我与地坛练习.ppt

我与地坛我与地坛(节选节选)1.1.下列词语中加点的字下列词语中加点的字,每对读音都不相同的每对读音都不相同的一项是一项是 ()()A.A.宿宿命命/宿宿舍舍 亘亘古古/垣垣墙墙 坍坍圮圮/枸枸杞杞 B.B.祈祈祷祷/乞乞求求 熨熨帖帖/熨熨斗斗 嘈嘈杂杂/糟糟粕粕 C.C.灼灼热热/拙拙劣劣 譬譬如如/开开辟辟 恓恓惶惶/窸窸窣窣 D.D.福福祉祉/神神祇祇 蝉蝉蜕蜕/兑兑换换 罪罪孽孽/涅涅槃槃 答案：答案：B BA:s,gn/yun,p/qA:s,gn/yun,p/q。B:q/q,y/yn,co/zoB:q/q,y/yn,co/zo。C:zhu/zhu,p,xC:zhu/zhu,p,x。D:zh/q,tu/du,niD:zh/q,tu/du,ni。2.2.下列各组词语中没有错别字的一组是下列各组词语中没有错别字的一组是()A.A.沧桑沧桑 饮鸠止渴饮鸠止渴 舔犊情深舔犊情深 明火执仗明火执仗 B.B.嘉奖嘉奖 惹是生非惹是生非 卓荦不凡卓荦不凡 优哉游哉优哉游哉 C.C.拖延拖延 弄巧成拙弄巧成拙 误入岐路误入岐路 谈笑风生谈笑风生 D.D.招募招募 鬼斧神功鬼斧神功 成年累月成年累月 鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁 答案：答案：B B解析：解析：A A项项,”,”鸠鸠”应为应为”鸩鸩”,”,”舔舔”应为应为”舐舐”;C”;C项项,”,”岐岐”应为应为”歧歧”;D”;D项项,”,”功功”应为应为”工工”。3.3.下面语段中画线的词语下面语段中画线的词语,使用不恰当的项使用不恰当的项()()我无法想象一个时刻徘徊于生死边缘的人我无法想象一个时刻徘徊于生死边缘的人,又如又如何去面对自己身体的残缺。或许他也曾绝望过何去面对自己身体的残缺。或许他也曾绝望过,也曾也曾自暴自弃自暴自弃,但他终究走了过来但他终究走了过来,将将忍辱负重忍辱负重的的精神发挥到了极致。承受着多重伤害的史铁生却精神发挥到了极致。承受着多重伤害的史铁生却说说:”:”其实其实,每时每刻我们都是幸运的每时每刻我们都是幸运的,因为任何因为任何灾难的前面都可能再加一个更字。灾难的前面都可能再加一个更字。”既如此既如此,我我们有什么理由们有什么理由,为环境的不理想而为环境的不理想而怨天尤人怨天尤人?又有又有什么理由什么理由,为自己的出身寒微而为自己的出身寒微而妄自菲薄妄自菲薄?A.A.自暴自弃自暴自弃 B.B.忍辱负重忍辱负重 C.C.怨天尤人怨天尤人 D.D.妄自菲薄妄自菲薄 答案：答案：B B解析：解析：B B项项,”,”忍辱负重忍辱负重”指为了完成艰指为了完成艰巨的任务巨的任务,忍受屈辱忍受屈辱,承担重任。不合语境。承担重任。不合语境。4.4.下列各句中下列各句中,没有语病的一项是没有语病的一项是()()A.A.栖息地的缩减以及遍布亚洲的偷猎行为栖息地的缩减以及遍布亚洲的偷猎行为,使得使得野生虎的数量急剧减少野生虎的数量急剧减少,将来能否在大自然中继将来能否在大自然中继续生存取决于人类的实际行动。续生存取决于人类的实际行动。B.B.解决地沟油回流餐桌的根本在于加快地方立法解决地沟油回流餐桌的根本在于加快地方立法,一方面制定强制统一收购餐厨垃圾的方法一方面制定强制统一收购餐厨垃圾的方法,另一另一方面通过立法协调环保、城管、工商等部门对餐方面通过立法协调环保、城管、工商等部门对餐厨废油的管理力度。厨废油的管理力度。C.C.近来近来,有些地方发生了利用短信诈骗银行卡持有些地方发生了利用短信诈骗银行卡持卡人的案件卡人的案件,且欺诈手法多样且欺诈手法多样,出现了以中奖、催出现了以中奖、催款、退税等为名的新型欺诈。款、退税等为名的新型欺诈。D.D.有专家认为有专家认为,保护圆明园遗址的首要任务绝不保护圆明园遗址的首要任务绝不是复建是复建,哪怕是哪怕是”部分部分”复建复建,而是研究、发掘她而是研究、发掘她展现出的遗存或废墟的价值。展现出的遗存或废墟的价值。答案：答案：A A解析：解析：B B项项,宾语残缺宾语残缺,”,”回流餐桌回流餐桌”后加后加”问题问题”;”;C C项项,宾语残缺宾语残缺,”,”出现了出现了的新型的新型欺诈欺诈”后加后加”手法手法”。D D项项,”,”遗存或废墟遗存或废墟”与与”价值价值”不不搭配搭配,删去删去”遗存或遗存或”。阅读下列文段，完成阅读下列文段，完成510510题。题。两条腿残废后的最初几年，我找不到工两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，作，这都是真实的记录，园子荒芜这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。