2023年教研组工作计划合集大全5篇材料最新.docx

2023年教研组工作计划合集大全5篇材料最新教研组工作安排合集大全5篇材料最新 教研组要仔细参与教研活动，与教研员合作，做好教化教学工作。以下是我收录的一些范文，希望能为大家供应帮助。 教研组工作安排1 一、指导思想 探讨高考，学习高考，抓基础，抓落实，帮助每一位学生找寻学习的乐趣，树立学习的信念，引导学生科学求知，不厌烦，不妥协，不放弃，争取让每个孩子都能有的突破。 二、教研组现状分析 目前中学部文科教研组共有10人，语文3人，英语3人，政治2人，历史1人，地理1人，有如下特点 1、朝气蓬勃，富有志向，勤于钻研业务，学生关系融洽。 2、仔细学习新课程理念，爱岗敬业，真抓实干，有着剧烈的进取精神。 3、10人年龄老中青结合，彼此相互了解，经过整合沟通，已形成一支有着精诚合作风格的队伍 三、工作目标： 提上升文科教研实力，探讨高考，驾驭我校学生学情，抓中学学生基础，帮助每个学生树立学习的信念，稳步提升学生学科素养。 四、重点工作：探讨高考，关注会考，抓基础，抓落实。 五、基本工作： 1、高一起始年级本学期中留意新课程教学，老师要积累符合新课程要求的教案，教学中渗透我校先进理念，打造富有特色的课堂，做到有探讨、有活动、有成果。 2、高二地理和历史学科树立会考意识，从开学第一节课起先仔细落实会考考点，每周进行会考模拟试题的训练，做好培优补差工作。争取及格率和优秀率双丰收。 3、高二政治依据每班特点因材施教，文科班的学生渗透高考意识，提前进行高考实力的培育，理科班和韩语班落实基础学问，提前做好会考备考工作。 4、探讨高考，落实本组每位老师的高考试题探讨和做高考题状况，定期进行高考探讨，大家同心同德。高三老师仔细进行一轮复习，根据高考实力要求落实基础、培育实力。 5、开展公开课，本学期每人至少一节公开课。仔细客观进行评课活1动，真正做到通过听课评课活动，让每一个老师都有收获。 6、做好传帮带工作，让年轻老师能较快成长。 7、搞好中学文科学科的探讨性学习，探究学生学习规律，对学生赐予耐性主动的引导，具体记录好探讨过程，并留意收集成果。 8、激励分层教化，分析各班学生状况，找寻培优补差的有效渠道，让每个学生有学习的信念，帮助学生体会学习的乐趣，保证每个学生有所进步，有所收获。激励多种形式的作业，用多种方式评价学生。 9、注意对考试的仔细分析。要具体到个人，考试过后肯定要有针对性的讲评和长期跟踪策略，对症下药，因材施教。 10、仔细参与教研活动，与教研员合作。依据市里统一支配，各老师主动参与市学科教研会议，每个参会老师将在教研会上得到的有效信息统一在组内沟通。每一位老师都要有这样的意识，珍惜每一次出外学习机会，尽可能扩大我们的信息来源。 教研组工作安排2 随着教化改革不断深化，为了更适应教化改革的须要，课程与教学须要理论与实践结合的须要，依据体育、美术、音乐等学科课程实施的要求，从实际动身，进一步加强课程意识，增加社会责任感、课堂教学效能感，树立新的课程价值观，以变更学生学习方式为突破口，培育学生的创新精神和实践实力，促进学生健康、审美观点及操作实力的发展，同时加强师资队伍的建设，提高老师自身的专业学问和业务实力，与时俱进，争创本教研组特色。 一、教研目标： 1、仔细落实并自觉执行学校制定的有关规章制度。 2、进一步加强教学常规管理，使老师教学行为规范化。 3、仔细系统学习各科课程标准，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。 4、组织老师围绕新课程理念反思传统的教学模式和教学方法，不断优化课堂教学，培育和发展老师的新的教学技能。综合组教研组工作安排5、提高课堂质量，针对各年级段的特点，使学生的学习方式有所变更。 二、工作措施： （一）、狠抓教学常规，规范老师教学行为。 1、备课：要求每位老师备课之前仔细钻研教材，根据学校常规要求备好每一节数学课，并要提前备课及写好教学反思。不能无教案就进教室。教案要细心设计，特殊要留意学生的学，学生是否一节课下来有收获，不能只顾自己在上面讲而无视学生接受的程度，要依据课堂状况刚好调整教学方法。 