旅鼠之谜公开课的课件.ppt

旅旅鼠鼠之之谜谜学学习习目目标标自自主主学学习习合合作作学学习习点点拨拨释释疑疑课课堂堂小小结结当当堂堂训训练练布布置置作作业业拓拓展展迁迁移移位梦华位梦华自自我我检检测测1、积累重要词语，概括北极旅鼠的三大奥、积累重要词语，概括北极旅鼠的三大奥 秘，领会文章给人的启示。秘，领会文章给人的启示。2、理解文章末句的深刻含义。、理解文章末句的深刻含义。3、把握文章独到的写法，体味其知识性和、把握文章独到的写法，体味其知识性和 趣味性。趣味性。学习目标学习目标返回返回检测预习检测预习媲媲美（美（）挑挑衅衅（）苔苔藓藓（）笃笃信（信（）迷迷惘惘（）啮啮齿（齿（）pxnxinwngnid媲美：媲美：道听途说：道听途说：比美；美好的程度差不多。比美；美好的程度差不多。从道路上听到，在道路上传说。从道路上听到，在道路上传说。泛指传闻的，没有根据的话。泛指传闻的，没有根据的话。国家地震局地质研究国家地震局地质研究所研究员，享受政府所研究员，享受政府特殊津贴的有突出贡特殊津贴的有突出贡献的科学家。献的科学家。19981998年，位梦华第六年，位梦华第六次进入北极考察，成次进入北极考察，成为为第一位第一位在北极越冬在北极越冬的中国的中国科学家科学家。整体感知整体感知第一大奥秘第一大奥秘繁殖力惊人繁殖力惊人 旅鼠的繁殖能力惊人，为动物世界之最。旅鼠的繁殖能力惊人，为动物世界之最。一对旅鼠，一年就有近百万后代。一对旅鼠，一年就有近百万后代。第二大奥秘第二大奥秘 奇怪的自杀行为奇怪的自杀行为 自杀方式：自杀方式：停止进食；停止进食；挑衅天敌；挑衅天敌；改变毛色，吸引天敌。改变毛色，吸引天敌。毛色变成毛色变成橘红色橘红色的旅鼠的旅鼠第第三三大大奥奥秘秘死死亡亡大大迁迁移移返回返回1、从旅鼠的三大奥秘中你获得了哪些启示？、从旅鼠的三大奥秘中你获得了哪些启示？合作学习合作学习提示：提示：1.旅鼠之谜给人类带来的启示？旅鼠之谜给人类带来的启示？2.对研究旅鼠之谜的科学家们我们要学习他们什么品质？对研究旅鼠之谜的科学家们我们要学习他们什么品质？3.从人与自然的关系上来谈？从人与自然的关系上来谈？2、课文说：、课文说：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。也许有一天不得不走旅鼠的道路。”想一想作者想一想作者的写作意图是什么？从中可获得哪些启示？的写作意图是什么？从中可获得哪些启示？自然界的万事万物都是自然科学研究的对象。自然界的万事万物都是自然科学研究的对象。只有创新研究方法和思维方式才能解开大自然之谜。只有创新研究方法和思维方式才能解开大自然之谜。自然界本身具有调节机制，一旦打破生态平衡，自然界本身具有调节机制，一旦打破生态平衡，就出现向新的平衡转化的新趋势就出现向新的平衡转化的新趋势从自然界的调节中人类应该觉悟，从自然界的调节中人类应该觉悟，人类也要注意自我调节，以求和谐发展。人类也要注意自我调节，以求和谐发展。1.启示：启示：2.总结：人类也不应该毫无节制地繁衍下去总结：人类也不应该毫无节制地繁衍下去返回返回点拨释疑点拨释疑1.本课能否作为本课能否作为11课敬畏自然的论据？课敬畏自然的论据？点点拨拨（1）什么是论据？）什么是论据？（2）11课的论点是什么？课的论点是什么？（3）13课能否证明课能否证明11课的观点？课的观点？用来证明论点的事实和道理。用来证明论点的事实和道理。人类不应征服自然，理应敬畏自然。人类不应征服自然，理应敬畏自然。自然的智慧大于人类的智慧，自然的智慧大于人类的智慧，所以自然中的旅鼠之谜，人类还是没能够解开。所以自然中的旅鼠之谜，人类还是没能够解开。2.你认为本文是什么文体？文章写法有什么你认为本文是什么文体？文章写法有什么独到之处？独到之处？（1）找出本文记叙的六要素；）找出本文记叙的六要素；（2）为了说明旅鼠之谜，本文采用了哪几种）为了说明旅鼠之谜，本文采用了哪几种 说明方法？并举例说明。说明方法？并举例说明。