小学调查报告写作指导.ppt

同学们，知道调查报告的结构吗？同学们，知道调查报告的结构吗？1.1.原因原因 2.2.调查调查3.3.分析分析 4.4.结论结论 5.5.建议建议 调查报告的调查报告的结构结构这个这个顺序顺序可以可以改变改变吗？吗？不能！不能！问卷调查法、访谈法、观察法、文献法、试点调查法问卷调查法、访谈法、观察法、文献法、试点调查法 原因原因 我们的校园非常美丽。我爱我们的校我们的校园非常美丽。我爱我们的校园，可是很长一段时间，我发现校园内园，可是很长一段时间，我发现校园内好多地方都有垃圾，这同我们美丽的学好多地方都有垃圾，这同我们美丽的学校很不相称，本来应该美丽的校园这么校很不相称，本来应该美丽的校园这么会出现这么多的垃圾呢？为了校园的美会出现这么多的垃圾呢？为了校园的美丽，带着这个问题，对校园的卫生情况丽，带着这个问题，对校园的卫生情况进行了调查。进行了调查。我连续在校园内观察了几天，发我连续在校园内观察了几天，发现校园几处垃圾多的地方，主要是集现校园几处垃圾多的地方，主要是集中在校园内的教室、操场、走道和小中在校园内的教室、操场、走道和小卖部门前，所发现的垃圾以塑料袋、卖部门前，所发现的垃圾以塑料袋、零食包装袋、塑料瓶等居多。零食包装袋、塑料瓶等居多。调查调查 1、教室的垃圾可能是同学们把零、教室的垃圾可能是同学们把零食带到学校来吃完以后随手扔下的。食带到学校来吃完以后随手扔下的。2、操场上的垃圾是同学们在校外、操场上的垃圾是同学们在校外或者学校小卖部买的零食吃完以后丢在或者学校小卖部买的零食吃完以后丢在地上的。地上的。3、走道上的垃圾是同学们把学习、走道上的垃圾是同学们把学习用完后的废纸随手丢下的。用完后的废纸随手丢下的。造成校园垃圾多的原因：同学们到造成校园垃圾多的原因：同学们到外面买零食吃，吃完以后把包装袋随手外面买零食吃，吃完以后把包装袋随手乱扔。同学们的卫生意识还不够强。学乱扔。同学们的卫生意识还不够强。学校的卫生制度还不够完善。校的卫生制度还不够完善。为了使我们的校园更美，我呼吁同为了使我们的校园更美，我呼吁同学们，不要乱扔垃圾；也希望学校有关学们，不要乱扔垃圾；也希望学校有关部门制定严格的卫生管理条例，对乱扔部门制定严格的卫生管理条例，对乱扔垃圾的同学进行严肃教育，只要人人都垃圾的同学进行严肃教育，只要人人都行动起来，我们的校园会变得更美丽。行动起来，我们的校园会变得更美丽。关于小学生零花钱调查报告关于小学生零花钱调查报告一、调查目的：一、调查目的：经过这段时间的观察，我发现我校大多数学生总会带一些零花钱来校经过这段时间的观察，我发现我校大多数学生总会带一些零花钱来校外的小卖部里去买零食或玩具。我想，这些同学为什么每天都花这么多的外的小卖部里去买零食或玩具。我想，这些同学为什么每天都花这么多的零花钱，这些钱又是哪来的呢？为此我作了一份调查报告。零花钱，这些钱又是哪来的呢？为此我作了一份调查报告。二、调查情况：二、调查情况：我利用周末的时间对部分同学的家长进行了调查，我发现偷偷去拿爸我利用周末的时间对部分同学的家长进行了调查，我发现偷偷去拿爸爸妈妈的钱的有百分之十，家长给买文具的钱，却用来买别的东西的同学爸妈妈的钱的有百分之十，家长给买文具的钱，却用来买别的东西的同学有百分之五十，向家长说谎要钱的孩子占百分之三十。有百分之五十，向家长说谎要钱的孩子占百分之三十。三、对小学生零花钱使用情况调查的分析：三、对小学生零花钱使用情况调查的分析：整个调查结果令人担忧：整个调查结果令人担忧：首先是对父母的担忧：首先是对父母的担忧：太宠爱自己的孩子，每天给的零花钱太多。