我讲我的教育故事.ppt

城北学校城北学校 张日叶张日叶 有人说：有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育一切最好的教育艺术，都产生于教育者对学生无比热爱的心灵中。者对学生无比热爱的心灵中。”因此，因此，作为一名教师，首先应该是爱孩子。作为一名教师，首先应该是爱孩子。苏霍姆林斯基说：苏霍姆林斯基说：“什么是我生活中什么是我生活中最重要的东西呢？可以毫不犹豫地回最重要的东西呢？可以毫不犹豫地回答，就是热爱儿童。答，就是热爱儿童。”在上学年，我接一年级五班时，我班有一个五岁在上学年，我接一年级五班时，我班有一个五岁半的小胖妞半的小胖妞芦奕帆，上课时经常低着头，回答芦奕帆，上课时经常低着头，回答问题不出声，老师叫她读书声音像蚊子一样，下课问题不出声，老师叫她读书声音像蚊子一样，下课自己玩，和同学也不合群。一个典型的自闭症的孩自己玩，和同学也不合群。一个典型的自闭症的孩子。后来通过和家长交流得知，这个孩子的这些行子。后来通过和家长交流得知，这个孩子的这些行为，主要是家庭变故造成的。她爸爸和妈妈在生了为，主要是家庭变故造成的。她爸爸和妈妈在生了她以后离婚了，父母各自都再婚，她跟着爸爸和继她以后离婚了，父母各自都再婚，她跟着爸爸和继母一起生活，在生下妹妹以后，爸爸和继母又离婚母一起生活，在生下妹妹以后，爸爸和继母又离婚了，她跟着爷爷奶奶和姑姑一起生活。这样的孩子，了，她跟着爷爷奶奶和姑姑一起生活。这样的孩子，在缺乏母爱的环境中长大，性格特别胆小怕事在缺乏母爱的环境中长大，性格特别胆小怕事。在得知这些情况以后，我在学习上，特别关心这个孩在得知这些情况以后，我在学习上，特别关心这个孩子，每次提问，鼓励她声音要洪亮，回答对了以后，摸子，每次提问，鼓励她声音要洪亮，回答对了以后，摸摸她的头，鼓励鼓励她，随时发现她身上的闪光点。穿摸她的头，鼓励鼓励她，随时发现她身上的闪光点。穿了一件新衣服，就说：了一件新衣服，就说：“你今天穿的衣服真漂亮你今天穿的衣服真漂亮”她就她就会羞答答地告诉我：会羞答答地告诉我：“这是谁给我买的。这是谁给我买的。”在我不断的在我不断的鼓励下，她变得越来越爱说话，家里有什么事，一到学鼓励下，她变得越来越爱说话，家里有什么事，一到学校就跑到我跟前告诉我。通过一年半的关心和教育，芦校就跑到我跟前告诉我。通过一年半的关心和教育，芦奕帆成了一个活泼、好学的好学生。有一天中午，我刚奕帆成了一个活泼、好学的好学生。有一天中午，我刚进教室，芦奕帆跑到的面前说：进教室，芦奕帆跑到的面前说：“老师，给你糖吃。老师，给你糖吃。”我一愣，说：我一愣，说：“你留着自己吃吧。你留着自己吃吧。”“老师，你吃吧，老师，你吃吧，我家里还有呢！我家里还有呢！”“那你为什么把糖给老师吃呢？那你为什么把糖给老师吃呢？”“因为我喜欢你。因为我喜欢你。”听了孩子天真的话语，我接过了孩子听了孩子天真的话语，我接过了孩子送给我的这一份特殊的礼物。送给我的这一份特殊的礼物。我班的李博文同学聪明、个性极强，学习成绩是男生中的佼佼者，但他的身上却有许多缺点，课上总爱说话、搞小动作、接话等等，在他的身上根本看不到好学生的影子。为了帮助他改掉坏毛病，我还让他担当班干部职务，用班干部的职责来约束自己，经常半年多的磨合，我们之间的关系很融洽，对于他的每次转变，每一点成绩，每一个进步，我都很珍惜，并加以鼓励和赞赏。我相信：在我们师生的共同努力下，李博文一定能成为一名品学兼优的学生。通过几年的班主任工作实践，我深感班通过几年的班主任工作实践，我深感班主任工作责任重大。孩子是未来，孩子是希主任工作责任重大。孩子是未来，孩子是希望，每个孩子都有自己的优点。作为一名班望，每个孩子都有自己的优点。作为一名班主任，要用爱心来对待孩子；用诚心来打动主任，要用爱心来对待孩子；用诚心来打动孩子；用热心去帮助孩子；用微笑去面对孩孩子；用热心去帮助孩子；用微笑去面对孩子；用自己的人格去影响孩子。我想只要我子；用自己的人格去影响孩子。我想只要我们真诚地捧着一颗们真诚地捧着一颗“爱心爱心”，真心对待每一，真心对待每一位学生，用心与每一位学生交谈，那么，我位学生，用心与每一位学生交谈，那么，我们就可以把那些班级小事干得有滋有味、快们就可以把那些班级小事干得有滋有味、快快乐乐，也定能在平凡琐碎中体味到特有的快乐乐，也定能在平凡琐碎中体味到特有的快乐和幸福！正如龚自珍所说快乐和幸福！正如龚自珍所说:“落红不是无落红不是无情物，化作春泥更护花。情物，化作春泥更护花。”