点点拨拨时间：时间：地点地点：人物人物：事情的起因事情的起因：事情的经过事情的经过：事情的结果事情的结果：有一天有一天巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址“我我”和丹尼斯和丹尼斯马洛拉斯先生马洛拉斯先生“我我”捉到一只旅鼠捉到一只旅鼠。“我我”听丹尼斯讲述旅鼠的三大奥秘。听丹尼斯讲述旅鼠的三大奥秘。丹尼斯就旅鼠奇特的行丹尼斯就旅鼠奇特的行为发表了他的感想。为发表了他的感想。说明文说明文理由理由：全篇讲的都是说明旅鼠的知识，：全篇讲的都是说明旅鼠的知识，还运用了举例子、列数字、打比方等还运用了举例子、列数字、打比方等说明方法。说明方法。本文是一篇运用 的框架，内容，采用 的方式，生动有趣的介绍了旅鼠知识的 （文体）。文体归纳文体归纳记叙记叙说明说明对话对话科学小品科学小品返回返回拓展迁移拓展迁移除了旅鼠之外，你还知道自然界中除了旅鼠之外，你还知道自然界中还有哪些奇异的现象？还有哪些奇异的现象？会走路的树会走路的树 南美洲生长着一种即有趣又奇特的植物，名叫南美洲生长着一种即有趣又奇特的植物，名叫卷柏。每当气候干旱，严重缺水的时候，它会自己卷柏。每当气候干旱，严重缺水的时候，它会自己把根从土壤里拨出来，摇身一变，让整个身体卷缩把根从土壤里拨出来，摇身一变，让整个身体卷缩成一个圆球状。又轻又圆，只要稍有一点儿风，它成一个圆球状。又轻又圆，只要稍有一点儿风，它能随风在地面上滚动。一旦滚到水分充足的地方，能随风在地面上滚动。一旦滚到水分充足的地方，圆球就迅速的打开，恢复圆球就迅速的打开，恢复“庐山真面目庐山真面目”。根重新再。根重新再钻到土壤里，暂时安居下来。如果，它又感到水分钻到土壤里，暂时安居下来。如果，它又感到水分不足，住得不称心如意时，它又继续的拨起根来，不足，住得不称心如意时，它又继续的拨起根来，再过旅游的生活。再过旅游的生活。卷柏就是这样旅游着，有水就住下，无水就滚卷柏就是这样旅游着，有水就住下，无水就滚走，所以难怪有人称它是植物王国中的走，所以难怪有人称它是植物王国中的“旅游者旅游者”。会走路的树会走路的树卷柏卷柏吃人树吃人树 在非洲马达加斯加的地方，有一种会吃人的树。在非洲马达加斯加的地方，有一种会吃人的树。它的形状象一棵巨大的菠萝，高约它的形状象一棵巨大的菠萝，高约1010尺，树干尺，树干呈圆筒状，枝条如蛇样，因此当地人称它为呈圆筒状，枝条如蛇样，因此当地人称它为“蛇树蛇树”。这种树极为敏感，当鸟儿落在它的枝条上，很快就这种树极为敏感，当鸟儿落在它的枝条上，很快就会被它会被它抓住抓住而不见了。而不见了。美国植物学家里斯尔曾在美国植物学家里斯尔曾在19371937年亲身感受到蛇年亲身感受到蛇树的威力：他无意中一只手碰到树枝时。手很快就树的威力：他无意中一只手碰到树枝时。手很快就被被缠住缠住。结果费了很大力气才挣脱出来，但手背的。结果费了很大力气才挣脱出来，但手背的皮肤被拉皮肤被拉掉一大快肉掉一大快肉。吃吃人人树树蛇蛇树树光光 棍棍 树树 有一种树，不论全年任何季节，都呈现光秃秃的形象，不要以有一种树，不论全年任何季节，都呈现光秃秃的形象，不要以为这是枯树，实际上它是生机蓬勃的，这种树名叫为这是枯树，实际上它是生机蓬勃的，这种树名叫“光棍树光棍树”，产，产于非洲的沙漠地区。于非洲的沙漠地区。原来非洲的荒漠地带气候炎热干燥，长期无雨，光棍树原来非洲的荒漠地带气候炎热干燥，长期无雨，光棍树便适应这种自然环境，没有叶子，便减少蒸腾，节省水分，用绿色便适应这种自然环境，没有叶子，便减少蒸腾，节省水分，用绿色的茎与条代替叶的功能，而叶就在这情况下退化了。这种光棍树也的茎与条代替叶的功能，而叶就在这情况下退化了。这种光棍树也有自我保护作用，使一些吃叶的动物见到光秃秃的枝桠而不去光顾，有自我保护作用，使一些吃叶的动物见到光秃秃的枝桠而不去光顾，减少减少了被动物吃掉的机会。了被动物吃掉的机会。其实，这种光棍树的嫩枝正常地代替叶子，进行光合作其实，这种光棍树的嫩枝正常地代替叶子，进行光合作用，通过吸取阳光的营养来壮强自己。那些用，通过吸取阳光的营养来壮强自己。