但并不衰败。除去几座殿堂我无法进去，除去那座祭除去几座殿堂我无法进去，除去那座祭坛我不能上去而只能从各个角度张望它，坛我不能上去而只能从各个角度张望它，你会不会觉得轻松一点你会不会觉得轻松一点?并且庆幸并并且庆幸并且感激这样的安排且感激这样的安排?5 5“仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界个世界”中加点的词各指什么？中加点的词各指什么？“一个世界一个世界”是指是指 。“另一个世界另一个世界”是指是指 。5.5.思路解析：由于作者身体的残疾，从而对思路解析：由于作者身体的残疾，从而对生活失去了信心，于是就想逃避他的眼前社生活失去了信心，于是就想逃避他的眼前社会，而想进入另一种状况的社会。会，而想进入另一种状况的社会。答案：答案：“一个世界一个世界”是指正常人生活的社会是指正常人生活的社会环境。环境。“另一个世界另一个世界”是指作者自我封闭的是指作者自我封闭的不会和别人接触的地方。不会和别人接触的地方。6 6作者为什么说那些小昆虫和自己一样作者为什么说那些小昆虫和自己一样“不不明白为什么要来这世上明白为什么要来这世上”？6.6.思路解析：这里运用的是衬托的手法，借思路解析：这里运用的是衬托的手法，借小昆虫来抒发当时心中的感觉。小昆虫来抒发当时心中的感觉。答案：作者当时对人生悲观失望，觉得自己答案：作者当时对人生悲观失望，觉得自己和小昆虫一样可怜，以此来抒发当时心中的和小昆虫一样可怜，以此来抒发当时心中的郁闷感觉。郁闷感觉。7 7“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空”一句一句用的是什么修辞方法？这段文字中还有哪句用的是什么修辞方法？这段文字中还有哪句与此相同？与此相同？修辞手法：修辞手法：。相同语句：相同语句：。7.7.思路解析：句子中把蜂儿比作一朵小雾，思路解析：句子中把蜂儿比作一朵小雾，运用的是比喻的修辞手法。运用的是比喻的修辞手法。答案：运用了比喻的修辞。另外语句：答案：运用了比喻的修辞。另外语句：“树树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋。干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋。”8 8作者对蜂儿、蚂蚁、瓢虫等的描写表现了作者对蜂儿、蚂蚁、瓢虫等的描写表现了怎样的思想感情？怎样的思想感情？8.8.思路解析：作者写得几种动物充满了活力，思路解析：作者写得几种动物充满了活力，给人一种力量，摧人奋进。给人一种力量，摧人奋进。答案：从这些生灵身上感受到了生活的意趣，答案：从这些生灵身上感受到了生活的意趣，得到了一些人生的启示，增添了对生活的信得到了一些人生的启示，增添了对生活的信心。心。9 9从哪里可以看出作者在驱散了笼罩在心头从哪里可以看出作者在驱散了笼罩在心头的死亡的感觉后，重新对生活充满了信心？的死亡的感觉后，重新对生活充满了信心？(用文中的话回答用文中的话回答)9.9.思路解析：抓住问题里的关键，这句话问思路解析：抓住问题里的关键，这句话问得是一种转变，由笼罩在心头的死亡转变为得是一种转变，由笼罩在心头的死亡转变为对生活充满了信心。寻找时应该找类似的句对生活充满了信心。寻找时应该找类似的句子。子。答案：上帝在交给我们这件事实的时候，已答案：上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。这样想过之看我安心多了，眼前的一切不再这样想过之看我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。那么可怕。1010史铁生对于生死问题的理解和认识为什史铁生对于生死问题的理解和认识为什么能够深深地打动读者？么能够深深地打动读者？10.10.思路解析：结合作者的经历来回答，尤其思路解析：结合作者的经历来回答，尤其要紧紧扣住作者思想发展变化的经过来回答，要紧紧扣住作者思想发展变化的经过来回答，并要答出史铁生理解的人生的意义。并要答出史铁生理解的人生的意义。答案：作者史铁生在双腿残废后，时常去地答案：作者史铁生在双腿残废后，时常去地坛，死亡的感觉一直笼罩在他的心头，也许坛，死亡的感觉一直笼罩在他的心头，也许一般读者都考虑过生与死的问题，但是不像一般读者都考虑过生与死的问题，但是不像史铁生这样贴近死亡，所以他对死亡的思考史铁生这样贴近死亡，所以他对死亡的思考比一般读者更深入、更真切，对人生也有了比一般读者更深入、更真切，对人生也有了一种彻底的理解和认识。一种彻底的理解和认识。