2、上课，老师要做好课前打算工作，课中要注意组织教学、明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，依据教务处的要求每位老师上课的讲和练比例是1:1，要给学生充分的练习时间，课堂的讲和练要有机和合理结合，要刚好检测教学效果。 3，课堂，课堂要实行有效课堂，坚决不能放羊式教学，确保每节课学生要有收获，必需刚好制止学生做与课堂无关的事，要杜绝教学平安事故的发生。 （二）、围绕教研主题，开展研讨，做到以研促教。 本学期本组教研主题仍是新课标背景的课堂教学，每位老师应围绕这一主题，主动开展新课标理念下的课堂教学模式的探讨，做到以教研促教学，用课题探讨解决教学课堂中的实际问题。每位老师在本学期上一节教研课，本组全部老师到堂听课，并集中进行评课，为老师供应学习、展示、沟通的舞台。 （三）加强爱好班活动，争创特色教学。 协作学校做好各项活动，常规工作常抓不懈。 1.体育组：抓好两操、两活动，体育与健康与卫生亲密协作，努力搞好卫生工作，使学生建立健康第一的良好意识。带好训练队，坚持常年训练，管理各项器材。以李利辉老师的武术，韦秀昂老师的篮球为主绽开新徽素养教化超市教学特色。 2.音乐组：加强常规教学，力创特色教学主要以李友丽老师的电子琴、桑连振老师、吴林芳老师的舞蹈为主，开展新徽素养教化超市特色教学。 3.美术组：加强学生绘画基本功，培育学生美术爱好爱好、审美观。汪玉林老师主要以培育高年级学生的黑板报设计及美术专业基础学问，龙春财老师以培育低年级学生的童性美术艺术等为主开展新徽素养教化超市特色班。 4.信息以赵玉婷老师的动漫设计为主。 （四）加强各科组新徽素养教化超市活动的开展。 详细工作支配： 三月份： 1、 本组老师探讨制定好本学期的教研及各科教学、训练安排，超周备课，仔细开展教学探讨工作。 2、 迎接开学前的教学常规检查。 3、 体育老师加强两操的常规训练。 4、组建校篮球、美术、舞蹈、武术、书法、电子琴、动漫设计等新徽素养教化超市，确定队员，有安排、有组织的投入训练。 四月份： 1、 进一步巩固广播操、眼保健操动作，提高质量。 2、组织开展校运会 3、开展本组老师教研竞赛活动。 4、教案、作业检查。 5、各组仔细落实本组本学期的各项活动的筹备工作。（各项工作落实到个人。） 6. 抓好常规教学工作。 五月份： 1、 加强各爱好班训练、测试总结，为以后的竞赛打好基础。 2、 实行师生书画展。 3、 帮助学校举办全校中小生广播体操竞赛。 六月份： 1、 进一步巩固广播操、眼保健操动作，提高质量。 2、主动协作帮助学校举办六一儿童节的文艺汇演 3、实行其次次师生书画展。 4、教案、作业检查。 七月份： 1、 总结综合组各素养教化超市工作，写心得体会。 2、总结教学工作，上缴有关资料。 教研组工作安排3 依据县教研室_年工作安排及镇教研室工作安排的有关教学工作支配，上学年我们的教学工作在各级领导的关切、支持和全体老师的不懈努力下划上了圆满的句号。_年，一个惊慌、充溢的新学期悄然而至。新一年新气象新学期新起点，为使我校教学工作更能扎实有效的开展，制定以下教学工作安排： 一、指导思想： 以_大报告的重要思想为指导，全面贯彻教化方针，落实国务院关于基础教化改革发展的确定精神，主动推动基础教化课程改革，以教研教科研为主要途径，狠抓教学常规、加强过程管理，把素养教化思想真正落实到教化教学实践中，全面提高学校教化教学质量。 本学期我校将接着结合临沭县教研室教研工作安排及镇教研室工作安排，以深化推动素养教化、发展学生综合素养为中心，以教学精致化管理为保障，以新课程精神为指导，改革创新，坚持以研促教、教研兴校的工作方针，提升教研品质，创建特色学校，全面提高教化教学质量，进一步探究我校教学质量持续快速发展的教学教研新路子，努力开创教化教研工作的新局面，促进我校教化的新发展，促进全县教学工作均衡优质发展，为构建规范化、高效化、现代化的小学教学工作而努力奋斗。 二、基本状况分析： 我校现有教学班十个，共有430人。养成教化已现特色，学生的行为习惯趋于规范，但受一些不良社会风气的影响，学生的学习爱好，学生的素养有待于进一步的培育和提高。目前我校29位专任老师精诚团结，爱岗敬业，无私奉献的精神已成风格。但是还有个别老师的教科研意识薄弱，个别老师的一般话、新的教化教学技能有待于进一步提高。 三、主要任务目标： 1、坚持开齐开足课程，依据课程表上好课。重视因地制宜的校本课程的建设，努力形成以学生发展为本的文化追求。 