那些看似枯萎的枝干看似枯萎的枝干，其实，其实正是正是生机蓬勃生机蓬勃的。的。光光棍棍树树返回返回自我检测自我检测1、阅读下面材料，说说你获得什么启示、阅读下面材料，说说你获得什么启示正是青黄不接的初夏，一只饿慌了的老鼠掉进了一个正是青黄不接的初夏，一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸，在经过最初的警惕之后，它就一通饱吃，半满的米缸，在经过最初的警惕之后，它就一通饱吃，吃完了倒头就睡，不知不觉中这样丰衣足食地过了好吃完了倒头就睡，不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。有时，它想跳出来算了，但一想到这么长一段时间。有时，它想跳出来算了，但一想到这么多这么好的白米，嘴里便直发痒痒。直到有一天，它多这么好的白米，嘴里便直发痒痒。直到有一天，它发现米缸见了底，才发现自己再也不能跳出米缸去了。发现米缸见了底，才发现自己再也不能跳出米缸去了。结果可想而知：不是被主人乱棒打死，就是活活饿死结果可想而知：不是被主人乱棒打死，就是活活饿死在缸中。在缸中。我的启示：我的启示：1.贪婪者必自毙贪婪者必自毙2.没有标牌的陷阱才是致命的没有标牌的陷阱才是致命的 3.安逸让人忘记忧患安逸让人忘记忧患2、阅读下边文字，完成文后问题。、阅读下边文字，完成文后问题。美国科普作家、未来学家阿西摩夫在美国科普作家、未来学家阿西摩夫在1972年就人口的未来写道：年就人口的未来写道：“目前，世目前，世界人口正以每日界人口正以每日20万或每年万或每年7000万的速度增长着万的速度增长着完全有理由担心，到公完全有理由担心，到公元元2000年，全球人口将超过年，全球人口将超过60亿亿如果地球人口继续像现在这样每过如果地球人口继续像现在这样每过35年年就增加一倍，那么，到公元就增加一倍，那么，到公元2570年人口将增加年人口将增加100 000倍倍到公元到公元3550年，年，人类机体的总质量就会等于地球的质量人类机体的总质量就会等于地球的质量到了公元到了公元7000年，人类的质量就年，人类的质量就会等于已知宇宙的质量！会等于已知宇宙的质量！看来很明显，如果目前的趋势持续下去看来很明显，如果目前的趋势持续下去将将造成不可估量的恶果。造成不可估量的恶果。”1 1、课文用一系列数字是为了说明（、课文用一系列数字是为了说明（）；）；本文段用一系列数字是为了本文段用一系列数字是为了说明（说明（）。）。2 2、旅鼠为了减少数量，采用了自杀的方式，自动调节生育，以保持生态平、旅鼠为了减少数量，采用了自杀的方式，自动调节生育，以保持生态平衡，作为会思想的人类，你认为我们应该怎么做，才能避免过度生育可能造衡，作为会思想的人类，你认为我们应该怎么做，才能避免过度生育可能造成的恶果呢？成的恶果呢？旅鼠繁殖能力极强旅鼠繁殖能力极强 如果人类如果毫无节制地繁衍下去，将造成不可估量的恶果如果人类如果毫无节制地繁衍下去，将造成不可估量的恶果 返回返回课堂小结课堂小结旅鼠之谜是一篇文质兼美的科学小品，旅鼠之谜是一篇文质兼美的科学小品，文章用记叙的框架，对话的形式生动形象地文章用记叙的框架，对话的形式生动形象地介绍了旅鼠的三大奥秘，新奇有趣，意味深长。介绍了旅鼠的三大奥秘，新奇有趣，意味深长。自然是一位智慧老人，他用多种形式启发我们、自然是一位智慧老人，他用多种形式启发我们、教育我们，从旅鼠身上，我们反观人类自身，教育我们，从旅鼠身上，我们反观人类自身，能悟到许多。请同学们课后写一篇文章，记下自己能悟到许多。请同学们课后写一篇文章，记下自己的心得体会。的心得体会。返回返回当堂训练当堂训练一、基础部分一、基础部分、下列词语注音全对的一项是（、下列词语注音全对的一项是（）。）。、媲美（、媲美（p）苔藓（苔藓（xin）歧途（歧途（q）归宿（归宿（s）、繁殖（、繁殖（zh）迷惘（迷惘（mng）收敛（收敛（jin）橘红（橘红（j）、啮齿（、啮齿（ni）迁徙（迁徙（x）繁衍（繁衍（yn）种群（种群（zhng）、挑衅（、挑衅（bn）徘徊（徘徊（hui）逃窜（逃窜（cun）喃喃（喃喃（nn）、下列词语解释全对的一项是（、下列词语解释全对的一项是（）挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。