2023年心理健康教育[实验学校心理健康教育总结].docx

2023年心理健康教育实验学校心理健康教育总结 让校内成为学生精神生活的家园 海门试验学校初中部心理健康教化总结 在全面贯彻教化方针、实施素养教化的过程，学校开展心理健康教化正在引起人们的重视,开展心理健康教化，既是学生自身健康成长的须要，也是社会发展对人的素养要求的须要。为加强学生的心理健康教化，培育学生坚韧不拨的意志、艰苦奋斗的精神，增加青少年适应社会生活的适应实力，我校在进行心理健康教化的探讨与实践中，在上级领导的关怀下，在有关专家的帮助下取得了一些成果。下面将我校近年来开展心理健康教化的状况做一总结。 一、心理辅导中心的创立 2023年海门试验学校建立，对学生心理辅导室随之也建立起来，但除了正常的上心理健康课以外，学生很少来心理辅导室，可能因为心理辅导室布置不符合对学生心理辅导的要求，很难营造一种让学生倾诉的气氛。2023年，我校两名老师在南通团市委的培训下，实际参观了南通高校的心理辅导中心，以及参观了通州中学的较为成熟的心理辅导室之后，我校投依据四星级心理辅导中心的标准，依据学校及学生的实际状况，大大改善了我校的心理辅导中心，改名为“心灵花园”。布置完成后的辅导中心充溢温馨的氛围，学生来的也多了，中午时间学生的来电也多了，切实为来访的学生解决了生活、学习、人际交往心情情感、自我意识发展中的诸多问题，促进了其人格的健康发展。我校心理辅导中心也被南通市团委评为三星级心理辅导中心。 二、师资队伍建设方面 陈健校长非常重视学生心理健康教化，他本身是全国-（待填） 学校从老师心理学问普及入手，重点培育骨干，我校的丁惠老师在2023年通过全国三级心理询问师的考试，还有两名老师多次参与省级或大市级的心理培训，取得了由市区教委颁发的学校心理服务合格资格证书，并积累了较多的心理辅导阅历，提升了我校的软件建设。 三、对学生心理健康教化方面 我校开展心理健康教化的详细做法有： 1、在初一年开设心理健康教化课： 把课堂教学活动作为实施心理健康教化的主渠道。将心理学的基本常识干脆引进课堂，来实现心理健康学问的普及。学校始终在初一年级开设心理健康教化课，心理课已成为我校学生的必修课。心理课的基本内容是：学习辅导、健康情感辅导、人际交往辅导、适应性辅导、自我意识辅导和自信念辅导等。每节心理课都要围绕一个中心，对学生进行情感、意志，及人际交往等方面进行指导，并运用故事法、情境法、角色扮演法、探讨法、设想法等方法，在老师细心设置的轻松、开心的情境中完成相识矫正、人格重塑、心理调适等。 学生在学习了心理课之后，学生反映专心理课讲到的观点，处理生活、学习中遇到的问题较为顺当。学生通过心理课对于少年期的心理改变有了充分的打算，在困难面前能树立自信。上课时能用合格听众的标准要求自己。许多学生学会了制作心晴小报，处理同学之间关系上能退一步，让一步，同学之间的小冲突不用老师，自己就可以解决了。同学之间如何建立友情，要讲原则、方法；现在做事经常问一问为什么，做一做分析再去行动 2、在初二年级和初三年级开展心理健康学问讲座： 我校的寄宿生许多，针对初二、初三年级学生不同的心理状况、学 习阶段中遇到的心理困惑，开展专题心理健康专题讲座。针对初二年龄段学生性心理出现的一些心理偏差，进行青春期性心理讲座：十四岁走向成熟的起先；与青春对话、科学记忆法等。 针对初三年级的学生面临中考，择业等问题，开展的心理讲座有：考试前的心理调整；应试技巧与心理打算；树立自信是为胜利的保证等专题心理讲座。如：应试技巧与心理打算的讲座主要内容是学法指导，着重在对学生考试心理与考试技巧方面进行指导，包括考试动机的激发与考试技巧的应用，帮助学生较好地在考场上发挥自己的最好水平。 为了帮助初三学生克服考试焦虑的心理障碍，在初三中进行考试焦虑的心理测试，依据测试结果，进行如何战胜考试焦虑现象的心理讲座，系统的向学生介绍什么是考试焦虑，和同学们一起分析造成考试焦虑的缘由，介绍解除考试焦虑的方法。并根据学生考试焦虑程度，分成若干小组分别进行辅导，进行系统的放松训练。经过辅导和训练，绝大多数学生消退了考试焦虑现象，以主动的心态完成升学考试。我校历年在中考中都取得了可喜的成果。 为使我校心理健康教化不断上水平，我校心理辅导室始终坚持开展团体、个别心理辅导、开设心理热线等心理健康教化的途径。 经过脚踏实地的努力，本校的心理健康教化促进了学生心理潜能的开发、人格的健全发展，同时增长了老师解决学生心理冲突和冲突的实力，增加了老师在教化教学中的价值感和华蜜感；同时得到了学生家长好评，校内真正成为学生精神生活的家园