太宠爱自己的孩子，每天给的零花钱太多。不能教育孩子们妥善使用零花钱，无原则地允许孩子多吃零食，乱买玩不能教育孩子们妥善使用零花钱，无原则地允许孩子多吃零食，乱买玩具。具。不能以身作则地早起床、勤家务、为孩子烧早饭，只为图清静让孩不能以身作则地早起床、勤家务、为孩子烧早饭，只为图清静让孩子在外面买早饭吃。子在外面买早饭吃。其次是对孩子的担忧：其次是对孩子的担忧：不当家不知柴米贵，不劳动不知挣钱难。零不当家不知柴米贵，不劳动不知挣钱难。零花钱给多少用多少，甚至不留到第二天。花钱给多少用多少，甚至不留到第二天。不知道合理使用零花钱，不必不知道合理使用零花钱，不必要的零食、无意义的玩具都由着自己性子乱买。要的零食、无意义的玩具都由着自己性子乱买。没有存钱观念，不知道没有存钱观念，不知道每天可以节约一部分积少成多。每天可以节约一部分积少成多。四、建议和对策：四、建议和对策：1控制零花钱的数目。即使家里有很多钱也不能多要，明确零花钱也控制零花钱的数目。即使家里有很多钱也不能多要，明确零花钱也应该用在刀口上，如买学习用品、乘车，或在肚子饿、口渴时买些充饥解应该用在刀口上，如买学习用品、乘车，或在肚子饿、口渴时买些充饥解渴的食物等。渴的食物等。2使用之前可以先制定开销计划：今天你需要多少零花钱？分别用来使用之前可以先制定开销计划：今天你需要多少零花钱？分别用来干什么？等等。这样可让孩子及早养成计划用钱的习惯。当然父母有时还干什么？等等。这样可让孩子及早养成计划用钱的习惯。当然父母有时还得得“旁敲侧击旁敲侧击”地地“调查调查”孩子的钱是否如他自己计划的那样去用了，避孩子的钱是否如他自己计划的那样去用了，避免孩子为多领零花钱而撒谎。免孩子为多领零花钱而撒谎。3让孩子体会赚钱的艰辛。可利用寒、暑假等时间鼓励孩子进行劳让孩子体会赚钱的艰辛。可利用寒、暑假等时间鼓励孩子进行劳动实践，如下帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、替奶奶带一天孩子、动实践，如下帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、替奶奶带一天孩子、跟着爸爸上一天班、上社会自己找活干试着去挣钱等等，孩子自然会领悟跟着爸爸上一天班、上社会自己找活干试着去挣钱等等，孩子自然会领悟到许多书本上所没有的道理，用零花钱时当然就会多想一想了。到许多书本上所没有的道理，用零花钱时当然就会多想一想了。4鼓励孩子多存钱。好多孩子可能都有自己的银行户口，家长应该鼓励孩子多存钱。好多孩子可能都有自己的银行户口，家长应该鼓励自己的孩子把平时节省下来的一角、一元都存入银行，积少成多。家鼓励自己的孩子把平时节省下来的一角、一元都存入银行，积少成多。家长也可以为孩子建立长也可以为孩子建立“家庭小银行家庭小银行”，或者在银行为孩子专设一个活期存，或者在银行为孩子专设一个活期存折，让孩子自己尝试有了钱存折，让孩子自己尝试有了钱存“银行银行”、有必要开支向、有必要开支向“银行银行”提取的理提取的理财滋味，加强理财意识。财滋味，加强理财意识。5我们要明白钱不是万能的。我们要明白钱不是万能的。“有钱能使鬼推磨有钱能使鬼推磨”这是错误的说法。这是错误的说法。知识、能力、气质、性格等好多东西就是用钱买不到的，而一个人再有钱知识、能力、气质、性格等好多东西就是用钱买不到的，而一个人再有钱也买不完世上所有的东西。只有劳动、知识、经验、能力等才是每个人不也买不完世上所有的东西。只有劳动、知识、经验、能力等才是每个人不可少的财富，拥有了这些才能拥有幸福。可少的财富，拥有了这些才能拥有幸福。