氧气 (2)精选课件.ppt

关于氧气(2)第一页，本课件共有30页超越极限，创造奇迹！超越极限，创造奇迹！点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第二页，本课件共有30页氧气氧气用途用途苏北医院高压氧舱苏北医院高压氧舱点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第三页，本课件共有30页决定决定反映反映点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第四页，本课件共有30页在通常情况下，氧气的色、态、味？找出氧气和空气的密度值，你从中得到什么结论？鱼儿在水中能自由生活，为什么？市场上卖鱼，为什么过一段时间要 向池里舀一些水或通一会空气？一一 氧气的物理性质氧气的物理性质标准状态下的气体密度表注：标准状态为温度0，压力0.1013MPa。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第五页，本课件共有30页一一 氧气的物理性质氧气的物理性质无无无无气气 稍大稍大于空气于空气 不易溶不易溶通常情况通常情况点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第六页，本课件共有30页改变条件：改变条件：(-183)(-218)氧氧气气 液液氧氧 固固态氧态氧（无色）（无色）（淡蓝色）（淡蓝色）（淡蓝色）（淡蓝色）蓝蓝色色钢钢瓶瓶点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第七页，本课件共有30页二二二二、氧气的检验氧气的检验氧气的检验氧气的检验 （实验）（实验）（实验）（实验）氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧支持燃烧支持燃烧支持燃烧，有助燃性），有助燃性）这一实验可以用来检验氧气的存在这一实验可以用来检验氧气的存在这一实验可以用来检验氧气的存在这一实验可以用来检验氧气的存在：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气复燃，则证明瓶内装的是氧气1、如何检验一瓶无色气体是氧气？2、如何鉴别三瓶无色气体：空气、氧气、氮气？点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第八页，本课件共有30页三三 氧气的化学性质氧气的化学性质用用镊子镊子夹持木炭，用夹持木炭，用酒精灯酒精灯点燃，由上而点燃，由上而下下缓慢缓慢伸入集满氧气的集气瓶中，倒入伸入集满氧气的集气瓶中，倒入少少量澄清石灰水。量澄清石灰水。防止氧气因受热防止氧气因受热膨胀而逸出膨胀而逸出木炭燃木炭燃烧实验步步骤实验探究一：探究一：木炭和蜡木炭和蜡烛在氧气燃在氧气燃烧将蜡烛固定在将蜡烛固定在燃烧匙燃烧匙内，在空气中用内，在空气中用火火柴柴点燃，点燃，缓慢缓慢伸入集满氧气的集气瓶中，伸入集满氧气的集气瓶中，观察现象，观察现象，倒入少量澄清石灰水倒入少量澄清石灰水。蜡蜡烛燃燃烧实验步步骤点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第九页，本课件共有30页（）碳与氧气反应（）碳与氧气反应 碳在氧气中燃烧碳在氧气中燃烧碳在氧气中燃烧碳在氧气中燃烧【现象】【现象】1、白光白光2、放热放热3、生成气体能生成气体能使澄清石灰水变浑浊使澄清石灰水变浑浊碳碳 +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃点燃点燃点燃C CO O2 2COCO2 2石蜡石蜡+氧气氧气点燃点燃二氧化碳二氧化碳+水水点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第十页，本课件共有30页（1 1）硫在空气中与在氧气中燃烧现象有什么不）硫在空气中与在氧气中燃烧现象有什么不同？同？（2 2）在做这个实验时，为什么集气瓶底部要放）在做这个实验时，为什么集气瓶底部要放少量水？少量水？（）硫与氧气反应（）硫与氧气反应（实验）（实验）点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第十一页，本课件共有30页【现象】【现象】1、产生微弱的产生微弱的淡蓝淡蓝色火焰色火焰2、放放热热3、生成有刺激性气味气体生成有刺激性气味气体（）硫与氧气反应（）硫与氧气反应（实验）（实验）硫在空气中燃烧硫在空气中燃烧硫在空气中燃烧硫在空气中燃烧硫在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧【现象】【现象】1、发出明亮的发出明亮的蓝蓝紫紫色火焰色火焰2、放热放热3、生成有刺激性气味气体生成有刺激性气味气体硫硫 +氧气氧气 二氧化硫二氧化硫点燃点燃点燃点燃S SO O2 2SOSO2 2点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第十二页，本课件共有30页（1）铁丝在空气中能燃烧吗？