微突破9诗歌鉴赏深入理解思想内容精准把握情感内涵.pptx

微突破微突破深入理解思想内容深入理解思想内容精准把握情感内涵精准把握情感内涵阅阅读读知知识识题题型型知知识识强化重点点拨疑点【边练边悟1】阅读下面这首诗，然后回答问题。避暑纳凉 唐钱起木槿花开畏日长，时摇轻扇倚绳床。初晴草蔓缘新笋，频雨苔衣染旧墙。十旬河朔应虚醉，八柱天台好纳凉。无事始然知静胜，深垂纱帐咏沧浪。注注十旬：这里指酒。河朔：夏日避暑之饮或酣饮。沧浪：沧浪歌。孟子离娄上：“有孺子歌曰：沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。”诗的尾联有什么含意？请联系全诗，对尾联作简要分析。答案尾联含义：真正的凉爽应该是内心的宁静，不为琐事烦忧。分析尾联：尾联直抒胸臆，表达恬淡闲适之情。清静无为，然后才知道心静自然凉，盛夏季节，正好垂着纱帐，借着酒意，吟咏沧浪歌。【边练边悟2】阅读下面这首诗，然后回答问题。阅读下面这首诗，然后回答问题。送沈康知常州 宋王安石作客兰陵作客兰陵迹已陈，为传谣俗记州民。沟塍半废迹已陈，为传谣俗记州民。沟塍半废田畴薄田畴薄，厨传，厨传相仍相仍市井贫市井贫。常恐劳人轻白屋，忽逢佳士得朱轮。殷勤话此还惆怅，最忆常恐劳人轻白屋，忽逢佳士得朱轮。殷勤话此还惆怅，最忆荆溪两岸春荆溪两岸春。注注兰陵：古地名，诗中代指常州。嘉祐二年王安石知常州，嘉祐三年诏沈康知常州。厨传：古代供应过客食宿、车马的处所。如果你是沈康，通过这首送别诗，你会得到关于常州的哪些信息？请简要分析。答案由“田畴薄”“市井贫”等可知农事荒废，民生艰难；由“厨传相仍”可知官场徒悦过客，不恤百姓；由“荆溪两岸春”可知自然风景优美。解析首先读懂诗歌内容。这是前任常州知州王安石写给新任知州沈康的诗，向沈康介绍现在常州的整体情况，特别是这里的民生现状和自然条件。答案主体部分在颔联和尾联，颔联的“沟塍半废田畴薄”“市井贫”说明农业状况惨淡，百姓生活艰难困苦。“厨传相仍”表明官吏治理不在政事而只是注重迎来送往、官场逢迎。尾联补充说明自己对常州最难忘怀的是“荆溪两岸”的自然春光。作答时注意根据不同的主体对象，分角度加以概括。【边练边悟3】阅读下面这首诗，然后回答问题。阅读下面这首诗，然后回答问题。惊蛰二月节 唐元稹阳气初惊蛰，韶光大地周。桃花开蜀锦，鹰老化春鸠。时候争催迫，萌芽互矩修。人间务生事，耕种满田畴。诗的颈联描绘了什么样的情景？蕴含着什么哲理？答案(1)颈联运用拟人手法，描绘了一幅春日时光催促、草木争相按节令萌发的生机勃勃的景象。(2)蕴含着世间万物的生长都是有规律的(或世间万物都应因时而动)，我们人类也应该顺应之的道理。【边练边悟4】圈点出提示诗歌情感的关键词，并据此推断出诗句所要表达的情感。细草微风岸，危樯独夜舟。答案“独”，表明孤独感；“夜”，有一种漂泊感。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。答案“泪”，内心伤感。山明水净夜来霜，数树深红入浅黄。答案形态词：明、净。色彩词：深红、浅黄。时间词：夜、霜。合起来说，虽说已处深夜，深秋，但山水明净，景色鲜艳绚丽，表现出诗人并不悲秋，反而有爱秋之意。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。答案副词：自、空。