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2018文言文翻译技巧课件1文言文翻译技巧 高三语文1、理解高考文言文翻译题的根本要求。2、通过例句掌握文言文翻译的方法技巧。3、利用掌握的方法解决课外的文言语句翻译中出现的问题。学习目的要求：“理解并翻译文中的句子。?河南省语文考试说明?题型：主观翻译题，两个小题，分值10分。考点分析翻译的根本原那么翻译的根本原那么 n n第一:忠于原文,力求做到_、_、_。n n第二:字字落实,以_为主,以_为辅。n n第三：文言文翻译的方法：_、_、_、_、_、_。信达雅留 意译准确通顺文采直译 删 换 调 补 贯 此沛公左司马曹无伤言之。李氏子蟠，年十七，好古文。光武难其守，问于邓禹曰：“诸将谁可守河内者？(2006年天津高考)赵惠文王十六年。于是废先王之道，焚百家之言。总结方法一、人名、地名、朝代名、国名、官职、年号、某些典章制度名称等专有名词。二、度量衡单位、数量词、器物名称。三、古今意义一样的词。留读句子，注意划线词语的意思。荀伯玉，字弄璋，广陵人也。祖永，南谯太守。父阐之，给事中。伯玉仕宋为晋安王子勋镇军行参军。齐高帝镇淮阴，伯玉为高帝冠军刑狱参军。高帝为宋明帝所疑，被征为黄门郎，深怀忧虑，伯玉劝高帝遣数十骑入魏界，安置标榜。魏果遣游骑数百履行界上，高帝以闻，犹惧不得留，令伯玉占卜。伯玉言不成行，而帝卒复本任，由是见亲待。后随高帝还都，除奉朝请。高帝使主家事。武帝罢广兴注还，立别宅，遣人于大宅掘树数株，伯玉不与，驰以闻，高帝善之。(选自?南齐书?，有删改)注广兴：地名。荀伯玉，字弄璋，广陵人也。祖永，南谯太守。父阐之，给事中。伯玉仕宋为晋安王子勋镇军行参军。齐高帝镇淮阴，伯玉为高帝冠军刑狱参军。高帝为宋明帝所疑，被征为黄门郎，深怀忧虑，伯玉劝高帝遣数十骑入魏界，安置标榜。保存词语：高帝、宋明帝、黄门郎、伯玉、魏界 关键词语：疑、安置、标 关键句式：“为宋明帝所疑(“为所式被动句)，“被征为黄门郎(“被表被动的被动句)译文：高帝被宋明帝疑心，被征为黄门郎，高帝深感忧虑。伯玉劝高帝派遣数十骑兵进入魏界，设置界标 表示占据该地。b榜Bng捶打;捶击。木牌;匾额。告示,公布的名单。【又】张贴告示。【榜掠】用鞭子或板子拷打。【揭榜】考试后出榜。揭下写有招聘或招标等内容的榜，表示应征。n n魏果遣游骑数百履行界上，高帝以闻，犹惧不得留，令伯玉占卜。伯玉言不成行，而帝卒复本任，由是见亲待。保存词语：魏、高帝、伯玉关键词语：履、闻、占关键句式：“魏果遣游骑数百履行界上(状语后置句、省略句)，“帝以闻，犹惧不得留(省略句译文：魏国果然派遣数百骑兵在魏齐边界游荡，太祖高帝把这种情状上报，但还是害怕不能留驻淮阴，让荀伯玉占卜。【给分点：游骑数百：定语后置1分；以：把1分；句意通顺2分】n n后随高帝还都，除奉朝请。高帝使主家事。武帝罢广兴注还，立别宅，遣人于大宅掘树数株，伯玉不与，驰以闻，高帝善之。保存词语：武帝、广兴、伯玉、高帝关键词语：罢、与、驰、善关键句式：“伯玉不与(之)(省略句)，“驰以(之)闻(省略句)译文：武帝分开广兴返回京城大肆修建别苑，派人在伯玉宅子里挖掘几株树，伯玉不给，武帝迅速把这件事上报高帝，高帝认为伯玉做得很好1、生乎吾前，其闻道也固先乎吾。所以遣将守关者，备他盗之出入与异常也。夫赵强而燕弱 师道之不传也久矣2、呜呼！死生，昼夜事也。今有一人，入人园圃，窃其桃李。把无实义或没必要译出的衬词、虚词、偏义副词中无实意的一方等删去。删读句子，解释划线词语。练习练习n n见?优化探究?100-101页1、请指示王。传以示美人及左右。臣所以去亲戚而事君者。用心一也2、小那么获邑，大那么得城 沛公欲王关中 楚人一炬，可怜焦土。3、距关，毋内诸侯读句子，解释划线词语。