2023年幸福250演讲稿6篇.docx

2023年幸福250演讲稿6篇 大家应当都知道对于演讲人而言，写演讲稿就是上台前的一项特别重要打算工作，写演讲稿是特别考验我们语言组织实力的，我今日就为您带来了华蜜250演讲稿6篇，信任肯定会对你有所帮助。 华蜜250演讲稿篇1 敬重的老师，敬爱的同学们： 大家好! 日光光华，旦复旦夕，岁月恰似一只漂亮的水晶船，在每个夜深人静的时候，轻叩我的心扉，只为重温那场漂亮的邂逅。最终，在那么一次岁月留返中，我年轻的心啊重逢在那茫茫世间，只为你瞥见我心中的那份无悔。 风儿轻轻地吹着，吹动那远方伊人的呼喊，季节无奈远方安琪儿的祈祷，过早地撒落了那一地的幻想，最终冬穿着隆重的盛衣来了，只为用自己生命的代价紧握孩子手中的华蜜。于是，当两颗天真的心相互碰撞产生华蜜的火花时，当漂亮的眼泪流淌过这草地时，当你、我、他的企盼闪烁出无限的光线时，我用一缕华蜜的丝线，串联出一个漂亮的同心圆，只为让你窥视那场漂亮的人间烟火： 那是个充满着华蜜味道的冬日，“哇，好美啊!”我伸开手心，一片雪片簌地落了下来。正值我打算向小伙伴炫耀我的战利品时，只见坐在一旁的小伙伴企望着我，闪动着澄澈的眼眸，微笑着对我说道：“你知道吗?传闻每一片雪花的前世都是一缕阳光，只因欠了大地母亲三滴眼泪，因此它不惜牺牲自己，只为还那三滴泪。传闻被雪球砸中越多的人，就会触摸到阳光的暖和，储故意灵美的华蜜，“你信任吗?”只听小伙伴轻轻地问道。当时的我竟还沉醉在这个奇妙的故事里，久久不行自拔，而这也给了一向淘气的小伙伴好机会，只见她灵机一动，猛地搓起地上的大把雪花，滚成一个的雪球，狠狠地向我扔来。“啪”，忽然，原野上出现了一个“奇丑无比”的“大雪人”。这一“战”，唤醒了我，于是，我也不甘示弱，猛地向小伙伴投去“善意”的“祝愿”。啪，啪，啪，啪就这样，我们相互追逐着，欢呼着，嬉笑着，只为帮彼此储存更多的华蜜。直到夕阳把我们的影子拉得很长很长，我们才恋恋不舍地离开了那幻想的土壤 回眸处，当风铃在薰衣草盛开的季节摇曳着儿时的承诺明天我们再来扔雪球，好吗?当从前的童真在岁月的消逝中早已湮灭于记忆之舟，当无悔的岁月里再次响荡起欢乐的旋律，总有那么一种情愫，令我魂牵梦萦，令你、我、他砰然感动总在那么个时候，总有那么个地点，你我都曾是孩子，都曾是好孩子，最最和善的孩子，在一起为华蜜落泪。 华蜜250演讲稿篇2 尊敬的老师，敬爱的同学： 我们有双目，有双耳，有四肢，有爸爸、妈妈等长辈的关爱，可是日本8·8级至9级大地震中使有的人失去了一些亲人、长辈、同学，他们中有的还被海啸冲走，有的还被倒塌的房子压死或者致残，惨不忍睹。此刻想想，对于我们活着的人来说，我们应当感到华蜜。 假如要感受华蜜，首先我们应当从平安讲起。譬如在公路上行走时，应当走人行道，不能乱窜公路。在2023年3月23日报纸上登出来的一件事故就能给我们启示一个老婆婆在人行道上行走时，被一辆出租车撞了，并没有了生命迹象，对于失去亲人的家人来说，是一种打击，没有什么华蜜可言了，而对于老婆婆自我来说，她原来能够享受清福了，更没有华蜜可言，所以感受华蜜要从珍惜生命做起。 