细胞核系统的控制中心 (3)课件课件精选课件.ppt

关于细胞核系统的关于细胞核系统的控制中心控制中心(3)课件课件第一页，本课件共有26页1.细胞按结构分为哪两大类群细胞按结构分为哪两大类群?2.二者最主要的区别是什么二者最主要的区别是什么?第二页，本课件共有26页绝大部分有绝大部分有个细胞核个细胞核真核细胞真核细胞小核小核大核大核也有也有两核两核或或多核多核细胞细胞真核细胞都有细胞核吗？真核细胞都有细胞核吗？植物成熟的筛管细胞植物成熟的筛管细胞哺乳动物成熟的红细胞哺乳动物成熟的红细胞无无细胞核细胞核第三页，本课件共有26页结果：这一半也开始结果：这一半也开始_,最后都发育成胚胎最后都发育成胚胎。用头发横缢蝾螈受精卵，一半有核，一半无核，用头发横缢蝾螈受精卵，一半有核，一半无核，结果：有核一半能结果：有核一半能_，无核的则不能。，无核的则不能。分裂分裂分裂分裂结论：蝾螈的结论：蝾螈的细胞分裂细胞分裂是由是由_控制的。控制的。细胞核细胞核 如果把一个细胞核挤回到无核的一半。如果把一个细胞核挤回到无核的一半。探究一探究一:横横缢缢蝾螈受精卵蝾螈受精卵第四页，本课件共有26页 研究方法：研究方法：n n科学家为了探究科学家为了探究科学家为了探究科学家为了探究蝾螈受精卵分裂是受细胞核控制，还蝾螈受精卵分裂是受细胞核控制，还蝾螈受精卵分裂是受细胞核控制，还蝾螈受精卵分裂是受细胞核控制，还是细胞质控制，设计了本实验，是细胞质控制，设计了本实验，是细胞质控制，设计了本实验，是细胞质控制，设计了本实验，上述实验的设计思上述实验的设计思路很巧妙，路很巧妙，你认为你认为你认为你认为体现了实验设计的什么原则？体现了实验设计的什么原则？体现了实验设计的什么原则？体现了实验设计的什么原则？探究一：探究一：横横缢缢蝾螈受精卵蝾螈受精卵第五页，本课件共有26页n请参照请参照横缢蝾螈受精卵实验思路横缢蝾螈受精卵实验思路设计实验探究变设计实验探究变形虫的生命活动与细胞核的关系，简要说出实验思形虫的生命活动与细胞核的关系，简要说出实验思路，并预测实验结果从而得出结论。路，并预测实验结果从而得出结论。探究二探究二:变形虫切割、核移植实验变形虫切割、核移植实验第六页，本课件共有26页 是细胞是细胞生命活生命活动动的控制中心的控制中心探究二探究二:变形虫切割、核移植实验变形虫切割、核移植实验死亡死亡死亡死亡正常生活正常生活正常正常生活生活从该实验中可以得出什么结论？从该实验中可以得出什么结论？一段时间后一段时间后植入细胞核植入细胞核取出核取出核无核部分无核部分有核部分有核部分 细胞核细胞核第七页，本课件共有26页小结：n n生物的各种生命活动都是以代谢为基础的，生物的各种生命活动都是以代谢为基础的，上述两个实例说明了细胞核的什么功能？上述两个实例说明了细胞核的什么功能？细胞核控制着细胞的代谢。细胞核控制着细胞的代谢。第八页，本课件共有26页美西螈美西螈皮肤颜色遗传皮肤颜色遗传是是由由_控制的控制的探究三：探究三：两种美西螈细胞核移植两种美西螈细胞核移植结果结果结论：结论：细胞核细胞核第九页，本课件共有26页“帽帽”柄柄假根假根科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做嫁接实验。科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做嫁接实验。细胞核细胞核菊花形伞藻菊花形伞藻伞形伞藻伞形伞藻探究四探究四:伞藻的嫁接和核移植实验伞藻的嫁接和核移植实验第十页，本课件共有26页甲甲丁丁培养培养培养培养乙乙、切开、切开、重组、重组嫁接实验嫁接实验取核取核去核去核核核移移植植结论：结论：生物体生物体形态结构形态结构的建成，主要与的建成，主要与 有关有关甲甲乙乙乙乙甲甲丙丙核移植实验核移植实验细胞核细胞核第十一页，本课件共有26页小结：小结：上述两个实例说明了细胞核的什么功能？细胞核控制着细胞遗传细胞核控制着细胞遗传第十二页，本课件共有26页细胞核的功能：细胞核的功能：细胞核控制着细胞的细胞核控制着细胞的代谢代谢和和遗传遗传因此，有人把细胞核比喻成细胞的因此，有人把细胞核比喻成细胞的“大脑大脑”，细胞，细胞的的“控制中心控制中心”。