细菌 (2)课件课件精选课件.ppt

关于细菌(2)课件第一页，本课件共有33页第二页，本课件共有33页列文列文虎克是怎样发现细菌的虎克是怎样发现细菌的?细细菌菌的的发发现现者者列列文文虎虎克克第三页，本课件共有33页列文虎克和他制造的能放大列文虎克和他制造的能放大200300倍的显微镜倍的显微镜第四页，本课件共有33页微生物学之父微生物学之父-新鲜肉汤放几天，变质了，大量细菌是怎样产生的？新鲜肉汤放几天，变质了，大量细菌是怎样产生的？自然发生论自然发生论细菌是由肉汤自细菌是由肉汤自然产生的然产生的巴巴 斯斯 德德几天后几天后细菌是由原来已经存在细菌是由原来已经存在的细菌产生的的细菌产生的巴斯德巴斯德第五页，本课件共有33页教学目标记住细菌的主要特征初步学会使用高倍镜观察细菌的形态第六页，本课件共有33页自主学习自主学习一、读第一遍课文，本课从哪三个方面讲述了有关病毒的知识。二、打开自主创新自学探点一、二、三一、二、三（10分钟后小组内交流，小组内不会的问题，在课本上标出来。可问老师解决）交流完毕后：5分钟的背诵记住这些知识点第七页，本课件共有33页师生一起学探点一：细菌的形态和结构第八页，本课件共有33页电镜下头发上看到的电镜下头发上看到的细菌细菌高倍显微镜下针高倍显微镜下针头上的细菌头上的细菌细菌的个体十分微小细菌的个体十分微小,大约大约1010亿个细亿个细菌堆起来菌堆起来,才有一颗小米那么大才有一颗小米那么大第九页，本课件共有33页球状球状杆状杆状螺旋状螺旋状电镜下的细菌三种形态电镜下的细菌三种形态第十页，本课件共有33页葡萄球菌葡萄球菌金黄葡萄球菌金黄葡萄球菌肺炎链球菌肺炎链球菌肺肺炎炎球球菌菌球球状状第十一页，本课件共有33页 大肠杆菌 枯草杆菌炭疽杆菌炭疽杆菌乳酸杆菌乳酸杆菌杆杆状状第十二页，本课件共有33页螺螺 旋旋 菌菌霍霍乱乱弧弧菌菌螺旋状螺旋状第十三页，本课件共有33页134562鞭毛鞭毛荚膜荚膜运动运动保护保护细胞质细胞质细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜DNA细菌的结构细菌的结构第十四页，本课件共有33页细菌的结构v1、单细胞v2、细菌都有细胞壁、细胞膜、细胞质v3、没有成形的细胞核（称为DNA区域）属于 原核细胞v4、特殊结构：有的有荚膜、鞭毛等。第十五页，本课件共有33页细胞膜细胞膜细胞核细胞核细胞质细胞质细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜叶绿体叶绿体细胞核细胞核细胞质细胞质液液 泡泡134562鞭鞭毛毛细细胞胞质质荚荚膜膜细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜DNA细菌与植物细胞结构的比较；细菌与动物细胞的区别第十六页，本课件共有33页细菌的结构特点是细菌的结构特点是：具有、。没有 、。有遗传物质DNA。细胞壁细胞膜细胞质成形细胞核 叶绿体第十七页，本课件共有33页探点二v v细菌的生命活动第十八页，本课件共有33页植物细胞有植物细胞有叶绿体叶绿体可进行可进行自制有机物自制有机物细菌没有细菌没有叶绿体叶绿体不可进行不可进行利用现有的利用现有的有机物生活有机物生活光合作用光合作用光合作用光合作用（自养）（自养）（异养）（异养）一、营养方式一、营养方式第十九页，本课件共有33页v异养：细胞内没有叶绿体，不能制造有机物，必须以外界环境中形成的有机物为食物。细菌的营养方式腐生腐生细菌腐生细菌寄生寄生细菌寄生细菌第二十页，本课件共有33页细菌的呼吸细菌的呼吸有氧呼吸：在有氧的条件下才能分解有机物获有氧呼吸：在有氧的条件下才能分解有机物获 得能量得能量无氧呼吸：在无氧的条件下才能分解有机物获无氧呼吸：在无氧的条件下才能分解有机物获 得能量得能量有氧无氧都能生活：有氧无氧都能生活：在有氧和无氧的条件下都能分解有机物获得在有氧和无氧的条件下都能分解有机物获得能量能量第二十一页，本课件共有33页二、细菌的分裂生殖分分裂裂生生殖殖第二十二页，本课件共有33页速度：速度：20分钟分钟30分钟，细菌就能分裂一次，细菌分钟，细菌就能分裂一次，细菌的生殖速度是相当快的的生殖速度是相当快的。