2、组织各教研组结合学校实际制定切实可行的教研安排，结合本学科特点、老师特点，创建性的制定任务目标、方法措施，并做好各项安排的审核工作。 3、进一步加大教研、教科研力度，走科研兴校之路。根据学校制定教科研工作安排，我们将依据规划目标逐步实施。激励老师主动总结教法，留意捕获新思想、新观念，发觉新教法。主动撰写教学论文，本学年每人至少上交一篇教化教学论文。 4、深化课堂教学，强化过程管理。抓好备课、上课环节，提高课堂效率，向四非常钟要质量；加强弱门弱科的管理力度，狠抓落实；培育学生的创新精神和动手实践实力。 5、老师人人能坚持运用一般话教学，深化探讨教材教法，结合信息化途径创建高效课堂。 6、开展丰富的蓓蕾读书以及体育节、艺术节活动，抓好学生综合素养以及特长的培育。 7、坚持校本培训，狠抓老师自我培训，加强学习，不断提高老师的业务素养和教学实力。 四、实行的方法措施： （一）依法治教、强化内部管理。仔细领悟国家新颁布的课程标准，严格按国家的部颁安排，开齐开全课程，开足课时，严格按课程表上课。组织老师仔细学习大纲，切实驾驭新大纲。开好每一科课程，使所开课程真正做到课程表，进课堂。目前主要困难在于校本课程的开设，全体老师要结合实际、克服困难将校本课程开设起来。要重视课程文化建设。课程文化的构成包括三级课程体系和课程教学等，必需重视校本课程的建设，努力形成以学生发展为本的文化追求。 （二）狠抓备课，构建高效课堂。教学工作的主阵地就是课堂教学，课堂教学的探讨是教学探讨的主题。要抓住备课这一环节，引导老师学习、探讨教材，提高备课效益，打造高效课堂。 第一，改进老师理论测试的形式，通过多轮次的考备课，引导老师充分挖掘教学资源，探讨教材，深化备课，提高课堂效益。 其次，仔细利用好全县大集体备课成果。全县大集体备课成果是在_市小学各科教学策略的基础上结合新的教学理念编制的，强化老师的目标意识和训练意识，今年要加强大集体备课运用的监控，使之落实到详细教学中。 （七）坚持开展常规教研活动，以教研带动质量。 本学期我们仍旧加强教学督导，接着借助相约周三、青蓝课堂等阵地开展教研活动，在常规教学中坚持严、实、高、细、新、活的管理方针，落实各项教科研活动。围绕各项教研工作，大力开展集体备课、课前说课、听评课活动，促进备课、讲课质量的提高。加强教学常规的落实兑现力度。做到六有：有布置、有检查、有总结通报、有整改看法。 五、工作详细支配 三月 1.组织参与语文主题学习集体备课 2.参与小学数学教材培训及骨干团队集中研讨活动。 3.参与全县小学数学课堂教学研讨会。 4.组织镇级英语技能竞赛 5.参与全县英语技能竞赛 6.梳理本学期工作重点，召开学期初英语老师网络会议 7.英语集体备课 8.英语基础训练听力材料录音制作 9.组织月质量抽测活动 四月 1.组织参与语文教学研讨会 2.组织参与市小学语文骨干老师提高 3.组织参与小学语文主题学习试验老师培训学习 4.组织参与小学语文主题学习研讨会 5.参与市小学数学优质课评比活动。 6.小学数学教学质量抽测。 7.英语集体备课 8.观摩参与市县英语技能竞赛活动 9.组织月质量抽测活动 五月 1.组织参与市小学语文优质课评比 2.组织参与市语文主题学习系列活动 3.参与小学数学骨干老师团队集中研讨活动 4.小学数学教学质量抽测。 5.英语集体备课 6.观摩市县英语优质课评比人员pk活动 7.英语口语抽测 8.组织月质量抽测活动 六月 1.组织参与小学语文骨干老师研讨会活动 2.组织期末考试 3.组织数学老师参与全县小学数学信息化课堂教学活动。 4.参与县组织的数学二次备课评比。 5.英语集体备课 6.组织月质量抽测活动 七月 1.组织小学生期末考试 2.组织小学老师暑期培训。 3.组织小学语文主题学习集体备课 八月 1.组织小学语文主题学习试验老师培训学习 2.组织老师参与远程研修培训 九月 1.组织参与小学语文主题学习研讨会 2.组织参与农村小学数学课堂教学研讨会 3.组织参与科学试验培训 4.组织小学数学骨干老师外出考察学习 十月 1.组织参与市小学语文主题活动研讨会 2.组织参与市语文主题学习系列活动 3.组织参与小学品德研讨会 4.迎接小学数学教学质量抽测 十一月 1.组织参与小学语文骨干老师研讨活动 2.组织参与语文主题学习研讨会 3.