爸爸、妈妈什么事都会答应你，什么东西都会给你买，你应当感到华蜜，因为华蜜就在我们身边，触手可及，简简洁单，所以我们不能认为华蜜很遥远。 比如：有一次我突然生病发烧了，爸爸一接到电话立即从单位心急火燎地赶来学校，把我送到医院看病吊针，累得力倦神疲，从这儿我感到了华蜜;还有一次，我在河堤岸边玩，一不细心被小伙伴推动了河里，头也摔破了，鲜血汩汩直流，爸爸连忙放下手中的活用他的大手按住伤口赶忙送我去医院清洗缝针，从这儿我又能体会到华蜜。 我们必需要学会感受华蜜，因为在自我感受华蜜的同时其他人也在感受着华蜜。 华蜜250演讲稿篇3 敬重的领导、老师们： 大家上午好！今日我演讲的题目是做一个华蜜的老师 读了那本追溯生命的轨迹，我受益匪浅，书中徐治兴老师的敬业精神给我开了一剂良药。在他看来，老师肯付出，肯努力，就能从中体会到成就带来的华蜜感。对于老师来说，华蜜不止是一种心境，更是一种沉醉，对教化的沉醉。 首先，老师要用观赏的眼光去创建华蜜！希腊神话中，塞浦路斯国王皮格玛利翁是一个技艺超群的雕塑家。有一天他完成了一个少女雕塑，雕塑特别完备，以至于国王本人也深深地爱上了这个雕塑，整日神魂颠倒。国王的痴情感动了爱神阿弗罗狄忒，爱神给雕塑注入了生命，皮格玛利翁的幻想成为现实。这个故事留给我这样的启示：赞美、信任和期盼具有一种强大的力气，他能变更人的行为，当学生获得老师的信任和赞美时，便感觉获得了理解和支持，变得自信、自尊，产生一种主动向上的动力，并会尽力去达到老师对他的美妙期盼。说句观赏的话轻而易举，只需几秒钟，但它的功效却是巨大的，甚至能让一个人受益终身！就精神生命而言，每个孩子都是为了得到赏识而来到人世间，我要让学生在“我是好孩子”的心态中觉醒。观赏学生，让教化充溢爱；让教室洒满阳光；让学生华蜜成长；观赏我们自己，让生活富有诗意；让脚步轻快有力；让我们的教化人生更有意义。 其次，老师要学会找寻华蜜的感觉。华蜜就是心灵的阳光，保持阳光的心态，观赏自己和职业，在成长中就可以享受教化者独有的欢乐与华蜜。记得有一次我在讲台上批改作业，这时手中的红色圆珠笔 没油了，于是，我轻声地问前排的一个学生：“谁有红色圆珠笔，借来用一用？”虽然轻声，但很多学生都听见了。于是，坐在前几排的学生都争先恐后地拿出文具盒，然后以最快的速度打开，找出圆珠笔，他们纷纷把握着笔的手伸向我：“李老师，用我的笔吧！”每一双眼睛都充溢了真诚的渴望。其中一位女生反应灵敏，坐在第三排的她几乎是小跑上前，把笔递到我的手中在递到我手中之前，她还细心地将笔帽拿了下来，扣在笔的另一端。这是很多年前的一幕，当然是很一般的事，但至今历历在目。我信任几乎全部的老师都向学生借过笔，并享受过学生争先恐后递笔的热忱；我信任全部的老师都曾与学生在校内外相逢，并享受过学生真诚的问候“老师好”；我信任几乎全部去家访过的老师，都享受过家长为我们搬来的椅子。这些不都是我们老师特有的华蜜吗？ 作为一名老师，华蜜是什么？ 华蜜是踏上讲台 是拥有一个班 是陪伴心灵成长 是进行了一次家访 是享受学生的进步 是发觉孩子们身上的光亮 华蜜是付出 是对学生 对班级 对教化的激情投入 华蜜是姿态 是微笑着放手 欢乐地享受 华蜜是一种感觉 是一种看法 是一种修养 用华蜜诠释爱心 用华蜜启迪才智 用华蜜擦亮希望 于是，我要做一名华蜜的老师 因为只有华蜜的老师才能做华蜜的使者，将华蜜的种子播撒到学生的心田。 