我与班集体-主题班会课件.ppt

你知道天天吃的白白的大米，是怎样从稻谷加工变成的吗？实际上，稻谷脱你知道天天吃的白白的大米，是怎样从稻谷加工变成的吗？实际上，稻谷脱壳后并不是立即就变成了晶莹剔透、均匀饱满的大米。稻谷经脱壳后成为糙米，壳后并不是立即就变成了晶莹剔透、均匀饱满的大米。稻谷经脱壳后成为糙米，糙米去除绝大部分皮层和一部分胚后成为白米，白米米粒表面还会带有少量糠粉。糙米去除绝大部分皮层和一部分胚后成为白米，白米米粒表面还会带有少量糠粉。为了大米的外观、储存性和制成米饭的口感，人们通过为了大米的外观、储存性和制成米饭的口感，人们通过“抛光抛光”工序去掉这部分糠工序去掉这部分糠粉。适当的抛光能使米粒表面呈现一定亮光，商品价值提高，但营养价值反而被粉。适当的抛光能使米粒表面呈现一定亮光，商品价值提高，但营养价值反而被“抛光抛光”降低。更有一些不法商贩为了销售陈米，非法添加化学物质进行抛光处理，降低。更有一些不法商贩为了销售陈米，非法添加化学物质进行抛光处理，抛光后晶莹剔透、光鲜亮丽的大米却是抛光后晶莹剔透、光鲜亮丽的大米却是“毒大米毒大米”。精米不精？多次抛光。精米不精？多次抛光造成营养成分损失造成营养成分损失“白米粉就是大米经过脱壳、三抛三选，剥了三层皮以后剩白米粉就是大米经过脱壳、三抛三选，剥了三层皮以后剩下的粉。抛光后就是米核，当地老百姓是不吃这种白米的。下的粉。抛光后就是米核，当地老百姓是不吃这种白米的。”黑龙江省五常市杜家黑龙江省五常市杜家镇进行镇进行CSA分享收获有机农业实践的杜艳玲在她的微博上发图比较抛光后的分享收获有机农业实践的杜艳玲在她的微博上发图比较抛光后的“大大米米”和和“白米粉白米粉”、“未抛光的大米未抛光的大米”之间的区别。五常是全国著名的香米产地，但近之间的区别。五常是全国著名的香米产地，但近几年农药化肥对土壤的破坏较大，杜艳玲希望通过消费者的支持和选择，改良老几年农药化肥对土壤的破坏较大，杜艳玲希望通过消费者的支持和选择，改良老家的土地，让更多的人参与有机农业，吃上放心的五常香米。家的土地，让更多的人参与有机农业，吃上放心的五常香米。“稻谷经过砻谷稻谷经过砻谷机脱去稻壳后就是糙米，糙米结构由胚以及果皮、种皮、糊粉层和胚乳组机脱去稻壳后就是糙米，糙米结构由胚以及果皮、种皮、糊粉层和胚乳组哪幅图片最能哪幅图片最能令你联想起令你联想起集体集体这个这个概念概念123什么是集体？什么是集体？集体集体：是一个有组织的群体。：是一个有组织的群体。特征：特征：有：有：共同的奋斗目标共同的奋斗目标一定的组织机构一定的组织机构有规章制度和有规章制度和纪律约束纪律约束，正确的舆论正确的舆论及及成员之间的相互协作成员之间的相互协作 话说有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎话说有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说：面而来的妇人说：“我有一颗汤石，如果将他放入烧开的我有一颗汤石，如果将他放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝。水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝。”这时，有人就找了一个大锅子，也有人提了一桶水，并且这时，有人就找了一个大锅子，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。这个陌生人很小心架上炉子和木材，就在广场煮了起来。这个陌生人很小心的把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋的把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋的说：的说：“太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。”立立刻有人冲回家拿了一推洋葱。陌生人又尝一口：刻有人冲回家拿了一推洋葱。陌生人又尝一口：“太棒了，太棒了，如果再放些肉片就更香了。如果再放些肉片就更香了。”又一个妇人快速回家端了一又一个妇人快速回家端了一盘肉来。盘肉来。“再有一些蔬菜就完美无缺了。再有一些蔬菜就完美无缺了。”陌生人又建议陌生人又建议道。在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也道。