n n n n 扁鹊见蔡桓公，立有间n n间 出没于长淮间n n 肉食者谋之，又何间焉n n 间以诗记所遭n n 安得广厦千万间一、古代的单音词换成现代汉语的双音词。二、词类活用词换成活用后的词，通假字换本钱字，古今异义词换成今义的词,一词多义的字翻译成最适宜的义项等。换n n 光宗即位，差知荆门军。民有诉者，无早暮，皆得造于庭，复令其自持状以追，为立期，皆如约而至，即为酌情决之，而多所劝释。其有涉人伦者，使自毁其状，以厚风俗。唯不可训者，始置之法。其境内官吏之贪廉，民俗之习尚善恶，皆素知之。有诉人杀其子者，九渊曰：“不至是。及追究，其子果无恙。有诉窃取而不知其人，九渊出二人姓名，使捕至，讯之伏辜，尽得所窃物还诉者，且宥其罪使自新。因语吏以某所某人为暴，翌日有诉遇夺掠者，即其人也，乃加追治。吏大惊，郡人以为神。申严保伍之法，盗贼或发，擒之不逸一人，群盗屏息。其中有涉及尊卑长幼关系的案件，让他们自己毁掉状子，用来弘扬风俗。只有那些不可教导的犯法者，陆九渊才按照法律处置。n n 光宗即位，差知荆门军。民有诉者，无早暮，皆得造于庭，复令其自持状以追，为立期，皆如约而至，即为酌情决之，而多所劝释。其有涉人伦者，使自毁其状，以厚风俗。唯不可训者，始置之法。其境内官吏之贪廉，民俗之习尚善恶，皆素知之。有诉人杀其子者，九渊曰：“不至是。及追究，其子果无恙。有诉窃取而不知其人，九渊出二人姓名，使捕至，讯之伏辜，尽得所窃物还诉者，且宥其罪使自新。因语吏以某所某人为暴，翌日有诉遇夺掠者，即其人也，乃加追治。吏大惊，郡人以为神。申严保伍之法，盗贼或发，擒之不逸一人，群盗屏息。陆九渊派人把他们抓来，审讯他们，他们很快就认罪了，把所偷来的东西全部归还了诉讼的人，并且宽容了他们的罪过让他们改正自新。1、夫晋，何厌之有？2、青取之于蓝而青于蓝3、蚓无爪牙之利，筋骨之强4、句读之不知，惑之不解5、大阉之乱，缙绅而能不易其志者“调即调整语序。文言文中一些特殊句式:如宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等，要按现代汉语的语法标准调整语序。调读句子，标出句式类型。疑问句代词宾语前置。最常见的代词“何，此外还有“胡“奚“焉“安“恶“曷“乌等。1.必不得宋，又且为不义，曷为攻之？15天津卷13题译文：果真假如确实得不到宋国，而且做不道义的事情，？2.不能肃清凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言！译文：(我)不能肃清凶残的逆贼，让王室到了这种地步，我只能抱憾于九泉，！课程标准卷第7题3.又奚为既来而共恶所呼者而迫之耶？14江西卷13题译文：却一起憎恶那只呼叫它们的鸡并且逼走它呢？湖北卷第12题 1.为什么还要攻打它呢？为曷2.知道这样又能说什么！言何 3.大家又为什么已经来了为奚 而今安在哉大王来何操彼且奚适也吾谁与归何为其然也否认句中代词做宾语前置。前置代词宾语以“之最为多见，或指事，或代人，均须译出。1.金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。(课程标准乙卷)译文：，我也应当跟太子一起去，求见两位酋长当面谴责我们，或者还有可能把事情办好。2.使为子孙而为之，那么子孙不能我救也。年湖南卷第9题译文：假使为了子孙而去做这些事，。3.有滏阳人焦通(梁)彦光弗之罪，将至州学，令观于孔子庙。上海卷第18题译文：有个滏阳人叫焦通 ，而将他带到州学，强令他到孔子庙去观摩学习。1.金人虽然没有索取我而去不索吾 2.那么子孙不能救我3.梁彦光没有治他的罪弗罪之 否认句中宾语前置忌不自信未之有也古之人不余欺也恐年岁之不吾与，莫己假设者，不之觉不吾知 链接高考016年高考高考文言宾语前置3、以“之“是为标志。固定句式名手是“何之有？“唯是等。1.是区区者，何难之有？吾侪愿尽力焉，沿途以行乞所得供先生食。重庆 译文：这是区区小事，？