细胞核为什么能成为细胞的细胞核为什么能成为细胞的“控制中心控制中心”呢？呢？请同学们阅读教材中细胞核的结构图，并回答：请同学们阅读教材中细胞核的结构图，并回答：1 1、细胞核由哪几部分组成？、细胞核由哪几部分组成？它们的作用各是什么？它们的作用各是什么？2 2、DNADNA与染色质、染色体三者之间有什么联系？与染色质、染色体三者之间有什么联系？3 3、在细胞核中，与其功能有关的最重要的结构、在细胞核中，与其功能有关的最重要的结构 是什么？为什么是什么？为什么细胞核是细胞的细胞核是细胞的“控制中心控制中心”呢？呢？第十三页，本课件共有26页核膜（双层膜，把核内物质与细胞质分开）核膜（双层膜，把核内物质与细胞质分开）染色质（由染色质（由DNA和蛋白质组成，和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体）是遗传信息的载体）核仁（与某种核仁（与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关）的合成以及核糖体的形成有关）核孔（实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）核孔（实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）1 1、细胞核由哪几部分组成？、细胞核由哪几部分组成？它们的作用各是什么？它们的作用各是什么？思考思考你认为核孔是否为物质任意通过的通道？你认为核孔是否为物质任意通过的通道？在不同的细胞内，核孔的数量都一样多吗？在不同的细胞内，核孔的数量都一样多吗？第十四页，本课件共有26页 染色质和染色体是染色质和染色体是同一种物质同一种物质在细胞不同时期的在细胞不同时期的两种存在状态两种存在状态。染色质染色质细长丝状细长丝状(细胞分裂间期细胞分裂间期)染色体染色体圆柱状、杆状圆柱状、杆状(细胞分裂期细胞分裂期)高度螺旋高度螺旋 解开螺旋解开螺旋2 2、DNADNA与染色质、染色体三者之间有什么联系？与染色质、染色体三者之间有什么联系？第十五页，本课件共有26页中的中的DNADNA上贮存着上贮存着大量的大量的遗传信息遗传信息同一个生物内所有细胞的同一个生物内所有细胞的遗传信息遗传信息都是一样的吗？都是一样的吗？如果是一样的，为什么体内细胞的形态、功能如如果是一样的，为什么体内细胞的形态、功能如此多样？结构也不完全相同？此多样？结构也不完全相同？3 3、在细胞核中，与其功能有关的最重要的结构、在细胞核中，与其功能有关的最重要的结构 是什么？是什么？(控制遗传、代谢控制遗传、代谢)细胞核的功能：细胞核的功能：细胞核控制着细胞的细胞核控制着细胞的代谢代谢和和遗传遗传 细胞核是细胞核是遗传信息库遗传信息库染色质（体）染色质（体）思考思考第十六页，本课件共有26页 细胞作为基本的生命系统，其结构复杂而精巧；细胞作为基本的生命系统，其结构复杂而精巧；各组分之间分工合作成为一个整体，使生命活动能各组分之间分工合作成为一个整体，使生命活动能够在变化的环境中自我调控、高度有序地进行。够在变化的环境中自我调控、高度有序地进行。细胞既是细胞既是生物体结构生物体结构的的基本单位基本单位，也是生物体，也是生物体代代谢和遗传谢和遗传的的基本单位基本单位。第十七页，本课件共有26页小结小结:完成下列概念图完成下列概念图细胞核细胞核系统的控制中心系统的控制中心遗传信息库遗传信息库DNA决定决定核膜核膜功能功能结构结构蛋白质蛋白质核仁核仁染色质染色质核孔核孔控制细胞遗传和代谢控制细胞遗传和代谢 贮贮存存第十八页，本课件共有26页时间时间时间时间(天天天天)细胞无核部分存活个数细胞无核部分存活个数细胞无核部分存活个数细胞无核部分存活个数1 12 23 34 48181626220200 0 为了研究细胞核是否为活细胞所必须，一位生物学家做了这样的实验。他为了研究细胞核是否为活细胞所必须，一位生物学家做了这样的实验。