 1、建立健全德育管理系统为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教总两处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参加的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。构成了校长亲自抓，教育主任、总务主任靠上抓，大队辅导员详细分管、班主任老师时刻对学生进行教化，少先队干部参加管理的德育工作局面。班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一职责人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每一天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实状况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流淌红旗；学校领导、老师轮番值日，每一天二次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的专心性。学校每学期都设立班主任工作嘉奖基金，对在班级工作中做出优异成果的班主任进行嘉奖。 2、充分调动德育工作专心性我校始终注意德育工作的开展和落实，从调动全体老师的德育工作专心性、主动性和创建性入手，常常组织学习中小学德育工作规程、小学德育纲要、老师十不行为规范、小学生守则、中小学生日常行为规范，透过学习进一步明确德育工作目标和自己的职责，到达调动全体老师工作专心性的目的。一是调动班主任老师加强班级管理的专心性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、平安教化的骨干，我们透过制定班主任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评比优秀班主任等措施，大大调动了其工作专心性。二是调动各任课老师教书育人的专心性，各学科老师都担负着渗透德育的重任，学科老师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科老师要结合学科特点和教学资料，以教材为载体渗透德育教化、爱国主义教化、爱科学、爱劳动、爱人民教化等，同时协作班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成果纳入学期工作质量考核量化。三是调动服务育人的专心性，专心营造校内育人环境，学校服务人员在德育工作的作用是不行替代，学校制定了有关保卫、伙房、后勤供应等人员的职责和制度，我校服务人员能围绕育人的要求设计、布置宣扬栏等教化阵地，更新新资料，做好校内美化、绿化工作，定期举办心理健康教化讲座。这样，全校上下达成了共识，构成德育工作的合力，保证了学校德育工作健康有序地开展。 3、不断加强德育工作探讨我校在做好德育工作的过程，非常注意学校领导和老师自身素养的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势，重视校本培训，透过理论学习和学习外地阅历，加强了对德育的探讨，组织多种形式的德育活动，每学期组织二至三次校外实践活动，社会实践活动的开展有效地促进了学生身心的健康发展。德育探讨的开展是德育工作科学化的保证，更是提高德育工作者自身素养的有效途径。我们依据小学生成长的特点和新形势的要求，在德育工作中还加强以下几方面的教化和探讨。如：革命传统教化、良好行为习惯教化、平安教化、法制教化、社会适应潜力教化、诚信教化、礼仪教化、网络媒体教化；多次组织诚信教化、礼仪教化等德育探讨和专题讲座，透过“一周常规评比”“学习守则规范演讲竞赛”“小学生思想品德评价”等活动的开展，不仅仅老师素养得到了提高，也使学生受到了良好的德育教化。 4、注意加强德育阵地建设加强德育阵地建设，是我校一向非常重视的工作。多年来，我们围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动室、德育成果展览室，黑板报、宣扬栏资料常换常新，各班教室内都张贴了中小学生守则和小学生日常行为规范及国旗、名人名言和科学家画像，真正使校内的每一处地方都发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校礼貌的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创建了美丽的环境，给全体师生以奋进向上的力气。我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，透过丰富多采的爱好小组活动和校内文化生活等教化活动，使学生在美丽的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。 二、存在的问题和不足 1、德育系列活动开展还不够常常。如社会实践教化，有时因受教学的冲击，联系不刚好，抓不住季节性，致使活动不能坚持常常。 2、个别老师，特性是个别任课老师，对德育的相识不足，认为对学生的教化是班主任的工作，自己上好课就能够了，不能很好地协作学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教化工作者务必具备的育人素养。 3、由于条件限制，致使学校或班级组织的一些德育活动不能留下原始的材料，为以后活动的开展和对学生的教化失去珍贵、有劝服力的东西，达不到应有的德育效果。 4、对德育工作的考核还不够完善。 三、今后工作准备 1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及老师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的专心性、主动性和创建性，扎扎实实落实好德育工作。 2、专心创建条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教化。 3、以素养教化为核心，依据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步到达学科育人的教化目的。 小学德育处工作总结简短5 本学期，我校以镇中心小学德育工作安排为指导，实行上级部门关于进一步加强德育工作，落实教化部下发的关于基础教化改革与发展的确定，以及教化法老师法师德规范和小学生日常行为规范为重点，启动教化观念的转变，加强和改进未成年人思想道德建设，以教学为中心，以质量求生存。