参与小学品社优质课评比 十二月 迎接小学教学工作评估 教研组工作安排4 一.状况分析： 1、组内成员分析本学期我们年级组的大部分老师是从小班组升入中班组的，但个别老师也作了调动，高级老师顾老师替换了青年老师巫巧丽。现在组室中高级老师有4位，其余均为年轻的一级老师和二级老师。 优势： （1）70%是青年老师，充溢活力有朝气，学习氛围浓，工作干劲足，对于新理念接受力较快。 （2）高级老师有着扎实的工作看法，踏实肯干，又有着较为丰富的教化教学阅历，同时也有着一种专业成长的需求，因此她们在日常的教学教化工作对全园起着引领作用。 （3）团队合作意识强，形成了一种互帮互助的团队氛围，一人有困难全组老师会主动献计献策。 不足： （1）青年老师缺乏课程质量意识，课程实施过程中阅历缺乏、实力欠缺，有随意和应付现象，从期末的幼儿发展测试状况来看，新老师与有阅历的老师、骨干老师之间存在较大的差异造成孩子发展差异明显。 （2）团队探讨氛围不浓，在课题探讨与专题总结上缺乏阅历。 （3）老师中安于现状的现象较多，缺乏自信，不擅长表现自我。 2、探讨背景分析上学期进行了一课三研的课堂实践模式，老师的课程意识、整合理念等都渐渐增加，但是在详细的教学活动中却还存有许多问题，在基础性课程实施中，老师对师幼互动价值的认同和观念的提升以及行为的跟进，还须要进一步强化。因此本学期我们将以新教材实践为切入口，着重进行嬉戏活动中关注师幼互动性有效性的探讨。 二、指导思想： 依据人幼两年规划、本园园务安排、业务安排的要求以及本教研组的实际状况，从幼儿发展为本的理念动身，确立嬉戏活动中关注师幼互动性有效性的探讨为重点；以完善幼儿园课程方案为抓手，将园本活动课程进行探讨、推广；以小班教研组为阵地，开展教学实践与探讨，聚焦老师教学实践中的问题进行分析、探讨，进一步提高老师从教化理念到行为转化的实力。 三、工作目标： 1、进一步完善教研组建设，增加组员的主子翁意识，提高组员在各类教研活动中的主动性、主动性，构建和谐的育人环境。 2、增加教化教学的探讨氛围，学习上海市学前教化五大文件，内化课程理念，深化课程改革，切实提高组内老师的教化教学水平。 3、以师幼互动有效性为探讨重点，以嬉戏活动为载体，进行有效反思与行为跟进，进一步提升老师实施课堂教化教学的实力。 四、主要工作内容与措施： 1、进一步完善教研组建设，增加组员的主子翁意识（1）加强学习，学习上海市学前教化五大文件，中班幼儿的年龄特点深刻了解、中班活动的设计等进一步加强探讨。 （2）建立人际关系融洽，相帮相学的组风，大家放开心扉，真诚以待，切磋沟通，全组将在和谐的浓浓人性光辉里达到教书育人的至境。 （3）依据教研组共同商定的考核内容，做好每月的自评与考核，完善检查反馈工作，切实提高工作的实效性。 （4）发挥组员力气，留意收集、整理各类资料，逐步建立教研组资料库。 2、加强教学探讨： （1）备课组活动说孩子的故事由老师说说孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。 梳理新教材改版运用后的活动内容与资源库一课三研活动研讨：加强一课三研同课同构探讨，特殊是针对问题加强每次活动后问题解决的探讨，积累案例集方案资料。 （2）教研组探讨重点：以新教材实践为切入口，开展实施有效师幼互动的实践探讨。重点进行嬉戏活动中关注师幼互动有效性的探讨。 （3）班组活动关注中一班试点班家长、老师及保育员三位一体探讨的主题氛围创建，加强幼儿发展问题式的专题研讨，围绕班级孩子发展水平及年龄特点，商讨每月工作重点及课程平衡内容，同时对班级孩子的发展每月进行简洁自主测评分析。 3、日常工作梳理案头资料的内容，重视资料的积累，注意资料的实际运用及操作中问题的排列。 依据中班幼儿的年龄特点，验证明施幼儿园园本教参中的基地活动方案，选择周边可利用的基地，采纳走出去、请进来的形式，开展基地活动，体现我园的整合特色。 结合主题，利用英语特长老师资源，梳理双语选择性课程内容。 加强青年老师的培育：针对我组青年老师多的特点，将主动响应园长室开展的各项活动，开展各类竞赛、评优，为青年老师成长搭建舞台；举荐青年老师参与区级评优活动；通过帮、扶、压让青年老师快速成长、快速成熟，使他们成为师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力气。 