他研究了研究了100 个细胞，把每个细胞都分成两部分，一部分含有细胞核，另一部分没个细胞，把每个细胞都分成两部分，一部分含有细胞核，另一部分没有细胞核。所有的细胞都放在一定的相同的条件下培养。他得到下面的实验数据。有细胞核。所有的细胞都放在一定的相同的条件下培养。他得到下面的实验数据。时间时间时间时间(天天天天)细胞有核部分的存活个数细胞有核部分的存活个数细胞有核部分的存活个数细胞有核部分的存活个数1 12 23 34 410103030797978787777747467676565技能训练技能训练P56页页 讨论：讨论：1、如果你是这位生物学家，你怎样解释上述数据？你能得出什么结论？、如果你是这位生物学家，你怎样解释上述数据？你能得出什么结论？2、有人质疑这位生物学家，要求他对这么多细胞有核部分的死亡作出、有人质疑这位生物学家，要求他对这么多细胞有核部分的死亡作出合乎逻辑的解释。请你尝试为这位生物学家辩护，替他作出解释。合乎逻辑的解释。请你尝试为这位生物学家辩护，替他作出解释。解释数据解释数据第十九页，本课件共有26页 1、细胞无核部分随着培养天数的增加，、细胞无核部分随着培养天数的增加，死亡个数迅速增加，第死亡个数迅速增加，第4天就没有存活天就没有存活的了，这是因为的了，这是因为没有细胞核，细胞的没有细胞核，细胞的生命活动就无法进行生命活动就无法进行。而细胞有核部。而细胞有核部分存活个数和时间都要比无核部分多分存活个数和时间都要比无核部分多和长，说明和长，说明细胞核对于细胞的生命活细胞核对于细胞的生命活动是不可缺少的动是不可缺少的。第二十页，本课件共有26页 2、细胞有核部分出现死亡现象、细胞有核部分出现死亡现象的可能原因有两个方面：一是实验的可能原因有两个方面：一是实验过程中人为因素对细胞造成了伤害，过程中人为因素对细胞造成了伤害，导致部分细胞死亡；二是细胞的正导致部分细胞死亡；二是细胞的正常凋亡。常凋亡。第二十一页，本课件共有26页1、下列对细胞核功能的阐述中，较为全面的是（、下列对细胞核功能的阐述中，较为全面的是（）A、是遗传的信息库是遗传的信息库 B、细胞代谢和遗传的控制中心、细胞代谢和遗传的控制中心C、A和和B都正确都正确 D、没有细胞核，细胞就不能分裂、没有细胞核，细胞就不能分裂C 2 2、细胞核中，实现核质间频繁的物质交换和信息交流、细胞核中，实现核质间频繁的物质交换和信息交流 的结构的结构是是 （）A A、核膜、核膜 B B、核仁、核仁 C C、核孔、核孔 D D、核质、核质Cn巩固双基巩固双基：第二十二页，本课件共有26页3、下列各项中，与核仁的功能有关的是、下列各项中，与核仁的功能有关的是()A.蛋白质的合成蛋白质的合成 B.某种某种DNA的合成的合成 C.核糖体的形成核糖体的形成 D.细胞核的形成细胞核的形成4、关于染色质和染色体的比较中、关于染色质和染色体的比较中,不正确的是不正确的是()A.含有相同的化学元素含有相同的化学元素 B.基本组成物质有一定区别基本组成物质有一定区别 C.遗传特性完全相同遗传特性完全相同 D.两者形态不同两者形态不同 CB第二十三页，本课件共有26页拓展练习拓展练习1、从细胞的结构看，、从细胞的结构看，“种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆”这种现这种现象主要决定于象主要决定于()A.线粒体线粒体 B.叶绿体叶绿体 C.核糖体核糖体 D.细胞核细胞核2、科学家将雌性黑鼠乳腺细胞核移入白鼠去核的卵细、科学家将雌性黑鼠乳腺细胞核移入白鼠去核的卵细胞中，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫。该褐胞中，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫。该褐鼠产下的小鼠的毛色和性别分别为鼠产下的小鼠的毛色和性别分别为()A.黑、雌黑、雌 B.褐、雌褐、雌 C.白、雄白、雄 D.黑、雄黑、雄DA第二十四页，本课件共有26页第二十五页，本课件共有26页感谢大家观看第二十六页，本课件共有26页