平气和的一年级读书感受.ppt

薛瑞萍班级日志心平气和的一年级推荐理由：推荐理由：这是一本帮助刚入学的孩子尽快适应学校生活，建立学习秩序，形成学习能力的指导用书！薛瑞萍班级日志:心平气和的一年级全程记录了一名小学一年级教师的工作历程，对于刚踏上教育一线的我来说，这本书犹如一盏明灯，为我指明了方向。作者介绍：作者介绍：这本书的作者薛瑞萍是安徽省62中小学部的语文老师，2004年9月她以“看云看云”的网名在“教育在线”网上贴出了一篇帖子“心平气和的一年级”，以她第三次带一年级的每日经历为主题，掀起了低年级教师和家长的追看热潮。后来由长春出版社出版成书。内容介绍内容介绍第一部分“走向平和”：作者以日记的形式，真实地记录了其每天的工作历程。第二部分“请跟我来”：以书信体形式向读者呈现了一年级第一学期与家长交流的21封书信。第三部分“第一度春夏”：讲的是新学期出现的新气象。收获一：强调一个收获一：强调一个“静静”字。字。薛老师特别注重给孩子营造一个安静的氛围，不但自己声音小而柔和，要求孩子也能够做到轻声慢语。收获二：教师要善于反省。收获二：教师要善于反省。薛老师认为：“惩戒是必须的。没有惩戒的教育，是独腿软骨的巨人，立不稳，更不要说长足的进步了。”但是惩罚学生过后的自我控诉，是勇敢的面对和虔诚的忏悔，我想薛老师正是在这样的忏悔和反省中，走向了心平气和。收获三：注重与家长的配合。收获三：注重与家长的配合。薛老师还认为，为孩子营造一个书香家庭，对孩子的成长相当重要。“家庭智力生活背景，即书籍在家庭生活中所占的分量于学龄前便在很大程度上决定了儿童智力生活的状况。”“所以，如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起和孩子一道，安静地读书。”薛老师认为：“教师的根应当扎在两处沃野：一是在学生，一是在书籍。”“对于我而言，读书是一种内在需要，也是为了保持一种上升的有活力的状态。”所以她一天不看书，心里就觉得空落落的。只要有时间，就拿出书来阅读。收获四：把阅读看做生活必须。收获四：把阅读看做生活必须。教育漫话里有这样的句子：“小时候孩子的容易塑造，正如水是柔软的，可以轻易改变它的流向。童年就是水。教育的根部，就是在童年。”薛老师正是以心平气和的心态，循循善诱，孜孜不倦，让孩子的童年流淌着爱的音符。阅读，使路上的风景特美，阅读，使路上的风景特美，思考，使我们少走弯路，思考，使我们少走弯路，在阅读中学习，学习一种淡然的态度，学习思在阅读中学习，学习一种淡然的态度，学习思考问题的独特见解，学习智慧的处理问题的方考问题的独特见解，学习智慧的处理问题的方法。法。我们仍在路上我们仍在路上薛瑞萍的教学手记心平气和一年级我们二年级啦书声琅琅的三年级破茧而出的四年级五（2）班的语文故事教六年级的日子