如果给它提供足够的氧气，能燃烧吗？怎么样才能让它燃烧起来（2）将铁丝绕成螺旋状并系一根火柴会怎样？集气瓶底放少量的水和细纱起什么作用？（3 3）铁与氧气反应）铁与氧气反应（实验）（实验）点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第十三页，本课件共有30页FeFeO O2 2FeFe3 3O O4 4【思考】【思考】实验前为什么在瓶底放一些水或铺实验前为什么在瓶底放一些水或铺一层细沙？一层细沙？铁铁 +氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃点燃点燃（3 3）铁与氧气反应）铁与氧气反应（实验）（实验）【实验现象】【实验现象】1、剧烈燃烧，火星四射剧烈燃烧，火星四射 2、放出大量热放出大量热3、生成黑色固体生成黑色固体 为了防止燃烧时溅落的熔融物炸裂瓶底为了防止燃烧时溅落的熔融物炸裂瓶底点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第十四页，本课件共有30页【讨论】【讨论】物质在物质在空气空气中燃烧与在中燃烧与在氧气氧气中燃中燃烧现象一样么？这说明了什么？烧现象一样么？这说明了什么？物质在空气中燃烧主要是物质在空气中燃烧主要是与空气中的与空气中的氧气氧气反应，反应的反应，反应的剧烈程度取决于剧烈程度取决于氧气的含量氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。氧气含量越高，燃烧越剧烈。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第十五页，本课件共有30页磷磷磷磷+氧气氧气氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃点燃点燃硫硫硫硫+氧气氧气氧气氧气 二氧化硫二氧化硫二氧化硫二氧化硫点燃点燃点燃点燃铁铁铁铁+氧气氧气氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃点燃点燃【思考】【思考】【思考】【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？上述几个变化中，有什么共同的特征？上述几个变化中，有什么共同的特征？上述几个变化中，有什么共同的特征？红磷、红磷、氧气氧气氧气氧气硫、硫、硫、硫、氧气氧气氧气氧气铁、铁、氧气氧气五氧化五氧化二磷二磷二氧化硫二氧化硫四氧化三四氧化三四氧化三四氧化三铁铁铁铁点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第十六页，本课件共有30页 化合反应与氧化反应化合反应与氧化反应化合反应与氧化反应化合反应与氧化反应化合反应：化合反应：由两种或两种以上的物质由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。生成一种物质的反应。FeFeO O2 2FeFe3 3O O4 4铁铁 +氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃点燃点燃氧化反应：物质跟氧化反应：物质跟氧氧发生的反应发生的反应。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第十七页，本课件共有30页判断下列反应是否为化合反应判断下列反应是否为化合反应、还是氧化反应、还是氧化反应硫硫 +氧气氧气 二氧化硫二氧化硫点燃点燃点燃点燃锌锌 +盐酸盐酸 氯化锌氢气氯化锌氢气石蜡石蜡 +氧气氧气 二氧化碳水二氧化碳水点燃点燃点燃点燃镁镁 +氧气氧气 氧化镁氧化镁点燃点燃点燃点燃讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应又讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？是氧化反应？点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第十八页，本课件共有30页氧气的化学性质氧气的化学性质氧气的化学性质氧气的化学性质氧气是一种化学性质氧气是一种化学性质比比较活泼较活泼的气体，具有的气体，具有氧化氧化性性，可以支持燃烧，可以支持燃烧(助燃助燃性）性），可以跟很多物质发，可以跟很多物质发生反应。氧气含量越高，生反应。氧气含量越高，燃烧越剧烈。燃烧越剧烈。【小结】【小结】第十九页，本课件共有30页按照剧烈程度不同，氧按照剧烈程度不同，氧化反应可分为：化反应可分为：燃烧：发光，放热燃烧：发光，放热缓慢氧化：进行得很慢，不容缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化叫易被察觉的氧化叫缓慢氧化。缓慢氧化。