在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其它材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他有人捧了其它材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。们发现这真是天底下最美味好喝的汤。故事讲完了，大家知道这个故事讲完了，大家知道这个故事其中蕴涵了什么吗？故事其中蕴涵了什么吗？这个故事就是在说团结合作会产生一种神奇的力量，而我们把它称之为凝聚力。谁的木桶能装最多的水？谁的木桶能装最多的水？假设每个小组都有一个木桶，请分假设每个小组都有一个木桶，请分组讨论一下：组讨论一下：怎样才能让我们小组的木桶装最多的怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？水？著名的著名的“木桶理论木桶理论”：一个木桶装水量的多少，取决于长一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。度最短的那一块木板。同学们有没有想过：同学们有没有想过：（1）我们的班集体就象是一个木桶呢？）我们的班集体就象是一个木桶呢？（2）而你自己，究竟是这个班级里的哪）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？一块木板？你又想成为哪一块木板？总结总结:如果一个班集体是一个木桶如果一个班集体是一个木桶,那那么每一个同学就是这个木桶的每一块么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶都装不了水，不能成之为木桶.他又错了他又错了班上的小明，老忘记戴校微，忘记值日，上课违纪，导致班级的评比分数非常低，同学们都很气恼，有的同学还责骂他，他的心里也很难受针对这个现象请全体同学全体同学 进行进行四人一组讨四人一组讨论论，想办法，认为怎么才能帮助这个同学改正错误，体现班集体的智慧和力量。温馨提示温馨提示:在我们的学生生涯中，我们每个人在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向上的，都希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！的班集体的建设，离不开你，我，他！希望每一个同学都努力地提升自己的！希望每一个同学都努力地提升自己的高度，希望我们的班集体成为我们未来高度，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！人生最美丽的回忆！古代有一位学者问他的古代有一位学者问他的学生：学生：“一滴水怎样才能一滴水怎样才能不干涸？不干涸？”学生们面面相学生们面面相觑回答不出来。觑回答不出来。最后学者的答案是：最后学者的答案是：“把它放进大把它放进大海中去。海中去。”班上有哪些班上有哪些优点优点值得我们发扬？有哪值得我们发扬？有哪些些缺点缺点需要我们改正？需要我们改正？三（三（2）班的优点）班的优点。大多数同学对待劳动认真负责；大多数同学对待劳动认真负责；能守时，较少出现迟到现象；能守时，较少出现迟到现象；大部分同学能团结合作，乐于助人；大部分同学能团结合作，乐于助人；没有或极少自私自利的现象；没有或极少自私自利的现象；男、女生参加体育活动积极性较高；男、女生参加体育活动积极性较高；三（三（2）班的缺点）班的缺点 需要改进的地方：需要改进的地方：1.课堂上经常主动举手回答问题的只有少数课堂上经常主动举手回答问题的只有少数几个同学，自觉遵守课堂纪律的同学还不够几个同学，自觉遵守课堂纪律的同学还不够多；多；2.还没有形成良好的学习及上课习惯，上课还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后没有马上做好准备，安静等老师；铃响后没有马上做好准备，安静等老师；3.同班同学有时太小心眼，喜欢打小报告；同班同学有时太小心眼，喜欢打小报告；4.维护班级卫生不够自觉；维护班级卫生不够自觉；5.同学们应该更主动地参与管理班级；同学们应该更主动地参与管理班级；6.出操的时候没能展现自己良好的精神风貌。出操的时候没能展现自己良好的精神风貌。我为三（2）班做了什么？1.认真做好值日工作认真做好值日工作(无论责任区还是教室无论责任区还是教室)；2.最后一个离校时会关门、窗，第一个到校时自最后一个离校时会关门、窗，第一个到校时自觉开灯；觉开灯；3.