读了这本书，我想，作为一名一般老师，我也应立足教化改革的大潮，不 断学习与进步，虽然不肯定有轰轰烈烈的事迹，但我想凭借自己的努力勾画出我生命的绚丽轨迹，让我教化人生的每一天都充溢华蜜。 华蜜250演讲稿篇4 几年前，当我还是个中学生的时候，我经常在作文中这样形容老师“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。可是当我成为一名老师的时候，我才意识到，牺牲，并不是老师职业道德的真正内涵，至少用来比方老师是不够精确和全面的。 叶澜在老师角色与老师发展新探中这样写道：没有老师生命质量的提升，就很难有学生的精神解放；没有老师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有老师的教化创建，就很难有学生的创建精神，只有当教化者自觉完善自身时，才更有利于学生的完善和发展。换句话说，我们老师在奉献的同时，也要丰富自己，提高自身的华蜜感。 在教化论坛、博客中，有一篇文章被广为转载我不愿做这样的老师，这篇文章出自成都新都一中夏昆老师之手。大二那年，我有幸听了一次夏老师的讲座，络腮胡、牛仔裤、不修边幅，他完全颠覆了我心中的好老师形象。根据常理，我想这也许是一个桀骜不驯的摇滚歌手为了学生、为了教化事业牺牲爱好、放弃追求最终创建高考传奇的心灵鸡汤吧！可是这家伙让人大跌眼镜，他不仅没有放弃爱好，反而将这些看似不务正业的东西带进了课堂。于是他教语文的时候，学生学会了音乐，他教音乐的时候学生学会了语文，他自称“国子监四门博士”因为除了主课语文外，他还开设了“诗歌鉴赏”“音乐鉴赏”“电影鉴赏”，不仅如此，他还将师生的鉴赏成果整理成册，先后出版了唐诗的江山，教室里的电影院等多本著作。讲座的结尾他说了这样一段话，我记忆犹新：老师，首先是一个人，一个博学的人，一个和善的人，一个健康的人，一个欢乐的人，这样才能把正能量传递给学生，优秀的老师应当能够将自己的个人资源充分良好的运用到工作中，这样的老师学生受益他自己也华蜜欢乐。 教室是什么？有人筑之以为牢房，有人戮之以为屠场，而有一位华蜜老师的教室，歌之而成音乐厅，咏之而成诗园，静观深思而成电影院。夏昆做到了，所以他的学生是华蜜的，他自己也是。 当然，对于初出茅庐的我来说，基本功尚未打牢，更没有夏老师那样率性教书的境界了。但在这一年的教学实践中，华蜜总与我相伴，它来自我两位尊敬的师傅悉心的训诲和指导，来自我可爱的同事们点滴的关切和帮助，来自自己取得的哪怕微小的进步，也来自学生带给我的丝丝感动。她们会在下课的时候神奇兮兮的递给我一袋小零食，仅仅因为这个小零食的名字叫“宅小翠”，和我的名字接近；也会在交上来的地图边画一点可爱的小漫画并配上旁白“i like geography”；在我23岁生日那天，去教室上晚自习的时候，黑板上写了几个大字：祝你生日欢乐，坐在最终排的平日一个很内向的小女生送了我一朵花，还为我唱了几句生日歌，虽然在全部学生都期盼我发表点获奖感言的时候，我只笑着淡淡的说了一句：“感谢大家，接下来请同学们把导学案拿出来”，但我内心的华蜜感早已不言而喻了。