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高三：内环境的稳态与调节第一页，本课件共有65页体验高考体验高考一、理解能力一、理解能力1(2010安徽理综安徽理综，5)下列关于内环境的叙述，正确的是下列关于内环境的叙述，正确的是 ()A内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加 B内环境是一个主要由内环境是一个主要由 构成的缓冲体系构成的缓冲体系 C内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所 D内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动 解析解析：抗利尿激素能促进肾小管、集合管对水的重吸收，内环境的渗抗利尿激素能促进肾小管、集合管对水的重吸收，内环境的渗 透压下降，下丘脑分泌抗利尿激素减少；内环境是由细胞外液构成的透压下降，下丘脑分泌抗利尿激素减少；内环境是由细胞外液构成的 液体环境，内环境的稳态与液体环境，内环境的稳态与 等构成的缓冲体系有等构成的缓冲体系有 关；细胞代谢的主要场所是细胞质基质；内环境的任何变化，都会引关；细胞代谢的主要场所是细胞质基质；内环境的任何变化，都会引 起机体自动地调节器官和系统的活动。起机体自动地调节器官和系统的活动。答案答案：D第二页，本课件共有65页2(2010全国新课标全国新课标，5)将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液溶液S)中，可测得静息电位。给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一个暂中，可测得静息电位。给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一个暂 时性的电位变化，这种膜电位变化称为动作电位。适当降低溶液时性的电位变化，这种膜电位变化称为动作电位。适当降低溶液S中中 的的Na浓度，测量该细胞的静息电位和动作电位，可观察到浓度，测量该细胞的静息电位和动作电位，可观察到 ()A静息电位值减小静息电位值减小 B静息电位值增大静息电位值增大 C动作电位峰值升高动作电位峰值升高 D动作电位峰值降低动作电位峰值降低 解析解析：静息电位主要是由于膜内静息电位主要是由于膜内K流向膜外引起的，表现为膜外正流向膜外引起的，表现为膜外正 电荷多，膜内负电荷多；动作电位主要是由于膜外电荷多，膜内负电荷多；动作电位主要是由于膜外Na流向膜内引起流向膜内引起 的，表现为外负内正。所以当膜外的，表现为外负内正。所以当膜外Na浓度适当降低时，主要影响动浓度适当降低时，主要影响动 作电位，使动作电位峰值降低。故作电位，使动作电位峰值降低。故A、B、C项都错。项都错。答案答案：D第三页，本课件共有65页3(2010福建理综福建理综，4)研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体 结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能 导致导致 ()A细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高 B细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低 C细胞加速摄取血糖，血糖水平过高细胞加速摄取血糖，血糖水平过高 D细胞加速摄取血糖，血糖水平过低细胞加速摄取血糖，血糖水平过低 解析解析：若人体组织细胞膜缺乏胰岛素受体，会使胰岛素不能与其结合若人体组织细胞膜缺乏胰岛素受体，会使胰岛素不能与其结合 发挥作用，导致血糖进入细胞氧化分解发生障碍，血糖含量升高。发挥作用，导致血糖进入细胞氧化分解发生障碍，血糖含量升高。答案答案：A第四页，本课件共有65页4(2010广东理综广东理综，6)重症肌无力患者由于体内存在某种抗体，该抗体重症肌无力患者由于体内存在某种抗体，该抗体 与神经与神经肌肉突触的受体特异性结合，使该受体失去功能，最终导致肌肉突触的受体特异性结合，使该受体失去功能，最终导致 ()A刺激神经不能引起肌肉收缩刺激神经不能引起肌肉收缩 B出现全身性过敏反应出现全身性过敏反应 C肌肉对神经递质的反应性提高肌肉对神经递质的反应性提高 D机体对病原体的反应能力提高机体对病原体的反应能力提高第五页，本课件共有65页解析：解析：本题主要考查细胞间信息交流的特例分析。本题主要考查细胞间信息交流的特例分析。