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人教版小学三年级上册语文第九课重阳节登高则有一个有趣的传说。据南朝梁代重阳节登高则有一个有趣的传说。据南朝梁代吴均著吴均著续齐谐记载：东汉时，汝南、汝河一带瘟魔为害，续齐谐记载：东汉时，汝南、汝河一带瘟魔为害，疫病流行。有一个叫桓景的人，拜道长费长房为师，疫病流行。有一个叫桓景的人，拜道长费长房为师，学消灾救人的法术。一天，费长房告诉桓景说，九月初学消灾救人的法术。一天，费长房告诉桓景说，九月初九日，瘟魔又要害人，你快回去搭救父老乡亲。并告知九日，瘟魔又要害人，你快回去搭救父老乡亲。并告知九日离家登高，把茱萸装入红布袋，扎在胳膊上，喝菊九日离家登高，把茱萸装入红布袋，扎在胳膊上，喝菊花酒，即能战胜瘟魔。桓景回家，遍告乡亲。九月九日花酒，即能战胜瘟魔。桓景回家，遍告乡亲。九月九日那天，汝河汹涌澎湃，云雾弥漫，瘟魔来到山前，但因那天，汝河汹涌澎湃，云雾弥漫，瘟魔来到山前，但因菊花酒刺鼻，茱萸香刺心，难以接近。桓景挥剑斩瘟魔菊花酒刺鼻，茱萸香刺心，难以接近。桓景挥剑斩瘟魔于山下。傍晚，人们返回家园，见家中于山下。傍晚，人们返回家园，见家中“鸡犬牛羊，一鸡犬牛羊，一时暴死时暴死”，而人们因出门登高而免受灾殃。自此，重阳，而人们因出门登高而免受灾殃。自此，重阳登高避灾流传至今。登高避灾流传至今。尊老、爱老、敬老是中华民族的尊老、爱老、敬老是中华民族的传统美德传统美德,让我们一起努力，让老人让我们一起努力，让老人们度过一个温馨、祥和、健康快乐的们度过一个温馨、祥和、健康快乐的晚年。晚年。.y y ji bi ch 异 忆 佳 倍 插fng yo bin 逢 遥 遍 王王 维维作者介绍作者介绍 王维（王维（701701761761），唐代著名诗人，画），唐代著名诗人，画家。年少时，他就离开家乡。当时，他在家。年少时，他就离开家乡。当时，他在长安谋取功名，虽然长安非常繁华，但是长安谋取功名，虽然长安非常繁华，但是年少的他远离家乡，远离亲人，是那样孤年少的他远离家乡，远离亲人，是那样孤单、寂寞。在这样的情况下，又遇到了佳单、寂寞。在这样的情况下，又遇到了佳节重阳节。他才写下这首诗，表达了自己节重阳节。他才写下这首诗，表达了自己的情感。的情感。九月九日忆山东兄弟【唐】王维独在/异乡/为异客，每逢/佳节/倍思亲。遥知/兄弟/登高处，遍插/茱萸/少一人。独在异乡为异客 解释：我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，做外乡的客人。每逢佳节倍思亲 解释：每当遇到节日就更加地思念家中的亲人 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。解释：我在遥远的地方，想到今年重阳节兄弟们一定都登上了高处。他们都插戴着茱萸，站在那高高的地方，遗憾的是单单缺少我一个人。独在异乡为异客 当诗人身边的人成群结队出去看热闹的时候，而他却 ;当诗人看到有人约了亲朋好友聚在一起的时候，而他却 。每逢佳节倍思亲倍当国庆佳节，普天同庆时，远在当国庆佳节，普天同庆时，远在他乡的莘莘学子，用诗句对家里他乡的莘莘学子，用诗句对家里的亲人说：的亲人说：“。”当中秋来临，远在外地求职谋生的人们，对着空中高挂的明月，只能用这样诗句“”遥寄对家乡亲人的思念。当除夕之夜，家家户户欢聚一堂，远在异国的海外游子抱着对家人的无尽思念，用“”诗句来道出他们的肺腑之言。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。本诗表达了诗人孤身一人，本诗表达了诗人孤身一人，漂泊在外，思念家乡，思念亲漂泊在外，思念家乡，思念亲人的思想感情人的思想感情如果你就是王维，此时此刻你想对家人如果你就是王维，此时此刻你想对家人说什么？家人又会对王维说什么？说什么？家人又会对王维说什么？王维说：王维说：兄弟们兄弟们 。家人说家人说：王维王维 。1、背诵古诗，并把古诗背给在、背诵古诗，并把古诗背给在异乡的亲人听。异乡的亲人听。2、积累有关思念家乡的诗句。、积累有关思念家乡的诗句。作业作业老师这也有些，选择最感兴趣的诗句读一读，并抄写下老师这也有些，选择最感兴趣的诗句读一读，并抄写下来：来：海上升明月，天涯共此时。海上升明月，天涯共此时。（张九龄）（张九龄）露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。