这华蜜弥足宝贵，所以为了这华蜜，我必需专心上好每一堂课，关爱学生，酷爱教化事业；为了这华蜜，我也会发展自己的爱好爱好，关注自己的身心健康，关切家人和挚友。做一个华蜜的老师不易，但追求华蜜的脚步应当永不停息。最终，借用海子的那首诗作为结束：从现在起，做一个华蜜的老师/阅读、健身、酷爱生活/从现在起，关切蓝天和土地/给校内里的每一棵树、一朵花取个暖和的名字/生疏的老师我也为你祝愿/愿你有一个绚丽前程/愿你有情人终成眷属/愿你在教化中获得华蜜。 华蜜250演讲稿篇5 敬重的各位领导、各位老师： 大家好！ 在这个秋风送爽，硕果飘香的日子里，我们共同迎来了第xx个老师节。有幸作为老师代表发言，在此，向在座的各位老师致以节日的祝愿，祝大家节日欢乐！向赐予我们亲切关怀、辛勤培育的领导，表示最真诚的感谢和最诚心的祝愿！ 其实在打算这个发言稿时，我迟疑了很久，那是因为我的工作太平凡，我所做的大家都在做，甚至有的比我做的还好。今日我之所以有志气站在这里，那是因为我情愿和大家沟通我近几年来教学工作中的感悟。 曾经久别重逢的好友特别新奇地问我：你薪水高吗？ 多年不见的同学在电话的另一头问我：你工作环境不错吧？ 远在深圳的表兄关切地问我：学校给你分房子了吗？ 可是，我的好友，我的同学，我的亲人，却无人问我：你华蜜吗？ 我想，我是华蜜的。 提到华蜜，我最先感受到的，是我过得很充溢，这正是我的工作教会我的。我在学校分管教务工作。教务处的事情千头万绪，不能有丝毫马虎。每周一的早晨，我就和朱校长一起，把本周的事情做个商议，理出头绪，然后依次落实。学校在努力打造“高效课堂”时，教务处就从每件事情真抓实干做起。首先是提示各小组每天的巡课并每天刚好公示，然后是督促备课组长抓好每周的集体备课，到周三就起先组织本周周考的卷子，为周五的周检测做打算，到周五再把本周的工作做一个小结，加班加点把周检测的成果在放学前交到班主任的手里。上级领导交给的任务，我都是不打折扣刚好地完成，老师们在教学工作上出现了疑问，我总是耐性地给他们作出解答。我的备课和作业，就只好交给我的休息时间了。忙劳碌碌，周而复始，好像很单调。可是，回头望来，我们的集体备课已经有了厚厚的一大摞，每天巡课的记录已经有几大本，学校学生的成果在逐步提升，我们的课堂改革在杨校长和朱校长的领导下，有了一些好的阅历，我们学校的课堂再不是老师的一言堂，而成了学生展示自己，主动学习，获得学问的“超市”，在全市教务主任年会上，学校受到上级领导的表扬，今年学校的中考也取得了不错的成果。我想，我们每天在进步着，这是华蜜的。 一个周五的晚上，我正带生病的孩子在医院挂点滴，甲学生的家长打来电话，问清晰了我现在的地方，和我们杨校长开车过来找我，看到我一个人正带着孩子输液，半吐半吞。我看出了家长好像有什么要说，我就赶忙打电话叫来正忙的妻子带小孩，自己和家长来到车里了解状况，原来是他的女儿放晚学时，被班上的一个女生打了几巴掌。我一听，知道了这位家长的担忧，耐性地劝慰了这位家长，然后，不顾时间已晚，打车到乙学生的家里了解状况。