调动老师的主动性，充分相识老师这一职业的责任感和使命感，以强大的凝合力和工作热忱投身于教化教学之中。 1、健全德育领导机构，充分发挥领导干部的模范带头作用。 德育工作是一所学校的首要工作，其成败干脆确定了一所学校的办学质量，学校成立了以吴龙顺为组长的德育领导小组统帅全校师生的德育工作，领导班子以“说实话，鼓实劲，干实事，求实效”的工作作风使广阔师生的思想意识和道德修养有了很大提高。 2、加强老师管理，发扬爱岗敬业，无私奉献精神。 老师是学校教化教学的中坚力气，其思想意识和教化理念干脆确定着学校教化工作的成败。为了用先进的教化理念和纯净高尚的。教化思想武装老师的头脑，我校以“师德建设”为主干线，主动开展了“爱与责任，师德之魂”活动，集中整治老师师德问题，通过学习有关教化的法规文件，进行了老师自查互查，学生及家长给老师、学校提建议等方式，整顿老师作风，受到了良好的教化效果，老师在社会上也树立了良好形象。树立以xxx老师为典型，他们教学成果突出，治学严谨，能够主动地完成学校布置的各项工作。这正是高尚师德的体现，像这种无怨无悔献身教化的精神在我校已经蔚然成风。 为了科学规范地进行师资管理，学校严格执行老师考评细则，量化评价每一位老师的工作，做到“公正、公允、公开”，严抓考勤，并对体罚、收费等社会关注的热点问题做出了硬性规定，本学期我校杜绝了体罚与变相体罚现象，师生关系融洽，涌现出一批学生的良师益友。 3、抓住两个阵地，加强学生管理。 学生是受教化者，他们虽然在教化过程中占主体地位，但由于其年龄所限，其心理和行为都很无趣，有必要对其严格管理。在对学生管理中我校注意抓好班主任管理和少先队管理这两块阵地。 班级管理中，着重加强学生的常规管理，实行好小学生日常行为规范，分管老师组织纠查小组，每天随查随记，一周一评比，一月一总结，总结学生的思想动向，制定相应的教化措施，班级设计了各具特色的评比台，规范学生的行为。 少先队方面，学校充分利用队组织进行爱国主义和集体主义教化，特殊是利用国旗下讲话进行教化，并利用“争创魅力中队和魅力少先队员”活动，为学生供应展示自我才能的空间。 通过这两个阵地的教化，学生的言行规范文明，特殊是四年级在班主任栾金光老师的管理下，多次被评为“文明班级”。 总之，通过我校全体老师的共同努力，我校没有发生一例违反师德建设的状况，德育工作顺当、有效地保障了我校的教化教学工作的正常开展。 小学德育处工作总结简短6 德育是学校实施素养教化的重要组成部分。它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教化，是培育造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教化，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，关于深化教化改革，全面推动素养教化的确定指出：实施素养教化，必需把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教化活动的各个环节中。学校教化不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教化和社会实践，使诸方面教化相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，提高相识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺当实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的探讨，其主要做法是： 一、加强理论学习和德育实践探讨 1、组织师德理论学习 本学期，我们利用老师政治学习的机会，组织老师学习了老师法、未成年人爱护法义务教化法和市县教委有关师德教化和建设的文件资料等，以教化行评为契机，有效地加强了师德建设。 2、开展德育科研活动 我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题探讨、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位老师都结合自己的教化教学实践，撰写学习心得体会提高老师的德育理论水平。 二、开展多种形式的主题教化活动 1、 爱国主义教化 (1) 本学期接着抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热忱，树立正确的国家意识，培育爱国主义意识。 (2)开展好“祖国明天会更好”读书活动，并依据学校有关要求，组织了征文竞赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热忱。 2、 平安法制教化 (1)加强平安学问的宣讲教化。(2)接着抓好学生校内、校外的平安工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何平安事故。 (3)各班接着深化学习贯彻预防未成年人犯罪法，对一些苗头性现象刚好加以教化，杜绝学生违法犯罪现象。 (4)开展了系列宣扬教化活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教化。 3、 环保教化 通过宣扬橱窗、校内广播主动宣扬环保的重要意义，上好环境教化课。我们教化学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。 4、文明礼貌教化 本学期，我校接着加强了学生常规教化，特殊是文明礼貌教化，以新的中小学生守则、小学生日常行为规范为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教化、自我教化为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教化效果。 5、学校仔细开展了关爱“留守孩”教化工作。 三、切实加强家校联系 为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出肯定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教化网络。 四、加强德育队伍建设 1、利用老师政治学习等机会让老师明确人人都是德育工作者、个个有责任参加德育工作，树立“大德育观”，增加德育力气。 2、接着加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会，通过沟通取长补短，提高了班级管理水平。 