静净敬竞主题班会.ppt

静静净敬敬竞主主题班会班会“静”静心学习、静心反省。只有心静才能用心只有用心才能学有所获。如每年暑期通过学习教育政策、师德规范、师德案例及模范事迹我对师德有了更深的领悟和系统的了解同时又内化为一种无形的力量鞭策我对照师德静心思过、思进反省自己的一言一行更好地为人师表达到知行统一的理想境界二、二、“净净”净化心灵、净化人格。教师是人类净化心灵、净化人格。教师是人类灵魂的工程师灵魂的工程师为人师者正人必先正己为人师者正人必先正己我们教我们教师首先要锻造自己健全的人格师首先要锻造自己健全的人格其次要加强自身其次要加强自身修养修养不在学生面前喜怒无常不在学生面前喜怒无常不因个人情绪影不因个人情绪影响学生响学生而要保持良好的风度和气质而要保持良好的风度和气质乐观通达乐观通达有较强的情绪控制力。一个老师如果有了一颗有较强的情绪控制力。一个老师如果有了一颗水晶般的心水晶般的心纯真的品格纯真的品格再加上渊博的学识、再加上渊博的学识、亲切的教态亲切的教态就会魅力无穷就会魅力无穷才能使教育达到潜才能使教育达到潜移默化之功效。移默化之功效。三、“敬”敬业敬人。教师法明确规定“教师应当忠诚于人民的教育事业。”可见我们每个教师要有敬业爱岗的精神要有高度使命感。敬业的前提是敬生、敬同事、敬领导只有创设一个和谐、融洽、健康的人际关系才能敬业才能有所作为。四、竞四、竞”竞争竞取。从某种意义上说竞争竞取。从某种意义上说知识知识经济就是人才经济经济就是人才经济人才成为竞争的焦点人才成为竞争的焦点实施实施科教兴国战略科教兴国战略关键靠教育关键靠教育归根结底靠教师。归根结底靠教师。谁掌握了先进的教育思想谁掌握了先进的教育思想谁就能在谁就能在2121世纪的世纪的综合国力竞争中处于战略主动地位。新课程、新综合国力竞争中处于战略主动地位。新课程、新理念、新教育思想、新人才观念理念、新教育思想、新人才观念无一不是给我无一不是给我们教师提出了严峻的挑战们教师提出了严峻的挑战教师只有自己树立前教师只有自己树立前瞻性意识瞻性意识具备竞争母机的作用具备竞争母机的作用才能培养学生才能培养学生适应社会竞争的适应社会竞争的净能给我们带来什么净能给我们带来什么 净净-能生美能生美爱美之心爱美之心人皆有之。青少年正是爱美的年纪人皆有之。青少年正是爱美的年纪班主任应该合理地利用学生的爱美之心班主任应该合理地利用学生的爱美之心正确地正确地引导学生积极地去追求美、创造美引导学生积极地去追求美、创造美身体力行身体力行地净化卫生地净化卫生美化环境。从日常生活讲起美化环境。从日常生活讲起从细从细微小事入手微小事入手从珍惜劳动成果着眼从珍惜劳动成果着眼教育学生自教育学生自觉地保持环境卫生觉地保持环境卫生主动地创造美好环境。主动地创造美好环境。教教室布置得干净整洁、宽敞明亮室布置得干净整洁、宽敞明亮人的心情也会变人的心情也会变得轻松愉快。作为班主任得轻松愉快。作为班主任我们应该知道我们应该知道在净化在净化环境的同时环境的同时也能净化人的心灵。保持教室卫生也能净化人的心灵。保持教室卫生的整洁的整洁并不是一项可有可无的工作并不是一项可有可无的工作而是一项而是一项重要的育人工程。重要的育人工程。静能给我们带来什么静能给我们带来什么 静静-能生慧能生慧班级管理应从保持安静的学习环境入手班级管理应从保持安静的学习环境入手为了帮为了帮助同学们养成助同学们养成“入则静入则静出才动出才动”的好习惯的好习惯我从我从不在教室里大声训斥学生。学生犯了错误需要批不在教室里大声训斥学生。学生犯了错误需要批评时评时我会把他们从人群里带开我会把他们从人群里带开这种单独交流这种单独交流的教育方式的教育方式同学们更乐于接受同学们更乐于接受往往会收到更往往会收到更理想的教育效果。理想的教育效果。教室安静了教室安静了同学们的精力同学们的精力都集中到学习上都集中到学习上即使再浮躁的学生也会不由自即使再浮躁的学生也会不由自主地打开课本主地打开课本开始学习。这种安静的学习环境开始学习。这种安静的学习环境应该成为班主任努力追求的管理境界。