A项，由于抗体失去功能，项，由于抗体失去功能，刺激神经产生的神经递质不能与受体结合，因而肌肉不能收缩；刺激神经产生的神经递质不能与受体结合，因而肌肉不能收缩；B项，由于项，由于题中的抗体只与神经题中的抗体只与神经肌肉突触的受体特异性结合，而不是全身所有突肌肉突触的受体特异性结合，而不是全身所有突触的受体，因而不能导致全身性过敏反应；触的受体，因而不能导致全身性过敏反应；C项，由于受体失去功能，神项，由于受体失去功能，神经递质就不能与受体特异性结合，因而肌肉对神经递质的反应性降低；经递质就不能与受体特异性结合，因而肌肉对神经递质的反应性降低；D项，项，由于抗体失去功能，病原体不能与之特异性结合，生物体的病理特征就能由于抗体失去功能，病原体不能与之特异性结合，生物体的病理特征就能表现出来，因而机体对病原体的反应能力下降。表现出来，因而机体对病原体的反应能力下降。答案答案：A第六页，本课件共有65页二、获取信息的能力二、获取信息的能力5(2010江苏生物江苏生物，13)右图为反射弧结构示意图，相关叙述中错误的右图为反射弧结构示意图，相关叙述中错误的 是是()A伸肌肌群内既有感受器也有效应器伸肌肌群内既有感受器也有效应器 Bb神经元的活动可受大脑皮层控制神经元的活动可受大脑皮层控制 C若在若在处施加一个有效刺激，处施加一个有效刺激，a处膜处膜 电位的变化为：内负外正电位的变化为：内负外正内正外负内正外负内负外正内负外正 D在在处施加刺激引起屈肌收缩属于反射处施加刺激引起屈肌收缩属于反射第七页，本课件共有65页解析解析：观察反射弧结构图，观察反射弧结构图，上有神经节，判定其为传入神经，伸肌肌群上有神经节，判定其为传入神经，伸肌肌群既连有传入神经又连有传出神经，判定其内既有感受器也有效应器；既连有传入神经又连有传出神经，判定其内既有感受器也有效应器；b神经元位于脊髓内，其活动可受大脑皮层控制；若在神经元位于脊髓内，其活动可受大脑皮层控制；若在处施加一个有效刺激，处施加一个有效刺激，兴奋向两端传导，兴奋向两端传导，a处膜电位变化由静息电位处膜电位变化由静息电位(内负外正内负外正)动作电位动作电位(内正内正外负外负)静息电位静息电位(内负外正内负外正)；在；在处施加刺激引起屈肌收缩不属于反射，原处施加刺激引起屈肌收缩不属于反射，原因是不存在完整的反射弧。因是不存在完整的反射弧。答案答案：D第八页，本课件共有65页6(2010上海生物上海生物，12)右图表示某人的体温变化曲线，导致右图表示某人的体温变化曲线，导致ab段和段和bc 段体温变化的事件最有可能是段体温变化的事件最有可能是 ()A发热和寒颤发热和寒颤 B提高环境温度和寒颤提高环境温度和寒颤 C寒颤和出汗减少寒颤和出汗减少 D剧烈运动和出汗增加剧烈运动和出汗增加 解析解析：人体每时每刻进行产热、散热过程。图示中人体每时每刻进行产热、散热过程。图示中ab段说明产热大于段说明产热大于 散热，散热，bc段说明散热增强；剧烈运动导致产热增加，出汗增加引起散段说明散热增强；剧烈运动导致产热增加，出汗增加引起散 热增强，符合曲线变化；热增强，符合曲线变化；A、B、C项均与曲线变化不符。项均与曲线变化不符。答案答案：D第九页，本课件共有65页7(2010广东理综广东理综，27)血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。下血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。下 图是血糖调控模式图，据图回答：图是血糖调控模式图，据图回答：(1)当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径使血糖水平恢使血糖水平恢复正常，其主要机理是复正常，其主要机理是 分泌增多，促进了分泌增多，促进了_分解成分解成葡萄糖，使血糖水平升高。葡萄糖，使血糖水平升高。胰高血糖素胰高血糖素 肝糖原肝糖原 第十页，本课件共有65页(2)如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛_细胞受损，导致体内细胞受损，导致体内_分泌减少。分泌减少。(3)胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加工过程胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加工过程需要需要_、_和和 等细胞器直接参与。激素合成时所需的能等细胞器直接参与。激素合成时所需的能量，主要由细胞呼吸产生的量，主要由细胞呼吸产生的_直接提供。直接提供。B 胰岛素胰岛素 核糖体核糖体 内质网内质网 高尔基体高尔基体 ATP 解析解析：本题主要考查血糖浓度调节的相关知识。本题主要考查血糖浓度调节的相关知识。