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读下面的句子，把句子补充的更加形象读下面的句子，把句子补充的更加形象生动。生动。（1）羊在吃草。）羊在吃草。（2）苹果熟了。）苹果熟了。（3）大雁飞走了。）大雁飞走了。小羊在辽阔的草原上吃青草。小羊在辽阔的草原上吃青草。一群大雁向着南面飞走了。一群大雁向着南面飞走了。果园里的苹果渐渐地成熟了。果园里的苹果渐渐地成熟了。思考思考 请对后面的文请对后面的文章进行扩写。章进行扩写。原文原文 在放假前的在放假前的十五分钟，教室十五分钟，教室里的学生们里的学生们“身身在身在曹营心在在身在曹营心在汉汉”，纷纷偷偷，纷纷偷偷收拾东西，眼睛收拾东西，眼睛不时地望望窗外。不时地望望窗外。扩写文扩写文 快放学了，环顾四周，快放学了，环顾四周，所有的人都已蠢蠢欲动，看所有的人都已蠢蠢欲动，看着手表指针一秒一秒的过去，着手表指针一秒一秒的过去，我们都已做好冲出教室的准我们都已做好冲出教室的准备，就等那一声神圣的下课备，就等那一声神圣的下课铃声。五秒、四秒、三秒、铃声。五秒、四秒、三秒、两秒两秒我的心跳在加快，热我的心跳在加快，热血在澎湃。当期待中的下课血在澎湃。当期待中的下课铃响起时，我们定会蜂拥着铃响起时，我们定会蜂拥着冲出教室，挤过道儿，跨门冲出教室，挤过道儿，跨门槛儿，下楼梯槛儿，下楼梯铃声未落时，铃声未落时，教室里早已空无一人了，我教室里早已空无一人了，我们的们的“放学速跑放学速跑”几乎可以几乎可以赶超刘翔的赶超刘翔的110110米栏的速度。米栏的速度。范文范文 请你说出扩写文中请你说出扩写文中写的好的词语，并说说写的好的词语，并说说用上这些词语的好处。用上这些词语的好处。原文原文 在放假前的在放假前的十五分钟，教室十五分钟，教室里的学生们迫不里的学生们迫不及待地盼着回家，及待地盼着回家，纷纷偷偷收拾东纷纷偷偷收拾东西，眼睛不时地西，眼睛不时地望望窗外。望望窗外。扩写文扩写文 快放学了，环顾四周，快放学了，环顾四周，所有的人都已蠢蠢欲动，看所有的人都已蠢蠢欲动，看着手表指针一秒一秒的着手表指针一秒一秒的 过去，过去，我们都已做好冲出教室的准我们都已做好冲出教室的准备，备，就等那一声神圣的下课就等那一声神圣的下课铃声。五秒、四秒、三秒、铃声。五秒、四秒、三秒、两秒两秒我的心跳在加快，热我的心跳在加快，热血在澎湃。当期待中的下课血在澎湃。当期待中的下课铃响起时，铃响起时，我们定会蜂拥着我们定会蜂拥着冲出教室，挤过道儿，跨门冲出教室，挤过道儿，跨门槛儿，下楼梯槛儿，下楼梯铃声未落时，铃声未落时，教室里早已空无一人了教室里早已空无一人了，我我们的们的“放学速跑放学速跑”几乎可以几乎可以赶超刘翔的赶超刘翔的110110米栏的速度。米栏的速度。范文范文一、认真阅读原文，抓住主要内容。一、认真阅读原文，抓住主要内容。二、仔细研读原文，把握中心思想。二、仔细研读原文，把握中心思想。三、依据中心思想，确定扩写内容。三、依据中心思想，确定扩写内容。四、展开想象翅膀，充实原文内容。四、展开想象翅膀，充实原文内容。怎样扩写一篇文章？怎样扩写一篇文章？作文小练笔作文小练笔请你边读边想，在横线上填上合适的内容，请你边读边想，在横线上填上合适的内容，把文章写具体把文章写具体露露 珠珠 早晨，太阳 升起来了。晨风吹着草地。小草醒了，向太阳公公问好。小草叶子上的露珠 说:”不要摆动你的身子，我会掉下去的。”小草 问：“你是谁？是小雨点吗？”小露珠说“我不是小雨点，我的名字叫露珠。”小草 问：“你是从天上掉下来的吗？”露珠 说：“我的家不在天上。小草 问：”那你是从地里钻出来的？“露珠 说：“也不是，我是从地面和花草树木跑出来的水汽。夏夜，地面渐渐冷了，我们就变成了露珠，落到你的身上。我还有无数个伙伴呢！小草抬头一看，野花上，树叶上，有许多露珠。请你选择一个成语请你选择一个成语故事或一则寓言故事写故事或一则寓言故事写一篇扩写作文。一篇扩写作文。