高考多则材料作文审题立意经典优秀PPT.ppt

高考多则材料作文审题立意经典第一页，本课件共有15页 什么是多则材料作文？什么是多则材料作文？多则材料作文多则材料作文就是由两则或者两则以上的单则就是由两则或者两则以上的单则材料所构成的一组材料的作文形式。材料所构成的一组材料的作文形式。学生的困惑在哪方面？学生的困惑在哪方面？多则材料作文中的材料往往具有相对独立的性多则材料作文中的材料往往具有相对独立的性质，却又有着千丝万缕的关联，绝大多数学生质，却又有着千丝万缕的关联，绝大多数学生不不知知道如何道如何全面归纳全面归纳，常常，常常顾此失彼顾此失彼，不能快速准确的把，不能快速准确的把握立意。所以，多则材料作文真正的握立意。所以，多则材料作文真正的难难点点在于，如何在于，如何找准各个材料之间的内在联系，作全面、准确、周密的找准各个材料之间的内在联系，作全面、准确、周密的分析分析。学情分析学情分析第二页，本课件共有15页要想准确立意，首先必须要想准确立意，首先必须找准找准各个材料之各个材料之间的间的内在联系内在联系，发现发现它们的它们的聚焦点聚焦点，然后将，然后将其其导入导入我们我们熟悉熟悉的的视野视野。即即运用已学运用已学的单则方法的单则方法逐则逐则分析分析提炼提炼，再，再进行进行比对分析比对分析找到聚焦点，最后综合找到聚焦点，最后综合判断和归判断和归纳纳。初步解惑初步解惑第三页，本课件共有15页【感知感知示例示例】（20132013浙江卷）阅读下面的文字，根据要求作文。浙江卷）阅读下面的文字，根据要求作文。中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？男少女的心灵却在提前硬化？美国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，美国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦。一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦。综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800800字的文章。字的文章。【注意注意】选好角度，确定立意，自拟题目。选好角度，确定立意，自拟题目。不得脱不得脱离材料内容及含义的范围作文。离材料内容及含义的范围作文。明确文体，但不得写成明确文体，但不得写成诗歌。诗歌。不得抄袭、套作。不得抄袭、套作。第四页，本课件共有15页 表达了对孩子眼光的表达了对孩子眼光的欣赏、羡慕欣赏、羡慕，但对考生来，但对考生来说，说，“眼光是直线眼光是直线”的时代似乎已经过去。的时代似乎已经过去。对对“少男少女的心灵提前硬化少男少女的心灵提前硬化”现状的现状的批评批评与深沉的与深沉的忧虑忧虑。对成人世界对成人世界“失去伟大王国失去伟大王国”的的痛心痛心，这个伟，这个伟大王国当然应该包括孩童时期的天真、直率、真诚、善良、大王国当然应该包括孩童时期的天真、直率、真诚、善良、同情等人类诸多的美好情感。同情等人类诸多的美好情感。看似各异，实则都在看似各异，实则都在怀念怀念“童心无暇童心无暇”永葆初心，守护无暇永葆初心，守护无暇 提示：提示：本题大可以当下的青春为原点，以时间为经纬，本题大可以当下的青春为原点，以时间为经纬，追忆童年的率真、直面当下青春的硬化、展望未来如何保追忆童年的率真、直面当下青春的硬化、展望未来如何保有伟大的真诚，可辐射到过去、现在与将来的广阔生活，有伟大的真诚，可辐射到过去、现在与将来的广阔生活，可献上对美好纯真的颂歌，也可表达对纯真心灵提前硬化可献上对美好纯真的颂歌，也可表达对纯真心灵提前硬化的忧思，写作空间非常大。的忧思，写作空间非常大。材料二：材料二：材料一：材料一：思考立意：思考立意：材料三：材料三：第五页，本课件共有15页【合作合作发现发现】多则材料作文的材料关系：多则材料作文的材料关系：相同型相同型审题立意的方法：审题立意的方法：找出共同点，即是中心观点找出共同点，即是中心观点求同法求同法【师语师语】这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较处。其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。作文的立意所在。第六页，本课件共有15页【感知感知示例示例】（20132013湖南卷）阅读下面的材料湖南卷）阅读下面的材料,根据要求作文。根据要求作文。它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然决然的向上飞，飞上高山之风雨都无法阻止它，它毅然决然的向上飞，飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗巅，它已经精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗?天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃的答道：天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃的答道：我愿意我愿意!父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对，回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲，祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。