前仆后继：前面的人倒下去，后面的人跟上来。前仆后继：前面的人倒下去，后面的人跟上来。媲美：美的程度差不多。媲美：美的程度差不多。鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。道听途说：泛指听别人所说的话。道听途说：泛指听别人所说的话。收敛：减弱或消失。收敛：减弱或消失。、AC二、二、提高部分提高部分“还有一个问题，还有一个问题，”我急不可耐地打断了他的话，我急不可耐地打断了他的话，“如果所有的旅鼠都这样匆匆如果所有的旅鼠都这样匆匆忙忙地跳进大海去自杀了，那么它们不是早该断子绝孙了吗？忙忙地跳进大海去自杀了，那么它们不是早该断子绝孙了吗？”“这一点你就放心好了，它们还不至于傻到那种地步。这一点你就放心好了，它们还不至于傻到那种地步。”他笑了笑，似乎早就料他笑了笑，似乎早就料到我会提出这样的问题，到我会提出这样的问题，“当它们要进行大迁移时，总是忘不了留下少量的伙伴看当它们要进行大迁移时，总是忘不了留下少量的伙伴看家，并担任起传宗接代的神圣任务。这看上去真是天意。家，并担任起传宗接代的神圣任务。这看上去真是天意。”“那么，旅鼠为什么会有如此超强的繁殖能力而过一段时间又要来一次集体大自那么，旅鼠为什么会有如此超强的繁殖能力而过一段时间又要来一次集体大自杀呢？杀呢？”我终于提出了这一问题。我终于提出了这一问题。“不知道。不知道。”他耸了耸肩膀，他耸了耸肩膀，“这是动物学中，特别是有关动物行为的研究中一大这是动物学中，特别是有关动物行为的研究中一大难解之谜。难解之谜。”“有什么假说吗？有什么假说吗？”我仍不甘心。我仍不甘心。“没有。没有。”他摇了摇头，他摇了摇头，“因为这些行为如此稀奇古怪，以致人们连可能的假说因为这些行为如此稀奇古怪，以致人们连可能的假说也提不出来。也提不出来。”说着，他站起身来，拍了拍沾在身上的草叶和尘土，说着，他站起身来，拍了拍沾在身上的草叶和尘土，“许多动物学许多动物学家和动物行为专家对北极的旅鼠进行了详细的观察和研究，总想解开其中的奥秘，家和动物行为专家对北极的旅鼠进行了详细的观察和研究，总想解开其中的奥秘，但是都失败了。因此，我虽然没有对旅鼠进行过专门研究，所知道的这些只不过是但是都失败了。因此，我虽然没有对旅鼠进行过专门研究，所知道的这些只不过是道听途说，但我总是觉得，道听途说，但我总是觉得，过去的事实似乎表明，看来用通常的研究方法和思维方过去的事实似乎表明，看来用通常的研究方法和思维方式是难以解开旅鼠之谜的。式是难以解开旅鼠之谜的。”我们边走边谈，慢慢地往海边走去。我们边走边谈，慢慢地往海边走去。他忽然若有所思地说：他忽然若有所思地说：“不过，人类也不过，人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。天不得不走旅鼠的道路。”3、“旅鼠死亡大迁移旅鼠死亡大迁移”，为什么不会断子绝孙？（用原话回答），为什么不会断子绝孙？（用原话回答）4、画线句、画线句的言外之意是什么？的言外之意是什么？5、文末丹尼斯的话给我们什么启示？、文末丹尼斯的话给我们什么启示？6、动物学家们离开大城市，离开亲人赴边远极地观察和研究旅鼠，这是什么精神？、动物学家们离开大城市，离开亲人赴边远极地观察和研究旅鼠，这是什么精神？三、选做题三、选做题针对旅鼠三大奥秘中的一种，发挥想象，针对旅鼠三大奥秘中的一种，发挥想象，大胆猜测其原因，运用上本文的写法，大胆猜测其原因，运用上本文的写法，写一段文字。写一段文字。返回返回布置作业布置作业除旅鼠之外，其它动物也有一些奇异现象，除旅鼠之外，其它动物也有一些奇异现象，请认真观察或查找资料，写一段文字，请认真观察或查找资料，写一段文字，说明某种动物奇异表现及其原因。说明某种动物奇异表现及其原因。返回返回