4、家长工作落到实处： （1）定期召开家长会，通过家园之窗、网站信息、电话访谈等形式，让家长了解幼儿园的主要活动及幼儿的在园表现。 （2）主动地向家长宣扬育儿学问，并召开专题讲座，使家长树立科学育儿的理念。 （3）激励家长主动参教，体现我园整合教化的特色。 （4）主动支持幼儿的小主子家庭互动组活动。 教研组工作安排5 一、指导思想 本学期，我们语文教研组仔细学习贯彻上级教化部门、新课程标准的精神，以学校工作安排和教育处工作安排为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化发展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升老师教学水平，促进学生的综合素养提高。 二、工作目标 （一）学好理论，更新观念，提高素养 语文教学应根据语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、好用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面须要做到以下几点： 1、仔细学习先进的教化教学理论，通读一、二本理论专著。结合语文教学实践，通过专题学习和探讨，提高自身的理论素养，更新教化教学观念，树立正确的教化观和学生观。 2、刚好了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教化阅历，不断练好自身的语文教学内功。 3、紧密结合教化教学实际和课题探讨，并依据自身的须要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。 （二）狠抓常规，改革教学，提高效率 1、比照新的课程标准的要求，真正树立老师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，探讨和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要注意激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和实力，突出创新精神和实践实力的培育；坚决做到面对全体学生，照看不同程度、不同层次的学生的学习须要，探讨和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的化，大大提高语文课堂教学效率。 2、加强常规调研，确保减负增效。青年老师每学期每人至少上一节教研课，教研组成员，非特别缘由，尽量参与，课后，刚好评课。 （三）加强课题探讨，注意学生素养 语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育学生的言语实力。这就要求我们在语文教学中刚好转变过去以传授学问为主的教化思想，培育学生的应变实力和创新实力。为此，我们要加强课题探讨，注意培育学生的语文素养。 （四）培育青年老师，促其健康成长 青年老师是我们语文教研组的中坚力气，而教研组、备课组正是培育新老师的主阵地。各语文老师之间要加强沟通，资料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新老师能尽快提高、成熟，使青年老师发挥他们的主动力。 三、详细工作支配 九月份 1、依据班级实际，制订好语文教学安排。 2、进一步抓好学习规范养成性教化。 3、第一次教研活动，探讨并制订教研组工作安排。 4、学生诗歌朗诵竞赛。 5、进行月考。 十月份 1、学生写字竞赛。 2、集体备课的听课、评课活动。 3、学生作业检查，评比。 4、学生班级内朗读竞赛。 5、组内老师互听课、评课活动。 6、进行月考。 十一月份 1、学生班级间课文朗诵竞赛。 2、组内老师互听课、评课活动。 3、探讨期中全面素养评估事项，期中检查。 4、集体备课听课、评课活动。 十二月份 1、集体备课。 2、一课多上，组内老师互听课、评课活动。 3、组内老师专题座谈会。 4、课外阅读学问竞赛。 5、进行月考。 一、月份 1、制定复习安排。 2、教研组整理活动资料，撰写工作总结。 3、教研组上交工作总结。 4、组织学生期末考试。 5、期末试卷分析。