以上是本学期我校德育工作的简洁回顾，我们决心在今后的工作中接着努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。 小学德育处工作总结简短7 在本学期学校德育工作中，我校全面实行上级文件精神，根据上级教化部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，坚持“以人为本，全面发展”的教化要求，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教化为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校内文化建设，主动开展各类主题教化活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下： 一、做好德育工作安排，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养。 发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，政教处详细抓，实行校长室班主任二级常规管理的制度，形成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员主动探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月两次班主任会议;每学期12次班主任阅历沟通会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期实行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作实力，对于一些初当班主任的，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。 二、加强校内文化建设，优化育人环境。 1、细心布置宣扬阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教化功能。 2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3、主动做好了迎接“县教化区”的迎检工作，使校内文化具备与教化要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了教高品位的校内文化精神。 4、大力推动“书香校内”进程，以美丽的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教化，到处受感染”的德育环境。我校有健全的教化阵地，如：宣扬栏、黑板报、爱好小组等。学校长期坚持不懈地开展每周一升旗仪式活动，并且利用升旗仪式开展国旗下的演讲，进行德育教化工作，而且这已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参加的全体性、教化的目的性、教化形式的多样性，使学生在这样的教化环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践实力和创新精神的发展。 三、加强学生的思想道德教化和养成教化。 1、丰富德育活动促进养成教化。仔细学习实行xx县中小学德育工作常规11条、中学生守则及中学生日常行为规范，坚持每天非常钟的养成教化。同时深化开展了文明礼仪教化、法制教化、平安教化等等。 2、加强班级文化建设。我们要求班主任主动思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精致，规范好用，富有教化性，各班的活动、好人好事都有记录。 3、加强后进生的教化与转化。政教处要求各班对后进生转化工作做到了有安排，有措施，并比较刚好地了解驾驭有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。 四、做好德育教学工作安排，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教化优势。 始终以来，我校增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参加率达70%以上。同时，坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长沟通，充分利用有效的教化资源，推动家校联系，提高了家教水平。 2、我校始终注意寓教化于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“创设书香校内”等为主题的读书教化活动;组织学生定期观看教化片;布置宣扬橱窗，让学生刚好了解了国际、国内及校内大事;开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教化的氛围 3、我校特别重视家庭教化工作，定期召开家长会活动，使学校教化和家庭教化步调一样。通过家长学校向家长介绍学生基本状况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校亲密协作，用正确的方法教化好孩子。提高家庭教化效果，转变家长中存在的不正确的教化思想和教化方法。 五、存在的问题 1、全员育人方面，老师重视程度有待提高。 2、家长对学生教化理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 3、需更加注意学生的心理健康教化，促进学生身心全面和谐健康的发展。 六、今后工作设想 1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。 2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题探讨工作，进一步提升教化管理水平，把探讨成果刚好应用到学校教化工作中去。 3、接着抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教化氛围。树立全体老师皆为班主任的教化管理思想，使全体老师能共同教化培育学生自觉遵守中学生日常行为规范和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。 4、学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合各级学生的年龄特点，加强教化理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。