进教室前能按要求整理好自己的伞具；进教室前能按要求整理好自己的伞具；4.做操时先对齐，排路队过程中安静；做操时先对齐，排路队过程中安静；5.每天上学前带好红领巾；每天上学前带好红领巾；6.看到地上有纸屑或粉笔等垃圾能弯腰捡起扔到看到地上有纸屑或粉笔等垃圾能弯腰捡起扔到垃圾桶垃圾桶7.以身作则，讲文明，懂礼貌；以身作则，讲文明，懂礼貌；8.上课认真听讲，遵守课堂纪律；上课认真听讲，遵守课堂纪律；9.下课离开座位前先做好课前准备；下课离开座位前先做好课前准备；10.上课铃响后迅速回到座位开始课前诵读；上课铃响后迅速回到座位开始课前诵读；11.早读、午休，当没有老师在场时能自觉、安静早读、午休，当没有老师在场时能自觉、安静12.班级比赛中，尽自己努力为班级争光班级比赛中，尽自己努力为班级争光13.尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭;14.看到本组桌椅不整齐时能自觉把它摆好；看到本组桌椅不整齐时能自觉把它摆好；15.做眼保健操时不睁开眼睛；做眼保健操时不睁开眼睛；我我为为三三（2 2）班班做做过过的的事事情情？（每每题题一一分分；满满分分15分分）在纪律方面在学习方面在卫生方面在活动方面讨论讨论纪律是自由的保证纪律是学习的保证纪律是学习的保证纪律也是安全的保证纪律也是安全的保证 严格的作息保证了保证了你多少学习时间，科学的生活方式使你的身体强健，全面的防范使你消除了多少安全隐患。遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须感激纪律感激纪律，感激惩罚。1.每个人的成长路上都会犯错每个人的成长路上都会犯错,我们需要一个真心希我们需要一个真心希望我们好的人的指点和监督望我们好的人的指点和监督;2.你所能伤害的你所能伤害的,就只有真正爱你的人就只有真正爱你的人!你犯错了你犯错了,你的仇人最高兴你的仇人最高兴.不关心你的人一点感觉也没不关心你的人一点感觉也没有有只有爱你关心你的人只有爱你关心你的人,才会愤怒才会愤怒,才会伤心才会伤心,才才难过难过我们我们,究竟想要什么究竟想要什么?所以所以,请珍惜身边请珍惜身边每一个关心你每一个关心你,爱你的人爱你的人!齐读齐读黑板、讲台保持干净整洁热爱劳动，做好值日工作。我能为三（2）班做什么？我们能为我们能为三（三（2）班做什么？班做什么？1.做力所能及的事，积极完成；力所不能及尽自己努做力所能及的事，积极完成；力所不能及尽自己努力完成；力完成；2.认真学习，不拉低班级平均分；认真学习，不拉低班级平均分；3.参与班级比赛时，积极认真做到最好，为班级争光；参与班级比赛时，积极认真做到最好，为班级争光；4.做好自己的职责（卫生、纪律、做操等检查）；做好自己的职责（卫生、纪律、做操等检查）；5.在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策；在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策；6.遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣分；我而扣分；7.更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上；上；8.互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风有集体观念,团结的集体,事事以集体荣誉为先,努力学习,学风浓厚,积极讨论学科问题,有纪律,松紧有度,自习时能安静,课后再多讨论问题,你追我赶,力争上游.凡事大家齐心合力做到更好,互相帮助,主动帮助有困难的同学,同学间团结友爱,有团体精神,积极向上,动静分明,融洽相处,同学间互相尊重,没有歧视,不孤立任何一个同学,自由平等.是一个充满爱的集体.让每位同学都感到集体的温暖.有良好的班风学风,人人以违纪为耻,人人争当模范先锋.同学们积极参加集体活动和体育活动,规范与个性共存,有特长的同学善于表现出来,为班争光.我心目中的三（2）班 一个有凝聚力的班集体的形成，靠一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献，每个人的是全体成员的团结与奉献，每个人在平时的学习与生活中应以实际行动在平时的学习与生活中应以实际行动自觉维护班级的荣誉。自觉维护班级的荣誉。让我们为三（2）班而努力奋斗！