小学科学四年级科学认识水.ppt

大家来猜谜：v此物不稀奇，此物不稀奇，v生命不能离，生命不能离，v用刀切不断，用刀切不断，v用网捞不起。用网捞不起。新宅里完小 吴周义帮老师找出“水”v一杯清水一杯清水v一杯茶水一杯茶水v一杯白糖水一杯白糖水v一杯盐水一杯盐水v一杯牛奶一杯牛奶水的特性水的特性v观察活动的正确步骤：一看、二闻、三尝、四摸v注：注：先用眼睛看，再用鼻子闻，用舌头尝，用手摸等。不了解的物先用眼睛看，再用鼻子闻，用舌头尝，用手摸等。不了解的物体，千万不能随便闻和尝，以免对我们的身体造成伤害体，千万不能随便闻和尝，以免对我们的身体造成伤害。没有颜色没有颜色透明透明没有气味没有气味没有味道没有味道会流动会流动形状不固定形状不固定水有形状吗水有形状吗？固体：不能流动的物体固体：不能流动的物体请举例说明请举例说明液体：能流动的物体液体：能流动的物体观察得出：观察得出：v流动流动v不能流动不能流动比较异同比较异同液体液体 固体固体水的特性水的特性水的特性水的特性没有颜色没有颜色透明透明没有气味没有气味没有味道没有味道会流动会流动形状不固定形状不固定水有形状吗水有形状吗？v常温常压下常温常压下没有颜色没有颜色 没有气味没有气味 没有味道没有味道 透明的透明的水的特性水的特性自然界里哪里有水？自然界里哪里有水？自然界里哪里有水？自然界里哪里有水？自然界里哪里有水？自然界里哪里有水？自然界中哪里有水？自然界中哪里有水？自然界中哪里有水？地球上水的分布情况地球上水的分布情况 人类实际能人类实际能够利用的淡水资够利用的淡水资源仅占源仅占0.3%左右左右LOGO全球人口的增加全球人口的增加社会经济的发展社会经济的发展人们生活水平的提高人们生活水平的提高水资源的需求剧增水资源的需求剧增水资源短缺水资源短缺喷灌喷灌滴灌滴灌农业农业工业工业工业再生水利用工业再生水利用达标排放达标排放家庭家庭 切勿长开水龙头；一水多用；集中衣物切勿长开水龙头；一水多用；集中衣物或碗碟一起洗；滴漏的水龙头每天可耗水或碗碟一起洗；滴漏的水龙头每天可耗水70升；推广节水器具；在非节水型马桶水箱内升；推广节水器具；在非节水型马桶水箱内放置一块砖头、一个装满水的可乐瓶或盐水放置一块砖头、一个装满水的可乐瓶或盐水瓶，减少冲洗水量。瓶，减少冲洗水量。为了人类的生存和发展，我们应该节约用水。为了人类的生存和发展，我们应该节约用水。怎样节约用水呢？请同学们在课后设计一怎样节约用水呢？请同学们在课后设计一个节约用水标志或者设计一个节水方案吧。个节约用水标志或者设计一个节水方案吧。老师相信每一个同学都能完成这个任务老师相信每一个同学都能完成这个任务 保护水资源v制作一个宣传标语制作一个宣传标语