(1)低血糖状态下，胰岛低血糖状态下，胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些细胞分泌胰高血糖素增多，胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。本题中胰高血糖素作用非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。本题中胰高血糖素作用于肝脏，因而是促进肝糖原分解成葡萄糖。于肝脏，因而是促进肝糖原分解成葡萄糖。(2)机体长期处于高血糖状态，机体长期处于高血糖状态，即血糖浓度不能下降，而降低血糖浓度的惟一激素是胰岛素，胰岛素分泌的场即血糖浓度不能下降，而降低血糖浓度的惟一激素是胰岛素，胰岛素分泌的场所是胰岛所是胰岛B细胞，则该机体胰岛细胞，则该机体胰岛B细胞可能受损，体内胰岛素细胞可能受损，体内胰岛素第十一页，本课件共有65页含量偏低。含量偏低。(3)调控血糖浓度的激素属于分泌蛋白，分泌蛋白在核糖体上合调控血糖浓度的激素属于分泌蛋白，分泌蛋白在核糖体上合成，在内质网上进行加工、折叠、组装以及加糖基团等，在高尔基体上再进成，在内质网上进行加工、折叠、组装以及加糖基团等，在高尔基体上再进行加工，整个过程需要能量，能量的直接来源是行加工，整个过程需要能量，能量的直接来源是ATP。第十二页，本课件共有65页三、实验与探究能力三、实验与探究能力8(2010全国全国，32)用去除脑但保留脊髓的蛙用去除脑但保留脊髓的蛙(称脊蛙称脊蛙)为材料，进行反为材料，进行反 射活动实验。请回答与此有关的问题：射活动实验。请回答与此有关的问题：(1)用针刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现收缩活动。该反用针刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现收缩活动。该反 射活动的感受器位于左后肢趾部的射活动的感受器位于左后肢趾部的_中，神经中枢位于中，神经中枢位于 _中。中。(2)反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束，这一反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束，这一 方向性是由方向性是由_所决定的。所决定的。皮肤皮肤 脊髓脊髓 突触的结构突触的结构 第十三页，本课件共有65页(3)剪断支配脊蛙左后肢的传出神经剪断支配脊蛙左后肢的传出神经(见右图见右图)，立即刺激立即刺激A端端(能、不能能、不能)看到左后看到左后肢收缩活动；刺激肢收缩活动；刺激B端端(能、不能能、不能)看到左后肢收缩活动。若刺激剪断处的某看到左后肢收缩活动。若刺激剪断处的某一端出现收缩活动，该活动一端出现收缩活动，该活动(能、不能能、不能)称为反射活动，主要原因是称为反射活动，主要原因是_。能能 不能不能 不能不能 反射弧结构不完整反射弧结构不完整 第十四页，本课件共有65页解析解析：脊蛙脊蛙(无脑蛙无脑蛙)，去脑后保留完整的脊髓。因脊髓中存在着低级反射中枢，故能完，去脑后保留完整的脊髓。因脊髓中存在着低级反射中枢，故能完成某些反射活动，如搔扒反射等。完成反射活动的结构基础是反射弧，由感受器、传入成某些反射活动，如搔扒反射等。完成反射活动的结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成。反射弧的任何一部分被破坏，均会导神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成。反射弧的任何一部分被破坏，均会导致神经传导中断，不能完成反射活动。致神经传导中断，不能完成反射活动。(1)感受器感受器(感觉神经末梢感觉神经末梢)位于被刺激部位的皮肤位于被刺激部位的皮肤中；搔扒反射的神经中枢在脊髓中。中；搔扒反射的神经中枢在脊髓中。(2)兴奋在神经纤维上传导具有双向性；兴奋在兴奋在神经纤维上传导具有双向性；兴奋在神经元之间的传递具有单向性，即只能由上一个神经元的轴突末梢传向下一个神经元之间的传递具有单向性，即只能由上一个神经元的轴突末梢传向下一个神经元的树突末梢或胞体。原因是神经递质只能通过突触前膜传向突触后膜。神经元的树突末梢或胞体。原因是神经递质只能通过突触前膜传向突触后膜。(3)神经元的生理特性是：受到刺激，能够产生兴奋，并且传导兴奋；骨骼肌的神经元的生理特性是：受到刺激，能够产生兴奋，并且传导兴奋；骨骼肌的生理特性是：受到刺激，能够收缩。故剪断支配脊蛙左后肢的传出神经后，立生理特性是：受到刺激，能够收缩。故剪断支配脊蛙左后肢的传出神经后，立即刺激即刺激A端，会引起与其神经相联系的左后肢骨骼肌收缩，但由于该过程没端，会引起与其神经相联系的左后肢骨骼肌收缩，但由于该过程没有完整的反射弧，故不能称为反射活动；刺激有完整的反射弧，故不能称为反射活动；刺激B端，兴奋不能传向左后肢骨骼端，兴奋不能传向左后肢骨骼肌，不能产生收缩活动。