（杜（杜 甫）甫）春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石）（王安石）行人无限秋风思，隔水青山似故乡。行人无限秋风思，隔水青山似故乡。（戴叔伦）（戴叔伦）夜书所见叶叶 绍绍 翁翁萧萧梧叶送寒声，萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。江上秋风动客情。知有儿童挑促织，知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。夜深篱落一灯明。同学们，大家好，我叫同学们，大家好，我叫叶绍翁叶绍翁，南宋诗人南宋诗人。我是。我是江湖派诗人江湖派诗人，我，我的诗有的写江南水乡景色，很有的诗有的写江南水乡景色，很有风味；有的写田家生活片段，耐风味；有的写田家生活片段，耐人寻味。我写的人寻味。我写的游园不值游园不值最最为著名，历来为人们所传诵。为著名，历来为人们所传诵。“春春色满园关不住，一枝红杏出墙来。色满园关不住，一枝红杏出墙来。”历来为人们所传诵。历来为人们所传诵。这下你了解我了吧？喜欢我吧？夜书所见叶叶 绍绍 翁翁萧萧梧叶送寒声，萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。江上秋风动客情。知有儿童挑促织，知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。夜深篱落一灯明。梧叶梧叶挑促织挑促织一灯明一灯明萧萧梧叶送寒声，萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。江上秋风动客情。江上秋风动客情。萧萧梧叶送寒声，萧萧：风声萧萧：风声送寒声：送来阵阵寒意送寒声：送来阵阵寒意 动客情：使客人产生了思念家乡之情动客情：使客人产生了思念家乡之情梧叶：梧桐树的叶子梧叶：梧桐树的叶子 有有一一年年秋秋天天，叶叶绍绍翁翁离离开开家家乡乡，一一个个人人远远在在外外地地。一一天天晚晚上上，风风吹吹着着梧梧桐桐树树哗哗啦啦啦啦地地响响，好好像像，秋秋天天到到了了，连连树树叶叶都都怕怕冷冷起起来来。看看着着一一江江秋秋水水，满满天天的的黑黑暗暗，听听着着秋秋风风吹吹动动树树叶叶的的声声音音，想想到到自自己己漂漂泊泊在在外外，诗诗人人怎怎么么都都睡睡不不着着，心心里里觉觉得得更更加加寒寒冷冷。知有儿童挑促织，知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。夜深篱落一灯明。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。知：料想挑：捉促织：蟋蟀篱落：篱笆 忽忽然然透透过过窗窗户户，他他看看到到不不远远处处的的篱篱笆笆间间有有盏盏灯灯火火，仔仔细细一一看看，原原来来是是几几个个孩孩子子用用细细枝枝从从缝缝穴穴中中小小心心翼翼翼翼地地捉捉蟋蟋蟀蟀，尽尽管管已已经经很很晚晚了了，却却玩玩得得十十分分投投入入。诗诗人人不不禁禁想想起起自自己己小小时时候候跟跟小小伙伙伴伴们们一一起起捉捉蟋蟋蟀蟀、捉捉蝴蝴蝶蝶、逮逮小小鱼鱼的的快快乐乐情情景景，那那时时也也是是这这样样的的无无忧忧无无虑虑啊啊！可可时时光光过过得得飞飞快快，自自己己早早已已告告别别了了那那美美好好的的童童年年，此此时时此此刻刻一一个个人人远远离离家家乡乡，漂漂泊泊在在外外。于于是是，诗诗人人起起身身坐坐到到书书桌桌前前，在在寒寒冷冷的的秋秋夜夜里里提提笔笔写写下下自自己己所所看看到到的的景景象象，表表达达自自己己思思念念家家乡乡的的心心情情。解说解说萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。己的家乡和童年吧。注释注释 萧萧：风声。梧：梧桐树。萧萧：风声。梧：梧桐树。客情：旅客思乡之情。客情：旅客思乡之情。挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。篱落：篱笆。篱落：篱笆。你觉得这首诗表达了你觉得这首诗表达了一种怎样的感情？一种怎样的感情？诗人客游在外，看到秋诗人客游在外，看到秋风落叶，篱落灯明，不禁风落叶，篱落灯明，不禁勾起思念家乡的思想感情勾起思念家乡的思想感情谢谢观赏！2020/11/533