我们愿意为此尽力，用沿途乞讨得到的钱物，供给先生食用。1.有什么难不难的？有何难何陋之有二、定语后置 “中心词后置定语者客有吹洞箫者，倚歌而和之计未定，求人可使报秦者。乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。以助词“者为标志，有时还呈现“名+有者的构造。11、甫抵里閈hn，亲故问寒温表庆贺者，肩摩踵接。年重庆2、诸将妄杀者，镛辄力争，所全活甚众。译文：刚到达乡里，肩挨肩，脚跟脚。1.来嘘寒问暖表示庆贺的亲戚朋友问寒温表庆贺者亲故2、对于胡乱杀戮的各位将领，孔镛总是竭力劝阻，所保全存活的人很多。以助词“之为标志蚓无爪牙之利，筋骨之强 居庙堂之高 关中之固，金城千里 仰视宇宙之大，俯察品类之盛。13.人有一方之良，一言之善，必重币不远数百里而师之，以必得乃止。重庆卷第10题译文：，必定携重金不远数百里去拜他为师，一定要得到才罢休。13.只要别人有一个好的药方，有一句有价值的医学见解人有一良之方一善之言，而明见三、状语后置状语常由“以+名“于+名的介词构造充当。17勿惧以罪，勿止以力。年山东卷译文：.18古之葬者，厚衣之以薪，藏之中野，不封不树，后世圣人易之以棺椁。年湖北卷译文：古代安葬，埋葬在原野中，不起坟堆，不栽树木，后来的圣人 。19爽皆引据大义，正之经典17.不要用惩罚恫吓百姓，不要用强力来制止百姓勿以罪力止民18.用柴薪把死者厚厚地裹住，用棺椁交换了这一风俗以薪厚衣之，以棺椁易之19.用经典纠正时风以其于晋无礼1、竖子，缺乏与谋2、今以钟磬置水中3、沛公谓张良曰：“度我至军中，公乃入。4、輮以为轮5、夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。读句子，找出并补出句中省略的成分。1、竖子，缺乏与之 谋2、今以钟磬置 于 水中3、沛公谓张良曰：“你度我至军中，公乃入。4、輮以 之 为轮5、夫战，勇气也。一鼓作气，再 鼓而衰，三鼓 而竭。“补即补出文句中省略了的内容，如a.单音实词对译成双音实词 b.数词后面增加量词c.省略句中应补充的主语、谓语、宾语和介词等。d.补充行文省略的内容，如关联词语等。补读句子，找出句中省略的成分。练习：1母归，但见女抱庭树眠，亦不之虑。110页10年天津卷后母回来，只见女儿抱着院子里的树睡觉，也就不再疑心她了。2、吾初下车，便劾廉吏，何以率属?10郑州市第一次质量预测我刚上任.便弹劾正直的官史,(将来)靠什么率领(管理)下属呢?3、亲故之问寒温表庆贺者，摩肩接踵。110页 客有善琴者 110页 近侍之官分散者众 112页 申徽性廉甚，乃画杨震像于寝室以自戒，及代还，人吏送者数十里不绝。1命武士扑以金瓜，肋折者三，曳出几死。仁宗命令武士用金瓜打他，李时勉被打断了三根肋骨，拖出去时差点死了。2朝臣及国子生饯都门外者几三千人，或远送至登舟，候舟发乃去。在都门外给他送行的朝中大臣和国子监学生，有将近三千人，有的人还远远地把他送上船，等到船开了才离去。1、项伯以身翼蔽沛公。2、缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？3、太史公牛马走，司马迁再拜言4、燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。5、主人下马客在船?步步高?109页 “贯即“意译。指需要根据上下文语境，灵敏贯穿地翻译。如使用了特殊说法、习惯用法或修辞手法：比喻、互文、用典、借代等的地方。贯读句子，解释划横线词语意思。n n客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？曰：“犬马最难。“孰最易者?曰：“鬼魅最易。夫犬马，人所知也，旦暮罄于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。