肌，不能产生收缩活动。第十五页，本课件共有65页9(2010天津理综天津理综，8)根据下列实验结果回答问题。根据下列实验结果回答问题。实验一：选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只，实施切除手术，实验一：选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水30天，结果天，结果 如图如图1。(1)该实验的目的是探究该实验的目的是探究_。胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响 (2)手术应切除手术应切除 。每次注射各激素的量应按照。每次注射各激素的量应按照 来计算。来计算。垂体和胰腺垂体和胰腺 单位体重注射量乘以体重单位体重注射量乘以体重 第十六页，本课件共有65页(3)图图1表明胰岛素具有表明胰岛素具有 的作的作用，胰岛素与生长激素共同作用的效应用，胰岛素与生长激素共同作用的效应_(小于小于/等于等于/大于大于)它们单独作用之它们单独作用之和。和。实验二：选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血实验二：选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度，结果如图液中胰岛素和胰高血糖素的浓度，结果如图2.促进大鼠生长促进大鼠生长(及加强生长激素的促生长作用及加强生长激素的促生长作用)大于大于 第十七页，本课件共有65页(4)开始刺激后，血糖浓度将开始刺激后，血糖浓度将_，原因是，原因是_。(5)图图2中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素直接抑制胰岛中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素直接抑制胰岛A细胞分泌。若要证细胞分泌。若要证实该结论，可在胰岛组织中注射实该结论，可在胰岛组织中注射_，通过检测注射前后其周围血液中，通过检测注射前后其周围血液中 的浓度变化来确定。的浓度变化来确定。降低降低 胰岛素浓度升高和胰高血糖素浓度降低，促进了组织细胞加速对葡萄胰岛素浓度升高和胰高血糖素浓度降低，促进了组织细胞加速对葡萄糖的摄取、利用和储存，抑制了糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖糖的摄取、利用和储存，抑制了糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖胰岛素胰岛素 胰高血糖素胰高血糖素 解析解析：(1)由图由图1可知：该实验的自变量是对大鼠注射不同的激素，因变量是大可知：该实验的自变量是对大鼠注射不同的激素，因变量是大鼠平均体重的变化，故该题探究的是生长激素和胰岛素对大鼠生长的影响。鼠平均体重的变化，故该题探究的是生长激素和胰岛素对大鼠生长的影响。(2)为避免自身产生的胰岛素和生长激素对实验的影响，应切除大鼠的胰为避免自身产生的胰岛素和生长激素对实验的影响，应切除大鼠的胰腺和垂体。每次注射量应按照单位体重注射量乘以体重来计腺和垂体。每次注射量应按照单位体重注射量乘以体重来计第十八页，本课件共有65页算。算。(3)由图由图1注射胰岛素组与注射生理盐水组对比知：胰岛素具有促进大鼠生长注射胰岛素组与注射生理盐水组对比知：胰岛素具有促进大鼠生长的作用。由胰岛素生长激素组、生长激素组和胰岛素组对比知：胰岛素具有加的作用。由胰岛素生长激素组、生长激素组和胰岛素组对比知：胰岛素具有加强生长激素的促进生长作用，且二者的共同效应大于它们单独作用之和。强生长激素的促进生长作用，且二者的共同效应大于它们单独作用之和。(4)由图由图2知，开始电刺激支配大鼠胰岛副交感神经后，降血糖的胰岛素分泌增多，升血糖知，开始电刺激支配大鼠胰岛副交感神经后，降血糖的胰岛素分泌增多，升血糖的胰高血糖素分泌减少，故血糖浓度将降低。的胰高血糖素分泌减少，故血糖浓度将降低。(5)要验证胰岛素直接抑制胰岛要验证胰岛素直接抑制胰岛A细细胞分泌胰高血糖素，可采用加量法对胰岛组织注射胰岛素，检测注射前后血液中胞分泌胰高血糖素，可采用加量法对胰岛组织注射胰岛素，检测注射前后血液中胰高血糖素的浓度变化，通过对照得出结论。胰高血糖素的浓度变化，通过对照得出结论。第十九页，本课件共有65页四、综合应用能力四、综合应用能力10(2010山东理综，山东理综，26)为了更好地揭示人体生理为了更好地揭示人体生理 功能的调节机制，可用猴进行科学实验功能的调节机制，可用猴进行科学实验(如右如右 图图)。请回答下列问题：。