分裂生殖分裂生殖第二十三页，本课件共有33页假设你手上此刻有假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁个细菌，细菌的繁殖速度按每殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，洗手的情况下，4小时后你手上的细菌的小时后你手上的细菌的数目是多少？数目是多少？这对你搞好个人卫生有什这对你搞好个人卫生有什么启示？么启示？2560010028 =第二十四页，本课件共有33页芽孢芽孢：不是细菌的生殖细胞不是细菌的生殖细胞 是细菌的休眠体是细菌的休眠体 个体缩小、细胞壁增厚形成个体缩小、细胞壁增厚形成 对不良环境有较强抵抗的能力对不良环境有较强抵抗的能力第二十五页，本课件共有33页v通过本课的学习你有哪些收获?请试着说说。第二十六页，本课件共有33页v通过本节的学习，懂得了发现细菌的存在是 ，证明细菌存在于空气中的是 ，同时也了解了细菌的形态有 、等，细菌具有 的结构，但无 ，其营养方式是 ，在环境适宜的情况下繁殖方式为 生殖，在不良的环境可形成 。芽孢是细菌的休眠体。荷兰的列文.虎克法国的巴斯德杆状球状螺旋状细胞成形的细胞核异养型分裂芽孢我们来小结一我们来小结一下本节的内容下本节的内容第二十七页，本课件共有33页1.细菌的形态主要有细菌的形态主要有、。2.细菌细胞的主要结构有细菌细胞的主要结构有、和，和，但没有成形的但没有成形的 。3.下列有关细菌的叙述，正确的是下列有关细菌的叙述，正确的是()。A绝大多数细菌对人类是有害的，少数细菌绝大多数细菌对人类是有害的，少数细菌 对人类有益对人类有益B细菌对人类都是有害的细菌对人类都是有害的C细菌对人类都是有益的细菌对人类都是有益的D大多数细菌对人类是有益的少数细菌对人大多数细菌对人类是有益的少数细菌对人 类是有害的类是有害的练习杆状球状螺旋状4细胞壁细胞膜细胞质细胞核D第二十八页，本课件共有33页4、将鸡的内脏埋进土里，过一段时间，翻开、将鸡的内脏埋进土里，过一段时间，翻开 泥土发现内脏不见了，这是因为泥土发现内脏不见了，这是因为()A、氧化、氧化 B、细菌分解、细菌分解C、溶解、溶解 D、异养、异养5细菌无论是连接成团或长链状，每个细细菌无论是连接成团或长链状，每个细菌都是独立生活的菌都是独立生活的 ()6细菌内有叶绿体，能够独立生活细菌内有叶绿体，能够独立生活.()1B第二十九页，本课件共有33页外科大夫在给病人做手术之前，要进行严格外科大夫在给病人做手术之前，要进行严格的消毒，手术时还要戴上消过毒的口罩和手的消毒，手术时还要戴上消过毒的口罩和手套，这样做有哪些好处套，这样做有哪些好处?v外科医生手术前进行严格消毒的目的是防止细菌进入病人体内；戴手套是为防止因手消毒不干净而留有细菌；戴口罩是防止医生呼气时将细菌带入病人体内。上述做法都是为了防止细菌感染病人。反之，也防止病人身体的病菌感染医生。课外拓展：课外拓展：第三十页，本课件共有33页细菌和人类的关系 v对人类来说,大多数的细菌是有益的。例如:制酸牛奶要用乳酸杆菌,制醋要用醋酸杆菌。根瘤菌是与豆科植物共生的细菌,它能产生氮肥,就像化工厂一样,对农业和自然界都很重要。也有一些细菌对人类不利,给我们的生活带来一些麻烦。例如:腐生细菌可使食物腐败,一些致病菌可使人得病。但我们掌握了细菌的有关知识,就可以控制细菌的活动,减少或避免细菌给我们带来的麻烦。用物理、化学方法灭菌,在食品工业、在医疗保健等方面都很重要。第三十一页，本课件共有33页细菌的哪些特点与他们的分布广泛有关？细菌个体微小，极易为各种媒介携带；分裂生殖，繁殖速度快、数量多；有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚形成芽孢。芽孢对不良环境有较强的抵抗能力；芽孢小而轻，可以随风四处飘散，落在适当环境中，就能萌发为细菌。这些特点都有利于细菌的广泛分布。第三十二页，本课件共有33页感谢大家观看第三十三页，本课件共有33页