儿子望着父亲，祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于度，自拟题目，写一篇不少于800800字的文章。字的文章。第七页，本课件共有15页 志在四方，执着追求，锲而不舍的奋斗形象志在四方，执着追求，锲而不舍的奋斗形象 回归家庭，陪伴双亲，默契相守的孝子形象回归家庭，陪伴双亲，默契相守的孝子形象 二者的人生观、幸福观截然相反二者的人生观、幸福观截然相反 追求事业与承欢膝下，如何取舍追求事业与承欢膝下，如何取舍 提示：提示：本材料没有明显的情感情感倾向，所以，本材料没有明显的情感情感倾向，所以，既可以就第一则材料谈既可以就第一则材料谈“奋斗之美，拼搏让生命更奋斗之美，拼搏让生命更有价值有价值”，也可以就第二则材料谈，也可以就第二则材料谈“父母在不远游，父母在不远游，生命的真谛应是情感的关怀生命的真谛应是情感的关怀”，当然，最佳立意还，当然，最佳立意还是应该将二者结合，是应该将二者结合，谈年轻人的确应该有自己的追求，谈年轻人的确应该有自己的追求，实现人生价值也贡献社会，但不应忽视对亲人的关怀，实现人生价值也贡献社会，但不应忽视对亲人的关怀，做到事业与亲情并重。做到事业与亲情并重。材料二：材料二：材料一：材料一：最佳立意：最佳立意：第八页，本课件共有15页【合作合作发现发现】多则材料作文的材料关系：多则材料作文的材料关系：相反型相反型审题立意的方法：审题立意的方法：找出分歧点，即是中心观点找出分歧点，即是中心观点求异法求异法【师语师语】这种材料的特点是各则材料的内涵相反，构成这种材料的特点是各则材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系。其方法也是先分析各则材料的内鲜明的对比关系。其方法也是先分析各则材料的内涵，再比较出分歧点，即是这组材料的作文立意所涵，再比较出分歧点，即是这组材料的作文立意所在。在。第九页，本课件共有15页【感知感知示例示例】（20142014年广东卷）阅读下面的文字，根据要求作文：年广东卷）阅读下面的文字，根据要求作文：黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。数码科技的时代，照片很多，记录着日常生活数码科技的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的值得珍惜的“点滴点滴”也可能被稀释。也可能被稀释。要求：要求：1.1.自选角度，确定立意，自拟标题，文体自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。不限。2.2.不要脱离材料内容及含义的范围。不要脱离材料内容及含义的范围。3.3.不少不少于于800800字。字。4.4.不得套作，不得抄袭。不得套作，不得抄袭。第十页，本课件共有15页 黑白胶片时代，人们反复翻看，唤起记忆，黑白胶片时代，人们反复翻看，唤起记忆，却敌不过岁月对照片的侵蚀却敌不过岁月对照片的侵蚀 数码技术时代，照片永不褪色，影像保鲜，数码技术时代，照片永不褪色，影像保鲜，却敌不过更新对记忆的稀释却敌不过更新对记忆的稀释 保鲜记忆的方式，究竟孰优孰劣？二者保鲜记忆的方式，究竟孰优孰劣？二者的说法虽各有千秋，实则都没有认识到事情的本质。的说法虽各有千秋，实则都没有认识到事情的本质。从黑白胶片到数码技术，岁月在流逝，时代从黑白胶片到数码技术，岁月在流逝，时代在进步，但这都不应该成为记忆、情感被稀释的理由，在进步，但这都不应该成为记忆、情感被稀释的理由，于滚滚向前的时代发展洪流中，如何保持生活、情感于滚滚向前的时代发展洪流中，如何保持生活、情感的真挚与永恒，记忆的常在，全在人心，当与形式无的真挚与永恒，记忆的常在，全在人心，当与形式无关。关。材料二：材料二：材料一：材料一：思考立意：思考立意：第十一页，本课件共有15页【合作合作发现发现】多则材料作文的材料关系：多则材料作文的材料关系：相对型相对型审题立意的方法：审题立意的方法：找出异同点，重组统一即是中心观点找出异同点，重组统一即是中心观点互补法互补法【师语师语】这种材料的特点是几则材料的内涵既不相同，也不这种材料的特点是几则材料的内涵既不相同，也不相反，而是针对某问题各有偏执，带有片面性。其方法相反，而是针对某问题各有偏执，带有片面性。其方法是将各材料的内涵加以分析综合，找出它们之间的对立是将各材料的内涵加以分析综合，找出它们之间的对立统一点，进而归纳出一个全面正确的观点来。统一点，进而归纳出一个全面正确的观点来。第十二页，本课件共有15页多则材料作文审题立意三法多则材料作文审题立意三法一、相同型一、相同型-求同法求同法二、相反型二、相反型-求异法求异法三、相对型三、相对型-互补法互补法第十三页，本课件共有15页学以致用学以致用一显身手一显身手实战演练实战演练第十四页，本课件共有15页1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。以长到一尺长。狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现实物，顽强地生存下满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现实物，顽强地生存下来。来。心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有最有前途者前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。第十五页，本课件共有15页