学以致用读短文，找出调留补删换的地方。客有为齐王画者，齐王问客有为齐王画者，齐王问 曰：曰：“画孰最难画孰最难者？者？曰：曰：“犬、马最难。犬、马最难。“孰孰最易者？最易者？曰：曰：“鬼魅最易。夫犬、马人所知鬼魅最易。夫犬、马人所知也，也，旦暮罄完全显现于前，不可类之，旦暮罄完全显现于前，不可类之，故难。故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。有为齐王画之客调留他画画客补删换考场技巧：新课标一于休烈考场技巧：新课标一于休烈?步步高步步高?60页页n n7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。10分n n1禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。n n【答案】1大禹、商汤归罪自己，他们可以蓬勃兴起。有道德的君王，不忘改正过错，我深表庆贺。译出大意给2分，“罪归罪、批评、“规改正、“庆庆贺每译对一处给1分n n2而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。n n而亲近贤才，屈身交接士人，荐举后代，虽然位尊年高，一点倦怠的神色都没有。译出大意给2分；“亲贤“推毂“曾三处，每译对一处给1分选择含有关键词语、特殊句式的句选择含有关键词语、特殊句式的句子子总结高考翻译题命题规律多义实词、常见虚词、通假字、词类活用、古今异义省略句、被动句、倒装句、判断句、固定句式应对策略：抓关键词句，洞悉得分点。要有踩点得分的意识，找出关键词语、特殊句式，准确翻译。阅读下面文言语段，翻译画线的句子。扁鹊者，勃海郡郑人也，姓秦氏，名越人。少时为人舍长。舍客长桑君过，扁鹊独奇之，常谨遇之。长桑君亦知扁鹊非常人也。出入十馀年，乃呼扁鹊私坐，间与语曰：“我有禁方，年老，欲传与公，公毋泄。扁鹊曰：“敬诺。乃出其怀中药予扁鹊：“饮是以上池之水，三十日当知物洞察事物矣。乃悉取其禁方书尽与扁鹊。突然不见，殆非人也。扁鹊以其言饮药三十日，视见垣一方墙那一边人。以此视病，尽见五脏症结，特以诊脉为名耳。为医或在齐，或在赵。在赵者名扁鹊。课外稳固练习n n上池水：指凌空承取或取之于竹木上的雨露。n n舍客长桑君过，扁鹊独奇之，常谨遇之。n n我有禁方，年老，欲传与公，公毋泄。n n以此视病，尽见五脏症结，特以诊脉为名耳。有个叫长桑君的客人到客馆来，扁鹊单独认为他不平凡，常常很恭敬地对待他。我有秘方，我年老了，想传给你，你不要泄露出去。用这种才能来诊视疾病，完全能见到五脏病症的所在，只是用诊脉作为名义罢了。太祖 马鞍 在 库，而 为 鼠 所 啮。今 单衣 见 啮，是以 忧戚。况 鞍 县 于 柱 乎？太祖的马鞍放在仓库里，但是被老鼠咬破了。如今 单衣 被老鼠咬破了，因此我感到很忧愁。更何况 马鞍 悬挂 在 柱子上 呢？留留 换 换 换换留 补 换 调 补 换换 留 换补 换 换练一练文言文翻译的文言文翻译的“六字法六字法 总结翻译题解题总结翻译题解题步骤步骤 n n第一步：通读语句、整体理解n n第二步：找得分点、找出关键词n n第三步：理清句式、调整语序n n第四步：草拟底稿、连词成句n n第五步：调整至答卷。文言文翻译技巧口诀文言文翻译技巧口诀 熟读全文，领会文意；扣住词语，进展翻译；字字落实，准确第一。国年官地，保存不译；单音词语，双音换替；遇到通假，本字换回；古今异义，仔细辨析；虚词无义，删去不疑；遇有省略，补充整齐；前置后置，调整语序；被动判断，语气明晰；固定构造，不要乱译；修辞用典，辅用意译；推断词义，前后联络；字词句篇，连成一气，带回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。