“芳树”“春山”虽好，却无人欣赏，诗句用宜人的景色衬托诗人寂寞凄凉的心情。荒城临古渡，落日满秋山。答案地点词：荒城、古渡。时间词：落日、秋山。景色黯淡、凄凉，反映了诗人凄清的心境。羊公碑尚在，读罢泪沾襟。答案典故语：羊公碑。副词：尚。直接情语：泪。羊祜建功立业，永被后人铭记；反观自己，伤心流泪，功业未成。【边练边悟5】阅读下面这首诗，然后回答问题。阅读下面这首诗，然后回答问题。送沈康知常州 宋王安石作客兰陵作客兰陵迹已陈，为传谣俗记州民。沟塍半废迹已陈，为传谣俗记州民。沟塍半废田畴薄田畴薄，厨传，厨传相仍相仍市井贫市井贫。常恐劳人轻白屋，忽逢佳士得朱轮。殷勤话此还惆怅，最忆常恐劳人轻白屋，忽逢佳士得朱轮。殷勤话此还惆怅，最忆荆溪两岸春荆溪两岸春。注注兰陵：古地名，诗中代指常州。嘉祐二年王安石知常州，嘉祐三年诏沈康知常州。厨传：古代供应过客食宿、车马的处所。诗歌后两联表达了诗人什么样的情感？答案对常州百姓得到一个优秀父母官的欣喜之情；对常州治理未能尽如人意的惆怅之情；对沈康此去政通人和的期许之情；对常州秀美山水的喜爱之情。解析本诗是作者写给沈康这个新任常州知州的，除了告知其常州的民生现状和自然条件外，还有前任对继任者的多种复杂情绪，如考虑到常州百姓的贫苦生活，希望沈康能够凭借其卓越的才能把常州治理好；最后就是直抒自己对常州的情感，有对自身治理常州不尽如人意的失落与惆怅，还有对常州秀美风光的喜爱与留恋等情感。自测反思自测反思把脉学情把脉学情诗的最后两句有何含意？请简要分析。答案你不用惦记病中的我，等你出去游玩的时候折一枝山樱花给我就好了你不用惦记病中的我，等你出去游玩的时候折一枝山樱花给我就好了；抒发向往之情，抒发向往之情，渴望渴望春日能与好友一同寻幽访胜春日能与好友一同寻幽访胜；表达宽慰之意，告诉好友不必为自己的病情而担忧。表达宽慰之意，告诉好友不必为自己的病情而担忧。诗人对于学习杜诗有哪些见解？请结合诗歌内容简要分析。答案要学习杜诗传承古代诗歌(“国风”)的优秀传统，保持纯正的诗风；要学习杜诗的现实主义笔法和其中的忠义精神；要深入研究杜诗的不同版本，校正错误。(意思对即可)借助导图，把握全诗借助导图，把握全诗请结合全诗简要分析本诗所表达的思想感情。答案诗歌前六句借写清幽之景表现诗诗歌前六句借写清幽之景表现诗人身居幽静之地的人身居幽静之地的怡然自得之乐怡然自得之乐。尾联尾联“老来老来”二字体现了诗人在万物欣然中二字体现了诗人在万物欣然中对自己年华老去的对自己年华老去的失落感伤失落感伤。“交旧尽交旧尽”写出了诗人写出了诗人晚年故交零落殆尽、无人共品茗谈心的晚年故交零落殆尽、无人共品茗谈心的寂寞、怅然寂寞、怅然。借助导图，把握全诗借助导图，把握全诗尾联表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。答案尾联表达了诗人尾联表达了诗人对隐逸生活的向往之情对隐逸生活的向往之情。诗诗人人欣欣赏赏终终南南东东溪溪景景色色，认认为为兴兴致致来来时时，当当随随意意而而往往，更更希希望望弃弃官官不不做做，长长期期隐隐居于此。诗人借用居于此。诗人借用“沧洲沧洲”典故，真切地表现了自己的典故，真切地表现了自己的归隐之思归隐之思。借助导图，把握全诗借助导图，把握全诗课课堂堂小小结结精选典题精选典题对点精炼对点精炼微突破微突破深入理解思想内容深入理解思想内容精准把握情感内涵精准把握情感内涵