两个女孩子是好挚友，由于一些误会，两个人有了冲突，最终有了这个周末的冲突。我知道乙的父母离异，我就细心地跟乙讲道理，分析应当怎么和好挚友相处，她听了我的一番话，懊悔得流下眼泪，主动要求到甲家里致歉。其次天一大早，我又赶到甲的家里，给甲讲道理，告知她如何心胸宽广地浇灌友情之花，两个女孩子又笑着抱在一起成为了好挚友，两个家长也交谈甚欢，沟通各自的教化子女的心得。我看到这个冲突最终解决了，然后急匆忙地赶回家，带孩子接着去输液。两个学生的家长对这个冲突的消弭特别满足，对我的处事风格连连夸赞。我觉得家长的满足就是我的满足。我不记得已经处理了多少这样的学生之间的琐碎事情，我把班上的学生都当成了自己的孩子，和家长一样去关切他们，呵护他们。赠人玫瑰，手有余香，我们是华蜜的。 同时，我还因为拥有爱而华蜜，这是我的学生教会我的。爱学生，是一种发自灵魂的芳香，一种深化骨髓的甜蜜，你爱他们，他们也会爱你；你给每个人的，只有一份爱，他们爱你，却是六十多份爱，日子久了，它就会萦绕成一团华蜜，紧紧裹住你的心灵。 华蜜250演讲稿篇6 字典上说华蜜是使人心情安逸的境遇和生活。那么教化的华蜜真谛又是什么呢？作为师者，我曾经不止一次地思索过，但对于这样的问题，总觉得是一个非常玄虚的问题。在这物欲横流的市场经济环境中，功利主义的价值观不行避开地浸透到教化这块曾经圣洁的田园里。我是一名一般的一线老师，在从教的十多年的生活中，我以一个平凡人的平凡心态对待自己的职业，有时难免也间或受到一些功利主义的冲击，但我始终坚持自己的一些职业精神，我想，无论你做什么工作，都要学会感受自己从事的职业给自己带来的华蜜感，所以我常对自己说要个华蜜的老师。 我们的教化是着眼于人的全面发展和社会的和谐发展，教化的至高境界是创建华蜜，要想造就华蜜的学生，老师首先要是华蜜的。”当今社会，老师的压力，很简单让老师的身心结茧蒙尘，看不见教化工作的蓬勃生命力，倦怠、消极的现象就会扩散开来，因此就会在工作中缺乏热忱，因循守旧，消极应付，就会仅凭良心满意于“做到就行”。那么，老师这个职业所带来的欣喜、满意、华蜜也会随之感悟不到。很多时候我们都忽视了我们所从事的职业也有华蜜，甚至从来也没有思索过怎样的教化才是华蜜的？由于工作劳碌，经常遗忘感受自己的心情。 教化的真正华蜜是什么？我以为华蜜是课上课下学生一声亲切的问候，是校内校外途中学生一个真诚的敬礼，是每逢佳节时候学生一句美妙的祝愿，是离开母校的学生留下的点滴记忆.假如专心去感受教化的华蜜真谛，它就是这么简洁实在。 作家毕淑敏曾经说过：人生本没有什么意义，人生的意义便在于我们要努力给予它的意义。我想我们的教化生涯也是如此。不管老师这个职业的取得是偶然还是必定，是主动还是被动，只要我们还在从事它，就不该单纯地把它看成谋生的手段，我们须要努力把它变成自己的事业，在其中寻求价值和志向，在其中寻求华蜜和欢乐。假如不从教化本身寻求到华蜜，不做一个华蜜的老师，那么做老师的精神支柱就会轰然坍塌。 一个教化人生不华蜜的老师无法让学生获得人生的华蜜，老师自己要成为一个华蜜的人，是自己的须要也是教化的须要。所以，我们要立志做一个华蜜的老师，把教化当作志向来追求，用人生的激情来点燃未希望之灯，用教化的志向来打造志向的教化，用志向的教化来实现教化的志向。 