应该成为班主任努力追求的管理境界。敬能给我们带来什么敬能给我们带来什么爱幼、尊师敬长是中华民族的传统美德。我们应该通过主题班会、行为引领、纪律约束、教育培养、细节感悟、学习体会、社会实践、自我教育等切实可行的有效手段帮助每一名学生树立起尊师敬长的正确观念养成尊师重教的良好习惯。竞能给我们带来什么竞能给我们带来什么为了促进学生的健康成长为了促进学生的健康成长班主任应该组织全班班主任应该组织全班同学积极开展争先创优活动同学积极开展争先创优活动积极地创造条件鼓积极地创造条件鼓励学生挖掘潜力励学生挖掘潜力奋永争先奋永争先不断地从不断地从“胜利胜利”走走向向“胜利胜利”。在争先创优活动中在争先创优活动中,班主任要做善于班主任要做善于发现发现“千里马千里马”的的“伯乐伯乐”对学生进行正确地引导对学生进行正确地引导和积极地鼓励和积极地鼓励从而激发起学生刻苦学习的强烈从而激发起学生刻苦学习的强烈欲望欲望促进学生不断地进步。促进学生不断地进步。一个学习氛围浓一个学习氛围浓厚厚充满竞争活力的班集体充满竞争活力的班集体对学生的成长有积对学生的成长有积极的促进作用。班主任要正确地引导学生进行比、极的促进作用。班主任要正确地引导学生进行比、学、赶、帮学、赶、帮教育、引导学生互帮互助教育、引导学生互帮互助共同进共同进步。步。“静”、“净”、“敬”、“竞”这四字诀是我师德学习、业务学习的一点粗浅体会但我会朝着这四个方面去努力寻找差距不辱使命。开始的开始、我们都是孩子、最后的最后、渴望变成天使、歌谣的歌谣、藏着童话的影子 孩子的孩子、该要飞往哪去、开始的开始、我们都是孩子、最后的最后、渴望变成天使、歌谣的歌谣、藏着童话的影子 孩子的孩子、该要飞往哪去、提问 茉莉花、太阳花、玫瑰花哪一朵花最没力提问 猩猩最讨厌什么线提问 橡皮、老虎皮、狮子皮哪一个最不好提问 布和纸怕什么 提问 铅笔姓什么提问 麒麟到了北极会变成什么提问 哪位历史人物最欠扁提问从1到9哪个数字最勤劳哪个最懒惰提问 怎样使麻雀安静下来11、回答、回答 茉莉花。原因茉莉花。原因好一朵美丽好一朵美丽(没力没力)的茉的茉莉花。莉花。22、回答、回答 平行线。平行线。原因平行线没有相交原因平行线没有相交(香蕉香蕉)。33、回答、回答 橡皮。橡皮。原因原因 橡皮擦橡皮擦(橡皮差橡皮差)。44、回答、回答 布怕一万布怕一万纸怕万一。纸怕万一。原因原因 不不(布布)怕怕一万一万只只(纸纸)怕万一。怕万一。5 5、回答、回答 萧。萧。原因原因 削削(萧萧)铅笔。铅笔。66、回答、回答 冰淇凌。冰淇凌。原因原因 冰淇凌冰淇凌(冰麒麟冰麒麟)。77、回答、回答 苏武苏武 原因原因 苏武牧羊北海边苏武牧羊北海边(被海扁被海扁)。88、回答、回答 1 1懒惰懒惰2 2勤劳。勤劳。原因一原因一(1)(1)不做二不做二(2)(2)不休不休 99、回答、回答 压它一下压它一下 原因鸦雀无声原因鸦雀无声(压雀无声压雀无声)。快乐的日子需要慢慢的品味快乐的日子需要慢慢的品味痛苦的日子同样要慢慢咀嚼痛苦的日子同样要慢慢咀嚼几经回转慢慢下咽几经回转慢慢下咽也许这就是人生吧也许这就是人生吧开心也好开心也好痛苦也罢痛苦也罢总得过完每一天总得过完每一天所以所以给苦辣酸甜的每一天一份淡然给苦辣酸甜的每一天一份淡然 用欣赏的笔墨去描绘你的人生画卷。用欣赏的笔墨去描绘你的人生画卷。生命中，你我所走过的每一个地方每一个人，也许都将成为驿站、成为过客一向喜欢追忆喜欢回顾，喜欢不忘记。如今却发现，深刻在心里的那些东西，早已在他们的时间里化成遗忘。不要让心太累，不要追想太多已经不属于自己的人和事。人生最重要的并不是努力，而是方向。压力不是有人比你努力，而是比你牛叉几倍的人依然比你努力。即使看不到未来，即使看不到希望，也依然相信，自己错不了，自己选的人错不了自己选的人生错不了。每天早上叫醒你的不只是闹钟，还有梦想。班级口号班级口号播下一个行动播下一个行动 收获一种习惯收获一种习惯播下一种习惯播下一种习惯 收获一种性格收获一种性格播下一种性格播下一种性格 收获一种命运收获一种命运谢谢观赏谢谢观赏