请回答下列问题：(1)实验猴右手指受到电刺激时，会产生缩手反实验猴右手指受到电刺激时，会产生缩手反 射。在此反射的反射弧中，神经冲动是射。在此反射的反射弧中，神经冲动是_ 向传递的。头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴右手运动，其兴向传递的。头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴右手运动，其兴 奋传递过程是：中枢兴奋奋传递过程是：中枢兴奋传出神经兴奋传出神经兴奋神经末梢释放神经末梢释放 _后膜电位变化后膜电位变化右手部肌肉收缩。右手部肌肉收缩。单单 神经递质神经递质 受体结合受体结合 第二十页，本课件共有65页若某动物离体神经纤维在两端同时受到刺激，产生两个同等强度的神经冲动，若某动物离体神经纤维在两端同时受到刺激，产生两个同等强度的神经冲动，两冲动传导至中点并相遇后会两冲动传导至中点并相遇后会_。(2)实验猴受到寒冷刺激，皮肤温度感受器兴奋，经传入神经引起实验猴受到寒冷刺激，皮肤温度感受器兴奋，经传入神经引起 兴奋，导致兴奋，导致 分泌增加，机体产热增多以分泌增加，机体产热增多以维持体温稳定。此调节方式为维持体温稳定。此调节方式为 。(3)实验猴对屏幕上呈现的某些影像会产生明显的应激反应。在受到多次此类影像刺激实验猴对屏幕上呈现的某些影像会产生明显的应激反应。在受到多次此类影像刺激后，猴出现应激性高血糖症。产生这一结果的直接原因是后，猴出现应激性高血糖症。产生这一结果的直接原因是 导致了糖代谢异常。导致了糖代谢异常。(4)猴大脑皮层下的某区域出现病理性损伤后，表现为日排尿量异常增多、猴大脑皮层下的某区域出现病理性损伤后，表现为日排尿量异常增多、饮水剧增。推测脑内饮水剧增。推测脑内 区域被损伤，引起了区域被损伤，引起了 缺乏。缺乏。停止传导停止传导 下丘脑体温调节中枢下丘脑体温调节中枢 甲状腺激素甲状腺激素 神经神经体液调节体液调节 胰岛素分泌减少和胰高血糖素分泌增加胰岛素分泌减少和胰高血糖素分泌增加 下丘脑或下丘脑或(神经神经)垂体垂体 抗利尿激素抗利尿激素 第二十一页，本课件共有65页解析解析：(1)神经冲动在神经纤维上是双向传导的，在突触间是单向传递的，因反射神经冲动在神经纤维上是双向传导的，在突触间是单向传递的，因反射弧中有突触，故神经冲动单向传递。传出神经末鞘及其所支配的肌肉构成效应器，弧中有突触，故神经冲动单向传递。传出神经末鞘及其所支配的肌肉构成效应器，其内有突触。传出神经末鞘形成突触小体，冲动传至突触小体后，突触前膜可释放其内有突触。传出神经末鞘形成突触小体，冲动传至突触小体后，突触前膜可释放神经递质到突触间隙，继而扩散到突触后膜，作用于突触后膜上的受体蛋白，引起神经递质到突触间隙，继而扩散到突触后膜，作用于突触后膜上的受体蛋白，引起后膜电位变化，进而引起肌肉收缩。神经细胞受到一定强度的刺激后，会产生兴奋，后膜电位变化，进而引起肌肉收缩。神经细胞受到一定强度的刺激后，会产生兴奋，兴奋区电位由外正内负变为外负内正，而未兴奋区仍是外正内负，这样兴奋区与未兴奋区电位由外正内负变为外负内正，而未兴奋区仍是外正内负，这样兴奋区与未兴奋区无论膜内还是膜外都存在电位差，该电位差又将引起未兴奋区产生兴奋。如兴奋区无论膜内还是膜外都存在电位差，该电位差又将引起未兴奋区产生兴奋。如果神经纤维两端同时受刺激，且冲动强度相等，传至中点时膜内将无电位差，膜外果神经纤维两端同时受刺激，且冲动强度相等，传至中点时膜内将无电位差，膜外也是如此，此时神经冲动停止传导。也是如此，此时神经冲动停止传导。(2)当体温低于正常体温时，下丘脑冷当体温低于正常体温时，下丘脑冷第二十二页，本课件共有65页觉感觉器兴奋，传至下丘脑体温调节中枢，引起甲状腺激素和肾上腺素分泌增觉感觉器兴奋，传至下丘脑体温调节中枢，引起甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，促进机体产热以维持体温稳定加，促进机体产热以维持体温稳定(还有骨骼肌等收缩产热增加，未作考查还有骨骼肌等收缩产热增加，未作考查)，这属于神经这属于神经体液调节。体液调节。(3)正常情况下，受血糖的刺激下丘脑会通过传出神经正常情况下，受血糖的刺激下丘脑会通过传出神经调节胰岛调节胰岛A细胞分泌胰高血糖素和胰岛细胞分泌胰高血糖素和胰岛B细胞分泌胰岛素，二者共同调节血糖平细胞分泌胰岛素，二者共同调节血糖平衡。本题考查的是血糖升高的直接原因，应当从胰岛素分泌减少和胰高血糖素分泌衡。本题考查的是血糖升高的直接原因，应当从胰岛素分泌减少和胰高血糖素分泌增多这一角度回答。增多这一角度回答。(4)正常情况下，尿量、饮水量与渗透压的调节有关。下正常情况下，尿量、饮水量与渗透压的调节有关。下丘脑能分泌抗利尿激素。垂体是贮存抗利尿激素的场所，当受到下丘脑的传丘脑能分泌抗利尿激素。