爆炸：比燃烧剧烈爆炸：比燃烧剧烈点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第二十页，本课件共有30页 原理：铁粉和空气中氧气缓慢原理：铁粉和空气中氧气缓慢 反应，持续放热。反应，持续放热。第二十一页，本课件共有30页点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第二十二页，本课件共有30页 食物腐烂产生的食物腐烂产生的黄曲霉素是一种致癌黄曲霉素是一种致癌物质物质点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第二十三页，本课件共有30页 森林火灾产生的原因森林火灾产生的原因之一：由于阳光的辐射强之一：由于阳光的辐射强烈，植物枯败或泥炭层发烈，植物枯败或泥炭层发生高热自燃生高热自燃 0909年年1 1月月阿里山阿里山森林大火森林大火点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第二十四页，本课件共有30页物质具有两面性物质具有两面性氧气有利有弊氧气有利有弊点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第二十五页，本课件共有30页1、下列关于氧气性质的描述，错误的是（、下列关于氧气性质的描述，错误的是（）A.在通常情况下，氧气是一种无色无味的气体在通常情况下，氧气是一种无色无味的气体B.氧气在低温、高压时能变为液体或固体氧气在低温、高压时能变为液体或固体 C.氧气极易溶于水氧气极易溶于水 D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体氧气是一种化学性质比较活泼的气体2、下列说法中正确的是（、下列说法中正确的是（）A.木炭燃烧后生成黑色固体木炭燃烧后生成黑色固体 B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 C.红磷在空气中不能燃烧红磷在空气中不能燃烧 D.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体硫燃烧后生成有刺激性气味的气体点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第二十六页，本课件共有30页3、物质的下列性质中，属于化学性质的是（、物质的下列性质中，属于化学性质的是（）A.颜色、状态颜色、状态 B.密度、硬度密度、硬度 C.氧化性、可燃性氧化性、可燃性 D.熔点、沸点熔点、沸点4、物质在空气中燃烧一定发生的现象是（、物质在空气中燃烧一定发生的现象是（）A.生成固体物质生成固体物质 B.生成气体物质生成气体物质 C.放出热量放出热量 D.发出白光发出白光5、下列物质中，不含氧气的是（、下列物质中，不含氧气的是（）A.二氧化碳二氧化碳 B.自然界的水中自然界的水中 C.洁净的空气洁净的空气 D.液氧液氧点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第二十七页，本课件共有30页1.（娄底）空气是一种宝贵的资源，空气中体积（娄底）空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占分数约占21%的是的是A二氧化碳二氧化碳 B氮气氮气 C氧气氧气 D稀有气体稀有气体2.（茂名）下列物质中不能在氧气里燃烧的是（茂名）下列物质中不能在氧气里燃烧的是A、氮气、氮气 B、木炭、木炭 C、红磷、红磷 D、铁、铁3.（辽宁鞍山）空气中含量较多且性质比较活泼（辽宁鞍山）空气中含量较多且性质比较活泼的气体是的气体是 A氧气氧气 B氮气氮气 C二氧化碳二氧化碳 D水蒸气水蒸气4.（河北）下列有关氧气的说法正确的是（河北）下列有关氧气的说法正确的是A能供给呼吸能供给呼吸 B化学性质比较稳定化学性质比较稳定C具有可燃性具有可燃性 D是空气中含量最多的物质是空气中含量最多的物质第二十八页，本课件共有30页5.（本溪）今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成（本溪）今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染。下列物质中不属于空气污了严重的环境污染。下列物质中不属于空气污染物的是染物的是()A氧气氧气 B二氧化硫二氧化硫 C火山灰火山灰 D一氧化碳一氧化碳6.（本溪）下列化学反应与实验现象相符合的（本溪）下列化学反应与实验现象相符合的是是()A硫在空气中燃烧硫在空气中燃烧蓝紫色火焰蓝紫色火焰 B木炭在空气中燃烧木炭在空气中燃烧生成有刺激性气味生成有刺激性气味的气体的气体 C镁在氧气中燃烧镁在氧气中燃烧生成白色固体生成白色固体 D氯酸钾受热分解氯酸钾受热分解生成氧气生成氧气点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第二十九页，本课件共有30页感谢大家观看第三十页，本课件共有30页