或许有人会说，老师的华蜜应当是没有夜以继日的作业批改，没有呕心沥血的教案打算，没有没完没了的琐事纠缠。但我要说，老师的华蜜首先在于思想的充盈和精神的富足。我们可以感受这样的生活：冬日的下午，煦暖的阳光，斜斜地从窗子洒进来，一杯热茶，一支笔，一本书，何等的逍遥？一种酣畅淋漓的欢乐从心底油然升起，几个小时，不知不觉中悄然逝去。如饮甘醇，如灌醍醐，一种震撼，一种洗礼，一种共鸣，一种华蜜。沉醉书堆，我时常奔放地想如诗人一般尽情抒怀。在社会喧嚣的樊篱中我不断寻找阅读带给自己的安静，在书香中找寻理性的回来，就像在沙漠中寻求绿洲的跋涉者。在书香中，我们让自己的思想复原弹性，让自己的灵魂重新变得丰满而博大。让我们做一个古香古色、安静淡泊、精神名贵的现代老师。古香古色是我作为老师的一种本色，安静淡泊是我作为老师的一种状态，精神名贵是我作为老师的的一种操守。老师作为精神名贵的学问分子，我们应当把真理告知人们。 我时常捕获到教化思绪云飘漫舞的轻快，我更沉醉于教化华蜜送给我的万般纯净。老师的华蜜在于拥有一颗通融、豁达、敞亮和感动的心。老师的教化生命是由豁达和宽容、感动与和谐累积起来的精神生命。作为老师，只有拥有相对宁静、安静、安定的心境才能打快乐障，体察自我，找寻和发觉教化中的华蜜。其实，教化中的华蜜不只是在心灵深处，更在我们眼前手边，在教室的每一角落，在学生的欢乐脸庞，所以我要满意于学生的点滴进步，感动生活中的点滴理解、点滴宽容、点滴信任，甚至是压力、埋怨和指责。在与学生的心心相印中我不断体验着学生爱我的满意，在家长的赞扬声中我不断收获着成长的踪迹。 “渐渐走，观赏啊！”阿尔卑斯山路上的标语告知我们老师的华蜜还在于能够观赏生活，懂得享受生活。当然这样的华蜜并不单纯地表现在轻松自由的人生看法上，这样的华蜜是一种由内而外流淌出来的甘霖，它具有丰富的人生内涵和无尽的生命回味。现代老师不仅要懂得用一颗年轻的心和一分涌动的情去点燃教化的圣火，还应当懂得体验生活的情趣，享受人生的乐趣，得意时，会在春晨秋夜低吟，失意时，也会在花前月下浅唱，和自己的心面对面，与所爱的人心连心。这样的生活，或许会有非议，但这样的生活，不失本真，是心灵和性情的和谐融合，有一种华蜜的味道。我们要在精神富足中学会观赏，懂得观赏，在观赏中做一个真正华蜜的老师。 在生命的林子一文中，方丈问玄奘：“烛火和太阳，哪个更亮些？你情愿做烛火还是太阳？”玄奘选择的是做太阳，经过他的努力，玄奘最终成为一代名僧。作为老师，我们也不能只停留在做蜡烛上，照亮了别人却燃烧了自己。我们要做太阳，要追求永恒，要在照亮别人的同时也辉煌自己。只有这样，我们的灵魂会使课堂呈现崭新的景象，会使年轻的心灵不再战栗，得到升华。 对人生而言，华蜜是不行以存储和转移支付的，华蜜是一种生命元素，与生命是水乳相融的，尽管华蜜的定义有多数种，但为学生的华蜜而华蜜地活着是恒久的，这是我们老师心灵的依靠。 做华蜜的老师，是目标；华蜜地做老师，是践行；做老师的华蜜，是胜利！让我们牢记特级老师刘可钦的话与大家共勉： 在平常的教学中感悟教化！ 在平实的细微环节中找寻真谛！ 在平和的心态下追寻做老师的华蜜！