垂体是贮存抗利尿激素的场所，当受到下丘脑的传出神经刺激后可以释放抗利尿激素。本题实验中猴出现尿多、饮水多是缺乏出神经刺激后可以释放抗利尿激素。本题实验中猴出现尿多、饮水多是缺乏抗利尿激素所致。而题中指的是大脑皮层以下某区域损伤，从而出现尿量和抗利尿激素所致。而题中指的是大脑皮层以下某区域损伤，从而出现尿量和饮水量增多，所以是可能损伤了下丘脑或垂体。饮水量增多，所以是可能损伤了下丘脑或垂体。第二十三页，本课件共有65页11(2010北京理综北京理综，31)环境激素是指由于人类的生产和生活活动而排环境激素是指由于人类的生产和生活活动而排 放到周围环境中的某些化学物质。为研究环境激素放到周围环境中的某些化学物质。为研究环境激素H对小鼠产生精对小鼠产生精 子数的影响，用玉米油和环境激素子数的影响，用玉米油和环境激素H分别处理对照组和实验组雄性分别处理对照组和实验组雄性 小鼠小鼠(每千克体重注射每千克体重注射12.5 mL，每天，每天1次，连续次，连续21天，天，n20)。实。实 验结束后，对每只小鼠产生的精子计数。实验内容及结果见下表。验结束后，对每只小鼠产生的精子计数。实验内容及结果见下表。对照组对照组实验组实验组12注射物注射物玉米油玉米油H(浓度浓度100mg/L)H(浓度浓度200mg/L)精子数均值精子数均值(107个个)7.135.094.35第二十四页，本课件共有65页请分析并回答：请分析并回答：(1)表中数据显示，环境激素表中数据显示，环境激素H浓度增高，小鼠生成精子数浓度增高，小鼠生成精子数_。(2)小鼠脑中的小鼠脑中的_调节调节_释放的相关激素能刺激睾丸分泌雄激素释放的相关激素能刺激睾丸分泌雄激素和少量雌激素，并生成精子。精子是由睾丸中和少量雌激素，并生成精子。精子是由睾丸中_细胞细胞(2n)经经 发育来的。发育来的。(3)正常雄鼠体内性激素浓度偏高会抑制脑中相关激素的释放，该调节方式称为正常雄鼠体内性激素浓度偏高会抑制脑中相关激素的释放，该调节方式称为_。(4)有的环境激素可造成精子染色体缺失，这是精子有的环境激素可造成精子染色体缺失，这是精子DNA分子发生分子发生_和和DNA片段片段_所致。所致。(5)环境激素可沿着环境激素可沿着_传递进入人体，被靶传递进入人体，被靶_接受后干扰精子生接受后干扰精子生成，从而使人的生育能力降低。成，从而使人的生育能力降低。减少减少 下丘脑下丘脑 垂体垂体 精原精原 减数分裂减数分裂 负反馈负反馈 断裂断裂 丢失丢失 食物链食物链 细胞细胞 第二十五页，本课件共有65页解析解析：本题考查获取和提取材料信息的能力。本题考查获取和提取材料信息的能力。(1)观察表格，实验组比对照组观察表格，实验组比对照组精子数均减少，实验组精子数均减少，实验组2比实验组比实验组1精子数均减少，说明环境激素精子数均减少，说明环境激素H浓度增高，浓度增高，小鼠生成精子数减少。小鼠生成精子数减少。(2)睾丸分泌雄激素和少量雌激素受下丘脑调节垂体释放的睾丸分泌雄激素和少量雌激素受下丘脑调节垂体释放的促性腺激素的影响，精子是由睾丸中精原细胞经减数分裂发育而来。促性腺激素的影响，精子是由睾丸中精原细胞经减数分裂发育而来。(3)正常雄正常雄鼠体内性激素浓度偏高，会反过来抑制下丘脑、垂体释放相关的激素，鼠体内性激素浓度偏高，会反过来抑制下丘脑、垂体释放相关的激素，该调节称为负反馈调节。该调节称为负反馈调节。(4)染色体的重要组成成分是染色体的重要组成成分是DNA，染色体缺失是由，染色体缺失是由于于DNA分子发生断裂和分子发生断裂和DNA片段丢失所致。片段丢失所致。(5)环境激素可沿着食物链传递环境激素可沿着食物链传递进入人体，作用于特定的靶细胞，然后干扰精子的生成，使人的生育能力降进入人体，作用于特定的靶细胞，然后干扰精子的生成，使人的生育能力降低。低。第二十六页，本课件共有65页考点考点1内环境与稳态相关知识整合内环境与稳态相关知识整合1内环境组成与功能内环境组成与功能(1)内环境是人体细胞赖以生存的液体环境，主要包括血浆、组织液内环境是人体细胞赖以生存的液体环境，主要包括血浆、组织液和淋巴。三者的关系如下：和淋巴。三者的关系如下：第二十七页，本课件共有65页(2)具体细胞生活的内环境归纳如下：具体细胞生活的内环境归纳如下：体内细胞体内细胞直接生活的内环境直接生活的内环境血细胞血细胞(红细胞、白细胞等红细胞、白细胞等)血浆血浆毛细血管壁细胞毛细血管壁细胞血浆和血浆和组织液组织液毛细淋巴管壁细胞毛细淋巴管壁细胞淋巴和淋巴和组织液组织液淋巴中混悬着的淋巴细胞淋巴中混悬着的淋巴细胞淋巴淋巴绝大多数组织细胞绝大多数组织细胞组织液组织液(3)内环境的理化特性主要包括内环境的理化特性主要包括温度温度、pH和渗透压等。溶液渗透压的大小和渗透压等。溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目，血浆渗透压大小主要与无机盐、取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目，血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，细胞外液渗透压的蛋白质的含量有关，细胞外液渗透压的90%以上来自以上来自Na和和Cl。血液中的。血液中的缓冲物质缓冲物质(如如H2CO3/NaHCO3)有利于有利于pH的相对稳定。的相对稳定。第二十八页，本课件共有65页2内环境稳态维持的基本途径内环境稳态维持的基本途径 (1)机体各种器官、系统机体各种器官、系统(消化系统、呼吸系统、循环系统和泌尿消化系统、呼吸系统、循环系统和泌尿 系统系统)协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础。协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础。(2)神经神经体液体液免疫免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。第二十九页，本课件共有65页1内环境的物质成分与生理过程内环境的物质成分与生理过程 (1)内环境的物质成分指存在于血浆、淋巴和组织液中的物质成分，可内环境的物质成分指存在于血浆、淋巴和组织液中的物质成分，可 分为三类：分为三类：小肠吸收的需要在血浆和淋巴中运输的物质如水、无机盐、葡萄小肠吸收的需要在血浆和淋巴中运输的物质如水、无机盐、葡萄 糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、维生素等；糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、维生素等；细胞合成的分泌蛋白细胞合成的分泌蛋白(如抗体、淋巴因子如抗体、淋巴因子)、神经递质、激素等；、神经递质、激素等；细胞的代谢产物细胞的代谢产物CO2、水、尿素等。、水、尿素等。(2)不存在于内环境中的物质一般指存在于细胞内的物质和分泌到胃、不存在于内环境中的物质一般指存在于细胞内的物质和分泌到胃、肠腔中的物质。可分为三类：肠腔中的物质。可分为三类：细胞合成的结构蛋白，如血红蛋白、载体等；细胞合成的结构蛋白，如血红蛋白、载体等；胞内酶，如胞内酶，如DNA聚合酶、聚合酶、RNA聚合酶、呼吸酶聚合酶、呼吸酶(或者除消化酶之外或者除消化酶之外)；由于消化道属于人体外部环境，所以分泌到消化道内的消化酶不存在由于消化道属于人体外部环境，所以分泌到消化道内的消化酶不存在 于内环境中。于内环境中。第三十页，本课件共有65页(3)不发生于内环境的生理过程举例总结不发生于内环境的生理过程举例总结细胞内的呼吸各阶段发生的生理过程。细胞内的呼吸各阶段发生的生理过程。细胞内蛋白质、神经递质、激素等物质的合成过程。细胞内蛋白质、神经递质、激素等物质的合成过程。消化道等外部环境所发生的淀粉、脂质、蛋白质的消化水解过程。消化道等外部环境所发生的淀粉、脂质、蛋白质的消化水解过程。(4)发生于内环境的生理过程举例总结发生于内环境的生理过程举例总结乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸实现乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸实现pH的稳态。的稳态。兴奋传导过程中神经递质与受体结合。兴奋传导过程中神经递质与受体结合。免疫过程中抗体与相应的抗原特异性地结合。免疫过程中抗体与相应的抗原特异性地结合。激素与靶细胞的结合。激素与靶细胞的结合。第三十一页，本课件共有65页2内环境理化性质的改变引起的常见疾病分析内环境理化性质的改变引起的常见疾病分析病状名称病状名称内环境理化性质变化内环境理化性质变化引起疾病的症状引起疾病的症状尿毒症尿毒症尿素等代谢废物在体内积累尿素等代谢废物在体内积累自身中毒和综合病症自身中毒和综合病症糖尿病糖尿病血液中葡萄糖含量过高血液中葡萄糖含量过高多食、多饮、多尿、口渴、多食、多饮、多尿、口渴、饥饿感强烈，身体消瘦饥饿感强烈，身体消瘦高原反应高原反应体内缺氧，血氧过低体内缺氧，血氧过低头痛、乏力、心跳加快头痛、乏力、心跳加快感冒发烧感冒发烧体温过高，影响酶的活性体温过高，影响酶的活性食欲不振、四肢无力食欲不振、四肢无力严重腹泻严重腹泻丢失大量的水和无机盐丢失大量的水和无机盐疲倦、周身不适、恶心疲倦、周身不适、恶心第三十二页，本课件共有65页【例例1】下列关于内环境及其稳态的叙述中，错误的是龙江下列关于内环境及其稳态的叙述中，错误的是龙江 ()A内环境由血浆、组织液和淋巴等细胞外液组成内环境由血浆、组织液和淋巴等细胞外液组成 B内环境的稳态是指温度、渗透压及内环境的稳态是指温度、渗透压及pH的相对稳定，激素、营养物的相对稳定，激素、营养物 质及代谢废物等含量的相对稳定不属于稳态范畴质及代谢废物等含量的相对稳定不属于稳态范畴 C内环境的稳态是在神经内环境的稳态是在神经体液体液免疫调节下，各个系统密切配合免疫调节下，各个系统密切配合 的结果的结果 D内环境的稳态是机体细胞正常生活所必需的，也是机体进行正常内环境的稳态是机体细胞正常生活所必需的，也是机体进行正常 生命活动的必要条件生命活动的必要条件第三十三页，本课件共有65页听听课课心心得得审题关键：审题关键：“内环境内环境”、“稳态稳态”、“激素、营养物质、代谢废物激素、营养物质、代谢废物”命题来源：命题来源：内环境的组成、稳态概念及内涵。内环境的组成、稳态概念及内涵。思路分析思路分析：内环境的稳态是指内环境的理化性质及各种成分含量保：内环境的稳态是指内环境的理化性质及各种成分含量保持相对稳定的状态。内环境中某种成分持相对稳定的状态。内环境中某种成分(如营养物质、代谢废物、激如营养物质、代谢废物、激素等素等)含量太多或太少都会影响细胞正常的生命活动，所以也属于内含量太多或太少都会影响细胞正常的生命活动，所以也属于内环境稳态的范畴。环境稳态的范畴。答案：答案：B第三十四页，本课件共有65页考点考点2神经调节相关知识整合神经调节相关知识整合1反射弧结构及功能分析反射弧结构及功能分析兴奋传导兴奋传导反射弧反射弧结构结构结构特点结构特点功能功能结构破坏对结构破坏对功能的影响功能的影响分布分布感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器感受器感受器神经组织末梢的特神经组织末梢的特殊结构殊结构内外界刺激的信息内外界刺激的信息转变为神经的兴奋转变为神经的兴奋既无感觉又既无感觉又无效应无效应主要在皮肤感主要在皮肤感觉器官、内脏觉器官、内脏等处等处传入传入神经神经感觉神经元感觉神经元将兴奋由感受器传将兴奋由感受器传入神经中枢入神经中枢既无感觉又既无感觉又无效应无效应主要在周围神主要在周围神经系统里经系统里神经神经中枢中枢调节某一特定生理调节某一特定生理功能的神经元群功能的神经元群对传入的兴奋进行对传入的兴奋进行分析与综合分析与综合既无感觉又既无感觉又无效应无效应在中枢神经系在中枢神经系统里统里传出传出神经神经运动神经元运动神经元将兴奋由神经中枢将兴奋由神经中枢传至效应器传至效应器只有感觉无只有感觉无效应效应主要在周围神主要在周围神经系统里经系统里效应器效应器运动神经末梢和它运动神经末梢和它所支配的肌肉、腺所支配的肌肉、腺体体对内外界刺激发生对内外界刺激发生相应的活动相应的活动只有感觉无只有感觉无效应效应主要在肌肉、主要在肌肉、腺体等处腺体等处相互联系相互联系反射弧中任何一个环节中断，反射便不能发生，必须保证反射弧结构的完整性反射弧中任何一个环节中断，反射便不能发生，必须保证反射弧结构的完整性第三十五页，本课件共有65页2.兴奋在神经纤维和神经元间传导过程比较兴奋在神经纤维和神经元间传导过程比较过过 程程特特 点点神经纤维神经纤维刺激刺激电位差电位差局部电流局部电流局部电流回路局部电流回路(兴奋兴奋区区)未兴奋区未兴奋区双向传导双向传导神经元间神经元间突触小泡突触小泡递质递质突触突触(突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜)下一神经元细胞体或树突下一神经元细胞体或树突单向传递单向传递3.兴奋传导与传递的比较兴奋传导与传递的比较比较项比较项神经纤维上的兴奋传导神经纤维上的兴奋传导神经元之间的兴奋传递神经元之间的兴奋传递结构基础结构基础神经纤维神经纤维突触突触传导形式传导形式以电信号传导以电信号传导电信号电信号化学信号化学信号电信号电信号传导方向传导方向双向传导双向传导单向传递单向传递传导速度传导速度迅速迅速较慢较慢传导效果传导效果使未兴奋部位兴奋使未兴奋部位兴奋使下一个神经元兴奋或抑制使下一个神经元兴奋或抑制第三十六页，本课件共有65页1兴奋在完整反射弧中的传导方向判断与分析兴奋在完整反射弧中的传导方向判断与分析 由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，导致兴奋在完整反射弧中由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，导致兴奋在完整反射弧中 的传导也是单向的，只能由传入神经传入，传出神经传出。具体判的传导也是单向的，只能由传入神经传入，传出神经传出。具体判 断方法如下：断方法如下：(1)根据是否具有神经节，有神经节的是传入神经。根据是否具有神经节，有神经节的是传入神经。(2)根据脊髓灰质结构判断，与前角相连的为传出神经，与后角相连根据脊髓灰质结构判断，与前角相连的为传